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文档简介
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题,共28分)1.在生态瓶中增加一定数量的小鱼,观察、记录生态瓶里的小鱼在一分钟内浮到水面的次数,探究“增加生态瓶里小鱼的数量,会对小鱼有什么样的影响”。(1)观察小鱼的变化:
。
我们的解释:
。(2)观察生态瓶中植物的变化:
。
我们的解释:
。(3)观察生态瓶中水的变化:
。
我们的解释:
。(4)要让生态瓶里的生物生活得更好,我们应该
。2.每个食物链中生产者一定是(
)
A.植物
B.动物
C.植物和动物3.小草、老鼠、兔子、狐狸、蛇、老鹰之间复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫做()。
A.食物链
B.食物网
C.生态系统4.生态系统中,生产者与消费者之间的关系主要是()
A.相互竞争的关系
B.吃与被吃的关系
C.互惠互利的关系5.用箭头标出下图中生物的食物关系。6.蚯蚓通常生活在潮湿的土壤里,但雨后会爬到地面上。这是因为()。
A.蚯蚓喜欢干燥的环境B.蚯蚓喜欢明亮的环境C.蚯蚓需要到地面呼吸空气7.蚯蚓又叫“地龙”,它喜欢生活在()的土壤里。
A.干燥、明亮
B.黑暗、潮湿
C.明亮、潮湿8.“身穿黑缎袍,尾巴像剪刀,冬天去南方,春天又来到。”谜语体现燕子的生活习性是(
)。
A.冬眠
B.迁徙
C.洄游9.在北方下雪后,偶尔会看到白色的狐狸,这种动物的护身术是(
)。
A.拟态
B.放臭气
C.保护色
D.用毒刺10.生物的生长离不开阳光。下列不能体现光对动物行为影响的是(
)。A.蚯蚓喜欢阴暗、潮湿的环境B.刺猬的身上长满尖刺
C.夏季的夜晚利用灯光诱捕昆虫喂鱼二.填空题(共10题,共42分)1.绿豆种子发芽需要(
)和适宜的(
)。2.绿豆种子发芽的必需条件是适宜的(
)、(
)和(
)等。
3.蚯蚓喜欢生活在黑暗环境还是光亮环境的实验,我们是这样做的:找一个长方形的盒子,把盒子里面涂成(
),盒子盖子的一端(
),在盒子底部铺上吸水纸。把5条蚯蚓放在盒子的中间,过一段时间打开盒子观察。
4.保护一种生物,也就是保护了(
)生物。5.本学期我们做了生态瓶,我们可以用(
)来做生态瓶,在瓶内可以放入(
)、(
)等生物。6.种子发芽需要适量的(
),适宜的温度和空气。7.研究不同的问题应该用(
)的研究方法。8.书面形式有(
)、(
)、(
)。9.食物链通常是从(
)开始,到凶猛的肉食动物终止。10.科学注重(
)和(
),容不得(
)和(
)。三.判断题(共10题,共20分)1.骆驼的驼峰里贮存的是水。()2.生态瓶中的小鱼不停地浮出水面呼吸,很可能是水中的氧气含量太低了。()3.杜鹃产下的卵不需要孵化就能发育成个体。()4.保护大自然,维护生态平衡是科学家的责任,与我们小学生无关。()5.做对比实验时,实验组和对照组只有一个条件相同,其他条件都不同。()6.一片森林、一个湖泊都可以看成是一个生态系统。()7.种子发芽需要一定的条件:适宜的温度、充足的水分和适当的空气。()8.在动物进化史上,动物为了适应环境,身体形态发生了变化。()9.发明是大人的事,中小学生根本就不可能。()10.生态瓶中的植物数量越多越好。()四.连线题(共1题,共5分)1.五.简答题(共5题,共20分)1.为什么动物爸爸似乎都比动物妈妈更“漂亮”?
2.一步一步完成哪些实验操作,可以确定绿豆种子发芽是否需要阳光?根据什么做出结论?3.小金家的鱼缸里面有很多漂亮的小鱼和水草,这些鱼和水草之间有着奇妙的“共存关系”,完全可以自给自足。这年夏天,小金的邻居由于要出远门,把家里的十几条小鱼都送给了小金。小金很高兴,他把这些小鱼都放进了鱼缸。可是没过几天,小金就发现小鱼开始莫名其妙地死亡,水质也变差了。小金很纳闷,以前好好的鱼缸为什么会突然变成这样?你能帮小金找出原因吗?4.在塑料盆底上划直线把盆底平分成两个区域,在中心处立一塑料纸杯,在杯外两个区域中依次放上5cm厚的干土、湿土。取出纸杯,把10条健康的蚯蚓放在刚才的杯子处,并用潮湿不滴水的黑布盖好这些土和蚯蚓。半小时后观察这10条蚯蚓呆在哪儿了。这个实验想研究的问题可能是什么?5.田地里的生物有:水稻、田鼠、蛇、老鹰、蝗虫、小鸟等生物。请你写出两条食物链。六.综合题(共3题,共16分)1.连线题。叶刺
芭蕉
降水相对较多的山地阔叶
松树
降水丰富的热带雨林针叶
仙人掌
干旱的沙漠地区2.我制作的生态瓶中有哪些动物和植物?减少生态瓶里的水,它们发生了什么变化?3.五十年代,由于麻雀吃稻谷,我国曾发起把麻雀作为"四害"来消灭的运动。可是在大量捕杀了麻雀之后的几年里,却出现了严重的蝗虫灾害,使农业生产受到巨大的损失。后来科学家们发现,麻雀是吃害虫的好手。消灭了麻雀,害虫没有了天敌,就大肆繁殖起来、导致了虫灾发生、农田绝收一系列惨痛的后果。(1)请写出上面短文中的一条食物链。(2)请你解释,为什么麻雀被消灭了,反而造成农田绝收的后果。(3)如果你是科学家,接下来应该呼吁大家怎么做呢?
参考答案一.选择题1.(1)小鱼浮出水面的次数增多;小鱼的数量增多,耗氧量增加,(2)植物消耗变大;鱼的数量增多,食物消耗增大(3)水质变质的时间变短;小鱼的数量增多,排泄物也增多(4)控制生态瓶里的生物的数量,保持充足的水量,并把生态瓶放在阳光下。2.A3.B4.B5.6.C7.B8.B9.C10.B二.填空题1.水;温度2.温度;水分;空气3.黑色;开口4.许多种5.透明的瓶子;水藻;小鱼6.水分7.不同8.图表;海报;图画9.绿色植物10.事实;证据;虚假;轻信三.判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.√7.√8.√9.×10.×四.连线题1.五.简答题1.雌性动物和雄性动物一般在长相、毛色、大小上有所区别,雄性动物更漂亮,更威武。它们的“漂亮”主要能向雌性动物求偶获得更多成功。它们的“威武”更能显示战斗力,能保护雌性动物和小动物不被伤害。雌性动物色彩相对灰暗,与周围的环境相协调,以减少被攻击的机会,可以更好的关爱和保护好它们的孩子
2.取相同的发育良好的绿豆种子,喷适宜的水分,一个有阳光,一个避光,观察发芽情况;根据两者均发芽,说明绿豆发芽不需要阳光。3.小鱼的数量增加,对水中氧气、食物的消耗增加,导致水中氧气不足、食物短缺,而且小鱼的排泄物也会增多,导致水质变
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