2023年-大班社会活动教案

第页2023大班社会活动教案大班社会活动教案

作为一位不辞辛苦的人民老师，有必要进行细致的教案打算工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？下面是我整理的大班社会活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。

大班社会活动教案1

活动生成背景：大班幼儿新奇心和求知欲剧烈，对世界充溢新奇感，想了解，想探究问题也越来越多，所以在第六周，我们设计了“小问号〞这一单元活动，激发幼儿探究学问的爱好和志气。通过一周的活动，幼儿的问题就更多了，所以我们打算了这个学问竞赛，鼓励幼儿不断挑战自己，主动答复别人提出的问题。

活动教案

活动名称：小问号大王(社会)执教：鼓幼：朱丁艳

活动目标：

1.第一层次：能快速抢答学问性问题，情愿为别人出题;1.必答题局部。

主持人依次给各队指定人员出题，指定人员在同集体其他成员商议后答复。如幼儿答复正确，老师赐予其所在队贴一朵笑脸花，如不正确，本队幼儿可以有一次补充时机;

2.抢答题局部。

主持人出题，幼儿打击各自的乐器，最先摇打的幼儿进行答复。(留意：主持人灵机操作，给每个队时机)

3.幼儿代表出随意题，幼儿抢答。

每队轮番请一位幼儿出题，其他队幼儿抢答。

三、统计成果

依据每队笑脸花的数量，颁发奖品。

附：竞赛问题：

(陆地)

1、狗为什么爱伸舌头?

2、小蝌蚪是怎样变成青蛙的?

3、为什么蛇没有脚却能走?

4、恐龙是什么时候出现的?

5、牛不吃草为何还嚼个不停?

(飞禽)

1、猫头鹰在夜里为什么能望见东西?

2、鸟的尾巴有什么作用?

3、啄木鸟为什么要啄木?

4、为什么孔雀要开屏?

5、为什么鹦鹉会说话?

(海洋)

1、为什么螃蟹横着爬?

2、鲨鱼会吃人吗?

3、珊瑚是植物还是动物?

4、为什么鲸鱼会喷水?

5、为什么河马总在水里?

(昆虫)

1、昆虫有多少种?2、毛虫怎样变成蝴蝶?3、昆虫是怎样呼吸的?4、蜘蛛是怎样结的?5、萤火虫为什么发光?

问题与反思：这次的学问竞赛孩子们在惊慌、开心的气氛中结束了。孩子们主动抢答问题，有人答复不对的还主动举手抢答。发难题局部，发难的幼儿打算也很充分，不仅知道问题还知道问题的答案。在三个环节中，抢答局部最精彩!每个幼儿的高度惊慌，一出完题就有人摇铃鼓，气氛特别热情。在活动中还表达了集体合作、集体荣誉感，问题出来后每队队员都集体探讨，寻求正确答案。缺乏是：活动时间有点长，应当紧凑一点，表达竞赛活动惊慌、剧烈。抢答题局部，幼儿用摇铃鼓示意有点不妥，建议改用小旗，削减干扰和分散幼儿留意力。电脑课件的运用还可以更敏捷。

大班社会活动教案2

设计意图：在幼儿园常常会听到小挚友说，今日谁和谁结婚了。小挚友在自由活动时间，常常会分别由一些男孩和女孩扮新郎和新娘，甚至还会要求老师也来参与。还有的小挚友说要跟老师结婚呢。有个小挚友最有意思，他每次都要生活老师做他的新娘，问他为什么，他说，因为生活老师常常给他洗衣服。明显，孩子们并不知道"结婚"的含义。称：对"结婚"有一种朦胧的憧憬是学龄前儿童的一种正常心理和生理反响。我们不必过分惊慌，不能粗暴地制止，也不能心不在焉地一笑了之，而是应当把这个时机当作一个有利的可教时机。我就针对了孩子们的喜好和心理特点，并选择了适合大班孩子的内容！

活动目标：

1、知道结婚是一件喜事，了解婚礼的根本习俗。

2、能够大胆地表达自己对婚礼的见解和感受。

3、感受婚礼中华蜜喜庆的气氛。

活动打算：

教具打算：?婚礼进行曲?、结婚过程的视频、婚礼现场布置的PPT

学具打算：各种喜糖、请柬、红包、喜字、胸花、纱巾、门楣、撒花、气球、红双喜香烟等实物，婚车、灯笼、捧花、烟花爆竹等图片。

活动过程：

〔一〕知道结婚是一件喜事。

1、相识红双喜老师：大家看这是什么？什么颜色的？这个喜字很特殊，两个喜字并排在一起，叫什么呢？〔红双喜〕你在哪里望见过？〔婚礼现场、房间里、车子上……喜字贴在黑板上〕

