人教版（新目标）初中英语七年级上全册学案（含答案）

人教版（新目标）初中七上StarterUnit1Goodmorning!学案

PeriodOne

学习目标

1.掌握字母表中的前8个字母：

Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh

2.掌握8个人名：

快乐自学

1.我懂得早上见面打招呼的句型了。

2.1canread.（我会读）

我会跟着磁带大声朗读la中的句子。

3.leanwrite.（我会写）

我会用拼音写我自己的名字了

合作探究

小组讨论：

1.英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应注意哪些？

2.在日常生活中，遇到过哪些英文字母？

课堂小结

这节课我学会了：

1.问候的句子

2.怎样写自己的英文名字

达标检测

I.写出下列字母的左邻右舍

bE2cDf

n..你认识下面名字吗？将它们搭配在一起

1.Alice2.Helen3.Bob4.Frank5.Cindy6.Dale7.Grace8.Eric

A.戴尔B.艾丽斯C.海伦D.辛迪E.弗兰克F.埃里克G.格雷丝H.鲍勃

HL从II栏中找出与I栏相应的答句

I11

()1.Goodmorning!A.Goodevening!

()2.Hi,Ann!B.Goodmorning!

()3.Goodafternoon!C.Hi,Tom!

()4.Goodevening!D.Goodafternoon!

IV.补全对话

1.-,Helen!

-Goodmorning,Cindy!

2.-Hi,Bob.

-,Alice.

3.-Goodevening!

V.单项选择

()1.早上或上午见面说：“"

A.Goodmorning!B.Goodafternoon!C.Goodevening!

()2.熟人之间打招呼时应说：“”

A.Hi!B.Goodmorning!C.Goodafternoon!

()3.傍晚遇见你的好朋友说：“"

A.Goodmorning!B.Hi!C.Goodevening!

()4.当别人对你说Hello,Frank!你应说："”

A.Hello,Eric!B.Goodmorning,Eric!C.Goodevening,Eric!

学习反思

答案：

I.

abDEFfgJiBCDCDEefg

II.1-8.BCHEDAGF

IIL1-4.BCDA

IV.

1.Goodmorning2.Hello/Hi3.Goodevening

V.1-4.AACA

人教版（新目标）初中七上StarterUnit1Goodmorning!学案

PeriodTwo

学习目标

1.掌握字母表中的前8个字母：Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh

2.掌握3个新单词：HB,CD,BBC

快乐自学

l.Icanlisten.（我会听）

我会听录音并跟读2a

2.1canfinish.（我会完成）

我能根据2b听录音，根据所听到的顺序为字母编号。

□h口a口e口g

OdObOcOf

3.1canguess.（我会猜）

我能根据口形，猜出同伴所演示的字母.

4.1candictate.（我会默写）

我会默写这8个字母了。

5.我懂得2e中字母HB,CD,BBC所组成的缩写形式的含义了。

合作探究

小组讨论：

1.英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应注意哪些？

2.在已常生活中，我们除了知道HB,CD,BBC这些缩写词外，还遇到过哪些?

课堂小结

这节课我学会了：

1.8个字母的大小写

2.并知道3个缩写词

达标检测

I、在所学字母中，我学会了两个元音字母：

II、写出所学字母中由三笔完成的大写字母:

in、写出所学字母中由一笔完成的小写字母:

IV、完成下列单词的缩写形式：

1.（铅笔芯）硬黑________________

2.光盘___________________________

3.英国广播公司___________________

学习反思

答案：

I、AaEe

ILABFH

IILce

IV、l.HB2.CD3.BBC

人教版（新目标）初中七上StarterUnit1Goodmorning!学案

PeriodThree

学习目标

1.掌握8个新单词：how,are,you,I,am,fine,thanks,OK.

2.掌握下列句型：

(1)-Howareyou?

■I'mfine,thanks.

(2)-Howareyou?

-I'mOK.

