外出交流学习总结4篇

第页共页外出交流学____结4篇外出交流学____结4篇外出交流学____结1两天的外出学习，收获颇丰，同时也感到肩上的压力很大，很有一种危机感，一种被改革的潮流所淘汰、被其他学校所超越的危机感。12月2日有幸和校长以及全体班主任一起到琼中思学校学习，让我受益匪浅，感受很多。这次学习不仅开拓了我的视野，加深了我对班主任德育工作及班级教育教学管理认识，进步了德育工作和班级管理的才能，学习如何进步课堂教学效率的策略，学习如何优化课堂教学管理形式，而且还让我认识了很多老师、朋友，我的很多方面得到了很大进步。通过这次外出学习使我深入理解了班主任德育工作及班管理工作的重要性，班主任德育工作及班管理工作是课堂教学高效益性的重要保障，班主任工作是一门科学，学成并非一朝一夕就可以完成，这需要不断的亲身理论，不断的总结、完善与进步，这使我真正体会到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的深入含义。更何况在当今知识更新频繁的社会，学生学习的科目多，任务重，班主任不仅是班级管理及德育工作者，还是学生学习、生活、成长过程中协助者，引导学生德、智、体、美、劳等全面开展。班主任更应该有永不满足、不断进取的意识，才能跟上时代的潮流。单凭一两本书籍，不通过频繁的理论探索，很有可能被时代所淘汰，成为时代洪流之中的牺牲品。要通过各方面拓展视野，学习别人所长补已之短。所以我时刻告诫自己学无止境，我会始终坚持这一点。观摩了一节英语课，给我留下很深的印象。这节课整体设计很好，教学环节的安排、老师的点拨启发还是小组的合作，都遵循着让学生掌握知识和培养学生才能的原那么。从导入开场就紧紧围绕这节课要进展的话题，对旧知识的复习环节也设计得自然，把新旧知识在这一局部连接起来，设置了很好的梯度，学生很容易自己就可以尝试新知识。这就是我们平时所说的给学生一个阶梯，阶梯设好以后，为后面学生的自主学习扫除了障碍，学生自主合作就很容易。教室课桌的布置采用小组合作形式，每小组4——5名学生。老师所做的每一步都有很明确的目的，都是为学生的自主学习做准备的。课堂的拓展局部也是关注了所有的学生，让每个学生都有充分展示的时机。假如我们在课堂上只把学生当成容器，把自己的教案全都倾倒在容器内，而不让学生有任何其他的想法，以免节外生枝，其实这就是无视了对学生的生命关心。因为学生在课堂上产生的一些想法有时正是学生读书过程中的难点，可这样的难点一旦忽略，不仅造成学生学习的困难，而且会让学生发问的脑筋产生惰性，让我们的课堂毫无生意。新课程提倡对话，师与生对话、生与生对话、生与读本对话，这样课堂就应该是师生互动、心灵对话的舞台，老师和学生都可能在课堂上创造出奇迹，唤醒潜能。外出交流学____结2开展是现代学校的根本特点，而学校的生存和开展，又是由多方面因素决定的，老师的开展和学生的开展显然是重要的一个因素，在学校对老师的开展设计的方向、创设环境引领下，为学校的开展数学组走了出去，和嘉兴一中――一所省一级重点中学进展了交流，学习，我们希望通过此次活动，通过我们老师开阔眼界，以互动交流、理论研讨等形式促进教育、教学之间的思维碰撞，从中获取最直接的、最鲜活的工作经历，从而找到、找准自己教学工作的结合点，促进教学的持续开展，到达实在提升老师教育教学才能和程度，同时在落实校老师的教学思路方面更有章法，从而进步教学质量。一、精细的准备工作是考察、学习工作得以圆满完成的前提1、制定交流学习施行方案为培训提供理论保障。为了更好的开展此次交流式培训，我们精心制定《舟山二中老师教学业务培训施行方案》2、精心选取交流学习的学校。经过全体数学老师的认真挑选、研究，最后选出嘉兴一中作为交流式培训学习的目的学校，嘉兴一中是全省第一批18所重点中学之一，是嘉兴市数学学科基地，数学组现有特级老师2名，在省内有很大的影响，学校经历了探索、完善阶段，现已形成了丰富的经历；：。3、设计了“舟山二中数学组交流学习准备表”并进展细致的汇总。(1〕交流学习之前，我们精心设计了“舟山二中数学组交流学习准备表”，其中包括老师们想去学习的学校类型，在该校希望获取的经历等。老师在填写之后，进展了认真的`汇总后得出的结果作出了去嘉兴一中的选择。(2)对各位老师希望获取的经历进展总结如下：〔1〕怎样对老师进展培训，进步老师教育教学程度？〔2〕校本教研是如何开展的？