2、知道结婚是一件喜事老师：为什么要贴喜字啊？〔因为结婚是一件喜事〕

〔二〕感受结婚时新郎新娘的华蜜与甜蜜。

1、知道新郎和新娘。

老师：那是谁和谁结婚啊？结婚那天男的叫什么？女的叫什么？〔是一个男的一个女的结婚〕〔出示结婚照〕

2、了解结婚的含义老师：他们为什么要结婚啊？〔他们相爱了〕爱就是特别特别喜爱。那喜爱他的什么呢？〔样子、爱劳动、英勇、温顺……〕

3、感受新郎和新娘的华蜜与甜蜜。

老师：婚礼那天你觉得谁最美丽？谁最帅？为什么呀？〔装扮得美丽〕他们穿的什么呀？〔穿的婚纱和礼服〕还有穿的什么衣服？〔中式的旗袍〕他们的表情怎么样？〔结婚这一天他们最快乐，他们和相爱的人结婚了，结婚是人生当中最华蜜的一件事〕老师：等你们长大了，和心爱的人结婚，你也会成为最华蜜、最美丽、最帅的人！

〔二〕了解婚礼的根本习俗

1、幼儿自主视察沟通结婚用品。

老师：结婚要用到哪些东西呢？请你去看看然后告知大家。〔看实物和图片〕

2、集中提问老师：你看到了什么？

例如：

红包：有什么用？〔贺礼，祝愿他们〕那可以说什么祝愿的话呢？〔白头到老、永结同心、恒久华蜜、早生贵子、永浴爱河、每天欢乐、结婚欢乐……〕请柬：有什么用？谁发出的请柬？邀请谁？来干什么呢？〔喝喜酒、为他们送上祝愿〕婚车：你怎么知道是婚车啊？这婚车用来干什么的?

婚戒：是几个？〔一对〕红双喜：代表红红火火喜糖：甜甜蜜蜜烟花爆竹：什么时候放的？感觉怎样？

2、播放PPT，幼儿沟通表达婚礼现场、婚房的喜庆气氛。

老师：你们参与过婚礼吗？感觉怎样?

老师：婚礼现场布置得怎么样？〔看PPT〕红地毯、拱门、舞台有什么用？

除了现场很美丽，还有哪里也很美丽？〔婚房〕你怎么知道是婚房啊？

老师：有人在室内结婚，还有的人在外面实行婚礼呢！

老师：结婚都是成双成对的，喜字是一双，看爱心也是两个，用好听的词就是心心相印！

3、播放婚礼视频，引导幼儿了解婚礼程序。

老师：东西全部打算好了，人也到齐了，婚礼起先了，新娘走上红地毯渐渐走向新郎，和新郎华蜜地拥抱在一起，还相互为对方戴上结婚戒指，这是证婚人在为新郎新娘证婚，他们还倒了香槟，香槟表示结婚以后相敬如宾，华蜜地一起生活，在音乐声中大家鼓掌并为新郎新娘送上自己的祝愿。〔边看视频边解说〕

〔三〕表演嬉戏"结婚啦！"

1、以嬉戏的形式请一对男女幼儿扮演新郎新娘，并安排婚礼现场其他角色。

老师：大家想不想也来玩一玩婚礼的嬉戏？那须要一位新郎和新娘，那请谁做新郎新娘呢？点兵点将，点到谁就请谁做新郎和新娘。

2、新郎和新娘简洁装扮，幼儿合作布置婚礼现场。

老师：这里是舞台，地上须要铺什么呢？新娘新郎从哪里过来啊？还要一个什么？那怎么布置呢？〔大家商议〕我们大家一起帮新娘新郎布置，好吗？

3、在?婚礼进行曲?声中玩结婚嬉戏。

老师：婚礼要起先啦！看，还须要谁？〔撒花蓝〕我们一起来为他们鼓掌，送上我们的祝愿！〔放婚礼进行曲和背景PPT〕今日我们了解的是结婚的仪式，冬令用品店也要开张了，那又要打算什么呢？怎样实行呢？我们回家先去再和大家说说好吗？

活动延长：嬉戏活动：其他仪式的了解，如商铺开张啦！

活动建议：孩子们在看了婚礼所需用品的实物和提片后沟通时，他们说到哪样东西，老老师就出示的话可能效果更好。

大班社会活动教案3

一、活动目标：

〔一〕尝试交新挚友，学习和新挚友相识、交往的技能。

〔二〕体验与新挚友共同嬉戏活动的欢乐。

二、活动打算：

环境创设：选择好语言区、建构区、手工区〔橡皮泥、画画〕、益智区〔飞行棋〕、科学区、操作区域活动的场景资源利用：与大三班老师约定好互动时间五、活动过程：

1．谈话导入，激发幼儿相互交新挚友的愿望。

〔1〕提问：①你们有自己的挚友吗？谁来说一说？②两个已经相识的挚友叫做老挚友，今日每个小挚友要找一个以前没相识过的新挚友。怎么样才能交到新挚友呢？有哪些好方法？

〔2〕引导幼儿探讨结交新挚友的方法。

〔3〕幼儿集中沟通，老师：交新挚友的时候须要，知道对方的名字，向他介绍我们班上好玩的东西，还可以和新挚友玩嬉戏，和他一起玩自己喜爱的玩具，相互帮助，两个人玩得很快乐。