快乐自学

1.1canremember.（我会记）

我能背出字母的前八个字母及重要的问候语。

2.1canfinish.（我能完成）

我能跟录音完成3a

3.1canread.（我会读）

我会与同伴练习3a中的对话。

4.1canwrite.（我会写）

怎样，怎么你，你们是,我

好的thanks=谢谢好，不错

I'm=____________

5.1canmakesentences.（我会造句）

我会用所学的8个新单词造3个句子：

你身体好吗？?

我身体好，谢谢。.

我很好。.

6.1canlisten.（我会听）

我能听完录音后，听对话，并与同伴练习3c中的对话，从而巩固我新造的3个句子。

7.1havemyEnglishname.（我有英语名字了）

根据la,我选了一个我最喜欢的英语名字，并和同伴一起用新选的英语名字，互相问候，完成3d的任务。

合作探究

小组讨论：

1.good,fine和OK的用法之别。

2.在哪些场合我们常用thanks来回答。

3Tmfine.和I，mOK.都可以用来回答Howareyou吗？

课堂小结

这节课我学会了：

1.这节课我学会了

Words（单词）：______________________________

缩写形式：__________________________________

Sentences（句子）：____________________________

达标检测

完成下列对话，每空一词。

1.-afternoon,Dale!

-,Bob!

2.areyou?

-,thanks.Howyou?

-I'm.

学习反思

答案：

1.Good,Goodafternoon

2..How,I'mfine,are,fine/OK

人教版（新目标）初中七上StarterUnit1Goodmorning!学案

PeriodFour

学习目标

1.掌握2个新单词：name,list

2.复习本单元所学的字母，单词及句型。

快乐自学

1.1canwrite.（我会写）

我能完成以下内容。

谢谢。_________

你好吗?___________

三种回答方式1.2.3.

2.1canfinish.（我能完成）

我能朗读4c中第一栏的字母和单词，并并读出第二栏生词。

3.1cansing.（我会唱）

我会唱4d中的歌曲

Goodmorning!Goodafternoon!Goodevening!

Goodmorning!Goodafternoon!Goodevening!

Howareyou?Howareyou?Howareyou?

I'mfine,thanks.I'mfine,thanks.I'mfine,thanks.

Howareyou?Howareyou?Howareyou?

I'mOK.I'mOK.FmOK.

合作探究

小组讨论:

1.小组操练：小组操练本单元所课后的几个句型。

2.小组讨论：我们学会了元音字母A和E发音的哪些基本规则。

课堂小结

这节课我学会了：

（1）words（单词）：<>

（2）8个字母：________________________________

（3）句型有：

达标检测

一、我叫Dale,我在上午、下午、晚上分别遇到了Eric,Frank和Bob,下面是我和他们见面时的对话,

每空一词。

1.-,Eric!

2.-,Frank!

-,Dale!

3.-,Bob!

-,Dale!

二、编对话

我（Bob）和好朋友Helen下午在回家的路上遇到了，我们互相问候，并询问身体状况，请把我们的对话

写出来，不少于五个句子。

学习反思

答案：

、

1.Goodmorning!,Goodmorning!,Dale!

2.Goodafternoon!!,Goodafternoon!

3.Goodevening!,Goodevening!

二、编对话

我（Bob）和好朋友Helen下午在回家的路上遇到了，我们互相问候，并询问身体状况，请把我们的对话

写出来，不少于五个句子。

Bob-Goodafternoon!!,Helen

Helen-Goodafternoon!!,Bob

Bob-Howareyou?

Helen-I'mfine,thanks.Andyou?

Bob-FmOK.Thankyou.

人教版（新目标）初中七上StarterUnit2What，sthisinEnglish

学案

PeriodOne

学习目标

1.掌握15个新单词及两个完全形式和缩写形式：

what,is,this,in,English,it,a

an,map,orange,jacket,key,quilt,pen,ruler,

what's=whatis,it,s=itis

2.掌握下列句型：

（1）-whafsthisinEnglish?

-Ifsanorange.

（2）-What'sthisinEnglish?

-Ifsajacket.

