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文档简介

零基础学英语自学全方略（英语基础好的人可以只从第五章起先看）一、人人都是语言天才除非是智障的人，否则人人都是语言天才，包括你和我。

因为，语言是人的天赋，这是人类有别于其他动物的重要特征之一。

鹦鹉学舌，再努力，也只不过会仿照人类的几句语言而已。

而每一个人，诞生几年，就都学会说话了。

这就是天才。

人类的语言天赋，不会区分细微环节语言，也就是说，不会说某某只有汉语的天赋，某某只有英语的天赋。

是环境使然，这个人出身在哪个国家，就会说哪个国家的语言。

任何动物，学习技能都有个最佳时期。

语言技能，只要你在婴儿时期或幼童时期学会了本土语言，就说明你没有错过学习语言技能的最佳年龄。

不要误会为，中国人长大了再学习英语就错过学习时期，就很难再学好英语了。

不是这样的，从小起先学英语，当然很有好处，因为那时候的定势思维少，没有工作压力，学习和玩是主要任务，而且从一个人的生命周期来看，越早学习，这一辈子来说接触英语的时间就越多。

但是，这些可以弥补。

而且运用得好，母语反而会帮助你学习英语。

中国有一些英语大师，是从四五十岁才起先学习英语的！人们长大后学习英语的才能其实不比小孩差，只是再也没有这种环境了。

我们看小孩是如何学语言的。

小孩子一诞生，就有人照看，同时，也起先教他们说话。

一起先，为了教他们说会叫妈妈或爸爸就要教许多天；然后，大人不厌其烦地不断教其他语言。

幼童可不用工作，他们的的任务就是学说话，学走路，而且是有人全天候来教他们的。

别人碰见了小孩，也是逗他们，引导他们说话，给他们练习的环境。

你想，这样得天独厚的环境，想不学好语言都难那，谁要是能够这样教你学英语，你确定一两年之后就是高手了！我们的口号是：

给我恰当的环境，我能学好任何语言！学校是不是学语言的好环境呢？从某些方面来说，是有利环境，因为这里有老师教你，有同学可以相互探讨，有大量的学习资料可以相互借阅，等等。

但是，从另一方面来说，学校又是不利环境。

为什么？因为中国的教化是应试教化（素养教化的口号喊出来之后，实际的状况是更是没有素养教化了！），教学方法是填鸭试教化。

所以，老师教的东西素然无味，最可恶的是，为了考试，教学时都是重点抓那些偏难怪的变态的一些东西，而简单而且最有用的东西又学不到。

结果是为考试而考试。

学生被变态的考试压迫得喘不过气来。

所以，许多学生对英语一点都没爱好，只是迫于应试压力在学习英语，没爱好就确定学不好。

我就

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