教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及参考答案【满分必刷】

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共48分)1.完善生态系统关系图。（1）在括号里填上合适的内容。（2）有人认为非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。结合上面图示，判断这句话是否正确，并写出理由。2.认识根吸收的水分和矿物质是通过茎里的导管送到植物体的各个部分的实验过程：（）→（）→（）→（）→（）⑴在其中一个容器加入一药匙红色色素，搅拌均匀使水染色。⑵分别取出浸泡在液体中的植物，截取一段茎，将茎纵向剖开，观察现象并将发现记录下来。⑶取两个透明容器，分别加入等量的清水。⑷选取两条带花的枝条，分别插入两个容器中。⑸准备一种开白花的植物。3.每个食物链中生产者一定是(

)

A.植物

B.动物

C.植物和动物4.下列哪一种事实能够作为小明推测“蚯蚓喜欢潮湿的环境”的证据？（)A.放在浅水盆里的蚯蚓不停扭动B.在干燥的土壤中很难发现蚯蚓|C.腐败落叶下的土里能找到蚯蚓5.下列关于冬眠的说法错误的是(

)。

A.冬眠是动物适应大自然变化的一种生理现象B.所有的动物都要冬眠C.冬眠时，动物营养物质和能量的消耗会大大减少6.制作的生态瓶应该放在(

)地方。

A.阴暗

B.阴暗、有阳光都行

C.阳光7.王明同学自己做了一个生态瓶：用一个500毫升的透明玻璃瓶，里面加入400毫升的水、少量的土壤和石块，放人新鲜的水草，2～3条小鱼和几个螺蛳。用软木塞塞住瓶口，观察生态瓶中生物的生活情况。（1）生态瓶中的生物有

；非生物有

。放入水草的作用是

；放人土壤和石块的作用是

。（2）王明同学的生态瓶应该放在

。（3）生态瓶上部留有一定空间的目的是

。8.（1）这是

（填“草原”或“海洋”）生态系统部分食物网的示意图。（2）该食物网中最长的一条食物链可以表示为：

食物链通常从

开始，到凶猛的肉食动物终止。（3）由于人类大量捕猎狐，短时间内会使兔和鼠数量

，造成这个生态系统的破坏。（4）下列既有消费者又有生产者的一组生物是（

）。A.蛇

鼠

B.草

树

C.草

兔

9.蚯蚓适宜生活在（)的环境中。

A.阳光充足

B.阴暗潮湿

C.高温干燥10.奇奇发现旁边的黑豆芽有的叶子翠绿且茎粗短，但有的叶子发黄且茎细长，可能是因为（)造成的。

A.缺少阳光

B.温度过低

C.缺少水分

D.缺少空气二.填空题(共10题，共48分)1.种子发芽需要一定的(

)、(

)和(

)。2.水分是(

)的基本需求之一。3.在“水稻→老鼠→蛇”这条食物链中，共有(

)种消费者，生产者是(

)。4.在“减少生态瓶里的水的实验”中，由于水量(

)，动植物的生存空间(

)，氧气量(

)，小鱼浮出水面的次数比较(

)。5.种子发芽的条件是(

)、(

)和(

)等。

6.蚯蚓喜欢生活在(

)、(

)的环境。7.如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去(

)。8.绿豆种子发芽需要的最基本的条件有(

)、(

)和(

)。9.对探究的问题事先作出假设，这样做会使探究(

)更加明确，(

)更加清晰。

10.喜欢生活在冰天雪地的动物有(

)；喜欢生活在树枝上的动物有(

)；喜欢生活在海洋中的动物有(

)。三.判断题(共10题，共20分)1.绿豆种子离开了土壤就不能发芽。（）2.一个生态系统中，所有的生物对其他生物都是有一定影响的。（）3.食物链一般是从绿色植物开始的。（）4.当一个问题与很多因素有关时，科学家往往采用控制其他因素不变的方法，来研究某一个因素是否对物体产生作用。（）5.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句话中，包含了一条完整的食物链。（）6.如果一种植物灭绝，可能就会有许多依附于这种植物的其他生物的消失。（）7.蒲公英的种子在天空中飞来飞去，它们落在自然界的任何地方都会发芽。（）8.浸泡种子的水温度越高越好。（）9.食物链通常是从小动物开始的。（）10.人类不干扰野生动植物的√常生活，不干扰生态系统，长远看是在保护人类。（）四.连线题(共1题，共3分)1.把动物名称与其特殊的繁殖方式用直线连起来。水螅

雄性用哺育袋养育蜗牛

从母体直接分离海马

雌雄同体又需要相互交配五.简答题(共5题，共20分)1.为了维护生态平衡，我们应该怎么做？(至少写3条）2.你制作的生态瓶中有哪些动物和植物？减少生态瓶里的水，它们发生了什么变化？3.怎样做一些实验，能确定手电筒的光发出后能沿直线传播?根据什么做出结论？4.池塘里的生物和非生物之间互相作用、互相依存，可以看成一个生态系统。请举例说明它们是怎样互相作用、互相依存的(要求至少写出3种，而且涉及植物、动物、非生物至少各1种)。5.猫或狗在行走时四条腿的移动特点是怎样的？六.综合题(共3题，共22分)1.“绿豆种子发芽是否需要阳光”的实验。连一连2.某沿海地区曾经发生了一次海啸，许多农田被海水淹没。洪水过后，那儿的庄稼几年都得不到好收成。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。原来那场洪水把深藏在洞里的蛇淹死了，田鼠却游到树上和山坡山，保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼。现在田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。（1）故事中的农田是一个生态系统，在生态系统中，生物之间吃与被吃的关系构成食物链。请写出故事中的食物链：

→

→

。（2）该生态系统中的生产者是这条食物链中的

。（3）该食物链中的蛇在生态系统中属于

者。（4）这则故事告诉我们：生态系统的自动调节能力是有限的，当外来干扰因素超过调节能力，将会破坏生态系统的

。3.连线题。

燕子

深山老林里

鲸鱼

喜欢生活在温暖的环境里

雪狼

大海里

老虎

温度很低的南极

企鹅

冰天雪地参考答案一.选择题1.（1）（2）不正确。理由是非生物为生物提供生存环境或栖息地，是生态系统不可缺少的组成部分。2.3；1；5；4；2

3.A4.B5.B6.C7.（1）水草、小鱼、螺蛳；土壤、石块、水、阳光、空气；为动物提供氧气和食物；为瓶中生物提供一定的生长环境（2）有阳光的地方（3）存储一定的空气8.（1）草原（2）草——鼠——蛇——鹰；绿色植物（3）增多（4）C9.B10.A二.填空题1.温度；水分；空气2.生物3.2；水稻4.减少；减少；减少；多5.空气；水；温度6.阴暗；潮湿7.平衡8.适宜的温度；适量的水分；充足的空气9.方向；目标10.北极熊；乌鸦；鲸鲨鱼等三.判断题1.×2.√3.√4.√5.×6.√7.×8.×9.×10.√四.连线题1.五.简答题1.1.爱护动植物,不伤害它们。

2.保护森林,不乱砍滥伐。

3.多建立自然保护区,保护珍稀的动植物。

4.保护草原,合理放牧。

2.生态瓶中应该有生产者、消费者以及分解者，而且各种生物的比例应该适合。消费者的个体不宜太大。水的量也不应太多，一般要留出大约1/3的空间。如果水量太少，会造成生物的死亡。

3.取三张