3.掌握不定冠词a和an的用法。

快乐自学

1.Icanread.（我会读）

我能在la中找到学习目标1中的新单词并会读，并能完成la的任务。

2.1canwrite.（我会写）

我能根据图中对话，和小伙伴伙伴编写新对话。

3.1canconclude.（我会总结）

通过对话，我能总结a和an的用法之别，并能用a和an填空了。

（1）Thereis（有）"h"intheword（单词）“how”.

（2）Ihave（有）apple（苹果）.

（3）Thereis___"g"intheword“good”.

（4）Itispen.

4.1canact.（我会表演）

通过学习la中的对话，我能和同伴一起操练句型并表演。

-What'sthisinEnglish?

■It'sanorange.

-WhafsthisinEnglish?

-It\ajacket.

5.我是小作家.

通过操练上述对话的内容，我能用身边的学习用品及其它物件编写新对话。

(I)-__________________________

(2)-_________________________

合作探究

小组讨论：

1.小组讨论不定冠词a和an的用法之别。

2.如果问句中的主语是this,答句用it作主语来回答，对吗？

3.我们学习了Iam,whatis,itis的缩写形式，那么this和is可以缩写成this's吗？

课堂小结

I'velearnedinthisclass(这节课我学会了)：新单词、短语、句子

达标检测

I、翻译下列句子，每空一词。

1.这个用英语怎么说？它是一床被子。

-?

-O

2.这是一支钢笔。

Ik在下列横线上填写a或an。

3.orange4.ruler5.evening6.afternoon

学习反思

答案：

I.

1.-What'sthisinEnglish?

-It'sanquilt

2.It'sapen

II.3.an4.a5.an6.an

人教版（新目标）初中七上StarterUnit2WhafsthisinEnglish学案

PeriodTwo

学习目标

1.掌握10个字母的书写：li,Jj,Kk,口，Mm,Nn,Oo,Pp,Qq,Rr

2.掌握3个缩写词：P,NBA,kg

快乐自学

1.1canlistenandrepeat.（我会边听边读）

通过听录音并跟读li至Rr这10个字母，并完成2b的听力任务。

2.1canwrite.（我会写）

根据2a中所学的字母，我能补全每组所缺的大小写字母，并且完成2d的作业任务。

3.leanguess.（我会猜）

通过看课本中的图片，我能猜出P,NBA,kg的含义，它们的中文意思是：

PNBAkg

合作探究

小组讨论：

1.小组朗读：小组朗读本节课所学的音标及10个字母。

2.书写字母n至Rt•时，在笔画和格式上，应注意哪些方面？

课堂小结

这节课我学会了：

1.从Aa至Rr,我总共学了4个元音字母。

2.单词

达标检测

I、从li至Rr中小写字母一笔完成的有：

II、单项选择。

（）l.PMeans（意味着）

A.（路标所示）停车区B.禁止停车C.通行

（）2.Aa至Rr中小写字母占三格的有：

A.fB.pC.f和j

学习反思

答案：

I.1o

ILLA2.A

人教版（新目标）初中七上StarterUnit2What'sthisinEnglish学案

PeriodThree

学习目标

1.掌握下列音标：

浊辅音/k/,/r/

2.听力训练

快乐自学

1.1canlisten.（我会听）

我会听录音，并能快速为图片编号，补全3a中的单词。

2.leanuse.（我会用）

我能运用la中的单词：ruler,map,jacket,key,quilt,orange,pen和同伴一起操练，完成3c的任务。

-Hi,Alice!WhafsthisinEnglish?

-Ifsamap.

-Spellitplease.

-M—A-P

3.1canact.（我会表演）

我会用课文中出现的句型与同伴谈谈图中的物品。

Eg：What'sthatinEnglish?

It'sanorange

Spellitplease.

O-R-A-N-G-E

合作探究

1.小组朗读：小组大声朗读句型：

-WhafsthisinEnglish?

■It'sanorange./-Ifsamap.

