人教版八年级思想品德上册课后习题

八年级思想品德（上）册

预习提纲及课后练习册

学校：___________________________

班级：___________________________

姓名：

第一单元相亲相爱一家人

第一课爱在屋檐下

第一框我知我家

预习提纲：

1.什么是家庭？家庭有什么特点？

2.家庭关系的确立有儿种情形？

3.家庭结构有哪几种类型？各类家庭各有什么特点？

4.家庭有哪些社会功能？

5.我们与父母的关系为什么是不可选择的？如何理解与父母的亲情？

6.子女与父母的亲情，会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗？

7.我们应怎样对待家庭的良好传统？

习题精选1T

一、自主判断：（在你认为正确的说法后面划，错误的划“X”）

1.在所有家庭中，父母子女关系的确立都基于血缘关系。（）

2.非婚生子女享有与婚生子女同等的权利，任何人都不得歧视。（）

3.生命是父母给予的，不管出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情是无法改变的。（）

二、自主选择（从每组选项中选出•个最佳答案，填在题后的括号内）

1.家，是我们常常在不同意义上使用的字眼，它与家庭有关。一般来说，家庭是由结

合成的亲属生活组织。（）

①婚姻关系②血缘关系③收养关系④同学关系⑤师生关系

A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①③（§）

2.父母和未成年子女两代人组成的家庭是（）

A.联合家庭B.核心家庭C.主干家庭D.单亲家庭

3.家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。这句话表明（）

A.家就是有房子的地方B.家既是物质生活的后盾，又是情感的栖息地

C.家就是寄托感情的地方D.家是束缚个人发展的地方

4.生命是父母给予的，这种关系无法选择、无法改变。我们与（）的感情，是天然生

成的最自然的•种亲情。

A.祖父母B.父母C.外祖父母D.兄弟姐妹

三、请你帮忙：

中学生小红父母是下岗工人，文化程度不高，靠卖菜和给别人打工供小红上学，维持生活。

小红为此觉得在同学中抬不起头，她强烈希望更换一个高素质的父母和好的家庭。

假如你是小红的好友，你怎样帮助小红？

第一课爱在屋檐下

第二框我爱我家

预习提纲：

1.我们为什么要爱自己的父母？

2.父母能否拒绝抚养子女？

3.我们为什么要热爱自己的家？

4.如何理解“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处”？

5.举例说明自己在家庭中收到的温暖和激励。

习题精选1-2

一、单项选择题

1.古语云：“养不教，父之过。这主要强调了父母对未成年子女有（）

A.保护义务B.抚养义务C.教育义务D.养育义务

2.父母对子女的抚养教育是（）

①亲情的自然流露②传统美德的彰显和发扬

③当今道德和法律的要求④一种义务，可以履行，也可以不履行

A.①②③B.①②④C.②©④D.①③④

5.小亮父母离异后和母亲生活在一起，他考上重点中学后，母亲生病不能工作。为了

小亮的学习和生活，母亲多次和他父亲交涉，都没有达成协议。无奈小亮和他母亲将其父亲

告上法庭。下列说法正确的是（）

A.小亮没有权利起诉父亲B.小亮的行为是不孝敬父亲的表现

C.小亮的行为是父亲的报复D.小亮的行为是依法维护自己的合法权益

二、自主探究

1.大家都听过“孟母三迁”的故事。孟母为了孟子从小就受到了良好教育，带着年幼

的孟子三次搬家。①故事体现了什么道理？②对你有何启示？

2.小雪的父母因嫌弃她是个女孩，自小雪出生后就将她寄养在外婆家，很少过问，也

不负担抚养费。随着小雪一天天长大，外婆家的生活越来越困难。小雪长大懂事后，便自己

去向父母要抚养费，可父母总是搪塞推搂。于是小雪到法院请求帮助，最后法院判决其父母

补偿小雪外婆几年来抚养她的费用，以后还要定期支付抚养费（含教育费用），至小雪有独

立生活能力时为止。

小雪的做的对吗？说出你的理由。

第一课爱在屋檐下

第三框难报三春晖

预习提纲：

1、我们为什么要孝敬父母？

2、孝敬父母的含义是什么？

3、我们怎样孝敬父母？

4、父母做出不道德的事，甚至违法的事，我们该怎么办？

5、为什么子女更要孝敬父母的长辈？

6、如何理解“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及幼之幼”？

习题精选1-3

1、父母给我们一个家，让我们在那片蓝天下长大。成熟的臂膀给了我们反响的欲望，直

到有一天，当你想要飞出那顶房檐的时候，请不要忘了，衔一口泥，叼一根草，替父母补一

补巢。滴滴眼泪是爱的流淌，暂时的离别是开始的梦想。只要你记住，你的根扎在这里，你

努力升高，是为了扎根，扎得更牢……

结合材料，回答下列问题：

（1）已经长大的我们，学会了理解、感恩父母。请你为自己的父母献上一份心语。

（2）从法律和道德的角度分析“直到有一天，当你想要飞出那顶房檐的时候，请不要忘了，

衔一口泥，叼•根草，替父母补一补巢”说明了哪些道理。

2、北京青年顾欣，大学毕业参加工作仅仅两个多月就被查处患有白血病。在病情恶化时

他留下绝笔，那是把心揉碎了吐出的文字：“……世上不幸的人不止我一个，我想通了生死,

所以我不遗憾。只是感恩于父母，心里反复，没有了我，他们该怎么继续活下去？”“谁来

帮助我的父母，让他们能无牵无挂地活着……”在临终是喊出了最后一句话：“爸爸妈妈，

我太爱你们了！下辈子，你们给我当儿子，我要把我所有的爱都给你们！都给你们……”

