天宫课堂第二课观后感（精选27篇）

第页共页天宫课堂第二课观后感〔精选27篇〕天宫课堂第二课观后感〔精选27篇〕天宫课堂第二课观后感篇1地球是人类的摇篮，但人类不能一直在摇篮里。航天工程，中国起步晚，但凭借着一代代航天人坚持不懈的努力，中国航天后来居上。本次太空授课有趣有料，信号传送明晰流畅，这是中国科技实力的完美展示，中国航天棒棒哒。天宫课堂第二课观后感篇2昨天，我们在学校观看了“天宫课堂”，在我眼前，掀开了空间站的神秘面纱，航天员翟志刚、王亚平、叶光富变身“太空老师”在中国空间站精彩开讲，做了很多实验，令我印象最深入的就是“沸腾水球”，在失重的情况下，水滴渐渐积累成一个透明水球，水球漂浮在空中，往里滴入蓝色颜料，透明水球变成了一个晶莹剔透的水晶球，再往里参加泡腾片，顿时，“水晶球”里就绽开一朵朵绚丽的“烟花”，看的我目瞪口呆。通过这次实验，我感受到太空无穷的奥秘。天宫课堂第二课观后感篇3今天，我观看了一个名叫“中国空间站天宫课堂”的直播课。这个视频主要讲述了“太空老师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广阔青少年带来的一场精彩的太空科普课。我觉得最神奇的情节是水球。第一处就是王亚平老师做了一个水球。它非常漂亮，只见王亚平老师将水滴放进水膜中，然后水膜会一点点变厚，继续向水膜里添加水滴，最后变成了一个漂亮的水球。王亚平老师还说在陆地上是做不了水球的，只有在微重力的情况下才能完成。老师们的太空之旅真是又神奇又有趣，真想像他们一样英勇地完成祖国神圣的太空任务。天宫课堂第二课观后感篇4我一直认为宇宙是神秘的，是遥不可及的。但在这次天宫课堂中，几个在太空舱中的物理小实验，让我感受到，宇宙不再是那样神秘莫测。令我记忆最深入的是太空舱内有微重力。摆锤在地球上来回摆动，而在太空舱中却不会来回摆动。在太空舱中倒水，水并不会从水壶中倒出，因为太空舱中的物体处于失重状态。平时在地球上寻以为常的事，放到太空中，总是会有不一样的发现。“星空浩瀚无比，探究永无止尽”。我们的征途是星辰大海，我们从地球走向太空，正在渐渐认识世界，认识人类自己。天宫课堂第二课观后感篇5看了天宫课堂第二课，我再次感受到了外太空好神奇呀！所有物体在太空重力的影响下都可以飘起来，水珠在太空里还能飘起来，那些航天员们在太空舱里也可以飘起来，我长大以后也想要当航天员，去探究宇宙里更多的奥秘！天宫课堂第二课观后感篇6这节“天宫课堂”让我再次感受到祖国的强大。这次太空之旅，不仅刷新了中国人在太空驻留时间的纪录，还开展了许多空间科学实验与技术试验，产出了高程度科学成果。“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”只要敢于有梦、勇于追梦，就能用智慧和汗水打造自己的梦想飞船，飞向浩瀚星空！天宫课堂第二课观后感篇7伟大事业孕育着伟大精神。回望航天事业开展史，中国的航天事业从困难起步到艰辛跋涉再到获得辉煌业绩，在浩瀚太空中留下的是中国身影、中国足迹，在航天事业的开展道路上留下的是中国精神、中国力量。这种精神与力量必将引领着14亿中华儿女万众一心齐奋斗，激荡起磅礴伟力，奋进新征程，逐梦新时代。天宫课堂第二课观后感篇8看航天员老师说“天宫”太空舱每90分钟就能绕地球一圈，这也就意味着一天要看16次日出日落。假如按照“日出而作，日落而息”，岂不是一天要睡16回？当然不是。实际上，航天员老师的生活作息和我们在地面是一样的。但是，太空中的科学实验可和地面上的大不一样了，今天的“天宫课堂”太精彩了，我也想做出热的“冰球”呢。