〔3〕常规教学有哪些特点？〔4〕新课程的如何开展〔5〕校本教研〔6〕特色活动的设计与施行〔7〕名师引领的做法及经历〔8〕科研工作〔9〕学生、老师评价的做法及经历(10〕如何进步教学质量？〔11〕老师从业心态的调整、如何在乐于敬业的基点上形成教研合力，创立优秀团队？〔12〕新形势下如何安排业务学习？怎样使学习内容实在发挥实效？我们将这些内容整理后反响给提供交流学习的所有老师和嘉兴一中的教研组长，以便使交流活动更具目的性和实效性。3)和嘉兴一中进展最后确认活动的程序和内容〔1〕最后确定活动程序和活动内容〔2〕把活动程序和活动内容通知到每位老师，以确活动前有充分的准备二、严格的管理是工作顺利完成的保证1、提交学习心得和理论报告。我们要求每位参加老师参与嘉兴一中安排的全部教育教学活动，每位老师在培训完毕后提交一份学习心得材料；做到虚心倾听，耐心观察，深层感悟，认真探究，积极反思。2、严格考勤管理确保学习人数。在这次外出交流过程中，我们在交流过程中有详实的记录，更有严格的考勤管理，实行每个活动的签到制，签到必须由本人亲自完成。三、提供特色学习内容是实现培训目的的有利保障我们进展此次交流式学习的最大目的就是通过走出去，以互动交流、理论研讨等形式促进两所学校老师间的思维碰撞，从中获取最直接的、最鲜活的教学经历，从而找到、找准与自己教学工作的结合点，到达实在提升教育教学才能和程度，在落实教学的思路方面更有章法，从而进步办学质量。本次交流活动通过精心设计、在为期一天的交流学习时间内，嘉兴一中可以说是将学校和自己的多年工作做积累下来的经历毫无保存的和大家进展了交流。1、听二节数学课。〔高一、高三各一节〕2、分组讨论评价。〔舟山二中数学组各个备课组内进展〕3、分组交流〔两所学校的三个备课组之间进展〕4、教研组长交流。〔交流不同的思想、理念及工作思路。〕5、与嘉兴一中校长进展交流〔理解嘉兴一中的办学理念和办学现状以及开展目的〕6、集体交流。〔教学理念、新课程的讨论与处理、以及校本教材的运用、学生工作等方面〕这次交流的特点是：老师身在小组中，进展交流学习，从中发现问题，自己反思自己教学中问题，改良教学。通过这样的交流活动，我们可以看出，老师们的互相合作，不单纯是参与者个人智力的简单叠加，而是群体间的思想碰撞，这种碰撞带来个体原有认识上的超越，产生质的变化。〔三〕有效交流，初见成效两所学校老师之间的交流学习，主题明确，都说出了自己特色，把“培养老师反思才能”和“教学现象行动研究”作为此次交流的主要内容。对于嘉兴一中两位老师开设的两节公开课我校老师从老师根本功、对教材的分析^p、教学设计、教学理念等方面进展讨论，评价，总结。并比照自己的教学进展了反思与升华。四、提交学习感受是深化交流效果将之提升为理念的有效途径“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。通过交流学习，各位老师都深有感触；嘉兴一中的资真是既丰富又最有借鉴意义。在返程的路上，我校各位老师交流的言谈中，表达出他们对自己的教学工作和自身都有了深深的考虑。考虑一：老师观念更新很重要当新课程在全国展开的今天，教育界资深专家指出：课程改革的关键在于老师观念的改革，新课程的成败也在于老师的观念更新。所以，国家教委也为此做了大量工作，确确实实也坚持了“先培训在上岗，不培训，不上岗”的原那么。但实际的情况是：我们有局部老师还是没有把新课程的理念贯彻到我们的课堂教学之中，课本换了，观念没换，即所谓的旧瓶装新酒，穿新鞋走老路。这样，对课程改革是一种抹杀。考虑二：不断学习交流，进步老师素质。通过这次交流活动，我看到了老师间的真诚有效的合作。由此我不禁反思：需要是最直接的动力，而切合实际的交流是需要的泉。考虑三：学校应该有自己的教学形式。交流活动中我们发现，嘉兴一中之所以能成为众人瞩目的名校，教育教学成绩突出，我想这与有一批名师群体，有梯队型的帮带组织，有充满睿智的领导集体是分不开的。通过在嘉兴一中的交流学习之后我又在考虑：一个学校拥有一个本校的教学风格，并配以每位老师自己独特的教学形式应该是教学质量不断进步的关键。考虑四：课堂最具研究价值的主阵地教育的基地是学校，教育的承受主体是学生、是人，教育的最终目的是全面进步国民素质，培养高素质的建立人才。