美术教案汇编8篇

美术教案汇编8篇美术教案篇1

课时:2课时

学习领域：造型*表现

教材简析：

本课与上学期所学的“大家一起做”有些相像，但本课主要是利用自然界中的材料进行造型。

教学目标:

１、能够利用自然界中垂手可得的材料进行造型嬉戏。

２、同学之间团结、协作，共同完成作品。

３、走进自然，更加喜爱大自然。

教学重难点：

１、是否能乐观参加这次活动的全过程。是否能与同学团结合作。

２、是否能对自己所选材料的特性有近一步了解，是否进一步领会大自然的漂亮。

教学预备：

老师：预备多幅观赏图片、有关录像资料、电教设备。

同学：收集各种废旧瓶子、彩色纸、绳子、竹竿等，带小碗或小盘子。。

教与学活动的过程：

第一课时

活动一：

通过录像、实物投影设备观看岩画、沙雕等装饰大自然的造型活动的录像。观赏大地艺术作品的图片。

请同学谈一下观看的感受，说一说这种艺术形式与自己以前接触过的艺术形式有何不同。

活动二：

出示老师制作的小冰花，请同学看一看、摸一摸，引起同学爱好。依据自己的阅历说一说它是怎样做成的。

活动三：

看看自己带的材料哪一些直接就可以用来制作小冰花，哪一些还需要进行改造再做。

2-3人一组，制作小冰花的胚子。

活动四：

将冰花胚放到小碗或小盘里，拿到操场上使其上冻。

在等待冰花上冻的时间里，同学观看自己学校的校院里哪一个地方、适合进行什么样的大地艺术制造活动。并依据各组争论结果安排各组下节要预备的工具材料。

活动五：

将冻好的小冰花当心的取出，大家一起玩一玩，并把它吊到学校里的松树上，再运用带来的其它材料，把松树装扮成圣诞树。

活动六：

整理整理，整队回班。

其次课时

活动一：

带队来到校内里。将材料工具放好。

回忆曾经学过的课文“雪地里的小画家”中小动物是怎样在雪地里作画的。利用带来的工具在沙地上仿造一下各种小动物的脚印。体会造型的欢乐。

活动二：

各组派代表沟通自己组上节课争论得要进行的艺术活动的创作思路，老师和其他同学可以提出建议，使其思路更趋合理。可以依据造型内容交换各组需要的工具、材料。

活动三：

小组合作完成作品。老师要指导组长安排任务，鼓舞每个人都要发扬合作精神，还要留意平安。

活动四：

“大地艺术展”，相互参观。

活动五：

整理与整理。

教学评价：

1、是否能乐观参加这次活动的全过程。是否能与同学团结合作。

2、是否能对自己所选材料的特性有近一步了解，是否进一步领会大自然的漂亮。

札记:

在上这一课的头一个星期五下了一场罕见的冬雪，但星期一上课时，雪却化的干洁净净。这让我后悔极了：为什么不能敏捷的请教育处调整课时，充分利用最相宜上这一课的时间？！却让孩子们只能用沙子假装堆雪人！好后悔，好后悔！假如再这样抓不住机会，孩子们也会对美术课失去爱好了

美术教案篇2

教学目的：

1、引导同学回忆对称外形，颜色绚丽的昆虫，并能把自己熟悉的最漂亮的昆虫凭记忆画出来。

2、同时培育同学喜爱大自然的情感，激发同学勇于观看探究科学的力量。

教学重点：

启发同学回忆昆虫的形状特征。

教学难点：

昆虫花纹颜色的对称搭配。

教具预备：

自制课件、昆虫标本、作画工具一套。

学具预备：

收集的昆虫资料、彩笔、油画棒。

教学过程

一、导入：

上课之前，老师首先给大家看样东西：（师展现蝴蝶标本），好看吗？这是二班级的小同学自己制作的昆虫标本。说到昆虫，它可是个大家族。早在三亿五千万年前它就是地球上种类最多的一种动物了。不管是在寒冷的南极、北极，还是酷热干旱的沙漠、赤道，不管在水里，土壤里，草地上，石缝中处处都有它们的痕迹。它----就在我们的身边。今日这节美术课，老师将连续带领大家进入奇妙漂亮的昆虫世界，去观看了解这些可爱的小生灵。

二、讲授新课：

1、沟通：首先请同学们想一想、说一说，你都熟悉哪些昆虫？

（请同学将各收集的昆虫资料拿出来沟通共享）

概括（老师结合标本进行）：大家说得可真棒，这些昆虫不管怎样变化多端，但通常都分为头、胸、腹三个部分，头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀，外形各异，颜色丰富。

