教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷含答案【满分必刷】

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共28分)1.我们在做对比实验时，一般是改变（)条件。

A.一个

B.两个

C.三个2.菜园里，青蛙、小青菜、菜青虫形成食物链时，正确的写法是(

)A.小青菜一菜青虫一青蛙B.青蛙一菜青虫一小青菜C.青蛙一小青菜一菜青虫3.下列可以看成一个生物群落的是(

)。

A.灵湖里所有的鱼

B.灵湖里所有的生物

C.一片农田4.对比实验是科学研究的重要方法。下列实验不属于对比实验的是(

)。

A.研究茎的作用B.研究三种土壤的渗水能力C.研究影响植物生长的条件5.奇奇到参观区，宣传板上介绍了蚯蚓可以帮忙松土，它适宜生活在（)。

A.干燥的土壤里

B.潮湿的沙堆里C.草堆下的湿土壤里

D.潮湿的草堆上6.蚯蚓通常生活在潮湿的土壤里，但雨后会爬到地面上。这是因为（)。

A.蚯蚓喜欢干燥的环境B.蚯蚓喜欢明亮的环境C.蚯蚓需要到地面呼吸空气7.根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”的说法，我们可以写出食物链：(

)

A.螳螂→蝉→黄雀B.蝉→螳螂→黄雀C.树汁→蝉→螳螂→黄雀8.生态系统中，生产者与消费者之间的关系主要是（)

A.相互竞争的关系

B.吃与被吃的关系

C.互惠互利的关系9.下列哪一种事实能够作为小明推测“蚯蚓喜欢潮湿的环境”的证据？（)A.放在浅水盆里的蚯蚓不停扭动B.在干燥的土壤中很难发现蚯蚓|C.腐败落叶下的土里能找到蚯蚓10.小科同学进行“种子发芽实验”的研究。请根据下表请完成答蚊小题：甲组乙组丙组场所阳光下黑暗中黑暗中温度23℃23℃23℃水分每天浇适量水不浇水每天浇适量水实验结果全部发芽没有发芽全部发芽1.如果要研究种子发芽是否需要阳光，应该选择（）A.甲组和乙组

B.甲组和丙组

C.乙组和丙组2.根据实验结果，我们发现这种种子发芽是否需要阳光（）A.需要

B.不需要

C.不知道3.在种子发芽实验过程中，首先钻出种皮的是（）A.胚根

B.胚芽

C.子叶4.甲组实验结果如右图所示，可以推测:最有可能的是（）

A.在①这边浇水B.在②这边浇水C.在培养皿中均匀浇水5.我还知道，如果把种子完全浸泡在水中，也不容易发芽，其原因是缺少（）A.阳光

B.土壤

C.空气二.填空题(共10题，共42分)1.池塘中所有的(

)形成了一个群落。

2.本学期初我们研究了绿豆种子发芽必需的条件。实验前，我们认为“绿豆种子发芽不需要阳光”，这个环节是提出(

)。实验时，我们将种子分成两组，只有一个条件不同，其他条件都相同。这种实验，科学上称之为(

)实验。实验后，我们发现，种子发芽需要(

)、空气、(

)。3.在做对比实验时，我们一般是使(

)条件发生变化。

A.一个

B.两个

C.三个以上4.绿豆发芽需要的最基本条件：一定的(

)、适宜的(

)和空气。5.食物链通常从(

)开始，到(

)终止。6.生物之间这种像链环一样的食物关系叫(

)。其中能自己制造食物的生物叫(

)，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫(

)。7.研究种子发芽与空气的关系时，实验组和对照组保持相同的条件是(

)

A.空气、水、土壤、光B.水、土壤、温度、光C.温度、空气、水、光8.种子发芽的3个重要条件是水分、适宜的温度和(

)。9.种子发芽的条件是(

)、(

)和(

)等。

10.种子发芽的必须条件是(

)、(

)、(

)

。三.判断题(共10题，共20分)1.为了保持生态平衡我们必须要大量的平湖改良田。（）2.交流重在发表自己意见，不必听取别人意见。（）3.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句话中，包含了一条完整的食物链。（）4.观察瓶子中漏出100毫升水需要的时间，每次实验装的水要一样多（）5.做种子发芽实验只需一粒种子即可。（）6.做对比实验时，实验组和对照组只有一个条件相同，其他条件都不同。（）7.杜鹃产下的卵不需要孵化就能发育成个体。（）8.多种植绿色植物可以使空气清新，氧气含量增加。（）9.探究种子发芽的条件需要做对比实验。（）10.雨后的种子比雨前的种子更容易萌发。（）四.连线题(共1题，共5分)1.五.简答题(共5题，共20分)1.请写出鹰、兔子、草之间的食物链关系。2.怎样做一些实验，能确定手电筒的光发出后能沿直线传播?根据什么做出结论？3.人类对自然环境干扰破坏可能引发沙尘暴，为了改变这种状况，我们应该怎样做？4.俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃滋泥”（滋泥，污浊的烂泥，其中含有浮游生物），生动而形象地比喻了生物之间的食物关系。吃和被吃的行为在生物之间是互相紧密联系的，这就促成了食物链的形成。生活中，类似的俗语还有很多，试着写出“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”和“偷鸡不成蚀（shi，损失）把米”两句俗语中所描述的食物链。5.在生产和生活中，人们是怎样利用动物和光的特性的?六.综合题(共3题，共17分)1.奇奇还听了工作人员讲述生态系统被破坏的案例，感慨万分。“九曲黄河万里沙，黄河危害在泥沙。”作为世界上输沙量最大的河流，黄河每年向下游的输沙量达16亿吨。由于该区气候干旱，暴雨集中，植被稀疏，土壤抗蚀性差，加上长期以来乱垦滥伐等人为的破坏，是导致黄土高原成为我国水土流失最严重地区的重要原因。而1500多年前的黄河中游也曾“临广泽而带清流”，森林茂密，群羊塞道，动物种类繁多。正是人类掠夺性的开发掠去了植被，带来了风沙，使水土流失把黄土高原刻画得满目疮痍，大量的动物死亡或者迁移。（1）以上资料表明，自然界是一个生态系统，其中一个环节受到破坏，该生态系统就会失去

。（2）导致黄土高原成为我国水土流失最严重地区的重要原因是

（3）请你当小小科学家，你会采取什么措施来治理这种现状？(请写两点)①

。②

。2.“绿豆种子发芽是否需要阳光”的实验。连一连3.请你给科学老师提个建议，让同学们更喜欢科学课。参考答案一.选择题1.A2.A3.B4.A5.C6.C7.C8.B9.B10.1.B2.B3.B4.C5.C二.填空题1.生物2.猜想；对比；适量的水分；适宜的温度3.A4.水分；温度5.生产者；最高级消费者6.食物链；生产者；消费者7.B8.空气9.空气；水；温度10.水分；空气；适宜的温度三.判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.√9.√10.√四.连线题1.五.简答题1.鹰、兔子、草之间的食物链是“草→兔子→鹰”

2.取三张纸，并在纸上打三个孔，先让三个小孔在一条直线上，用手电筒对着照，发现光可以穿过来，当三个孔不在一条直线上时