2.交新挚友，提出与新挚友交往的任务，幼儿初步进行交友嬉戏活动。

〔1〕引：今日我们要去相识大三班的小挚友，我们班一半的小挚友要去大三班做客，去做客的小挚友要有礼貌，一半的小挚友留在班上当小主子，欢送并相识大三班的小挚友，要求每人找一个新挚友一起玩，看谁最快交到新挚友。

〔2〕幼儿两两结伴,参加区域活动嬉戏，老师视察幼儿的交友状况，鼓励幼儿相互交往，并依据须要随机指导。

〔3〕相识新挚友后，请小挚友与新挚友再次拥抱，并说"再见，新挚友！"，然后带回本班班级。

3.集中沟通初次交友的体会。

引：①你交到新挚友了吗？他〔她〕叫什么名字？②记不住新挚友的名字怎么办？这里有一个方法，可以问问新挚友的小名，因为小名比拟简单记得，你们可以试一试。③你们和新挚友相互相识时说了哪些好听的话，做了些什么？

：相识新挚友时，我们要礼貌地和别人打招呼，主动地做，问问挚友的名字，喜爱做的事，还可以拉拉手、对他微笑表示友好。记不住新挚友的名字，有一个好方法，可以记住新挚友的小名。

4.提出接着交新挚友，结束活动。

引：今日交新挚友的方法还可以用到以后遇到其他小挚友，上小学后遇到新同学，希能交到更多的好挚友。

大班社会活动教案4

活动目标：

1．了解故事开展的情感脉络，理解并表现词"气喘吁吁"等。

2．初步懂得向曾经帮助、关切过自己的人表达感恩之情。

3．培育幼儿敏锐的视察实力。

4．情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5．在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动打算：

与故事内容匹配的动画课件、小动物图片"感恩备忘录"记录纸、视频仪等。

活动过程：

一、以"小猪"形象，导出课题内容今日，老师给你们带来了一个好听的故事，看看是关于谁的呀？

二、欣赏故事前半局部，理解故事内容。

1．老师边演示课件边讲解并描述故事第一段，表现"气喘吁吁"等词语的表情与神态。

2．就故事内容进行提问。

"你认为是谁帮助了小猪？"发表各自的看法。

三、接着感受故事后半局部,学会感恩。

老师边演示课件边讲解并描述故事其次段。设问：你喜爱这些小动物吗？为什么？

四、联系实际回忆别人对自己的关爱，表达感恩之情

师：生活中有没有别人关切爱惜你的事呢？和你的小伙伴共享一下，你想感谢谁？为什么？怎样感谢？

五、制作感恩卡，感受互爱的情感

1．介绍"感恩备忘录"，师幼共同探讨记录方法。

2．幼儿用自己的方式方法作记录。

3．鼓励幼儿大胆地介绍自己的"感恩备忘录"。

六、在"感恩的心"的音乐中，结束局部

1．鼓励幼儿多学本领，将来汇报父母

2．播放音乐?感恩的心?，把感恩卡送亲人。

活动延长：

日常渗透：接着学习用多种方式对四周的人表达自己的感恩之情。

活动反思：

活动中给了幼儿开展的空间，幼儿的活动、活动之后的感悟和体验的表达赐予了幼儿创立和开展的空间。幼儿在专心体验、真情说明之中，语言表达实力、思维实力、想象实力得到了开展。赐予了幼儿更多人文的关心。幼儿在思索、沟通、体验中得到了感情的升华，也学到了学习方法。