天宫课堂第二课观后感篇9今天我观看了“天宫课堂”第二课，感受了航天员在太空中的生活和实验，心情特别冲动。水油别离的实验很有意思。宇宙真的是太神秘了，我也好想登上太空去看一看，所以我要好好学习知识，长大才能实现我的太空梦想！天宫课堂第二课观后感篇10人类对太空的探究从未停顿，从张衡到祖冲之，再到莱特兄弟。后来，加特林成为进入太空第一人。步入21世纪，杨利伟进入太空，把中国的航天事业代入新纪元。现如今，穿过大气层，进入太空，成为了我们每个人的'梦想。天宫课堂第二课观后感篇11一堂生动的“太空课”，足以让一中明发的“大爱少年”立起“仰望星空”的精神坐标，明晰“脚踏实地”的方法结论，从而让他们发生从“知”到“行”的积极转变。当“星辰大海”越发成为一句流行的热词，我们更要读懂这其中所承载的奋斗历程、所激发的壮志豪情。在“天宫课堂”上，让我们一起心怀宇宙的浪漫机密、珍惜成就的来之不易、逐梦将来的星辰大海。天宫课堂第二课观后感篇12三位宇航员带着我们做了许多实验：太空冰雪实验，液桥演示实验，水油别离实验……还带我们参观了他们的实验台。当然，最让我印象深入的是水油别离的这项实验。航天员真的太伟大了，科技兴那么国兴，科技强那么国强，自信之路成功，为中国航天点赞，为中国航天员的艰辛付出，无私奉献致敬！天宫课堂第二课观后感篇13天宫课堂的开展，给了我们疫情期间一个好时机让我们“走出家门”，学习更多有关太空的知识。三位航天员生趣盎然的授课也激发了我们对探究太空奥秘的兴趣，我相信我们将会带着对将来的向往，随着太空飞船放飞梦想！天宫课堂第二课观后感篇14通过观看本次天宫课堂，我收获了许多知识。比方我知道了“完全失重”时重力并没有消失；地面物体受到的重力是万有引力的表现；液体球结晶外观像“冰球”，实为“热球”；快速旋转会使水油在离心作用下实现分层；悬浮实验台可以通过喷气和磁悬浮控制……这次学习令我对外太空有了更多无限的遐想。天宫课堂第二课观后感篇15小时候常常梦想宇宙的美妙。那时，我不曾见过满天繁星，未曾领略过天空的浩瀚。抬头望去，城市的灯光常常吞没璀璨星光。如今，虽无法亲身感受宇宙的奥秘，但天宫课堂将天地比照，带我们走进一个充满魔幻色彩的世界。天宫课堂第二课观后感篇16太空生活趣事多，航天员在太空中要生活六个月，也许你认为在太空中生活一定是快乐的，一定是困难的。下面就来看一下三位宇航员——翟志刚、王亚平、叶光富在太空中都是怎样生活的吧！一提到生活，我就有疑问了，我们在地球上睡觉和在太空中有什么区别?因为太空中没有了引力航天员们睡觉要在睡袋里。有意思吧！吃饭大家并不生疏，在太空中的水和饭都失去了引力会飘在空中，航天员可以在空中吃饭，太好玩了！我喜欢宇宙，喜欢太空，祝航天员们早点归来，平平安安、身体安康，我们都期盼你们的归来！上了这一课我明白了我们从小就要树立远大理想，将来报效祖国，为了自己的梦想努力奋斗吧！天宫课堂第二课观后感篇17今天下午，我们全体同学上了一节特殊的课，授课地点在空间站，授课老师是航天员，一节生动有趣的“天宫课堂”开场了！翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员在轨介绍，展示了他们在中国空间站中工作、生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体外表张力等现象。其中，令我印象最深的是叶老师的空中转圈表演，我理解到了很多关于失重的知识。“天宫课堂”，让我再一次感受到了中国科技的兴旺，同时，也激发了我探究太空奥秘的兴趣。唯有如今好好学习、发奋图强，日后才能展翅飞翔，飞向属于自己的将来！天宫课堂第二课观后感篇18今天我们全班一起观看了航天直播课，几位宇航员叔叔和阿姨给我们上了非常生动的科学课。