2.小组讨论："用英语''是inEnglish；'用汉语”可以用inChinese吗？

课堂小结

这节课我学会了：短语、音标

达标检测

I、完成下列短语：

1.一把尺子2.一件夹克衫3.一把钥匙4.一床被子5.一支钢笔

II、选择填空。

()6.-DoyouhaveQQnumber(号码)？

-Yes,Ido.

A.aB.anC.the

()7.-What'sthisinEnglish?

-abook.

A.It'sB.ItsC.Thisis

IIL句型转换，每空一词。

8.1amfine.(就划线部分提问)

9.1fsamap.（就划线部分提问）

?

学习反思

答案：

I、1.aruler2.ajacket3.akey4.aquilt5.apen

IL6.A7.A

III、8.Howareyou?9.What;sthis?

人教版（新目标）初中七上StarterUnit2What?sthisinEnglish学案

PeriodFour

学习目标

元音字母在单词中的读音

快乐自学

1.1canwrite.（我会写）

我能补全所缺字母，并记忆。

21canfinish4b（我能完成4b的内容）

根据首字母顺序为字母编号。

3.1canlistenandrepeat.（我会边听边读）

听录音，大声读4c,我知道了AE10的发音规则，并完成4d中的任务。

合作探究

小组讨论：

元音字母A、E、I、0在单词中的读音规则

课堂小结

这节课我学会了新单词和字母A、E、I、0的发音规则。

达标检测

I、找邻居，并把它们写下来。

1.E2.G3.m4.P

1k选出与所给字母含有相同音素的一项。

()5.AA.HB.mapC.thanks

()6.EA.BB.FC.L

()7.1A.hiB.quiltC.English

()8.0A.orangeB.OKC.Bob

山、用物件pen编四个句子，进行问答，注意标上标点符号。

学习反思

答案：

I、

1.DEF2.FGH3.1mn4.OP0

Ik5.A6.A7.A.8.B.

IIL

-What'sthisinEnglish?

-It'sapen.

-Spellit,please.

-P-E-N

人教版（新目标）初中七上StarterUnit3Whatcolorisit?学案

PeriodOne

学习目标

1.掌握Ss至Zz8个字母：Ss,Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz

2.掌握6个单词：S,M,L,UFO,CCTV,UN

快乐自学

1.1canread.（我会读）

我会跟着磁带边听边大声朗读Ss至Zz8个字母并熟记。

2.1canwrite.（我会写）

我能准确地写出这8个字母的大小写，并完成la。

3.1canlisten.（我会听）

听录音，并能跟读。

4.1canpractice.（我会练）

我会练习图中对话，并能与同伴编新对话。

合作探究

小组讨论：

1.字母表中总共有多少个元音字母，多少个辅音字母。

2.到目前为止，我们学了多少个山大写字母组成的缩写词，它们是：

小组背诵：小组背诵26个字母。

课堂小结

这节课我学会了：

字母表中的元音字母：________________________

Newwords（新单词）：_______________________

达标检测

一、按要求书写。

写出26个小写字母

写出26个大写字母

二、单项选择。

()1.英语字母表中第16个字母是

A.QqB.RrC.Pp

()2.在四线格中，占三格的小写字母是

A.f和jB.i,j和fC.f,j和p

三、从II栏中找出与I栏相对应的答语。

III

()1.Goodafternoon!A.It'sblack.

()2.What'sthis?B.Goodbye!

()3.Whatcolorisit?C.Tmfine,thankyou.

()4.Sitdown,please.D.Nicetomeetyou,too.

()5.Nicetomeetyou.E.It'sanapple.

()6.Goodbye!F.Goodafternoon!

()7.Howareyou?G.Thankyou.

学习反思

答案:

一、略

二、1.C2.A.

三、

1.F2.E3.A4.G5.D6.B7.C

人教版（新目标）初中七上StarterUnit3Whatcolorisit?学案

PeriodTwo

学习目标

1.掌握6个新单词：color,red,yellow,green,blue,black,white,and

2.掌握2个短语：whatcolor,what'sthat?