大班社会活动教案5

活动目标

1、引导幼儿感受有挚友是很欢乐的事情。

2、引导幼儿觉察，怎样做是好挚友。

3、学习初步的交往技能及与同伴友好和谐相处的方法。

4、体验与老师、同伴相互关切和相互帮助带来的欢乐。

5、喜爱帮助别人，与同伴友好相处。

活动打算

1、老师和家长用拍照的方式，收集幼儿一日生活中与挚友合作做事、友好嬉戏的状况。

将幼儿一日生活中友好嬉戏、合作做事、相互帮助的情景抓拍下来，办成展览，对幼儿进行教化。表达了大班幼儿的社会性教化是贯穿于幼儿一日生活之中的教化思想。

2、"我们来做好挚友"添画图片。

3、套圈、翻绳、棋类"层层叠"等嬉戏材料。

活动过程

〔一〕感受环节：

幼儿根据自己的意愿到各嬉戏区域嬉戏。

嬉戏一：套圈〔三人一起拉手套玩〕。

嬉戏二：翻绳〔二人翻绳〕。

嬉戏三：跳棋、围棋、飞行棋、军棋等类玩具。

嬉戏四：玩"层层叠"玩具〔二人竞赛玩具〕。

〔二〕觉察环节：

1、老师提问：你和谁在一起玩了什么嬉戏？你们一起玩时的心情怎么样？

请小挚友们说一说刚刚自己玩的状况。

2、你还和谁在一起时，有过什么快乐的事情？

请幼儿讲讲自己和挚友在一起时快乐的经验。

3、出示展板：老师和家长一起收集的有关幼儿一日生活中友好交往、相互帮助的照片展。

请幼儿介绍自己在和谁在一起，做什么事情。

由于是抓拍幼儿生活中的事情、幼儿看到的是自己的照片，先请幼儿自由看说，在小组中介绍，再请6、7名幼儿在集风光 前介绍自己的照片。

〔三〕小结老师与幼儿一起结：小挚友在一起嬉戏、做事很欢乐。

〔四〕老师提问：

假设没有挚友会怎么样？

我们怎样做才能和别人成为好挚友？

先请幼儿小组探讨，再请小组代表发表看法。

〔五〕出示"我们来做好挚友"的添画画板画板中结合本班幼儿最近一段时间幼儿间缺乏友好的现象和有待解决的问题，及家长供给的问题画成的画，请幼儿添画上好挚友应当怎样做的情景，也可以幼儿自己画，自己觉察。

如：幼儿衣服背后的拉链自己拉不好一个人下棋一个小挚友摔倒了有小挚友遗忘喝水了班里来了一位新小挚友有的小挚友的毛巾掉了望见小挚友鞋带开了幼儿自己觉察的成为好挚友的事情。

〔六〕自然结束将幼儿的添画作品当天展览出来，请家长观看，并建议家长回家后接着持续幼儿园的教化。

活动延长

幼儿自愿结成小组〔5-6组〕并选出一名组长，每组一个绘画本，制成"挚友书"。请小挚友记录自己觉察的好挚友之间发生的事情，每周总结一次中，看一看哪个小挚友与别人做好挚友的事情最多。并将"挚友书"挂在走廊，便于幼儿、家长、老师随时翻看。

大班社会活动教案6

活动目标：

1．了解志气的多种形式，正视自己，觉察自己拥有的志气。

2．能够结合生活阅历,主动表达对志气的理解。

3．勇于接受挑战，体验付出志气后的胜利和欢乐。

活动打算：

课件展板记录单

活动过程：

〔一〕志气是什么？—谈话引出志气

师：听说过“志气〞这个词语吗？志气是什么？我们在什么时候须要什么样的志气呢?

这里也有几个小挚友想讲一讲他们关于志气的事情，一起来看看吧。

演示课件，讲解并描述不同的志气。〔音乐先起，渐渐起先讲解并描述〕老师：志气是……

〔二〕回忆志气，加深印象

老师：这里有座志气之城，刚刚说到的关于志气的事情都藏在房子里呢，还有印象吗?试着讲讲吧。

〔三〕归纳提升，理解志气

师：我们一起先来看第一件事情吧，

*志气，第一次骑车不用平安轮。这件事情说明这个孩子怎么样？〔英勇〕那我们就把这个词语送给她。志气有的时候就是英勇,找一找还有哪件事情也是须要英勇才能做到。

*志气，是花儿很美，却不摘它。为什么不能摘？我们可以有个很好的词语表示这件事情就是要限制自己，。有的时候，志气就是要学会限制自己。找一找还有哪件事情也是须要我们控的志气。对吃东西要有节制，不能暴饮暴食。

*志气，是和新挚友主动打招呼。什么叫主动？老师就是你们的新挚友，谁来和我主动地打招呼呢？所以志气有时就是主动。看看还有哪件事情也须要我们主动的去做呢？

*志气，是海水一次次冲坏我的城堡，我能从头再来。失败了没关系再从头起先，一次又一次地做，我们可以用什么词语来送给他。〔坚持〕信任有了坚持的志气，作什么事都会胜利。

现在有四个很好的词来表示志气，一起来讲一讲，志气是〔英勇〕，志气是〔限制〕，志气是〔主动〕，志气是〔坚持〕。

〔四〕迁移阅历，共享志气

师：老师信任我们小挚友都是拥有志气的人，老师这里有五座房子，分别代表了不同的志气，你觉得自己做过的有志气的事情是什么？请你记录在纸上，再想一想他是属于哪一种，是英勇，还是懂得限制自己，还是主动，还是坚持，把它贴在相应的房子里。假设都不是可以贴在其他一栏里

沟通：先看看那种志气最多？我们先来讲讲**吧。

孩子讲解并描述表达，老师敏捷回应，提高幼儿拥有志气的自信。

接下来看看，哪种志气最少呢？想到并做到的孩子说明你们很棒，来讲一讲你们的志气吧。有和他们一样也做到的吗？其实在我们生活中须要这份志气的地方有许多，我们可不要遗忘他哦。

