外语系暑假实习报告

第页共页外语系暑假实习报告外语系暑假实习报告xx年7月6日至16日，南京审计学院外语系暑期理论小分队一行12人赴安徽泾县黄村镇中心小学，进展了为期十一天的“送教下乡”暑期社会理论活动，获得了丰硕的成果，并且影响深远。一、主题目的明确准备工作充分一直以来，社会理论的目的主要是让学生利用暑期时间走出校门，接触社会、理解社会、认识社会，用自己所学的知识效劳于社会。今年是“五四”运动85周年，是组织开展大中专学生社会理论20周年。为响应国家对大学生的要求和我院“万人百队”的号召，外语系今年决定率领大学生组成效劳团深化基层，效劳社会。5月将“送教下乡”定为今年理论活动主题。我们将目光投向了国家级贫困县——安徽省的泾县，同时也是____老区。教育是滞后当地开展的重要因素之一，也是我系此行的主题。主题、地点选定后，通过自愿报名，考核选取了全系学生中优秀代表10人，与指导老师和带队老师各1名组成一支12人的理论分队。着眼当地孩子的英语启蒙教育，发挥我们的专业优势，6月10日至20日，小组制定了十天的短期英语培训方案，撰写了详细的课程安排和备课笔记。同时，系领导非常重视，屡次联络并亲自理解理论单位情况。本次方案还中标获得了院理论分队二等奖的资助。至此，准备一切就绪。考试完毕，暑假伊始，小队奔赴安徽，开场理论。二、“送教下乡”探究教学方法共建师生友情在中心小学，10名英语专业的学生成了180名孩子的英语启蒙老师。新老师缺乏经历，新学生从未接触过英语，教学工作只有在探究中进展。根据少儿的学____点和当地学生的素质，我们坚持以兴趣为指导，并根据教学情况适时修改备课内容。备课时，分排任务，由浅入深，巧妙编歌谣歌曲和游戏，联想穿插相关知识；10名学生分成3组在上课教授理论知识的同时，通过分组比赛对话问答的方式让学生自主承受知识并培养协作意识。多样化的授课形式不仅赢得了孩子的心，还受到了当地老师的好评。理论队员每天都要备课，回忆一天教学活动，写日志并讨论次日教学。队员们也真真切切地体验了乡村老师的艰辛和荣耀。在培训末期进展的一次测验中，学生成绩异常优秀，27名获总分值，无不及格现象。队员更感到了收获的欣慰和喜悦。三、社会重视成果丰硕1、xx年南京审计学院外语系“送教下乡”暑期社会理论问卷调查表理论末期，我们还就安徽泾县黄村镇的小学英语教育程度进展了一次问卷调查。调查对象是所有参加此次暑期英语培训的小学生以及即将任教的`中心小学英语老师。发放问卷180份，收回问卷180份，反应率100%。综合问卷调查数据说明，超过93%的学生知道英语是世界上最广泛语言，可见英语的影响力之大，英语学习之重要性早已深化人心。100%的学生认为英语好听，超过95%的学生想学英语，这明学生们对英语学习很感兴趣，这也为他们学习英语奠定了一个良好的气氛。但是学生们想学的英语内容各不一样。大约有7、9%的学生想学简单的问候语，8、9%的学生天气方面的英语，高达73、2%的学生想学日常交流英语，想学其他的占10%。另外，24、8%的学生最早从老师、同学那儿接触到英语，而高达49、5%的学生第一次是从电视播送上接触到英语，选择其他的占25、7%。这一方面也反映英语的影响力，但另一方面，也暴露出农村孩子学习英语的途径太少。此次调查，数据真实可靠，让我们以小见大地初步理解了我国当今农村根底教育尤其是英语启蒙教育的状况，农村的孩子喜欢英语也渴望学英语，但是农村教育设施有限，孩子们获取英语知识的渠道也不宽。因此，我们更加坚信我们的理论活动是意义深化的，并需要和只得继续进展下去。2、共建大学生社会理论和教学实习基地本次理论是我系在安徽泾县黄村镇中心小学的第一次教学活动，也标志着南京审计学院与中心小学社会理论和教学实习基地的建立。为更好地利用双方的资优势，南京审计学院外语系和安徽省泾县黄村镇中心小学经过协商，决定一致共建南京审计学院外语系大学生社会理论和教学实习基地。根据协议，南审外语系将推荐优秀学生在安徽省泾县黄村镇中心小学进展毕业实习和暑期社会理论活动，为泾县启蒙教育效劳，并由中心小学对学生实习理论情况给予评价和鉴定。为加强双方的协作关系，外语系还将优先安排中小英语老师培训，并提供学习便利。基地挂牌仪式和协议签订仪式于xx年7月6日在中心小学举行。这是小镇的大事，引起了各方关注，受到了社会的重视。3、媒体广泛报道县电视台对7月6日基地挂牌仪式进展了报道。县领导、县教育部门领导都给予了充分重视，并出席挂牌仪式和活动尾声的座谈会。理论小队在教学过程中得到了当地老师的配合，学生家长的支持；在生活中，得到了当地居民的关心。理论期间，理论队员也向报社寄发了简讯，他们向社会宣传一种当今大学生效劳社会的新风气，他们的所作所为成为当地人民中的佳话。四、经历总结十一天的支教虽短暂，可却是我们一生的非常体验，令我们感触颇深。第一，山区的孩子对知识很渴望，他们也正承受国家对他们标准化义务教育的恩泽，可是交通的闭塞，经济的贫困，观念的落后，更像一座又一座大山，阻隔了孩子们的受教之路。山区的孩子需要支教，山区人民是社会的弱势群体，他们需要帮助。这次活动为山区带去了新的教育理念，也树立了当地英语启蒙教育的典范。可是我们认识到，这次活动太短，农村的教育开展之路太长，因此，我系决定每年向安徽派去英语专业学生理论实习，支援当地教育。但更重要的，山区自身要建立一种教育体制，才能做到教育之树常青，知识之泉长流。第二，我们得以重新审视自己，考虑人生的价值。人生的意义在于为社会创造多少价值而非索取多少物质。我们身在大都市的现代大学生拥有优越的环境，能索取更多的资，相应地，我们应做得更多更好回报社会。奉献精神不能忘。经过在农村的历练，我们认识到，在优越的条件下同样要艰辛奋斗，不断进取。做学生，我们要