《小熊过桥》游戏活动案例

《小熊过桥》游戏活动案例设计背景：身体平衡运动，对大班幼儿来说，已不是很困难的事。且每个幼儿在这方面的发展进程是不一样的。有的幼儿可在既高且窄的平衡木上走，有的幼儿只能慢慢地走过低低的宽宽的平衡木。所以教师要根据每位幼儿的实际活动水平、设计和安排难度不一的活动，提供不同的指导和帮助。既可在平衡器材的高度、宽度和坡度上有不同的要求，又可在运动方法的指导上给幼儿不同的示范和选择。设计意图：.发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，利用梯子进行身体的各种平衡能力的训练，提高灵敏性、协调性。.培养幼儿勇于克服困难的精神，体验体育活动带来的快乐，提高幼儿的自我保护能力。材料来源：废旧的木方（长四米X4根）、麻绳、钢钉、塑料轮胎8个。材料特性：木方在我们生活中随处可见，本着废物利用、取材方便的原则，我选择了它，它具有很强的可变性，还非常的坚固，同时具有科学性、可玩性、探索性。将木方用钢钉钉起来做成梯子，足以承受大班孩子的重量，安全系数较高、适用性较强。因为是废旧材料，木方的表面有些小木刺，因此，我用麻绳将梯子紧紧的缠绕，环保美观的同时，还防止木刺扎到幼儿。轮胎主要起到将梯子腾空架起的作用，方便幼儿进行多种方法的游戏。制作方法：（1）将木方截成长短一致，并用钢钉钉起，组合成梯子。（2）用麻绳将梯子牢牢地缠绕。（3）将麻绳在两根梯子间编织成网状，将两个梯子连接起来。

情境设置：熊妈妈生病了，小熊要去集市上为妈妈买药，途中出现了几道关卡，顺利闯过关卡后才能到达集市，小熊能否通过闯关游戏到达终点呢？规则：将梯子平放在轮胎上，幼儿双手张开，双脚分别站在梯子两端，身体保持平衡地走过小桥。要求：.在起点能独立爬到梯子上，到达终点后，能勇敢的跳下梯子。.双臂要与地面保持平行，双腿自然垂直的走路。活动指导：起初，刘笑妍小朋友站到梯子上，不敢挺直身体、保持直立向前走，我在一旁及时的给与了帮助和鼓励，让她扶着我的手站到梯子上，保持手臂与地面平行，待她掌握了平衡技巧后，我松开了手并对她说：“你一定可以的，老师会保护你，大胆的向前走，加油！”果然，她一步比一步更平稳，按照要求完成了动作。分析反思:从平地上的平衡走变化到一定高度和宽度上的平衡走及进行各种动作的平衡练习，这对幼儿的身体活动是一个新的问题，有一部分幼儿会由此产生害怕的心理，故在活动器具的选择和活动方法的提供上，要让他们有一个逐渐过渡、慢慢适应的过程。游戏玩法二：小熊钻山洞规则：将两个梯子中间的网伸展开，幼儿以“匍匐前进”的姿势从网下爬过。要求:.身体与腿平贴地面，不能曲起，两手用力向前支撑身体蠕动前进。.幼儿分两队站立，连贯地匍匐爬过障碍物，中间不能停顿。

活动指导:帮助幼儿学会“匍匐前进”的动作要领：两手移动向前爬行、身体紧贴地面。有部分幼儿在爬行过程中将腰部抬起，用腰部用力，这时我会适时的提醒幼儿注意身体要紧贴地面。这组动作提高幼儿爬的动作技能,增强四肢的肌肉力量,发展动作的协调能力。分析反思：钻、跳、投掷、平衡等体育动作孩子们经常接触，也是孩子们喜欢的体育项目，但是“匍匐前进”这个动作在孩子们的生活中却很少接触，有一定的难度，但在活动中孩子们比较积极，充分体现出愉快、轻松的氛围，提高了幼儿的活动兴趣。

游戏玩法三：小熊攀岩规则：请幼儿尝试攀登倾斜的木梯，然后从同一侧攀登架上爬下。要求：手要抓得紧，脚要踩得稳，眼睛仔细看，注意力集中。活动指导:攀爬是我们班小朋友第一次进行尝试，首先我进行了直接演示，在活动过程中，我强调双手必须抓住梯子，不要放手，并且告诉他们，你们尽可以放心，老师会保护你们！有个别幼儿胆子小，对攀爬不敢于尝试，因此我鼓励胆子较大的孩子先进行尝试，让他们说说成功后的感受，带动其他孩子一起攀爬。有的孩子在向后退的过程中产生胆怯心理，老师的一个适当帮助，会给他们更大的信心和安慰，同时下面的孩子也会大声的为他们加油，一轮下来，每个孩子都进行了攀爬的挑战。孩子们都能比较顺利的完成攀爬，同时对于勇敢完成攀爬的孩子我给与及时的表扬和赞赏。

分析反思：相信通过这样的挑战活动，让孩子们对“勇敢”一定有了一个初步的认识，攀爬