2、观赏：今日老师还为大家预备了一些美丽的昆虫图片，下面我们一起来观赏一下，盼望同学们在看的过程中，要仔细认真，最少登记一种昆虫身体的外形、图案和颜色等特征。观看过程中可以争论沟通。（播放配乐朗诵昆虫课件。）

3、讲解示范作画步骤：

A、构思：选择自己熟识宠爱的昆虫。

B、起稿：构图要饱满，直接用黑彩笔画，假如画错则用修改添加法进行奇妙掩盖。

C、装饰：在昆虫身上添加图案花纹，留意两边对称。用学过的线和基本形来装饰。

D、涂色：颜色要艳丽，多用对比色。涂背景色时可多用近似色丰富画面层次。

三、同学作画，老师巡回辅导：

老师在巡察过程中，对勇于创新、大胆作画的同学予以表扬。提示同学活学活用，多运用以前学过的学问进行创作。鼓舞同学画出和别人不一样的漂亮的昆虫来。

四、作业展评：《我眼中的昆虫》画展

让同学自己进行评价，选出最美的昆虫作业。老师引导同学从构图、颜色、创意等方面进行评价，尽量确定每一个同学的优点。

五、课堂小结：

看了同学们画了这么多漂亮的昆虫，老师心里真快乐。昆虫和我们生活在一起，有的是益虫，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飘虫等，我们要爱护它。有的虽然是害虫，如：苍蝇、蚊子，但它们也为科学家们的科学讨论供应了关心。老师盼望大家在课后多去观看了解这些昆虫，并且把你们在生活中观看到的美的东西用画笔把它记录下来。

美术教案篇3

课题：冬天里

课时：2课时

媒体运用：美术涂色工具

教学重难点：

1.观赏冰雪造型的作品并能进行评述，抒发自己独特的内心感受。

2.能够利用冰雪进行创作，能够选取冬天的典型事物进行命题创作。

3.表达自己对冬天的感受和激发喜爱生活的美妙情感。

教学设计思路:

1.通过图片师生共同观赏冰雪景色。

2.能用通俗的语言描绘雪景。

3.选取冬天的典型事物进行命题创作。

4.师生评述。

教学内容：

第一课时

一．师生共同观赏冰雕和雪雕的图片，说说其特色

造型：造型独特巧夺天工

颜色：颜色纯洁玲珑剔透

内容：内容丰富题材宽阔

小结：这些都是冬天的作品，它们是用冰雪造成。

二．让同学谈谈对冬天的感受，谈谈冬天里的趣事。

三．播放图片资料，让同学了解一下冬天里的体育运动和活动

滑冰堆雪人滑雪打雪仗

四．同学创作

1.怎样表现冬天里的场景？

2.怎样表现冬天里的人物活动？

3.怎样使自己的画有激情？

4.老师引导同学多说，详细用什么方法来表现画面。

其次课时

一．同学创作

1.构思。

想要表现什么活动

2.用动态线画出主要人物，表现人物的动态。

3.画出主要人物的活动，使其有情节性。

4.添画背景。

5.勾线。

6.涂色。

人物和背景颜色的区分，颜色的明暗深浅对比是这次绘画作业的重点。

二．老师辅导

1.老师鼓舞同学描写真情实境，抒发自己的感受。

2.留意人物的动态，人物之间动态的相互协调。

3.背景的情节是否符合人物的动态。

4.老师示范怎样画动态骨线，让同学初步学习动态骨线的画法，以便于以后进一步地学习美术绘画技法。

三．评价

老师讲评有情趣的作品，鼓舞同学大胆想象，大胆做画。

美术教案篇4

课型:综合课

授课老师：洪英华

课时：2课时

教学方法:观赏、讲解和手工制作相结合。

一、教学目的

1、通过教学使同学了解纸盒包装的形式、作用、特点和要求。

2、学习绘制和装饰纸盒的方法,提高设计力量。

二、教学重点和难点

1、重点:盒面的装饰和配色。

2、难点:纸盒的结构设计。

三、教具与学具预备

1、教具:各种结构的纸盒包装设计样品、素描纸、浆糊、剪刀、尺、水彩颜色等。

2、学具:素描纸、尺、圆规、塑料水彩笔、水彩颜色等。

四、教学步骤

本课按排为二节课,第一课时主要介绍纸盒包装的作用、特点和形式。并要求同学在纸盒绽开图上构思盒面装饰的铅笔稿。

其次课时讲解盒配色特点和涂色方法,指导同学进行纸盒面的配色,并完成作业。

第一课时:

一、组织教学:检查学具,按定心情。

二、课前谈话导入新课。

(一)包装设计的作用:

同学们,当你们走进商店购物时,你肯定会被那设计精致的包装所吸引。的确,好的包装设计能吸引购买者的留意,能传达商品信息激发产品的销路。特殊是当今,由于生产力的进展,商品在销售市场中引起了激烈的竞争。因此,包装的形状能否直接抓住顾客的留意力,直接关系到产品的销量。

(二)包装设计的特点:

商品的“外衣”就是设计家为它设计的“商品包装”,一个好的包装具有哪些特点呢?

