端午节美术教案2023范文(通用7篇)

端午节美术教案2023范文(通用7篇)

端午节美术教案2023篇1

赛龙舟是端午节期间的一项民俗消遣活动，以其激烈性、竞赛性赢得人们的宠爱，但在我们北方幼儿缺乏赛龙舟的生活阅历。因此，在端午节来临之际，我们借助幼儿对赛龙舟的对赛龙舟的爱好设计了本次活动，旨在引导幼儿充分熟悉和感知赛龙舟活动的激烈景象，鼓舞幼儿运用线条、颜色、构图等绘画技能丰富生活阅历，并大胆表现龙舟竞赛这一内容。

活动目标

1.在喜爱和了解赛龙舟的基础上，大胆表现赛龙舟的激烈景象。

2.能够自主运用线条、颜色、构图等绘画技能，大胆表现龙舟竞赛中人物表情、动作等细节。

3.大胆想象，体验创作的乐趣。

活动预备

阅历预备：和家长一起搜集、观看赛龙舟竞赛活动。

物质预备，赛龙舟视频、PPT课件，各种纸张、笔和水粉颜料。

活动建议

1.播放赛龙舟的视频DVD。幼儿根椐自己的已有阅历说一说端午节赛龙舟竞赛的场景。

提问：他们在干什么?你是怎么看出这是龙舟竞赛的?划龙船人们的动作表情是怎样的?

小结：人们在划船的时候，整齐划一的动作才能划得很快，他们的船桨抬得一样高，他们的身体动作都差不多，所以这艘船肯定划得很快。

2.播放教学课件，感知了解龙舟的基本特征。学习表现赛龙舟的场景。

(1)观看龙舟形状特征，引导幼儿了解龙舟的龙头和侧面人的画法。龙头：龙嘴(锯齿型的牙齿)——龙眼(大又圆)——龙角(有分叉)

侧面人：头(可以是侧面，也可是正面或背面的)——身体(只画一侧的手)——手部动作画出划桨的姿态。

(2)启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的形状。

提问：龙舟上用了哪些线条和图案?你想用在龙舟上设计什么图案?

3.幼儿作画，老师个别指导。

鼓舞幼儿利用夸张的线条、多彩的颜色在想像的基础上创作出龙舟竞赛的场景，老师观看并支持幼儿大胆表现。

4.用幼儿作品布置“喧闹的赛龙舟”，引导幼儿相互评价、学习，感受创作的欢乐。

端午节美术教案2023篇2

设计思索

端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题训练活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要阅历：

①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

③端午节有赛龙舟的习俗。

④端午节有特殊的食品——粽子，它是多种外形、多种口味的。

⑤端午节有很多传奇、故事、儿歌，如：有关屈原的传奇等。

活动目标

(1)知道农历五月初五是端午节，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，如：赛龙舟、挂五端、吃五黄、佩香包等。

(2)乐观参加调查、沟通、制作、争论等活动，用多种方式表达自己对节日的阅历与感受，不断丰富主题训练环境。

(3)具有较强的集体意识，体验与同伴及弟弟、妹妹们齐心协力迎接挑战的欢乐。

(4)通过参与节日环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。

(5)体验节日的欢乐氛围。

主题活动实施概况

1、我知道的端午节

语言、社会

集体

2、包粽子

艺术

集体

3、自制香包

艺术

分组

4、折纸粽

艺术

分组区域

5、喧闹的赛龙舟

语言、社会

集体

6、龙舟竞赛

健康、社会

集体

7、一起过端午

综合

大带小活动

环境创设

(1)园内大厅布置“赛龙舟”的场景;

(2)班级中陈设幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;

(3)各班以端午节为主题更换主题墙饰，展现幼儿参加端午节活动的全过程及在活动过程中的发觉、收获与体验：

①中、大班可以以“我的调查”、“我的发觉”等为标题展现幼儿端午节活动进展状况，如：有关端午的问题以及对端午的传奇与习俗方面的调查资料等;

