五河县城关镇潼西小学

五河县城关镇潼西小学五河县城关镇小学01学校介绍发展规划学校现状目录0302基本信息五河县潼西小学建校最初可追溯到抗战以前，但由于当时社会动荡不安，或有间断。直到解放前夕，才于五河县城以东五里坟梨树园处正式建校。学校介绍学校介绍解放后，学校迁到淮河大堤北，用原张台子大地主张成道家的前两进房舍共二十多间作为校舍，并正式定名为潼西小学。当时是五河县很少的几所小学之一，也是五河县城以东唯一的一所学校，辖区包括五河县城以东，淮河大堤以北较大范围。当时杨庵、黄盆窑、长淮等地学生都到潼西小学读书。至1979年至1980年前后，当时行政村改制，加上原来的校舍年久失修，已经不能适应当时学校教育教学发展的需要，当时的中心村领导地方征得上级同意，决定在原学校西面约200米处，择地15亩重建学校（当时与大队部在一起），先建教室14间，后又续建校舍12间，共有校舍26间。经过几年的建设，初步建成了包括大门、院墙、操场等在内的学校配套设施，基本上能够满足当时的教育教学要求，当时的辖区为中心村。1999年，为了优化教育资源，响应教育局布局调整，原潼西小学、淮五小学、黄台小学合并，还称为潼西小学。校本部先在中心村原潼西小学，由于学额的原因，后移到淮五村原淮五小学。辖区为黄台村、中心村、淮五村、胜淮村等。开始时在校学生400多人，教师27人。后来由于种种原因，学额逐年减少。2011年9月并校前的潼西小学校舍（即原淮五小学、经鉴定为D类危房）由于学校布局调整，2011年9月潼西小学与原红旗小学（三---六年级）合并还称潼西小学。并迁入位于中心村的占地面积六十多亩，建筑面积二千八百多平方米的新校园。学校现状学校现状潼西小学现包括潼西小学校本部和红旗小学教学点及一所幼儿园（在原来的淮五小学院内）。潼西小学校本部现在已搬入位于中心村的新校园，扩大后的新校园占地30000多平方米，建有教学楼一座，建筑面积2800多平方米。现有教师18人（包括借出及支教3人），学生三百多人，7个教学班。辐射范围包括城关镇的胜淮、淮五、中心、黄台、红旗、方安六个行政村10000多人。在新校园里，学校师生满怀信心地投入到工作和学习中，精神面貌焕然一新。由于是刚刚迁进，校园内部整理没有完成，学生运动场也只在规划筹建之中，尚未动工兴建。学校图书室，图书阅览室，信息技术教室，多媒体教室等等各项配套设施尚不完备，一定程度地制约着教育教学工作的发展。但随着全省校园标准化建设工作的不断推进和县教育局的大力支持，相信在不远的将来，一所暂新的各种教学设施规范齐全，花园式的潼西小学将现身于淮水之滨。它将为广大师生的工作和学习提供更为广阔的平台，也将为家乡教育事业做出更大的贡献。儿园现名为“城关中心幼儿园潼西分园”,位于淮五村原淮五小学院内，占地面积3000多平方米，现有教室两间（原潼西小学校舍属危房，不能使用），开两个教学班。教师4人（包括已经退休仍在工作1人），尚无教师办公室及其它教育教学设施设备、幼儿玩具等。正在规划筹建的“城关中心幼儿园潼西分园”的新校舍，可开6个教学班，建筑面积1500多平方米，投入资金二百多万元。相关工作正在进行之中。发展规划学校概况学校发展总目标学校发展的思路发展规划学校概况1、潼西小学现有班级9个，学生325名，教职工23名（包括借调3人次），其中小学高级教师16名，占教师数的69.5%；本科学历6名，占教师数26.1%，大专学历12名，占教师数的52.2%。本学期，学校刚迁进位于钱台村的占地面积三万多平方米，建筑面积二千七百多平方米的新校园。为学校师生的更好地学习、工作、生活提供了更好地场所。经过近几年的努力工作，教师和学生的综合素质得到了一定的提升。随着教育教学改革不断深化，为学校今后的发展打下了一定的基础。近两年来，学校分别获得了城关镇“教育教学管理先进单位”和城关镇中心学校“教育教学综合评估”第二名。2010—2011学年度被评为“城关镇课堂教学改革先进单位”。2、目前优势：（1）学校制定了一整套的符合学校实际的行之有效的且全体教师都认可并能严格遵守的管理制度。（2）经过几年来新课标的实施和高效课堂建设，全校教师的整体素质有了一定的提高。（3）学校近几年取得了一定的成绩，教师们信心百倍。学校具有较强的凝聚力和战斗力。（4）学校刚迁进新校舍，校园大、建筑面积大，适宜作更有利于学校科学发展的规划和计划。学校发展的思路（1）办学理念：让每一个孩子都学得好。（2）构建以“学生为主、学习为主、学力为主”的高效课堂。（3）学校的基本定位至2014年，把我校建设成为一所具有一定特色的在五河具有相对影响力的小学(4)学校发展主攻方向加强师资队伍建设，促进学校内涵发展是学校今后发展的主攻方向。学校将认真落实教师培训，考核制度，努力提高教师专业化水平，打造一支思想过硬、业务精良、乐于奉献、善于合作、敢于创新的教师队伍学校发展总目标打造以德育为核心，质量为生命，艺体科联动推进为品牌的“和谐、特色、优质”学校。（1）和谐：人际交往和谐、教师发展、学生发展和谐、校园文化、管理文化和谐。（2）特色：教有特点、学有特长、挖掘潜能、彰显个性，在学科教学、学校特色（艺体科）多元发展的基础上，打造特色项目、品牌学科、特色教师、特长学生。（3）优质：管理优化、师资优良、办学优质。学校三年发展整体框架第一阶段（2011年9月～2012年8月）打好基础扎实发展：学校制度建设，校园绿