宇航员在太空的生活细节大公开，太空行走、特别的航天服、失重环境下的细胞观察……桩桩件件都让我感到大开眼界。最让我印象深入的是水在太空失重环境下的各种表现：失去了重力的约束，水在太空中会变成一个个小水珠。更神奇的是，没有重力的情况下，浮力也就消失了！如同魔术般，水在宇航员叔叔的手中，乖乖地变成了水膜，厚水膜，甚至一个水晶球，真是让人啧啧称奇！观看了这堂直播课，我感受到太空的魔力，科技的魅力，更下定决心，要好好学习，长大以后投身祖国的建立！天宫课堂第二课观后感篇19“天宫课堂”太精彩了！航天员叔叔阿姨给我们介绍了太空家园：睡眠区、运动区、生活区，功能齐全，应有尽有。行走、转身这些简单的动作在太空中居然这么“困难”，真想亲身体验一下。叔叔阿姨还给我们做了许多实验，虽然我如今还有些看不懂，但是觉得特别神奇！如今的我还是一名小学生，我要努力学习科学文化知识，长大以后也去探究太空奥秘！天宫课堂第二课观后感篇20昨天，我们在学校观看了“天宫课堂”，在我眼前，掀开了空间站的神秘面纱，航天员翟志刚、王亚平、叶光富变身“太空老师”在中国空间站精彩开讲，做了很多实验，令我印象最深入的就是“沸腾水球”，在失重的情况下，水滴渐渐积累成一个透明水球，水球漂浮在空中，往里滴入蓝色颜料，透明水球变成了一个晶莹剔透的水晶球，再往里参加泡腾片，顿时，“水晶球”里就绽开一朵朵绚丽的“烟花”，看的我目瞪口呆。通过这次实验，我感受到太空无穷的奥秘。天宫课堂第二课观后感篇21今天可真幸运，我和同学们一起观看了充满奥秘的《天宫课堂》。叔叔阿姨们用太空讲课的方式，传授了我们很多的科学知识，带我们参观了他们的太空家园，原来遥不可及的太空能变得触手可及！书中的那些太空奥秘的知识在航天员叔叔阿姨的操作下也得到了很好的证明！假设不是亲眼所见，我们无法想象科技原来是那么神奇的一个东西！瞧，在地面会浮在水面的乒乓球，可是当它来到了太空中，只要轻轻一碰，就乖乖地沉在水底！同学们欢呼着，大叫着，直呼不可思议！此时此刻，我下定决心，我们要付出更大的努力，努力去学习，学习更多的知识，去探究更多的奥秘！天宫课堂第二课观后感篇22中国空间站首次太空授课“天宫课堂”活动在12月10日下午面向全球进展直播。我也准时的观看了太空实验，我最感兴趣的就是水球实验了！首先，王亚平老师用一个类似放大镜大小的环，伸进饮用的自来水袋里，拿出来时竟成为了一个水膜，再往里面不停地注入水珠，渐渐地水膜就变成了一个晶莹易透的水球。假如在地面上把一只针管插入水球里，那不用说，水球定会爆开来。但是，在太空中竟然可以用针管给水球注入墨水，而水球却“毫发未伤”，这简直是一个奇迹！我也好想去太空啊！天宫课堂第二课观后感篇23“天宫课堂”第二课于3月23日下午15：40在中国空间站“叕”开讲了。中国空间站作为国家太空实验室，也是重要的太空科普教育基地。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富互相配合进展授课，中央播送电视总台面向全球进展现场直播。本次太空授课活动继续采取了天地对话方式进展，由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油别离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施，旨在传播普及空间科学知识也激发了我不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。仰望太空，我们有牵挂，因为空间站里有我们兢兢业业的中国航天员；我们有底气，因为中国航天人的是把满天神话变成现实，“中国星”闪耀全球！