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文档简介

记忆力游戏及其活动设计主讲杨枫教授记忆力与智力在不同的年龄阶段，记忆力与智力的关系不一样在幼儿期，记忆能

力占了人的智力的

主要部分。记忆力

与智力的相关系数

为6-6.5左右。案例：

聪明宝宝刘北西发展记忆的智力游戏游戏构思：对实物、图片、图形、数字、词汇等内容识记后，进行诸如寻找、发现、传话、取物等形式的再认和再现。目的：提高记忆的敏捷性、准确性和持久性记忆的敏捷性和准确性就可以通过反复的即时记忆游戏来培养；记忆的持久性，则需要经过主观努力及时进行复习和多次实际应用方能提高记忆力游戏1、识记—再认游戏再认的主要特征是需回忆的客观事物就在眼前再认游戏要求幼儿再认的一般是即时记忆的各种事物，包括实物、实物图形、简单几何图形及无意义图符的再认。识记材料中实物和实物图形比较容易，适合幼儿记忆，而几何图形和无意义图符比较难以记忆，在游戏要少用。想一想：对婴幼儿来说——汉字、国旗是合适的记忆材料吗？记忆力游戏1、识记—再认游戏识记-再认游戏一般的游戏方式是让幼儿先看实物或图形，然后根据记忆来做题再认的材料越多，

材料越相似，时

间间隔越长，再

认的难度就越大，

出现的错误就越

多。考考你这是一个考记忆的游戏。请先看左图15秒钟，尽量记住这些图形。游戏开始！1234√下列图形出现过吗？1234√√下列图形出现过吗？记忆力游戏2、识记—再现游戏再现的主要特征是需要回忆的客观事物不在眼前，大脑有一个寻找和提取记忆信息的过程。再现游戏有三种游戏形式：根据长时记忆完成的各种知识性问答游戏凭即时记忆回忆出所给的实物、图形、词语等的游戏

《游戏：火影翻翻看》幼儿玩翻牌游戏联结记忆游戏记忆力游戏2、识记—再现游戏联结记忆游戏有配对联想和符号替代等形式，强调材料的比较和联系，对幼儿的即时记忆能力有很大的作用。配对联想是给出一组实物、图形或词语的配对，在一定时间内识记，然后对另一些单个材料进行连线、填图（词语）等形式的配对。符号替代游戏则是用一个字母符号和一个图形或词语相连形成联结关系。配对联想游戏先记住这些配对记忆力游戏配对联想游戏再完成以下配对记忆力游戏记忆力游戏活动设计出示小动物图片或玩具，识记15秒游戏开始！记忆力游戏活动设计看看谁的位置变了？记忆力游戏活动设计看看少了哪一个？记忆力游戏活动设计哪几个是原来没有见过的？记忆力游戏活动设计哪几个是原来见过的？记忆力游戏的指导要使幼儿明确记忆的任务，明确记忆的目的引导幼儿学会正确记忆，包括三个要点：第一是在识记过程中尽量集中注意力第二是要认真观察识记材料的特征第三是要找出有效的记忆方法帮助记忆设计记忆力游戏时，要遵循以形象思维为主的原则，充分发掘记忆材料的趣味性，培养幼儿对材料的兴趣，以提高记忆的效果。作业根据本课学习内容，查看配套光盘相应的智力游戏实例在网上搜索“翻牌小游戏”，尝试玩一玩根据教材

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