还有两种志气，谁也来讲一讲。

老师：你看我们每个人身上都有不同的`志气，说明我们都很棒。志气越多，就越了不得，你觉得世界上有哪些人是最了不得的人？要成为他们难不难？〔这些人是须要付出不一般的努力，得到不一般的志气，才能胜利的。〕比方科学家、奥运冠军、航天英雄等。想成为他们这样的人吗？那我们现在应当怎么做？

〔五〕嬉戏中的志气

师：接下来，一起来做个嬉戏吧，这个是须要志气才能完成的志气，一个孩子站在桌子上，背对大家，还有一些孩子一起张开网站在桌子的边上，上面的孩子不能转身，干脆向后倒，拿网的孩子要接住他。

嬉戏前提问：*上面的孩子，你能第一个主动出来尝试，说明你是个很有英勇的人，你就像第一个上太空的杨利伟。

你现在的感觉怎样？

*孩子们他还有些害怕 ，怎么办？

听到挚友们对你说的话，现在感觉怎么样？

〔主动的鼓励为他增加了志气〕

*拿网的孩子们，这个嬉戏只许胜利，不许失败，怎样能保证你挚友的平安呢？〔都要抓紧，大家同心协力合作才行，而且坚持不能放手〕〔你们说到坚持，说到合作，这也是一种志气〕

*上面的孩子，听了这些鼓励，还有这些挚友的话，你现在感觉怎样？〔志气在挚友们的帮助下似乎越变越强了，打算好了吗，见证你英勇的时间就要到了，现在起先从5倒数到1〕为你们刚刚的团结和精彩

嬉戏后总结：老师觉察有一句话能很好地说明我们刚刚做的努力和胜利。志气，是相互赐予的东西。

〔六〕结束局部

〔宁静，音乐起〕，老师：孩子们，今日我们又和志气交了挚友，你们快乐吗？一起再来说一说志气是……老师信任你们在以后的日子里，确定会努力地和更多的志气交挚友，当你身上的小志气渐渐渐渐变多变大时，你们就会成为了不得的人了。这也是张老师给你们的最真诚的祝福。

大班社会活动教案7

设计背景

让孩子在大自然中感受春天的漂亮，知道春天大自然的改变。激发孩子对春天无比酷爱的感情。

活动目标

1、通过春游，并看照片，视察、觉察知道春天大自然的改变，

2、通过讲解并描述活动，感受春天的漂亮

3、通过看画面，听歌曲，画一画等活动，激发孩子对春天无比酷爱的感情。

重点难点

让孩子感受春天的漂亮，知道春天大自然的改变。

活动打算

照相机、卡纸、垫板与夹子、记号笔、音乐

活动过程

一、激发导入

1、谈话激趣。

2、播放歌曲：春天在哪里。

3、组织孩子在歌曲中找春天。

二、参观乡间的春色

1、预设问题：现在是什么季节？请你与老师一起到户外找一找春姑娘给我们带来了什么样的景色。

2、带幼儿到户外去参观乡间的春景。〔柳树、桃花、山川、小草、田野、桑苗、燕子等〕

三、讲解并描述春天动植物天气、人们活动的改变。

1、我们在外面觉察哪些春姑娘为我们带来了礼物？

2、你们想不想，把春姑娘给我们带来的礼物记录下来?

3、让幼儿把自己看到的春色记录在自己的记录卡上

四、欣赏春天的改变

1、请幼儿利用投影仪介绍自己找到的春天的美景〔幼儿用记号笔记录在记录卡上〕

1、老师这里还有很多春天的美景，我们一起来看看

2、播放老师拍摄的春天美景，与幼儿一起探讨欣赏

3、老师总结春姑娘为我们带来了什么哪些礼物？〔春天的改变—花开、草长、树叶变绿、小动物〔冬眠醒悟、南迁、换毛〕、天气变暖〕

五、画春天

1、组织孩子们用画笔，把春天画一画

六、唱春天

组织孩子合唱：春天在哪里

教学反思

春天到来，就带孩子们来到户外视察大自然的改变。并且我为了让孩子们能够便利视察，我还是确定让他们在户外里面进行探究、视察、找寻。当告知孩子们要到户外去视察，孩子们表现的特别兴奋，一个个都活蹦乱跳的。孩子们总是喜爱自己可以参加其中，动手做一做的事情，我也很乐意给孩子们支配这样的活动。

另外活动前的打算我也思索过，总觉得，单纯的让孩子们拿着一张纸去画画太缺乏趣味感了，而且拿着薄薄的纸张在外面作画也很不便利，所以我就为孩子们供给了垫板与夹子，让铅画纸可以夹在垫板上，果真，在户外的时候看到孩子们行动便利，纸也没有弄碎、弄皱。

让孩子们探究就要给孩子们肯定的自由，所以探究前，我就告知孩子们下去以后可以自己早幼儿园里面到处找寻春天，前前后后都能够找。在我这样的语言引导下，我们的孩子们并没有出现挤在一起的现象，而是逍遥自在的到出看看、走走、画画，唱唱而我就想是他们的影子，拍摄他们觉察的东西，回到教室后给孩子们重新温故而知新。在幼儿园里找寻春天、感受春天。