3.掌握句型：

-What'sthis?

-IfsV.

-Whatcolorisit?

-It'sred.

快乐自学

1.1canread.（我会读）

我能听录音，并能跟读。

2.1canlisten.（我会听）

听录音，我会根据所听到的顺序为字母编号。

3.1canwrite.（我会写）

观察并会抄写2c的字母。并能补全2d每组所缺的大小写字母。

合作探究

小组讨论：

1.就颜色提问用什么特殊疑问词？

2.表示颜色的词前要不要加不定冠词。

3.通过学习，我知道color的两大词性及含义。

（1）color名词

（2）color动词

4.通过学习，我知道了有些表示颜色的单词，把首字母大写就变成了姓。

例如：green写成Green就是格林的意思。

课堂小结

这节课我学会了：

1.新单词:___________________________________________________________________________________

2.短语：____________________________________________________________________________________

3.句子：______________________________________________________________________________________

达标检测

一、句型转换，每空一词。

l.Thequiltiswhite.（就划线部分提问）

thequilt?

2.1tisY.（就划线部分提问）

__________________it?

二、翻译下列句子，每空一词。

3.这是一支钢笔。

_________________________pen.

4.橙子是橙色的。

is.

5.你的猫是什么颜色？

-isyourcat?

-是黑白相间的。

-Ifs.

学习反思

答案:

l.Whatcoloris2.Whatis

二、3.Itisa4.Anorangeorange5.WhatcolorBlackandwhite

人教版（新目标）初中七上StarterUnit3Whatcolorisit?学案

PeriodThree

学习目标

1.学会给图画着色，进一步巩固表颜色的几个单词：blue,black,red,yellow,green

2.掌握下列句型：

-What'sthisinEnglish?

-It'sakey.

-Spellit,please

-K-E-Y.

-Whatcolorisit?

-It'syellow.

快乐自学

1.1amalittlepainter.（我是小画家）

我能用各种颜色给3a中的三个图片着色。

2.1canwrite.（我会写）

我能根据3b和3c中的录音写出所缺单词。

3.1canmakemyownconversations.（我会自己编对话）

我能仿照3d中的句型，用身边的实物编一对话。并能与同桌练习。

合作探究

小组讨论：

1.我们学会了五个表颜色的最基本的单词，在平常我们阅读课外资料时，还遇到过哪些表颜色的词？

2.介词in+颜色的用法。

课堂小结

这节课我学会了：

1.单词:___________________________________________________________________________________

2.句子：__________________________________________________________________________________

达标检测

一、单项选择。

()1.colorisyourruler?

A.WhatB.WhafsC.How

()2.PIeasethepenred.

A.spellB.colorC.read

()3.-Whafsthis?

-It's.

A.redB.mapC.amap.

()4.-Whatcoloristhetree(树)？

-Ifs.

A.greenB.agreenC.OK

()5.Thegirl(女孩)redismysister(妹妹).

A./B.aC.in

二、编对话

编一段对话，内容要涉及到某物件的拼写，颜色等，不少于6个句子。

学习反思

答案：

一、l.A2.B3.C4.A5.C

二、略

人教版（新目标）初中七上StarterUnit3Whatcolorisit?学案

PeriodFour

学习目标

1.掌握定冠词the的用法。

2.听力练习。

快乐自学

1.1canread.（我会读）

我能大声地朗读26个字母

2.1canlistenandrepeat.（我会边听边读）

我能边听录音，边大声地读活动4c中的字母、单词，同时进一步明确了字母A,E,I,0,U的发音规则。

3.1canlistenandrepeat.（我会边听边读）

我会跟着磁带大声地读26个字母。我真棒，到目前为止，我已完全掌握它们了。

4.rmasinger.（我是小小歌唱家）

听4b中录音，我学会了第一首英语歌了，你会吗？快一起来唱吧！

5.1canreadthechant.（我会读这首儿歌）

我会跟着活动4d中的录音，读儿歌A-E10-U。我进一步明白了这五个字母是元音字母哦。

合作探究

小组讨论：

进步讨论不定冠词a,an和定冠词the的用法。

小组比赛：小组比赛唱字母歌，读儿歌。

课堂小结

这节课我学会了：

单词：_________________________________________________________________________________________