而这一目的的实现，必须借助课堂这个充满活力和活力的主阵地，从师生的实际出发，根据教学规律，优化课堂教学，设计合理的、科学的教学和学习方案，然后灵敏的执行这个方案，“细节决定质量”，我们确实应该课堂教学的每一个环节下功夫，向课堂上的每一个细节要质量。考虑五：读书应该是一种习惯。“书到用时方恨少”这是新课程理念下大多数老师的感慨。我也深有体会。于是读书成了我的一种需要。有时如饥似渴书不离手地埋头苦读，有时又因事务太多将书束之高阁，如此，无方案，无规律的读书，收效甚微。静下沉思，读书其实应该是一种习惯，应该是每日必备的一种需要，就如我们呼吸、吃饭一样。读书也要注重量与质的积累，囫囵吞枣，一味求多，只重专业，涉猎面窄，都是不对的。外出交流学____结320xx年11月26日至28日，在xx教育局的精心组织安排下，我们一行89人从平洲二中出发奔赴深圳市教育名市——进展了为期三天的学习。在这短短的几天时间里，我们先后在深圳罗湖区水库小学、罗湖外国语学校初中部、福田区彩田学校、园岭外国语小学几所学校进展了参观学习。期间观摩了课堂教学并与授课老师交流互动，听了学校领导的专题讲座，每天学习完毕后。我感慨万分！我很庆幸自己能在这次活动中承受实实在在的教育，这当然与学校领导的精心安排是分不开的。可以说这是一个终身难忘的学习时机。下面我分以下几局部来对自己的外出学习进展总结：一、我的学习经历我深知这次时机难得。因此在学习过程中始终都是全身心的投入，丝毫不敢懈怠。争取让自己能在有限的学习时间内学到更多的先进经历，感悟同行对体育教育事业的完全认同和献身精神。因此，在外出听课的时间里，我除了参加听课学习以外，积极地向其他优秀老师学习和认真听讲专家报告，汲取老师深沉知识和扎实老师的根本功。通过这种高程度的观摩课和常规的教学听课，更加引起我的考虑，进而通过和同行的方方面面的比照找到自己的缺乏。因此，在学习期间我尽可能的利用时机，多听、多看、多问、多思，并与其他体育老师一起进展交流，不放过一丝的学习时机。二、我的学习体会通过这次的听课与学习，我从体育课的各个方面与优秀老师，和刚上岗的年轻老师进展比照，发现还是存在着一定的差距的。主要表达在：这些优秀老师的根本功扎实，在课堂上的一言一行，都充分的反响出其扎实根本功的。课前准备充分，每一个讲课老师都真正的做到了课前备教材、备学生。不管从教材内容的选择、还是课得设计，以及根据学生的实际情况来安排活动内容上都做了精心的设计与准备。这是我以往所不能做到的。在课堂教学中融入情景教学，使课堂教学中始终贯穿一条主线，环环相扣，组织严密。课堂的组织构造合理。课堂评价的艺术性，在体育课上，老师多以鼓励与表扬为主，并对学生进展正确的评价。有一堂课，学生进展分组比赛，比赛完毕后老师对最后一名的评价是不甘落后组，对第二名的评价是奋勇拼搏组。评价恰如其分，保护了学生的自尊心。在课堂上应付自如，成熟、老练，特别哨声吹得特别好，课堂常规抓比拟严。学生常规工作有序，而且非常有教养，有一堂课新老师刚好折射我们年轻老师容易犯的问题，教学组织变换，语言表达缺少没有到达精讲多练，学生练习强度不够等等，都引起我们深思，正好也是我汲取教训的经历。三、我的学后反思“生命是一条河，需要流动，需要吸纳”。老师有了丰富的文化底蕴，教育教学活动才会有底气。此次的学习，让我找到了明确的努力目的。在今后的教学中我要脚踏实地，实实在在结合自己学校和学生的情况，备好每一节课、更要上好每一节课，使自己真正成为一名称职的体育老师。外出交流学____结4我们从她的报告中我得她毕业于北京某重点大学，毕业后就从教于市级重点中学。和她相比差距太远了，年纪轻轻的可以为那么多人作报告。也许唯一能相提的就是我们都是历史老师都是班主任。从她报告的内容来看很少有太多的新意和创新，可是听起来很朴实很实用。两个多小时的报告于9点多完毕，与会者共同的感受就是意犹未尽。接下来是阜阳实验中学的一名女历史老师上的一节公开课，内容是九年级的复习课，课堂很平淡仍然是那种一问一答的互动形式，复习内容的跨度很大，囊括了16401917近三百年的历史。从学生的表现来看，学生对历史知识点的掌握很熟，这一点很值得我们学习，这对学生将来高中学习和开展很有好处。在报告完毕时我又参观了他们的校园，在学校宣传栏里贴着阜阳一中给他们送的喜报，内容大概是XX届高一年级前100名学生有48名曾经就读于实验中学。我想也许这稍带应试教育痕迹的喜报就是实验中学人可以自信而骄傲的的资本。迈出实验中学的大门时我心情很沉重，