1、包装既能爱护商品,便于贮存、运输、携带,也能美化生活。例如:课本范图-----“毛巾包装”既便利携带,又美观精致。“火锅包装”便于开启。

2、鲜亮地标明商标的名称、其外形易读、易辨、易记。例如:课本“电子系列包装”、石英电子钟商标的名称简易、明确,封面构图易辨,购买者一看便知道是“钟”的包装。

3、包装的外观造型要具有独特的风格,使购物者有新奇感。例如:课本“糖果包装”和“食品包装”。

4、与同类商品在市场上竞争时,具有比较鲜亮的识别标志具有独特的风格。

5、能刺激购买者的购买欲。

6、颜色的处理要与商品的品质、类别、重量相互协作,达到统一与调和的效果。

(三)包装设计的形式:

商品包装的形式许多,有纸袋、纸贴等。其中以纸盒最为普及。纸盒设计分为结构设计和装潢设计,两者结合才能产生完善的艺术效果。

1、结构设计:

常见的纸盒在结构形式上,大致分为:六面体、圆柱体和多面体数种。其中以六面体形式的纸盒应用最多。

2、装潢设计:

文字、图形、标志、颜色是装潢设计中的四大形式要素。

a.盒面装饰一般以文字为主,纹样为辅,两者相互结合。我们应把握好各种字体的写法,字体要书写得正确美观。文字既可作设计标志用,也可作说明用。甚至在一件包装设计中完全用文字表现,也能朴实无华地突出重点。

b.纸盒装饰的图形要和商品内容全都,发挥摄影、抽象造型、装饰纹样、结构设计等手段,也可用绘画方法表现。中国的包装应当体现中国的民族色、地方物色,如用中国画,中国书法,使我们的包装设计具有民族风格。

c.标志的设计既要使人有记忆感,简单辨认,简单记住,还要有联系感,商标与产品之间要有联系,使人看后产生联想。

d.在现代消费市场上,商品包装设计中的颜色效果,具有提高商品销路的打算作用。因此,盒面装饰应色调统一明快,引人留意。胜利的颜色应用,能给消费者留下极深的第一视觉印象,从而产生购买的欲望。

(四)纸盒包装设计的步骤:

1、首先要确定纸盒的造型和绽开图。

2、确定哪个面是主要的,哪个面最易被观众留意;哪个面是次要的;哪个面是装饰;哪个面不要装饰。

3、画铅笔稿。先画主要部分的装饰,纹样要简练、切题,文字要明确、清晰,安与纹样应取得平衡呼应,并留意到它们的比例和位置。其它像厂名、文字说明等,可按排在其他几个面上。

(五)构思设计纸盒包装:

要求同学设计一只简洁的纸盒,并在纸盒绽开图上画盒面的铅笔稿,要求盒面造型新奇、大方、文字和纹样要美观、醒目、内容、形式不限。(六)课堂小结:老师巡堂指导并讲评小结,指出同学在构图设计过程中存在的不足,表扬优秀作业。

美术教案篇5

学情

分析通过宣扬栏的制作培育同学收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的力量。同学可以制作什么样的板报内容，用画的形式来诠译如何李水爱水，用艺术化的小报让更多的人了解水资源的现状等。

教材

分析本课属于综合探究学习领域。力图让同学通过实践活动充分发挥美术实践力量。老师在指指导同学对水问题进行挖掘的同时要拓展同学的美术视野，从美术的角度理解水对人类生活的重要性。本课共两个版面，分别传达了不同的意图，即水与人类的关系，和介绍同学的活动。

教学目标显性内容与目标：了解水的相关学问，特殊是水资源对人类生活起着重要的作用，我们应当一起来珍惜所剩不多的水资源。通过宣扬栏的制作培育同学收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的力量。隐性内容与目标：提高爱护水资源的意识，渗透可持续进展的思想。

课时

支配一课时

课题

5、生命之源——水

授课时间3.17-3.18

教学目标

了解水的相关学问，特殊是水资源对人类生活起着重要的作用，我们应当一起来珍惜所剩不多的水资源。

通过宣扬栏的制作培育同学收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的力量。

提高爱护水资源的意识，渗透可持续进展的思想。

教学重点

教学难点让同学了解到水对人类生活有多么重要，通过宣扬栏的制作培育同学收集资料、整理资料和利用美术服务于生活的力量。让同学了解到爱护水资源的重要性，宣扬栏的装饰设计方法。