“顾欣绝笔”在网上发出后，点击率已超过5万人，数百人在网上留言。这个22岁的年轻人

所表达的爱心，在无数颗爱心中得到回响。

（1）相信“顾欣绝笔”所表达的爱心一定也能得到你的回应。请你也在此留言，对顾欣的

爸爸妈妈说几句话。（30字左右）

（2）请你结合所学知识，谈谈子女为什么要感恩于父母？

（3）感恩于父母要落实到行动中。作为未成年人你能为父母做哪些力所能及的事情呢？（至

少两个方面）

3、小刚的父亲因病去世，母亲体弱多病，还有一个年迈的奶奶，他和9岁的弟弟都要上

学，家庭生活十分困难。学校知道后为他减免了一些费用，老师和同学也都纷纷伸出援助之

手帮助他。作为小刚，应该（）

①努力学习，用行动回报大家②主动帮助在学习上有困难的同学③培养坚强的意志，不

怕困难④在学习之余，照顾好家人，做自己力所能及的事

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

4、材料分析题

材料一：2005年5月7日上午，一名6岁的男孩颈上挂着“卖报救母”的牌子，在重庆南坪

步行街卖报。路人纷纷掏出10元、5元买他的报纸，很多人给了钱连报纸都不拿。原来，今

年4月，这个孩子的母亲得了白血病，为了治病，已经倾家荡产。为了在母亲节能给母亲•

份礼物，他在街头卖起了报纸。

材料二：2005年6月9日父亲节这一天，许多子女纷纷走上街头，购买一份心爱的礼物献给

父亲。

问：（1）作为子女，我们能为父母做些什么？

（2）你是如何理解孝敬父母的？

（3）你准备以怎样的实际行动报答父母？

第二课我与父母交朋友

第一框严也是一种爱

预习提纲：

1.小时候，我们与父母之间很少有矛盾，长大了，为什么我们同父母经常发生冲突？

2.造成两代人隔阂的原因是什么？

3.为什么说“严也是一种爱”？

4.逆反心理是怎么产生的？逆反心理都有那些表现？

5.如何正确看待逆反心理？

6.逆反心理的危害有哪些？极端的逆反心理有那些危害？我们该如何做？

7.如何克服逆反心理？

习题精选2-1

一、单项选择题

1.父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗或冷淡相对，或采取极

端的办法来处理，都是（）

A.合情合理的B.违法犯罪行为

C.错误的，会造成极大的危害D.会得到父母谅解的

2.下列说法不正确的是（）

A.在我们的成长过程中烦恼和挫折是不可避免的

B.生活条件好的家庭中父母与子女是没有矛盾的

C.与父母的矛盾和摩擦是自然存在的

D.家庭关系处理不当容易激化矛盾

3.逆反心理的危害很多，逆反心理导致对父母的反抗的危害是（）

A.只伤害父母，不伤害自己

B.不伤害父母，只伤害自己

C.有利于解决问题和矛盾，达到我们的目的

D.伤害了父母，同时也伤害了自己

4.在家庭生活中，逆反心理会给家庭和父母带来一定的危害，主要危害有（）

①使父母伤心，影响父母的工作

②影响父母与子女的和谐关系，容易产生隔阂

③造成家庭不和睦，影响正常的家庭生活

④影响父母的身体健康

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

5.下列选项中，容易产生与父母的逆反心理的是（）

A.对生活充满乐观的态度，热爱美好生活

B.能及时地调整自己的情绪，克服不良情绪

C.自尊心过强，不能控制自己，自控能力差

D.意志坚强，追求上进，不服输

6.当我们要“发火”时，控制情绪的方法很多，正确的方法是（）

①采取自我暗示的方法，如摸一摸自己的肚脐

②转移注意力，缓解紧张情绪

③暂时走开，另找时间与父母交谈

④与父母顶撞，使不良情绪得到宣泄

A.①②③B.①②④C.①③④D.①②®④

7.造成我们与父母之间的代沟产生的因素有很多，主要因素有（）

①两代人在生活态度上存在着一定的差异

②两代人在价值观念上存在着一定的差异

②两代人在兴趣爱好上存在着一定的差异

④两代人在行为方式上存在着一定的差异

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

8.下列行为中，父母在管理和教育子女过程中有不妥当的是（）

A.小苹是个好动的孩子，父母平时对小苹的管理很严格

B.小华学习很积极，每当晚上学到很晚时，父母总是要催他按时休息

C.小永整日迷恋于网络游戏，为了使小永改正，爸爸把他抓回家狠狠打了一顿，打得

小永在床上躺了三天

D.小东总是与社会,上不三不四的人混在一起，母亲经常到学校找老师反映情况，求得

帮助

9.下列行为表现正确的是（）

A.王强对父母的教导，总是百依百顺，言听计从

B.李伟的妈妈对他管得比较严格，李伟总是觉得太烦人，对妈妈的批评教育不理睬

C.张虎对父母的批评和教导，总是能冷静地接受，理智地分析，正确地对待

D.冯春在父母批评自己时顶撞父母

10.我们应该体谅自己的父母，下列正确的有（）

①望子成龙是天下父母的共同愿望，是父母对子女的期盼

②望子成龙是父母与子女产生矛盾的根本原因

③望子成龙是破坏家庭关系的毒瘤，父母根本不应该有

④对于父母望子成龙的愿望，我们要努力替他们实现

A.①②B.①④C.①@④D.②③④

二、判断改错题（在下列各题后的括号里，正确的打“1”，错误的打“X”。如果是

错误的，请你改正过来）

1.在我们小的时候，家是乐园；进人了青春期，家就成了樊笼。（）

2.我们与父母的年龄差异是产生代沟的直接原因。（）

3.我们与父母产生矛盾的原因在于父母，而不在于我们。（）

4.解决我们与父母之间的冲突的最好方法是保持沉默，任其发展。（）

5.逆反心理是一种消极的心理，我们要克服逆反心理。（）

6.在特殊情况下，对父母的反抗是解决问题的好办法。（）

三、简答题

1.什么是代沟？

2.逆反心理有哪些具体表现?

