《5塑料》教学设计(云南省市级优课)x-三年级科学教案_第1页
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文档简介

苏教版小学科学教学设计课题：塑料年级：三年级册数：上册授课教师：李国秀单位：桂花镇中心学校教学目标：知识与技能：能够概括塑料的优点，了解塑料的缺点。过程与方法:能够运用多种感官，将塑料制品与其他材料对比，了解塑料的优点。情感态度与价值观：激发学生的环保意识、争当爱护环境小标兵。教学重点：能够概括塑料的优点，了解塑料的缺点。教学难点：通过与其他材料对比，了解塑料的优点。教学准备：塑料制品与非塑料制品；课件。教学过程：导入揭题1、分别出示文具盒，书本，桌椅等物品，提问:这些物品是什么材料制成的?2、再出示小尺提问:它呢?又是什么材料制成的?3、提问:请同学们观察,我们周围有哪些物品是塑料制成的?4、谈话:对,塑料也是一种重要的原材料,今天我们就来认识和研究塑料的一些性质。(板书课题)明确学习目标（在教学过程中适时明确）自主探究、合作交流、展示、点拨学习活动（一）：比较塑料和其他材料,找出其优点1、比较：塑料尺、木尺；塑料杯、玻璃杯；木板凳、塑料板凳；塑料盆、陶瓷盆；纸袋、塑料袋。看看这些塑料制品有哪些优点？2、学生分组观察、比较、交流（完成实验报告单）。3、学生汇报本组的比较结果。4、教师总结以上塑料制品的优点。5.讨论总结塑料的优点：(1)讲述:通过以上比较,我们知道塑料的许多优点,同学们分组总结一下塑料的优点有哪些?(2)学生分组讨论、汇报。(3)教师总结塑料的优点。学习活动（二）：塑料的缺点1．讲述:刚才我们了解了塑料的优点,我们知道任何事物都是有两面性的,有优点必然有缺点。那你们知道塑料有什么缺点吗?2．学生讨论、回答。3．参照课本52页，读一读塑料的缺点。4．提问:不易腐烂的塑料,对环境有什么不好的影响?5．学生说说自己的理解。6．出示图片进行归纳。提示：塑料污染也叫白色污染。学习活动（三）：塑料污染的治理方案1．谈话:既然塑料的危害如此之大,那我们可以为减少白色污染做些什么?2．学生分组讨论、交流。3．教师总结。四、拓展延伸可降解塑料：科学家已经研制出比较容易分解的塑料，如：木薯、玉米等原料生产出的可降解饭盒。当堂训练《塑料》实验报告单和木椅比，塑料凳具有轻便、可叠（dié）放等优点；和木尺比,塑料尺具有等优点；和纸袋比,塑料袋具有等优点；和玻璃杯比,塑料杯具有等优点；和陶瓷盆比,塑料盆具有等优点；反思总结通过

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