教学预备

工艺课用具、彩色纸、课件、对称形物品工艺课用具、对称形物品

教学过程

老师活动

同学活动组织教学：课前师生预备好相关资料做好课前预备。

导入：1、首先让同学翻开书，依据自己已有的资料回答书上的问题。（依据问题的核心绽开争论）。

2、引导同学关怀水问题，关怀、理解水资源对人类的重要性。培育同学分析问题的力量。

、组织综合实践活动：让全部同学共同完成一张大宣扬海报。

5、争论老师提出的问题“你的专栏想用什么美术用具来制作？你认为最大的困难是什么？怎样让你的专栏更美观？”

4、（擅长绘画的同学设计以画为主的小专栏，擅长写的同学设计以数字为主的小专栏。）同学依据自己的力量设计小专栏。

6、宣扬展现小结：给同学展现展现自己成果的机会，总结阅历。在老师的引导下，让同学体会劳动后胜利的喜悦。提高同学的审美力量，激发广泛的美术爱好。稳定心情，做好上课预备。同学依据收上的问题进行争论关注水资源的问题。分小组争论关于设计的关键问题。设计大海报，让同学依据自已的特长设计小专栏。同学以小组为单位，展现本组设计的宣扬海报。同学间相互点评。谁的设计最有新意。谁的专题内容更有自己的风解。谁的内容丰富，设计得美观。渗透爱护水资源的意识。同学在评价中提高力量。

板书：课件生命之源——水本课的重点是在观赏与水有关的美术作品中理解水对人类的'重要性。在学习过程中，让同学充分地沟通他们课前搜集的资料，了解更多的爱水、节水的常识。在同学回答中，我对资料不够完整的做肯定的补充。为了让同学的公益小专栏做的更美丽，我课前让同学打印一些大的美术字。加强专栏整体的效果。提高同学学习的爱好。

美术教案篇6

一、教学目标：

1、通过回忆观看，抓住洗澡时的动态、场景等特点，制造性地表现生活中有相同特点的场景。

2、培育同学的记忆力、想象力和丰富的表现力。

二、教学重点：

抓住洗澡的特点大胆想象。

三、教学难点：

用各种方法，突出洗澡的趣味性。

四、教学预备：

老师：同学：画纸、彩色笔

五、教学过程：

1、导入：

观看老师的动作，谁知道老师在做什么?

2、沟通：

(1)请几位同学做几个跟老师的动作不一样的洗澡动作。

(2)分析洗澡时的手、身的不同动态。

(3)说说洗澡时的趣事。

3、观赏：

(1)观赏洗澡的图片。

(2)还有什么事物也喜爱洗澡。

(3)观赏表现其他事物洗澡的作品。

4、同学作画：

(1)提出作业要求。

(2)老师巡回指导，鼓舞大胆创作。

5、小结：

作品评讲，小结。

美术教案篇7

《刮出来的画》的美术教案

教学目标：1、初步学习刮画的方法。

2、通过刮画培育同学大胆而细心的素养和习惯。

教学重点：学习刮画的方法。

教学难点：学习把握运用不同的刮器，不同力度，产生不同效果的方法。

课时支配：一课时

课前预备：同学：小钉子、废圆珠笔芯、小刀、刻刀。

老师：范画若干张。

教学过程：一、谈话争论导入新课

1、老师出示范画，请同学们进行比较，它与我们其他的画有什么不同？这种画是怎样画出来的？

（刮出来的）

2、那你们想不想学呀？（想）

二、新授

1、老师示范“刮出来的画”的作画步骤：

1）用油画棒在纸上涂上自己喜爱的颜色，可以涂一层也可以涂两层。

（涂一层单色比较简洁，涂得厚，用力就行；涂两层底色，先淡后深，一层盖一层。）

2）用工具刮画。

（刮画可轻可重，刮的轻重不同，效果也不同。刮画是鼓舞同学大胆构图与想象，画出自己喜爱的熟识的人、事、物。可以线条为主，适当刮出块面）

在构图上，主体部分画得大些，运用遮挡关系，刮出轻重，线条的粗细等，画得多，画得满满的，使画面内容丰富。

三、同学作业，老师巡回指导。

四、作品观赏及讲评

美术教案篇8

教学目标：

1、学问与技能：初步围围着把握青花瓷的造型、图案设计运用，感受传统艺术的魅力。

2、过程与方法：通过画一画、做一