②小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动状况;

(4)区域中供应与主题相关的操作材料，如：

①图书角：供应有关端午节的图书、图片，供幼儿观赏、阅读;

②体育角：供应“赛龙舟”嬉戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿嬉戏;

③动手区：中、大班供应纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班供应油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

(5)家长园地：介绍主题活动中须请家长协作的内容、主题活动进展状况等资源利用。

端午节美术教案2023篇3

教学目标

1、指导同学用轻愉快泼的声音演唱歌曲《包粽子》，从而表达对江南的真挚情感，并通过对唱曲的学习，丰富有关端午节的学问。

2、通过引导同学自编动作来表现歌曲，丰富同学的想象力，满意同学的.表现欲，提高同学的制造力。

3、通过看、听、唱、动等音乐学习活动，让同学对江南的名胜、民俗有肯定了解，鉴赏力量有所提高。

4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

教学重点难点

教学重点

学会用轻愉快泼的声音演唱歌曲，引导同学乐观参加创编活动。

教学难点

1、衬词及二声部的演唱

2、吐字的清楚度

3、延长音的熟悉

教学预备

钢琴、多媒体、打击乐器等

教学内容

唱：《包粽子》

听：《紫竹调》《茉莉花》

看：江南美景、江南舞蹈

动：表现歌曲

教学过程

播放《紫竹调》背景音乐，同学进入课堂。

一、创设情境

师：刚才我们听到的音乐是闻名的《紫竹调》，你知道它是流传于什么地方的民歌?它又带给你什么感受?

生：流传于江南地区。给人轻快、流畅的感觉。

师：是呀，《紫竹调》是一首具有浓郁江南风韵的歌曲，江南如歌、江南如梦，江南就像是一幅浓淡适宜的水墨长卷，同学们，接下来就让我们随着优美的小调一起去江南走一走。(播放课件)

师：感觉怎样?想说些什么?

生：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

二、导入歌曲

师：江南不仅歌美、景美，舞也美，咱们一起来感受一下江南的舞蹈，猜猜这些小伴侣在干什么?

生：包粽子。

师：伴随着初夏的凉风、飘香的粽叶，我们迎来了一年一度的端午节，每到这一天，家家户户都包粽子，远在他乡的人们也会回来和家人团聚，一起共享端午节的欢乐，接下来就让我们一起来感受包粽子的欢乐情景。

三、新歌教学

1、初听歌曲《包粽子》(播放课件)

课件出示问题

1：这首歌带给你什么感受?

生：感觉很欢快。

课件出示问题

2：哪句话最能体现民族风味?

生：最能体现民族风味的是“七不龙咚采咚采，八不龙咚采呀”

师：你们的小耳朵真灵!跟我的节奏来读一读。

师简介衬词：“七不龙咚采咚采，八不龙咚采呀”是衬词，它没有实在的意思，但在歌曲中具有烘托气氛，突出地方民族风格。表现了人们敲锣打鼓，庆祝节日的喜庆场面。

2、复听歌曲，老师范唱

听歌曲范唱，感受歌曲心情，进一步提出要求。

师：刚才老师在哪段后面加了三角铁?

师解释，(课件出示)歌中不唱的部分叫间奏。

师：除了加上碰铃，你还可以加上什么动作?

同学创编，如加上包粽子的动作，拍手的动作，绕舌的动作……

师：歌词有哪些还不理解?

生：汨罗江在哪?

师：汨罗江位于湖南省东部，它的两岸桃红柳绿，民风淳朴，水草肥美，具有典型的江南水乡风貌。提到汨罗江，我们不得不提到古代的一位爱国诗人——屈原(课件展现简介屈原和端午节的来历。)

3、跟琴学唱歌曲

老师用稍慢的速度弹伴奏，同学轻轻学唱。解决吐字清楚的难点。

4、分声部学唱

跟老师用稍快的速度分声部演唱，同学唱第一声部，老师唱其次声部。

(课件出示)师：两个声部起到了烘托作用，令歌曲更有表现力，谁情愿跟我来唱其次声部?