活动结束后我还有另外一个体会，我们的孩子在自己的亲身探究之下，回到教室后，孩子们在探讨时反而很宁静，没有出现坐不住椅子的现象，我想：这是孩子们感爱好的事情，他们很想和同伴共享自己的觉察呢！

大班社会活动教案8

首先此活动内容来源于大班综合活动课程中，十二生肖是我们中国传统的一种记年方式，它有十二种动物组成，是我们所熟知的，依据幼儿已有的阅历以及在中班时已进行过语言领域方面的相关活动的根底上，大班的孩子们新奇、好知的目光延长到更宽广的范围，他们对身边的各种信息都有着深厚的爱好和关注度。因此我对活动目标针对社会领域作了进一步的调整与提高，把内容挖掘得也更深化，当然，这也是基于我班幼儿对该内容已有的阅历来确定的。

活动给我和孩子们留下了深刻的印象。好的题材、贴近孩子的活动能让师幼都得到欢乐。对于孩子而言，知道十二生肖并了解自己和家人的属相是他们的已有阅历。在本次活动中，通过对十二生肖传闻故事、十二生肖排列依次、涉及到十二生肖的数字统计等方面内容的充溢，更丰富孩子们对于十二生肖的全面认知。并利用生肖钟，借助孩子们的调查表，让孩子们逐步理解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律以及十二生肖与人们年龄之间的关系；虽然有些难，但孩子们都很感爱好，因此对于这个重新定位的活动目标也达成较好，孩子们对十二生肖的理解在原有的根底上更加深化，幼儿的语言表达实力、抽象思维实力和简洁的推理实力在活动中都得到了开展。

大班社会活动教案9

一、设计意图：

农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节〞，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老〞主题活动是特别必要的。重阳节带给我们不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更须要爱、须要健康、欢乐。他们须要的或许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候……。创立一个爱老敬老养老助老的气氛，须要全社会的参加，儿童是祖国的将来，为了更好地从小培育他们尊老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们与自己的爷爷、奶奶们一起联欢，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关切和爱惜。

二、活动目的：

1、让幼儿知道重阳节是尊老、敬老、爱老、助老的节日。

2、知道“重阳节〞的由来。

3、让幼儿懂得“敬老爱老〞是中华民族的荣耀传统，要敬重长辈。

三、活动打算：

1、ＶＣＤ光盘“常回家看看〞

2、老人华蜜生活的精彩片断。

3、课前和幼儿园的爷爷奶奶取得联系，到重阳节这一天把他们请来。

4、幼儿人手一份自制礼物

四、活动过程：

〔一〕请幼儿观看ＶＣＤ光盘“常回家看看〞

1、刚刚你看到的是什么？〔引起孩子们的情感共鸣〕

2、片中表现的是什么内容？〔孩子和爸爸妈妈一起探望老人，回家团聚的情景〕

3、引出老人节：我们小挚友有自己的节日，老人也有自己的节日，介绍〔农历九月九日〕就是老人节。

4、你们知道老人节是怎么来的吗？

〔二〕、介绍重阳节的来历：

1、老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，饮菊花酒。当时据说这样可以避邪。因此，重阳节登高以后就渐渐形成一种风俗。打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人都做诗来纪念。

2、老师讲解并描述：在这一天，很多地方的人们都有登高、爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗，其中登高和吃糕都含有“步步高〞的祝福，为表示对老人的敬意，我国将重阳节又定为老人节。

3、观看专题录像片“百岁老人〞〔老人们快乐度晚年的情景〕。

老师讲解并描述：“敬老爱老〞是中华民族的荣耀传统，我们国家特别重视和关切老人，各地都为老人修建了敬老院，我们小挚友要敬重长辈，知道在长辈生病时要表示关切，老人过生日，送一些礼物给他们。

4、引导幼儿说出自己四周的老人是怎样过重阳节的？〔扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等〕

5、在重阳节，你是如何做的？〔给老人送礼物等〕

6、在日常生活中，你是怎样敬重老人的？

〔三〕、敬老爱老活动：

1、重阳节是老人的节日，是姥姥、姥爷、奶奶、爷爷的节日，在过节的时候，我们在家里可以给老人买很多东西，和他们一块过节，可是我们这里的爷爷奶奶们每天为我们做菜做饭很辛苦，我们一起来孝敬一下他们吧。也让他们感到华蜜暖和。

2、给老人送礼物，并对老人说句祝愿的话。

3、请小挚友一起跟爷爷奶奶们合影留念，活动在?常回家看看?乐曲声中结束。

五、延长活动：

1、取得家长协作，让家长和幼儿一块给爷爷、奶奶、姥姥、姥爷买礼物，表达孝心。

2、在家中为老人做一件力所能及的事情。

六、活动反思：

今日的重阳节，将传统习俗与现代文明奇妙结合，已成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。可是，对于中国的传统节日可以说孩子们是一窍不通的，更不用说重阳节了，更生疏了。但通过这个活动，我们把孩子不简单懂的学问简洁化后，孩子们简单接受多了。尤其是把重阳节简化到尊老、爱老的学问上，孩子们一个个说的很投入很仔细。