四、阅读理解题

范宾在上小学的时候是一个学习成绩优秀又听话的孩子，父母和邻居经常夸奖他。可是,

自从上了八年级，他迷上了网络游戏，起初，父母和老师的批评和教育还能接受，后来父母

的话就听不进去了，妈妈让他这样做，他偏那样做，总是与家长对着干，事后却又后悔。

阅读后回答问题：

（1）范宾同学的这种心理是一种什么心理？

（2）这种心理会有什么危害？

第二课我与父母交朋友

第二框两代人的对话

预习提纲：

1.在家中，父母与我们产生矛盾时，我们应怎么办？

2.有效沟通有那些基本要领？

3.与父母交往有那些艺术？

4.谈谈对“你想让父母怎么待你，你就怎么待父母”这一与父母交往换进法则的理解。

习题精选2-2

・、单项选择题

1.针对父母与我们之间的矛盾和代沟，正确的做法是（）

A.这是小事一桩，不必在意

B.这是一个严重的问题，不容易解决

C.我们与父母要远离，以免产生大的摩擦和矛盾

D.正确对待矛盾，学会沟通，共同解决

2.我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的（）

A.高期待、严要求B.代沟C.不理解D.唠叨

3.小燕是父母的掌上明珠，父母对她百依百顺，学习成绩也不错。但有一个毛病，让

父母伤心，就是经常和父母顶撞，嫌父母爱唠叨。下列劝说中错误的是（）

A.小燕应该尊重父母的意见，多和父母沟通

B.要体谅父母的爱子之心

C.与父母发生矛盾时要做出必要的让步

D.与父母发生矛盾时，应坚持自己的立场

4.我们要赞赏父母，是因为（）

①父母对我们恩深似海，值得我们赞扬②赞美父母对我们的爱，他们会感到甜美

③赞美父母的当年之勇，他们会感到开心④赞美父母有助于与父母的交往，沟通感

情

A.①②③④B.@@③C.①②④D.②③④

5.帮助父母（）

①有利于沟通与父母之间的情感

②有利于减轻家务负担，使父母得到休息

③有利于父母改变对我们的认识

④使我们与父母之间不会有冲突和矛盾

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

6.在解决问题时，求同存异（）

①是父母与子女解决矛盾和问题，进行沟通的理想结果

②有利于解决争端

③有利于矛盾双方相互接受对方的观点

④有利于双方进行友好的合作

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

7.“我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河

是一句空话。”这句话主要是说（）

A.过河必须要架桥

B.没有桥，船也可以绕过河

C.过河是一句空话

D.要解决问题，必须找到解决问题的办法

8.父母、子女之间产生代沟的原因有（）

①心理状态、行为表现、价值观念、道德伦理方面的差异

②两代人的时代感不同，青年人一般对新事物敏感，不易受传统观念的束缚

③两代人的心理特征不同

④老一辈人容易保守，思想固执，还有一部分老人家庭权威思想较重，有的比较偏执、

独断，要求子女无条件的顺从

A.①（§）③B.②@④C.①③④D.①②③④

9.下列做法正确的是（）

A.当我们有事外出时，应该给父母打好招呼

B.当我们的要求遭到拒绝时，要争取到底，才能达到目的

C.当父母误会了我们，就应该和他们顶撞

D.当父母做了违法的事，我们要帮助他们隐瞒

10.处在青春期的许多学生，经常感觉与父母沟通在困难，原因有（）

①青少年正处于“过渡期”，其自主意识日益增强

②在“逆反心理”支配下，不愿原封不动的接受成人的意见

③子女与父母之间的“代沟”造成的思想观念、行为习惯的差异

（4）孩子已经长大了，父母不再像以前那样关怀备至了

A.够③B.②③④C.①③④D.①②®©

二、判断改错题（在下列各题后的括号里，正确的打“，错误的打“x”。如果是

错误的，请你改正过来）

1.在家庭中，父母与我们之间容易产生矛盾，也容易消除，我们完全不必理会。（）

2.当我们与父母发生矛盾时，首先要保持冷静，然后再想办法解决。（）

3.当父母误会了我们，我们不要冲动，要多沟通。（）

4.当我们提出的要求遭到拒绝时，最好的做法是对抗，这样可以达到我们的目的/）

5.在所有问题匕我们都不要与父母讲道理，要言听计从。（）

6.赞赏父母是增进与父母亲情的有效方法。（）

7.我们与父母沟通要达到求同存异。（）

三、阅读理解题

壮壮是个“冒失鬼”，常常弄坏东西、洗脏衣服、摔破花盆，惹得父母常批评他。可

是他家的家庭关系并没有因为壮壮的冒失而疏远，壮壮觉得还是很开心，当问及壮壮有什么

诀窍时，他说：“我承认错误，接受批评，帮父母做事，还会夸父母，爸妈怎么不喜欢我呢？

II

恰恰相反，林林就不同了，林林有事向父母请示，常遭到父母的拒绝，爸妈不是说这

