口语交际教案

口语交际教案交际中的语言运用——谦辞、敬辞教学目标：1、准确理解称谓语，了解谦辞和敬辞，学会使用委婉语。2、探究一些传统的语言文化,提高语言交际能力。教学重点：1、正确理解常见的谦辞和敬辞，并探究其中蕴含的文化观念。2、了解委谦辞和敬辞的使用场合和方法。教学难点：如何利用同义词，或用一句话、一段话表达委婉的语义。教学方法：交流学习，梳理探究教学过程：一、趣味导入口语交际教案全文共6页，当前为第1页。中央电视台著名节目主持人杨澜,在一次重要的节目主持活动中,走向观众时,不慎踩空最后一级台阶,当众摔了一跤。虽然不是很重,但场面极为尴尬,观众们也顿时目瞪口呆。这时杨澜站起后,轻捋秀发,微微一笑:“谢谢大家!是你们的热情,让我为之倾倒。”观众们顿时掌声四起。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”可见语言在交际中的作用。在生活中，有人一句话就把人说笑，而有人一句话却把人说跑。不信的话，我们一起看看下面这个例子：某人请了四个客人来吃饭，到了约定的时间有一个客人没有到。主人有些着急了，就说：“该来的怎么还没有来？”一位客人听了心里很不是滋味，起身走了。主人更着急了，又说：“不该走的怎么走了呢？”另外一位客人脸色一变也离开了。主人急坏了，连忙对着最后一位解释说：“我又没说他们俩！”得，最后一位也走了。说话可是一门大学问，今天咱们就一起来探讨一下交际中的语言运用吧。口语交际教案全文共6页，当前为第1页。二、学习目标1准确理解称谓语，了解谦辞和敬辞，学会使用谦辞和敬辞。2探究传统的语言文化,提高语言交际能力。三、称谓语。中国古代的称谓语丰富多样，其中最主要的就是谦称和敬称，如果把握不当就会贻笑于人。同学们在课前已经进行了树立探究，咱们来看一下探究的结果吧：1、生活中常见的谦辞和敬辞的称谓有哪些？家父家母家严家慈家兄家姐舍弟舍妹舍侄令尊令堂令兄令郎令爱令侄2、你从中能否发现什么规律？家大舍小令外人（解释“舍”和“令”的意思）3、这些称谓语大家现在常用吗？这就说明语言是不断发展的是与时俱进的，现在的社会是多元的更是民主的，所以很多词语逐渐陌生。但是也有一部分词语作为一种礼貌用语，在很多正式场合依然沿用。4、大家看看以下情景应该怎么说？初次见面好久未见自己意见赞人见解请人帮忙口语交际教案全文共6页，当前为第2页。口语交际教案全文共6页，当前为第2页。请人指教等候客人问人年龄对方赠物拓展：初次见面说久仰，好久不见说久违。他人帮助说费心，请人帮忙说劳驾。托人办事说拜托，求给方便说借光。请人指点说赐教，麻烦别人说打扰。需要考虑说斟酌，赞人见解说高见。看望别人说拜访，归还物品说奉还。问人姓氏说贵姓，老人年龄说高寿。接受礼品说笑纳，欢迎购买说惠顾。无法满足说抱歉，请人谅解说包涵。等候客人说恭候，没能迎接说失迎。陪伴朋友说奉陪，中途要走说失陪。客人入座说请坐，请人勿送说留步。送客出门说慢走，与客道别说再来。5、从这些称谓语中，你能看出中国人在人际交往方面有怎样的文化观念？你如何看待？总结：中国人在人际交往方面有着尊人卑己的文化观念，谦和礼让是我们中华民族的优良传统。这种谦和，不是故作姿态的虚伪，更不是自甘人下的卑微，而是清醒的自知之明，是真诚的尊重谦逊。正如泰戈尔所说的：当我们大为谦卑的时候，便是我们最伟大的时候。口语交际教案全文共6页，当前为第3页。口语交际教案全文共6页，当前为第3页。6、语言运用冲关（1）下列礼貌称谓正确的是A．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。B．令爱这次儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。C．我们家家教很严，令尊时常告诫我们到社会上要清清白白做人。D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。（2）(2005全国1)王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过七十岁生日,想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十二点来一起吃饭,请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬,要求称呼得体,表述简明,措辞文雅。(不超过40个字)老叔:定于6月16日中午十二点在阳光饭店,我为我老爸开一个生日派对，你们荣幸被邀参加,务必前来,ok!椿6月8日改：尊敬的叔叔阿姨：口语交际教案全文共6页，当前为第4页。定于6月16日中午十二点在阳光饭店,我为家父举行生日宴会，敬请光临。口语交际教案全文共6页，当前为第4页。侄椿恭候（3）80年代以来，汉语称谓词的使用相当混乱，报章杂志和一些出版物，都有不少错用称谓词的事例发生，尤其是一些历史题材的电视剧，几乎无一种无错误。A、那汉子又呵呵笑道：“小姐能否告知家父何人？贵乡何处？”（《传奇文学选刊》1986年第5期）B、“晚生河北深州人氏，在尊师郭云深膝下学形意拳。”（同上）C、校工说：“校长，你家兄来了！”（电视剧《松滋风云》）D、电视剧《西游记》唐僧对悟空等说：“既然他家师不在……”析：以上四例，是因为不了解汉语称谓中有谦称和敬称之分，才出了这种错误。“家父”“家兄”“家师”是对人称自己的父兄和老师。“尊师”一词，中古时期曾用以称自己的老师，但宋元以来称自己的老师多用“师尊”，罕用“尊师”，“尊师”用来敬称他人的老师了口语交际教案全文共6页，当前为第5页。（4）一位诗人在某校给学生做有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗歌，发现在学生的课桌上，于是走下讲台去拿。上台阶时，不小心摔倒例了，学生全愣住了。目光集中到他