这次活动中让孩子们感受到了传统的民族节日的亲情和我国悠久的历史，知道了过重阳节的风俗习惯，也知道了重阳节是老人节，敬老爱老要从我做起，要敬重老人，情愿为老人献爱心。同时也使孩子们知道了爷爷奶奶们为了子孙后代的成长，付出了很多心血。我们要敬重和关切老年人，平常为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。

大班社会活动教案10

活动设计背景

现在的孩子已习惯于衣来伸手，饭来张口的“小皇帝〞“小公主〞的生活，体会不到父母的辛苦，不懂得感恩。有些孩子一上街就缠着父母要这要那。幼儿园有必要开展一些感恩教化的活动，让感恩的种子在孩子幼小的心灵里生根发芽。

活动目标

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜爱妈妈。

3、通过表演节目和妈妈一起嬉戏，表达对妈妈的庆贺。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

5、探究、觉察生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

知道三八节，并用各种方式向妈妈表示庆贺。

活动打算

1、一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。

2、幼儿事先打算好送给妈妈的礼物。

3、通知妈妈参与活动。

4、妈妈打算发言。

活动过程

〔一〕主持人引出活动

〔二〕庆祝活动

1、在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。

说明：座位支配，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在四周。

2、活动进行。

〔1〕主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。

〔2〕按节目单表演节目。

说明：幼儿在表现自己时，感受到欢乐的心情，同时也使妈妈为自己孩子的表现在兴奋。主持人的语言应依据节目内容有所设计。

〔3〕幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱

〔4〕个别妈妈表演本领

老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来感谢妈妈：“妈妈您辛苦了。〞

〔5〕妈妈说心声。

说明：通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱“我们〞的情感同时也激发幼儿爱妈妈。

〔6〕幼儿与妈妈一起嬉戏。

1〕夹球竞赛：幼儿和妈妈面对面夹球。

2〕妈妈嬉戏——抢椅子

〔7〕集体表演?我的好妈妈?

说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的心情。这时应当是感情的xx。也是庆祝会的xx，老师的引导和激发尤为重要。老师可作为主持人充溢激情地组织表演。如，当幼儿说完静静话，老师可以说：“我们的静静话，是我们的心声，妈妈，感谢您们，妈妈，祝您们节日好〞幼儿齐：“祝妈妈节日好〞掌声响起。

〔三〕关切妈妈：让孩子剥糖和橘子给妈妈吃，表达孩子对妈妈的爱

〔四〕送礼物

说明“幼儿在剧烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，主动性都会增加，所以，这时制作礼物，送礼物都是心情的持续。当然，制作礼物也可以放在庆祝活动前进行。

〔1〕庆贺，送礼物

说明：幼儿在送礼物中，体会和表达爱妈妈的情感。

〔2〕给妈妈说一句静静话。

〔五〕齐唱歌曲?世上只有妈妈好?结束活动

大班社会活动教案11

活动目标：

1、幼儿懂得环境的整齐美观要靠大家的努力，增加幼儿的环保意识。

2、引导幼儿做环保方面力所能及的事情，培育幼儿自觉保护环境的行为习惯。

3、激发幼儿在集风光 前大胆表达、沟通的爱好。

4、教幼儿养成细心、仔细的学习看法。

活动打算：

1、图片：墙画

2、劳开工具抹布等。

活动过程：

一、导入视察图片：各种墙壁提问：这些墙壁美丽吗？你最喜爱哪一种？说说为什么？

小结：在我们生活的环境中，有各种墙壁。平整、镂空的、造形的等等，整齐美观的墙壁可以装饰美化我们的环境，我们应当保护好。

二、绽开

1、视察讲解并描述?洁白的墙壁?