元音字母的大小写：

辅音字母的大小写:

达标检测

一、下面的拖拉机是由几个大写字母组成的，请将大写字母找出来。

二、从下列每组字母中找出一个含有不同元音音素的的字母。

()1.A.EeB.DdC.BbD.Jj

()2.A.KkB.AaC.FfD.Jj

()3.A.liB.KkC.AaD.Hh

()4.A.DdB.MmC.CcD.Gg

()5.A.MmB.LIC.NnD.Bb

学习反思

答案：

一、略

二、l.D2.D3.A4.B5.D

人教版（新目标）初中七上Unit1MynameisGina学案

PeriodOne

重点短语L我的名字myname2.名字firstname3.姓氏lastname

经典句型

1.What^your/his/hername?你/他/她叫什么名字？

2.My/His/Hername's...我的/他的/她的名字叫...

3.Nicetomeetyou!见到你很高兴！

【重难点解析】

♦l.Whafsyourname?Myname'sGina.

（1）两人初次见面互相询问姓名时可用这个句型。后面可加上please,用升调以表示礼貌、客气。如想

反问时可说：Andyou?或者Andwhafsyourname?

・例如：A:Hello.Whafsyourname?B:MynameisLinda.Andyou?/Andwhat'syourname?

（2）回答时还可以说Fm…淇中Myname's…是Mynameis…的缩写。I'm...是Iam的缩写。

•例如：我的名字叫玛丽。Myname'sMary./PmMary.

（3）am,is,are叫做联系动词，用来表示人或事物的性质、状态等，在句中起连接主语和表语的作用，

基本意思是“是”，有时不译出。其原形是be。

•例如：我的尺子是蓝色的。Myrulerisblue.

o定程图融巧记am,is,are二

Q=1

匕我（I）用am,你（you）用are,is跟着他（he）、她（she）、它（it）,所有复数都M

E3n

2用are.W

♦2.Hello!你好!

Hello也可作为熟人、朋友、青年人之间的招呼用语，语气较随便，译为“您好”；此外打电话或遇熟人

时也可用，译为“喂在表示问候或唤起注意时，有时可用Hi来代替Hello,显得更为随便。

・例如：你好，简！Hello/Hi,Jane!

陶即混尿

hello/hi一般不用于与师长、上级、年长者以及有体面的人打招呼，以免显得

对长辈不够尊重。

♦3.Nicetomeetyou!

（1）这是初次见面时的客套话，还可以说I'mgladtomeetyou.该句是一个个省略句，完整的句子应该是

It'snicetomeetyou.回答时一般用Nicetomeetyou,too.

（2）meet意思是“遇见，碰到，迎接，会合，开会”等，也可以做名词“会议”。与meat（肉）谐音。

•例如：我经常碰到你的老师。Ioftenmeetyourteache匚

♦4.Whafshisname?Hisname'sTony.

句中的his叫做物主代词。物主代词是表示所有关系的代词。本课所介绍的是形容词性的物主代词

它们一般放在所修饰名词的前面，后面必须跟一个名词。同时它们也有人称和数的变化。

•例如：我的自行车mybike他的名字hislastname她的名字hername

本课主要学习的物主代词见下表：

形容词性物主代myyourhisHer

词

中文意思我的你的他的她的

特别提示：形容词性物主代词的前后是不出现冠词的，这是在书写

句子时最容易犯的错误。如：myname而不能说myaname。

宓矮招会口诀串记形容词性物主代词

我的my,你的your,

男他的是his,女她的改为her,

Its它的要记着，

我们的our你们的your,

Their他们的是复数，

牢记句法功能做定语。

【牛刀小试】

单项选择

()1.---MynameisTony.---

A.Howareyou?B.Nicetomeetyou.C.Spellit,please.D.What'syourname?