让自愿的同学学习其次声部，再分声部合唱二声部的地方。

师：你觉得还有什么地方有困难?

生：最终的音为什么要唱那么长?

(课件出示)延长音：时值一般增长原音符时值的一半，所以要唱五拍。寄予了人们对远在他乡的亲人的思念之情。

5、同学用轻愉快泼的声音完整演唱歌曲。

6、表现歌曲

师：同学们的歌声真是太好听了!从大家的歌声中我已经感受到那香喷喷的粽子味了，或许用歌声还不足以表达我们对江南的宠爱，那么我们还可以用什么形式来表现歌曲呢?(分组争论，请同学们说一说)

生：我们想边唱边表演。

生：我们想用打击乐器给歌曲配伴奏。

老师引导同学做一做。师：你准备在哪儿加伴奏?用什么乐器?怎样做?

小组内的同学自由结合，练习歌曲，老师巡回指导。

请小组上台表演，师生简洁点评。

7.用自己喜爱的方式表现歌曲。(播放课件)

四、课堂小结

师：同学们，今日我们初步了解了江南的美，知道了我们的江南水乡不仅景美，乐美，而且歌美，舞美，你们的表演也特别精彩，从你们的创编、演唱中充分流露出你们对江南的.宠爱之情，让我们为生在江南，长在江南而感到骄傲吧。

教学反思：

在这个有意义的活动中，孩子们在浓浓的节日气氛里学习了包粽子，既熬炼和进展了幼儿的动手力量，又增进幼儿对中国传统文化的了解，获益匪浅。

端午节美术教案2023篇4

教学目标：

关心同学了解端午节的来历，培育优秀的道德品质及爱国热忱，并在解说当地过端午节的习俗中增长历史学问。

教学重点：

学社自己动手做“龙舟”、“粽子”。

教学难点：

同学合理利用废旧物。

教学方法：

争论、练习

教学过程：

一、导入师：农历五月五，是中国的传统节日端午节。它已有2000多年的历史，又称作端午节、午日节、夏节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗基本相同。在每年这一天，大家会进行一些挂艾叶、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄、佩香囊等活动。板书课题。

二、授课

1、争论端午节的来历

“端午节的来历据说是为了纪念历史上的民族诗人屈原，当年楚人由于舍不得贤臣屈原死去，有很多人划船追逐挽救，他们争先恐后，始终追至洞庭湖，还不见踪迹，而这便成了”龙舟竞渡的起源。同时人们还煮了很多糯米饭或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原，久而久之，每年农历五月五，人们都用赛龙舟吃粽子来纪念屈原。”

提问：同学们知道端午节还有什么习俗吗?

“端午节小孩佩戴香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。传统的香囊内有香料，外包以丝布，芳香四溢，再以五色丝线扣成索，作各种不同外形结成串，形形色色，玲珑悦目。”

2、读儿歌

“五月五，过端午，锣鼓喧天赛龙舟，挂艾叶，佩香囊。家家户户扎粽忙。”

