国培项目信息技术应用能力提升培训作业1

国培项目信息技术应用能力提升培训作业1国培项目信息技术应用能力提升培训作业1/NUMPAGES7国培项目信息技术应用能力提升培训作业1国培项目信息技术应用能力提升培训作业1信息化教学设计作者信息姓名电话学科语言年级大班邮件@单位幼儿园教学设计教学主题消防安全主题：着火了，怎么办？一、教材分析消防安全教育是幼儿园活动中必不可少的重要环节，重在幼儿对火灾有着初浅的认识及懂得一些简单的自救方法。《纲要》在“对幼儿发展评估”中强调，应全面了解幼儿的发展状况……尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。《纲要》在“教育工作评价”中也指出，教育过程要为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要。针对我园大班幼儿对消防安全的理解程度，我设计了这次以着火简单自救为主线的教育教学活动。二、学生分析5、6岁的孩子已经开始将学校所学与生活挂钩，好奇好学好问。平日学校的安全演练很常态化，同时也比较模式化，没有结合生活经验及实景。我班的孩子是园里科学课题实验班，凡事喜欢探究，喜欢自己积极寻求答案。我尝试以“着火”入手，让孩子结合生活实际，拓展思维积极寻求自救方法。三、教学目标1、认知学习目标：懂得火灾发生后的一些初浅的自救方法。2、能力发展目标：在情景模拟中获得火灾自救的初步能力。3、情感态度目标：萌发对消防员无私奉献的感激崇敬之情。四、教学环境√简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字1.

利用PPT的形式整合本堂课重点教学内容及信息,直观。例如:课前播放一段1分钟的火灾视频，抓住幼儿的注意力。通过这段视频引发了幼儿对火情相关的人和事的关注，进一步巩固认识消防员及消防器材，并导入新课话题：着火了，怎么办？

2.利用音乐渲染气氛。例如：结束部分，直击了当前热点天津港爆炸事件，孩子看到了消防员逆火前行的英勇无畏，也看到了受伤和牺牲……该部分完全有音乐背景，烘托了气氛，萌生了孩子们对消防员的崇敬之情，进一步认识到只有积极预防火灾，才是感谢消防员叔叔的最好方式。3.利用PPT贯穿课堂活动。整堂课以PPT贯穿，力求达到线索清晰、流畅，一气呵成，与孩子互动便捷的目的。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）导入利用PPT播放火灾视频，引起幼儿关注。观看火灾视频利用PPT播放一段1分钟的火灾视频，抓住幼儿的注意力。通过这段视频引发了幼儿对火情相关的人和事的关注，进一步巩固认识消防员及消防器材，并导入新课话题：着火了，怎么办？过程通过PPT层层深入地说明火势小、大时区别较明显的自救方法。通过观看PPT，结合生活经验，展开充分讨论通过PPT梳理出着火后自救方法及相关经验。结束利用PPT播放音乐，渲染气氛孩子看到了消防员逆火前行的英勇无畏，也看到了受伤和牺牲音乐背景，烘托了气氛，萌生了孩子们对消防员的崇敬之情，进一步认识到只有积极预防火灾，才是感谢消防员叔叔的最好方式。七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右1.基于本堂课的设计，我主要使用PPT，作为辅助进行教学。火灾视频作为活动引导，不仅来源于生活，也较好地呈现了教学内容，使孩子的感知直观形象，与生活实践自然相连，能更快更简单地融入到教育教学活动中。2.充分利用音频资源巧妙地服务于教学之中。如：消防车的警报声、119电话、渲染悲壮的背景音乐《假如爱有