()2.—Hello!—.

A.GoodmorningB.HelloC.GoodD.Yes

()3.nameisBob.iselevenyearsold.

A.He,HisB.His,HisC.He,HeD.His,he

找出下列句子的错误并改正0

1.Whafsyouname?错误：改正

2.HeisSmithJack.错误：改正:

3.ThisisZhangMingMing.错误：改正：

用be的适当形式填空。

(1)Mynewsweaternice.(2)hisshoeswhite.

(3)youMr.Smith?(4)ITony.

⑸It'snameMiMi.

【超越自我】

1.1isTom.

A.MyB.YourC.HisD.Her

2.—yourname,please?一Mynameis

A.Whafs,GreenJimB.Who's,JimGreenC.What's,JimGreenD.Who's,GreenJim

3.Itisn'twatch.Ileftmineathome.

A.meB.myC.ID.myself

学习反思

答案：

【牛刀小试】

单项选择

1.B2.B3.D

找出下列句子的错误并改正。

1.错误：you改正：your

2.错误：SmithJack改正：JackSmith

3.错误：ZhangMingMing.改IE：ZhangMingming.

用be的适当形式填空。

(l)is(2)are(3)are(4)am(5)is

【超越自我】

LA2.C3.B

人教版(新目标)初中七上Unit1MynameisGina学案

PeriodTwo

学习目标

1、熟悉掌握词汇name,meet,my,your等.

2、学会介绍自己并询问他人姓名，能够利用所学知识进行打招呼.

3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际，初步培养用英语进行交际的能力。

经典句型

Whafsyour/his/hername?你/他/她叫什么？

【重点知识提示】

1.如何向他人打招呼和介绍自己？怎样询问他人姓名？

句型.Nicetomeetyou.What'syourname?Mynameis.....

2.小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别，如何用英语拼写你的名字？

3.物主代词

本课所介绍的是形容词性物主代词，它们一般放在所修饰名词的前面，同时它们也有人称和数的变化。形

容词性物主代词的前后是不出现冠词的，这是在书写句子时最容易犯的错误。如：myfather,hisdesk,our

room,theirnames等<>

形容词性物主代词的用法

形容词性物主代词起形容词作用，在句中只能作定语，也就是说它后面必须跟一个名词。即：形容词性物

主代词+名词。

Thisismybike.这是我的自行车。

MissGaoisourEnglishteacher.

高小姐是我们的英语老师。

Idon'tknowhername.

我不知道她的名字。

通过预习我掌握亍

I.我会写（Icanwrite）

我的、名字、是、我、是、好的，用于与动词原形一起构成动词不定式

表示问候）喂（表示问候）嗨

II、写出缩写形式

1.is

IIL根据句子意思，每空填一个英语单词

1.What'syourname?nameisMary.

2.I'mGina.Nicetoyou.

3.Hello,IJenny.

学习反思

答案：

n、写出缩写形式

1.whafs2.ifs3.I''s

III、根据句子意思，每空填一个英语单词

1.My2.meet3.am

人教版(新目标)初中七上Unit1MynameisGina学案

PeriodThree

学习目标

1、熟悉形容词性物主代词.

2、学会介绍自己并询问他人姓名，能够利用所学知识进行打招呼.

经典句型

-Whafsyour/his/hername?

-My/His/Hernameis....

【重点知识提示】

形容词性物主代词

我的my你的your,我们的是our。

男他的是his,女她的是her。

its它的牢记着，他们的their指复数。

形容词性物主代词，句法功能作定语。

形容词性的物主代词见下表：

形容词性代词myyourHisheritsouryourtheir

中文我的你的他的她的它的我们的你们的他/她/它们的

通过预习我掌握了

I.我学会了

形容词性物主代词口诀

II、用所给词的适当形式补充完整

1.Whafsname?(you)

2.HisBoris,(name)

3.Nicetoyou.(meet)

4.nameisGina.(I)

5.____________this?It'sabook,(what)

in、单项选择

1.What'syourname?_nameisJenny.