事不能做，就是说那事你干不了，林林就与爸妈闹别扭，搞得家庭关系不和谐。

阅读材料请回答：

（1）壮壮一家有这么好的家庭关系，实在是让我们羡慕，请分析一下为什么壮壮有好

方法与父母相处？

（2）林林一家为什么是另一种样子呢？林林有哪些不对的地方？

第二单元师友结伴同行

第三课同侪携手共进

第一框同学朋友

预习提纲：

1.封闭自我的危害是什么？

2.为什么要有积极开放的心态？

3.受欢迎的人有那些共同品质，这些品质在人际交往中有什么作用？

4.交友有哪些益处？

5.我们应该怎样明智而谨慎地把握好友情？

习题精选3-1

一、单项选择题

1.要想得到别人的尊重，首先要尊重别人。下面对尊重朋友的理解错误的是（）

A.尊重朋友的自尊心

B.不说伤害朋友自尊心的话

C.随时满足朋友的要求

D.不做伤害朋友自尊心的事

2.下面观点错误的是（）

A.建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提

B.朋友就是不分彼此，讲原则就不是朋友

C.朋友之间要多理解与宽容，同时也要讲原则

D.不分是非善恶的“哥们义气”绝不是真正的友谊

3.同学之间建立真正的友谊（）

①有益于青少年身心健康②使我们的生活更加美好

③能增长我们战胜困难的勇气④能增长我们的智慧

A.①©③B.②③④C.①③④D.够③④

4.下列选项中不易受欢迎的人是（）

A.热爱生活，乐观向上，性格开朗的人

B.对人真诚，注重友情，不虚伪的人

C.多嘴多舌，自私自利，自高自大的人

D.思想进步，工作积极，助人为乐的人

5.下面选项是对人的优点和缺点的认识，正确的是（）

A.学习好的同学没有缺点

B.学习差的同学没有优点

C.十全十美的人在现实生活中只有优点没有缺点

D.每个人都有自己的优点和长处，同样也有缺点和不足

6.山东省某中学的小磊，是一位品学兼优的好学生，因一次事故失去了双臂，为治疗

她的疾病，家庭也付出了巨大的开支。这给小磊的学习和生活造成了极大的困难，她失去了

生活的勇气。这时候，老师和同学们来到她家，送来了全校师生给她的捐款和慰问。同学们

组成了帮助小组，轮番给小磊补课，友情给了她极大的鼓舞，使她很快从疾病的阴影中走出

来，重新开始了新的学习生活。这一材料主要反映了（）

①友情能增强人战胜困难的力量②友情能给人战胜困难的勇气

③友情能给我们带来温暖④友情照亮我们的人生旅途

A.①②③B.②③④C.①③④D.①®@④

7.一位英国戏剧家曾打过这样一个比方：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此

交换，那么每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个

人就有两个思想，甚至多于两个思想。”这句话主要是说（）

①友谊交往可以使人得到更多的苹果②友谊交往可以使我们获得更多的知识

③友谊可以丰富我们的思想④友谊能够使我们互相启发，取长补短，增长

智慧

A.①②③B.C.①③④D.①②③④

8.我们在交朋友建立和发展友情时，下列说法正确的是（）

①要善交益友，益友可以帮助自己上进

②净友敢于直言不讳地指出我们的缺点和错误，太使我们失面子，不要交这样的朋友

③损友是品行不正，表里不一，没有真才实学的人，我们不交这样的朋友

④我们在交友时要慎重

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

9.马克思有这样一句话：“友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去

护理。”这句话是说，要建立真正的友谊（）

①与朋友交往要真诚

②与朋友交往要热情

③对朋友不讲“哥们儿义气”，坚持正确的立场，讲原则

④与朋友交往要互谅互让

A.①②③B.②@④C.①③④D.①②③④

10.要建立和发展真正的友情，在交友中应该（）

①做事不仅想着自己，而且也要想到朋友

②朋友做了违背道德的事，应该迁就

③在朋友有困难的时候，要伸出温暖的手去帮助

④当朋友有错误或缺点时，要谅解对方，帮助改正

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

二、简答题

1.友情在我们生活中的作用是什么？

2.我们与社会上的人交朋友应注意什么？

三、阅读理解题

1.美国心理学家沙赫特•斯坦利曾经做过这样一个实验：他以每小时15美元的酬金聘

人呆在一个小房间里。这个小房间与外界完全隔绝，没有报纸，没有电话，不准写信，也不

让其他人进入。最后，有两人应聘参加实验。实验结果是一个人在小房间里只呆了不到两个

小时就出来了，另一个人呆了8天。这个呆了8天的人出来以后说：“如果让我在里面再多呆

一分钟，我就要发疯了。”

读了上述材料，你有何感受?