浩瀚太空里有越来越多中国航天员的身影，正在抒写着中华民族对浩渺星辰的浪漫情怀，从“两弹一星”、“嫦娥”问月，到“北斗”指路、“天宫”揽胜、“天问”探火，再到“神舟”系列傲游苍穹、“羲和”追日………一次次打破、一步步前进，中华民族向太空的探究已从月球、火星延伸到太阳；中国人民目光所及，正在从仰望璀璨星空到求索暗物质和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知区域。这堂课对我的影响和意义非常大，中国航天从之前的一穷二白到如今已成为世界一流之列，靠的是科学家、科研工作者、宇航员等从事与航天事业的人们，他们一路披荆斩棘坚持、付出。中国一代代航天人为了祖国崇高的航天事业勇于奉献，担当时代重任，不负人民期望。有了梦想，不断坚持，不断前行，就可以创造奇迹。追梦的过程，我也要坚持自己的理想信念，不负青春，不负梦想。天宫课堂第二课观后感篇24我们学校周五的下午组织我们上了一节妙趣横生的网课——天宫课堂。我上过学而思网课、EF网课，还有疫情我们在家学习时上的空中课堂等，而天宫课堂是我上过间隔最远的网课了。宇航员翟志刚，叶光富和王亚平担任老师，做了水球光学实验、泡腾片实验和水膜实验，让我印象最深入的是泡腾片实验。首先王亚平老师把水挤到一个像放大镜但没有镜片的物体中后，中间出现了一个水球，然后她把颜料挤到水球里，水球立即变成了蓝色，就像一个蓝色水晶球。之后宇航员将半个泡腾片缓缓放到水球里，水球里渐渐出现了许许多多的气泡，随着水球里的气泡越来越多，水球也变得越来越大，王亚平老师说：“这就像我们生活的地球”。天宫课堂完毕前，航天员老师们热情的给同学们送来祝福。翟志刚说：“太空科技，奥秘无穷将来属于你们。”叶光富说：“天空浩瀚无比，探究永无止境，希望同学们张开梦想的风帆，向无尽的宇宙远航。”王亚平说：“飞天梦，永不失重；科学梦，张力无限。此次天宫课堂第一课激发了我对宇宙空间的向往。我想这是祖国的伟大，科技的进步，我们的幸福。我们要让航天精神，科学精神在更多人心中生根发芽。我期待着下一次天宫课堂开课。天宫课堂第二课观后感篇25今天，我们在家统一线上观看了天宫课堂的第二课，太空老师翟志刚，王亚平，叶光富老师给我们同学们带来了一堂生动有趣，精彩特别的太空科普课。这次课堂主要分为5个实验以及空间科学设施介绍与展示，这些实验看似通俗简单，实际蕴含了很多的物理知识，如失重环境下水外表的张力作用，通过旋转把密度不同的水和油分层等等，让我受益匪浅，其中我最感兴趣的是最后一个小实验——太空抛物实验，顶流冰墩墩也惊喜现身，在实验中冰墩墩被抛出后竟然做直线运动，在两位老师的手中飘来飘去。这个实验的原理是我们最近刚学到的牛顿第一定律，而且独一无二的实验现象是只有在太空这种微重力环境之下才能看到的。这次珍贵特别的知识展览让我惊喜万分，也收获满满同时，我也明白了许多学习上的道理，在提问过程中，有一名同学非常诚恳地问老师们：“我以后能当航天员吗？”“当然”。“太空老师”王亚平上一次的天空授课时的寄语尚萦绕在耳畔，如今她又一次为我们讲课，“飞天梦永不失重，科学梦张力无限”望过去，本来遥不可及，神秘深邃的太空离我们越来越近，中国的一个个飞天梦正在实现，身为青少年的我们应当向航天员们学习，走好每一个脚印，去迎接将来星辰大海的征程。天宫课堂第二课观后感篇26今天由三位航天员为我们介绍了他们的太空生活，原来太空也有厨房、卧室、健身区等，航天员老师通过视频带我们参观了太空家园。航天员需要面临分开地球后失重状态下的许多问题，肌肉萎缩、心血管功能下降，太空辐射，脸变胖等等，但科研人