A.IB.I'mC.My

2.TmHardy.________tomeetyou.

ALikeB.HappyC.Nice

3.Isthisyourbrother?Whafs___________name?

A.herB.hisC.your

4.MaryKingis___________newteacher.

A.IB.sheC.her

5.Hi!Thisis___________newteacher;—_nameisYangyan.

A.your;myB.his;yourC.your;her

学习反思

答案：

IL用所给词的适当形式补充完整

1.'s3.meet4.My5.What's

Ilh单项选择

l.C2.C3.B4.C5.C

人教版（新目标）初中七上Unit1MynameisGina学案

PeriodFour

重点短语

telephonenumber,phone,phonenumber,it,it9s=itis

经典句型

What'syour/his/hertelephonenumber?你的/他的/她的电话号码是多少？

It's281-9176.是281-9176。

【重难点解析】

♦1.一What'syourtelephonenumber?—It's281-9176.

（1）这种疑问句叫特殊疑问句，它的回答是针对特殊疑问词来回答的，不能用“Yes”或“No”来回答。

这一句型同我们学过的What，syourname?属同一类句型，前者是询问电话号码是多少，后者是询问某

人叫什么名字，但都用What“什么”放在句首来提问。

该句的回答是针对所问的内容（telephonenumber）来具体回答的，回答是281-9176。注意

为了避免重复，回答时用It指代上文的telephonenumber»

（2）What's…number?是用来对号码进行提问的。答语是It，s+号码。

•例如：你的身份证号是多少？WhafsyourIDcardnumber?

特别提示

对号码提问还有另一种方式：Whafsthenumberof...?

派你的电话号码是多少？

What'sthenumberofyourtelephone?

♦2.Ifs281-9176.

表达数目多少的数词叫基数词，本单元出现。〜9的基数词。基数词常用来表示号码、年代等。书写

时一般用阿拉伯数字，而读的时候用英语。其中0可以读作zero也可以读作字母。的读音，当号码中有

相同两个数字相连时，可以借助double（双的、两倍的）加数字来完成，也可逐个读出来。

・例如:Ifs929-3160读作：ninetwoninethreeonesixzero或ninetwoninethreeonesixO.

500698读作:fivedoublezero(O)sixnineeight

♦3.What'sherfamilyname?

family的意思是“家庭，家庭，家族，家属”。•例如：我和家人一起吃晚饭。

Ihavedinnerwithmyfamily.

3方法指津：巧记family一词°

a想要快速记住这个词，可以试♦试记一下这个句子：Fatherandmother,Ilove°

□you.你发现了吗？family一词就是这个句子中每个单词的首字母组成的。S

【牛刀小试】

按正确的顺序排序

()1.Nicetomeetyou,too.

()2.Myname'sJane.Nicetomeetyou.

()3.Hello.TmBill.Whafsyourname?

()4.C-O-R-N-E-R,Comer.

()5.MayIhaveyourlastname?

1.Niceto(遇见)you.

2.(看)atthispicture,please.

3.My(第一)nameisTony.

4.Is(零)anumber?

5.1haveasister.HnameisJenny.

学习反思

答案:

按正确的顺序排序

32154

1.meet2.look3.first4.zero5.Her

人教版（新目标）初中七上Unit1MynameisGina学案

PeriodFive

【重点单词】

♦1.last形容词，意思是“最后的；上一个的”。

•例如：他是最后一个到学校的。

Heisthelasttoschool.

・上星期我们去了动物园。

Wewenttothezoolastweek.

□

D

G

习思维拓宸I

t=>------------I

cG

口

A1.last副词，意思是“最后”。0

口

o0

口

2XSaturdaycomeslastintheweek.星期六在一周之中排最后。0。

口

建

E2.last动词，意思是“持续”。=

E3=

口

.XTherainlaststwodays.大雨持续（下了）两天。