2.小明是班里的学习尖子，可他的朋友却很少。平时，同学们有问题向他请教时，他总

是不愿意帮助别人，他总是说："你自己想去!”有时还骗同学说："我也不会。"他还经常叫同

学外号，对待同学之间出现的小问题也是大吵大闹.斤斤计较。为此，同学们都不喜欢和他

交往。小明感到孤单，却找不出原因。

（1）你知道小明不能获得同学们的友谊的原因是什么吗？

（2）小明应该怎样做才能获得友谊？

第三课同侪携手共进

第二框男生女生

预习提纲：

1、对男女交往的错误认识是什么？有什么危害？

2、男女同学之间开展正常交往有什么作用？

3、男女生之间该如何正常交往？

4、怎样认识“喜欢异性同学”的现象？在与异性的交往中，怎样慎重地把握好情感?

5、在与异性相处时，我们如何保护自己？在日常生活中，女孩子该如何保护自己？

习题精选3-2

单项选择题（在下列各题的四个选项中。只有一项最符合题意。请把它选出来）

1.以恰当的方式表达男女同学的友情，应该做到（）

A.男女有别，授受不亲，不应交往B.只同个别异性同学交往

C.自然.大方地进行男女同学交往D.交往应秘密些，不要太公开

2.随着青春期的到来，异性同学之间产生莫名的爱恋之意，这是（）

A.不正常的，是十分有害的B.不正常的，要隔绝异性之间的来往

C.正常的，但要慎重对待.理智处理D.正常的，可任其发展

3.男女同学之间正常、健康的交往是十分必要的。下列交往中，属于不正常、不健康

的是（）

A.小强与小芳既是同学又是邻居，两人经常递纸条，单独约会

B.小刚与小莉即是同学又是邻居，他们经常在一起写作业

C.小军十分乐意帮助班上的女同学

D.小辉经常与班上的女同学一起玩排球

4.男女生正常交往有利于（）

①班集体的团结②消除两性之间的神秘感，培养健康心理

③发挥性别优势，使个性充分发挥④青少年身心健康发展

A.①②③B.①②③④C.①③④D.①②④

5.赵谦刚上七年级，从不肯主动与别人打招呼，觉得先同别人打招呼是低人一等，只

想等着别人先跟他打招呼，你认为他应该（

①走出自我的小天地，走出封闭的世界②客观地看待自己

③学会给予爱和接受爱④为他人做点好事

A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④

6.在与异性相处时，我们要学会保护自己。对自己最好的保护是（）

A.社会的法律.道德B.增强自我保护意识.掌握自我保护方法.自律

C.学校的纪律.守则D.社会的良好习俗.健康的文化环境

二、材料分析题

1.小雪和小刚同是班干部，常在一起谈论班里的工作。有一天，小雪收到了小刚的一

封信，约她星期天一起去溜冰。小雪的心情很是兴奋.激动，因为她早就对小刚存有爱慕之

情，如今又收到小刚的信，显然小刚也对自己产生爱慕之情。。。。。。。这太让她不知所措！

（1）如果你是小雪，你会去赴小刚的约会吗？为什么？

（2）你如何看待早恋？

2.在小云的周围，许多女同学都在交男朋友，以前和她很要好的女同学也因为结交了男朋

友没时间和她交与她的关系变得疏远，她有些孤单，此时有一男生提出要她做他的女朋友。

问：（1）小云该拒绝还是接受？为什么？

（2）小云该如何，解决自己的孤单？

第四课老师伴我成长

第一框我知我师我爱我师

预习提纲：

1、师生关系对我们的成长有什么影响？

2、我们在于老师的交往中应注意些什么？

3、老师对社会发展和个人成长有什么作用？（教师工作的基本特点）

4、信息技术为什么无法取代老师的作用？

5、你如何评价老师的工作？（老师有那些高尚的人格？）

6、你知道怎样才能让自己快乐地学习，更快地进步吗？

习题精选4-1

一、单项选择题

1.我们成长路上的引路人，在社会的发展进步中担负着传播知识和培养人才责任的主

要是（）

A.老师B.工程师C.科学家D.干部

2.我们爱我们的老师，老师（）

①是人类文明的传播者②教给我们做人的道理

③帮助我们掌握科学文化知识和技能④教给我们科学思维方法和学习方法

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

3.教师从事着光辉的事业，他（她）们（）

①是人类灵魂的工程师②是人类文化的传播者

③是我们人生道路上的领路人④承担着教书育人的重要任务

A.①②③B.②③④C.①②④D.@@③④

4.老师们常对学生说的一句话是“少说空话，多做实事”，这是要求学生学会尊重、

谅解、关爱、信任等。这个事例说明（）

A.老师是我们学习的指导者

B.老师是我们成长道路上的引路人

C.只有老师才能教给我们做人的道理

D.只要做到尊重、谅解，事业就一定会成功

5.尊敬老师，最重要的是（）

A.对老师有礼貌B.尊重老师的劳动

C.听取老师的教诲D.接受老师的批评

6.下列同学的行为能体现对老师的尊敬的是（）

A.对老师不理不睬B.背后议论老师

C.给老师起绰号D.上课认真听讲，课堂上积极发言

7.有几位同学在学习上有了烦恼，需要告诉老师，正确的做法是（）