〔1〕街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墙。

提问：图中的叔叔在做什么?为什么要这样做？

老师：在街道一角，为了让我们生活的环境整齐、美观，工人叔叔正在粉刷街边的墙壁，瞧！叔叔脸上都流汗了。

〔2〕一群小孩在白墙边踢球，蹭的白墙上许多痕迹。

提问：这些小哥哥在做什么？他们这样对不对？

老师：小挚友在路边踢球是不对的，既担忧全又破坏卫生，看！洁白的墙壁上多了几道脏脏的痕迹。

〔3〕夜晚，有人在墙壁上粘帖"小广告"。

提问：夜晚发生了什么事？这样做对吗？

老师：在墙壁上乱帖乱画是不对的，要坚决制止。

〔4〕经过清理、擦洗，墙壁又变干净了，人们还在上面画上了公益宣扬画。

提问：墙壁怎么变干净了？变成了什么样？

老师：漂亮的环境要靠我们大家一起努力，让我们用双手把环境变得更美吧。

2、体验活动?我把墙壁变干净?。

老师引导幼儿用抹布擦拭、清洁活动室的墙壁。

三、结束活动

讲评，以表扬、确定的语气，从答复下列问题、劳动主动性等方面对幼儿进行评价。

大班社会活动教案12

设计意图：

幼儿的成长倾注了家人、老师、同伴以及社会大家庭大量的心血和爱。小挚友平常可能觉得得到爸爸妈妈的爱是天经地义的。本次活动以“母爱〞为支点，截取及格生活中常见的爱表达方式：爱是亲热、爱是长大、爱是共享、爱是帮助，爱是奉献。引导幼儿理解、感受爱有不同的表达方式，体验爱的美妙境界！

活动目标：

1.运用课件和爱心小书帮助幼儿感受、理解爱的不同方式。

2.体验被爱和爱别人都是一种华蜜。

3.培育幼儿关切他人的情感。

4.幼儿的成长倾注了父母大量的心血和爱。

5.学习表达爱的技能，激发幼儿对他人的爱。

活动打算：

1、爱心卡、课件、字卡、音乐、动物图片

2、爱心小书人手一份。

活动过程：

〔一〕出示“爱心卡〞，引出主题。

师：这是什么？(爱心卡)幼：上面还有一个字。

师：对，这是一个爱字，下面的love是爱的英文字母。

师：今日我们就来说一说爱的小故事

〔二〕感受、理解爱的不同表达方式。

1、师：刚刚小挚友讲了许多的爱，我这里也有一些爱的故事，请你们来看看，里面都有哪些爱？他们的爱是怎样的爱？

提问，依次出示相应图片。〔动物和动物宝宝的爱心故事〕师：谁来说说你在图片里看到了什么样的爱心故事？

〔1〕理解爱是亲热，学习用动作来表示亲热。

〔图片--亲热〕幼儿仿照亲热的动作，感受爱是亲热。

师：熊猫妈妈和宝宝用“抱抱〞来表达爱就是亲热。

〔2〕接着看爱心小书，理解和感受共享爱心故事：

〔图片――共享〕师：你有了好东西时和别人一起共享吗？

幼儿相互沟通共享的阅历。

2、通过看课件，来理解和感受爱是帮助，爱是长大。

〔1〕小蚂蚁搬米的课件，让幼儿探讨：平常你帮助过别人吗？得到过别人的帮助吗？知道爱是相互帮助。(图片帮助)相互探讨：平常你帮助过别人吗？有没有得到别人的帮助？你帮助了别人心里觉得怎么样？

师：在生活中，小挚友得到了爸爸妈妈、大家对你的爱，你觉得很华蜜，你爱大家吗？你是用什么方式表达对大家的爱？你给了别人你的爱，你觉得华蜜吗？

〔2〕小鸟学飞的课件：让幼儿知道爱是长大。(图片长大)师：哎呀，小鸟怎么了？鸟妈妈怎么不去救它呀？

师：你们觉得鸟妈妈爱小鸟吗？

师生共同举手表决“爱〞与“不爱〞。

帮助幼儿理解“爱是为了长大〞。

师：其实鸟妈妈特别爱小鸟，因为小鸟在成长过程中必需学会翱翔这项本领。它把小鸟推下去是为了帮助小鸟早一点学会游泳。

师：现在你们觉得鸟妈妈爱小鸟吗？鸟妈妈的爱就是为了鸟宝宝快快长大。〔出示字卡--长大。〕

3、通过欣赏课件，升华情感，体验爱更是奉献。〔图片奉献〕师：在生活中，小挚友得到了爸爸妈妈、大家对你的爱，你觉得很华蜜，你爱大家吗？你是用什么方式表达对大家的爱？你给了别人你的爱，你觉得华蜜吗？

师小结：是呀，被别人爱和爱别人都是一种华蜜。

〔三〕音乐舞蹈?爱的奉献?体验爱带来的欢乐。

让我们一起听着爱的音乐，跳起爱的舞蹈，把爱传播到四方吧！

活动延长：

1、共享爱心故事。

2、制作爱心果：我们小挚友回到家，可以和妈妈爸爸一起来制作爱心果，让更多的人来共享我们的爱心故事。

大班社会活动教案13

目标：

1、初步了解巡游图的运用方法，感受巡游图的作用。

2、尝试设计简易的阅读图。

3、乐意与同伴沟通，体验沟通、共享的欢乐。

打算：

野生动物园巡游图(大的1份，小的巡游图数量为幼儿人数的一伴)，依据野生动物园巡游图创设的简洁情景(几条主要路途和几个动物区域)，投影仪，幼儿园整体路途图，有关幼儿园标记性建筑和运动器具的照片，小猴玩具。

过程：

一、参观“野生动物园〞

1、出示野生动物园的投影，引出问题。这是野生动物园，它很大，里面有许多动物，我们想进去玩但不相识路怎么办?