A.老师可能会认为我很笨，算了吧，不问了

B.老师可能会告诉父母，回家还要挨骂，还是不问好

C.问老师不如问同学，同学比老师知心

D.主动诚恳地与老师进行交流，向老师倾诉烦恼，寻求老师的帮助

8.老师是我们学习的指导者，表现为老师（）

①教给我们科学文化知识和技能②培养我们的创新意识和实践能力

③教给我们科学的思维方法和学习方法④教育我们要学会有礼貌

A.①②③B.②③④C.@@④D.©©③④

9.教师是我们人生道路卜.的领路人是说（）

①老师教给我们做人的道理

②老师从日常生活中的一点一滴开始，教我们讲礼貌，懂礼仪

③老师教育我们懂得什么是正确的，什么是错误的

④老师教给我们学习的方法

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

10.为什么老师理应受到社会的尊重（）

①老师为把青少年培养成合格的社会主义建设者和接班人辛勤地工作着

②他们诲人不倦，默默耕耘，无私奉献

③他们像蜡烛一样照亮别人

④他们的工作无风无雨，无急无忙

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

11.我们热爱老师，因为（）

①老师教给我们知识和学习知识的方法

②老师有一颗金子般闪闪发光的心，使我们在困难和失败面前，鼓起前进的风帆

③当我们成功时和我们分享成功

④当我们犯错误时，细心地拨正我们的航向

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

12.有人是这样认识老师的，下列正确的是（）

①老师整天无忧无虑，清闲自在

②老师时刻把我们挂在心上，每天都想着我们学生

③老师总是微笑着走进课堂，但是他们背后也有烦恼

④老师都会遇到令他烦恼的学生，但他们知道教育需要等待，需要耐心

A.①③B.②④C.①②④D.②③④

二、简答题

1.老/赢着什么样的重要作用？

2.为什么说老师既是我们的良师，又是我们的益友？

三、阅读理解题

1.古时候，有个国王对文武百官说，他准备把一枚最高荣誉勋章授给对社会贡献最大

的人。那么，谁是对社会贡献最大的人呢？大家争论开了。有人推HI战功显赫的将军，有人

推出辅佐国王治国兴邦的政治家，有人推出学识渊博的学者。可是，国王想了一想，都摇头

否定了。最后，有人推出教师，理由是，不论将军、政治家还是学者，他们当初都做过学生,

都得到教师的培育，如果没有老师，就不可能有后来的将军、政治家和学者，所以，教师是

对社会贡献最大的人。国王听了点头赞许，把勋章授给了教师。

请回答：这个传说告诉了我们一个什么道理？

2.山东省枣庄市大坞镇有一位赵老师。他工作认真，经常辅导学生搞各种活动，并

多次在全国获奖。他创建了全国第一个“红领巾科普协会”，举办“小科普培训班”，培养

了一大批“小电工”“小家艺师”“小裁缝”……在赵老师的指导下，“西瓜分会”的会

员学会了塑料大棚培育西瓜、西红柿的技术。赵老师对所有的学生一视同仁。“调皮大王”

田营掉进粪池，赵老师将他抱了上来，给他换上干净衣服，后来田营同学进步可大了。中队

长李明花是孤儿，家里无力供她上学念书，赵老师拿出自己家里的钱为明花交学杂费，买学

习用品，还经常把明花带到自己家里吃饭。赵老师昏倒在讲台上，同学们有的去报告校长，

有的去请医生。当赵老师醒来时，已经躺在自家的炕上，是同学们把他送回家的。同学们很

爱赵老师。而赵老师家里唯一的“电器”是上级奖励的袖珍式收音机。他说：“我吃苦是为

了孩子偷着乐；孩子偷着乐，我心里甜。”

阅读材料后回答：

（1）阅读赵老师的事迹后，你是怎样认识老师的工作？

（2）我们应该怎么办？

第四课老师伴我成长

第二框主动沟通健康成长

预习提纲：

1、传统的师生关系有什么特点？其负面影响是什么？

2、什么是新型的师生关系？（新型的师生关系的特点是什么？）

3、请你联系自己的实际，就“学生新角色和师生交往的新行为”发表看法。

4、与老师发生矛盾后的正确做法是什么？(我们与老师交往的前提是什么？)

5、主动与老师进行沟通的有效方法有哪些？

6、如何正确对待老师的表扬和批评？

7、当你被老师误解时、该怎么办？

8、和老师交往的礼仪有哪些？

习题精选4-2

1：新型师生关系建立的基础是()

A.公平平等B.民主平等C.相互依赖D.共同进步

2：新型师生关系中，教师是学生学习的()

①合作者②引导着③参与者④遵从者

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③

3：小雷是班里的“小红人”，他不但学习成绩好，而且兴趣广泛，特长也很多，和老师相处

得也很融洽。他认为和老师要无话不谈，见了一些年轻老师显得很随便，经常在背后直呼老

师姓名。

阅读上述材料，结合所学的知识，回答下列问题：

(1)你认为小雷的想法和做法对吗？为什么？

(2)你认为中学生应该如何与老师沟通？

第三单元我们的朋友遍天下

第五课多元文化“地球村”

第一框世界文化之旅

预习提纲：

1,怎样正确认识世界文化？

2、采取什么态度面对文化差异？

习题精选5-1

1：中华文化是我们的民族根，也是每个中国人的做人之本。在向世界各国学习时，我们应

()

①立足自己的国情，不能失去自身的独特性②照抄照搬外来文化③尊重、珍惜和保护

各个国家、民族的文化④全盘否定中国的传统文化

A.①(②B.②③C.①③D.②④

2：全球化是当今世界经济发展的共同趋势。在全球化过程中，各个国家和民族的文化应该

()

A.相互融合，相互促进B.相互渗透，相互取代C.闭关自守，自我保护D.相互排斥，

相互批判

3：材料•：2007年12月1II,面向全民公开征求意见后的国家法定节假日调整方案公布实

施，将原有的“五一”7天假期缩短为3天，增设清明、端午、中秋三个假期。同步出台《职

工带薪休假规定》，为全面落实职工休假权利提供法律保障，使广大职工可以更加人性化地

安排家庭及个人休闲。休假制度的调整，可谓是民心所向、众望所归，既有利于形成具有中

国特色的节假II制度，弘扬中华文化，增强文化创造力和民族亲和力、凝聚力，同时又兼顾

了交通、食宿等公共资源现实和对生态环境的保护，是对原有“黄金周”长假安排的一种合

理化改进。

(1)传统节11属于哪一方面的文化遗产？

(2)将传统节日增设为法定假日，体现了我们所学的哪些观点？

(3)我们青少年应如何弘扬中华民族的优秀文化？

4：随着对外交流的不断扩大，千千万万的中国人跨出国门，走进其他国家、民族文化当中。

假如你是一名中外友好往来的使者，请回答下列问题：

(1)请介绍中国封建社会领先于世界的科技文化成就。(试举三例)

(2)请介绍本国代表性的标志和代表人物。(各举一例)

(3)对待本民族的传统文化，你的态度是什么？

(4)对待文化差异，你的正确做法是什么？

(5)面对不同文化，你的做法是什么？

第五课多元文化“地球村”

第二框做友好往来的使者

预习提纲：

1、面对不同的文化，我们应采取什么样的态度？在今天，你认为开放的胸怀意味着什么？

2、我们应该怎样保持本民族文化的独特性？为什么保护本民族的文化，是我们义不容辞的

责任？

3、如何正确对待文化差异？在对外交往中，面对文化差异，我们应该注意那些问题？

4、你打算如何做一名友好往来的使者？

习题精选5-2

1:面对外来文化，我们应持的态度是()

A.坚持中华民族文化的优越性，对外来文化全面否定B.对外来文化要全面吸收

C.应批判地继承D.继承和弘扬中华民族精神

2：中华民族确实有过辉煌的历史，四大发明、丝绸之路等等，但是，近代以来西方国家发

展速度加快，而我国的封建帝王们始终闭关锁国、夜郎自大，贬低其他国家，最后被西方列

强的坚船利炮轰醒了。

结合材料知识，简要谈谈我们应该如何对待民族文化和外来文化？

3：材料一：北京奥运会主题口号“同一个世界同一个梦想”、吉祥物“福娃”和奥运徽章

“中国印。舞动的北京”都体现出丰富而悠久的中国传统文化独特的魅力，传达着勤劳自强

的中华民族迈向世界的豪情和自信。

材料二：当前，一些中小学生越来越热衷于过愚人节、圣诞节等节日，一些商家也抓住机会

大搞洋节促销活动。倒是中华民族的一些传统节日，如端午节、中秋节等被一些中小学生逐

渐淡忘。有关专家担忧，这种状况会冲击中华民族的传统文化，削弱我国的综合国力。

阅读材料，结合所学知识，回答下列问题：

（1）、请你谈谈对材料二中的现象发表自己的看法。

（2）、请你拟两句宣传民族文化的宣传口号

第六课网络交往新空间

第一框网络上的人际交往

预习提纲：

1、网络交往的神奇性体现在那些方面？

2、怎样认识''网络交往是一把双刃剑”？

3、我们怎样利用网络的优势，做网络的主人？

4、“网瘾者”的心理成因有哪些？

习题精选6-1

•、单项选择题

1.非典时期，网上广泛流行一些幽默短文。如：“据世界卫生组织最新研究表明：此

次非典病毒在距地面60公分以上为活动区，60公分以下不能存活，因此世界卫生组织提醒大

家——外出尽量爬行。预防非典型肺炎秘方：甘草、金银花、板蓝板、鱼腥草加冰糖各40

克，加水煮后倒掉，用砂锅猛砸自己的头部至碎为止。如果没死，终生免疫非典。祝健康！”

等等。这些幽默短文使相识不相识的人心情愉快地团结在一起，众志成城，共同对抗病魔。

这说明（）

A.我们要遵守网络规则

B.网络交往超越了空间，使大家更好地团结在一起

C.网络交往好处不大

D.个别不法分子利用网络作案

2.有些同学通过上网获取了丰富的知识，有些同学沉迷网络荒废了学业（）

A.这说明上网百害无一利B.这表明网络是生活的全部

C.这表明网络是一把双刃剑D.这说明凡是上网的人都会成瘾

3.网络交往的对象具有以下特点（）

①虚拟性②间接性③隐蔽性④现实性

A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④

4.并非所有人上网都会成瘾，网瘾常常与自身的某些心理因素有关。最容易成为“网痴”

的人是（）

A.性格开朗，善于交往的人B.经常遭受挫折和失败的人

C.学习成绩好的学生D.家庭有计算机可以上网的人

5.对网络的正确认识是（）

A.网络游戏是-一种能够锻炼我们的耳、眼、手、脑的体育活动

B.网络游戏可以彻底的放松和调节自己，是提高自己的智力的体操

C.网络不是生活的全部，青少年不应成为网络的俘虏，必须抵制沉溺网络的行为

D.青少年要想有所作为必须拒绝网络

二、简答题

1.一个有理想、有目标、有追求的人，会怎样对待网络？

三、材料分析题

材料一：随着网络技术的发展，互联网不可阻挡地走进了人们的生活，人们可以在网上

发邮件、查询资料、下载软件、购物等。互联网大大拓展了人们的视野，改变了人们的工作

方式和生活方式。在未来社会，不懂网络的就是文盲。材料二：据报载，某校女生小李，自

从迷恋上了网上聊天之后，结识了社会上一些不三不四的人，无心上学，又不听家长和学校

的劝告，最后发展到离家出走。

材料三：某市对中学生在网吧上网内容调查统计表

结合上述材料回答：

(1)如果你是一名出色的辩手，请分析中学生上网利大于弊的理由；再分析中学生上

网弊大于利的理由？

(2)请对喜欢上网，沉溺其中的中学生朋友试着说上一句话，劝告他们。

第六课网络交往新空间

第二框享受健康的网络交往

预习提纲：

1、在网络交往中，我们为什么要学会自我保护？

2、在网络交往中，我们怎样学会自我保护(网络交往要注意什么？)

3、为什么要遵守网络道德？

4、怎样遵守网络道德？

5、为什么上网更要遵守法律？

6、上网时，你认为怎样做才是遵守法律？

习题精选6-2

一、单项选择题

1.信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。因此（）

A.上网会导致犯罪

B.我们要不断提高自己的辨别觉察能力

C.中学生上网不会受到任何影响

D.我们最好不上网

2.使大容量的信息得以快速传播，这一方面为我们学习知识提供了方便，另一方面又

会使我们接触到大量不健康的信息。这启示我们（）

A.不要上网B.应沉迷于网络

C.要充分发挥网络的积极作用D.要学会抵御网络上的不良诱惑

3.母亲含泪怒斥网吧“害子不浅”。蔡女士儿子今年17岁，在附近一所中学上高二，

平时就非常喜欢上网。一年多来，她已经五六次在“梦飞”网络俱乐部找到儿子。母亲多次

恳求网吧老板不要容留未成年的儿子上网，但网吧丝毫不体谅。当母亲再次在网吧找到儿子

时，愤怒极了，一边骂儿，一边斥责网吧……关于这段材料，正确的看法是（）

A.是儿子不争气，不能怨网吧

B.母亲无权要求网吧不容留未成年的儿子

C.母亲有权要求网吧不容留未成年的儿子

D.儿子应该赡养扶助母亲

4.小李喜欢钻研电脑，听说制造病毒的黑客都很聪明，他想验证一下自己的技术实力。

于是他也学着利用病毒来攻击别人的邮箱和一些公司的网站，最后受到了法律的制裁。这说

明（）

A.他是一位电脑高手，大有前途B.他的行为是违法行为

C.邮箱或网站的安全性太差D.小李的水平太差，还要加强

5.要遵守法律法规，下列做法不符合这一要求的是（）

A.不恶意制造、传播流言B.不侮辱他人人格，不进行诈骗活动

C.不泄露国家机密D.制造、传播病毒

二、材料分析题

1.一名年仅16岁的少年，沉迷于网络游戏，在校无心学习，精神萎糜不振。虽经学校

老师及家长的多次教育和劝导，但仍不思悔改。不幸的是，该少年在不知不觉中结织了自己

认为很信得过的网上“朋友”。

某日，这个所谓的“朋友”，邀该少年外出旅游，在未经学校许可和老师知晓的悄况

下，该同学欣然前往。谁知该同学却一去不回。学校着急，家长更是心焦……。

阅读材料后回答：

(1)作为中学生，我们在网络交往中应怎样保护自己？

(2)我们作为一个网上游客时，应遵守怎样的网络规则？

第四单元交往艺术新思维

第七课友好交往礼为先

第一框礼貌显魅力

预习提纲：

1、礼貌的含义是什么？

2、礼貌的意义有哪些？

3、对人有礼貌主要表现在哪些方面？

4、语言文明、态度亲和、举止端庄在人际交往中的意义分别是什么？

习题精选7-1

一、单项选择题

1.人与人之间需要相互理解、相互尊重，礼貌是尊重的具体体现，下列说法正确的是

()

①礼貌是处理人与人之间关系的一种规范

②礼貌是人们日常交往中应当共同遵守的道德准则

③礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采

④礼貌会对人造成伤害，妨碍我们与人交往