3、老师示范

1)将纸杯剪开;2)用胶水粘好;3)用吸管做船桨;4)做龙头和小人。

4、同学争论，尝试做。

5、示范做粽子

1)把纸裁成长方形;2)连续折成三角形。

3)按折印来做粽子，再用绳子绑好。

6、小组制作

1)选择合适的废旧挂历、包装纸、彩色丝线或毛线，做个纸粽香囊。

2)用纸杯和吸管来做一只“龙舟”。

7、老师指导

点评作业

8、展现作品

填写意见卡，填写出自己对作品的评价以及他人对作品的建议。

9、分组进行扎粽子或划龙舟竞赛。同学集体评比出最佳选手。

三、小结：纸粽可作为礼物过节时送给亲朋好友，龙舟可以用来进行一次同学之间的友情赛。

其次课时：描绘划龙舟的场景

1、龙舟上人物角色、动态：旗手、舵手、划桨手、鼓手，动作各不相同。

2、场景喧闹欢快，颜色艳丽丰富。

3、同学创作，老师辅导巡察。

4、作业展评。

5、小结：有同学自己谈谈收获。

板书设计：12、端午节

1、老师示范作龙舟：

1)将纸杯剪开;2)用胶水粘好;3)用吸管做船桨;4)做龙头和小人。

2、示范做粽子：

1)把纸裁成长方形;2)连续折成三角形。

3)按折印来做粽子，再用绳子绑好。

端午节美术教案2023篇5

活动目标

1.练习身体侧滚的动作并把握动作要领，提高身体的敏捷、协调和平衡力量。

2.大胆尝试合作、敢于挑战，能合作完成向中心侧滚完成一个夹心粽任务。在包粽子的嬉戏中.

3.愿意参加到嬉戏中，感受合作嬉戏的欢乐。

活动预备

长短不一的废旧横幅布若干，活动前检查场地上是否平安，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。

活动建议

1.创设“粽子王国进行粽子展览会”情境，带领幼儿热身，重点活动上肢、下肢。

小伴侣们，今日粽子王国要进行粽子展览会，让我们一起去参与吧，引导幼儿随语言提示做侧身走独木桥、跑步助跳过小河，蹲走过山洞等，进行上肢下肢及全身动作练习。

2.创设“变身粽宝宝”嬉戏情境，引导幼儿用横幅做粽叶、小伴侣做糯米，大胆探究包粽子的方法。

进入粽子王国有一个要求，每个人都要把自己变成粽宝宝，请你选一块横幅，想方法把自己变成粽宝宝吧。

(1)分发废旧横幅，人手一张，引导幼儿探究自己包粽子的方法。引导幼儿躺在粽叶的一端，用一只手把粽叶固定，然后侧滚，在滚了半圈以后记得把手伸出来，然后始终侧滚，直到把粽叶裹完。

(2)创设情境：粽子展览会就要开头了，可是参与活动有一个要求，包粽子速度快的选手才能参与，下面让我们比一比吧，引导幼儿进行个人包粽子竞赛。

(3)幼儿自由包粽子，老师指导，鼓舞孩子解决嬉戏存在的问题。

4.合作包粽子，介绍嬉戏规章

创设情境：粽子王国展览会开头了，今日要展览的的是夹心粽子，请粽宝宝想方法变成夹心粽粑。

(1)自由选择好伴侣，两个孩子合作包夹心粽子，指导孩子从粽叶两端向中间侧滚，直到把粽叶滚完。

(2)合作包夹心粽子

(3)听音乐，玩嬉戏。

5.创设粽子王国游玩的嬉戏情境，带领幼儿进行放松活动，请幼儿相互捶打四肢，在开心的心情中结束嬉戏活动。

端午节美术教案2023篇6

一、活动目标：

1、体验民俗文化，了解端午节的由来。

2、喜爱劳动，乐于参与家务。

3、初步了解包粽子的方法。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。

5、通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。

二、活动预备：

视频(端午节：如何包粽子)粽叶、细线、已经弄好的粽子馅、平安剪刀、盆子。

三、活动过程

1、导入部分

老师：小伴侣们好!端午节快到了，老师家里要来客人，小伴侣们说说老师应当做什么款待客人呢?

小伴侣：粽子。

老师：小伴侣们真聪慧，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小伴侣们愿不情愿关心老师啊?

小伴侣：情愿。

老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小伴侣们可以和老师一起包粽子吗?

小伴侣：可以。

老师：小伴侣们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小伴侣有的回答知道，有的回答不知道。)小伴侣知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。

2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子

老师：看了动画片，小伴侣们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小伴侣们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小伴侣们可要关心老师喔。(放视频)老师：小伴侣们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。

(提示幼儿留意平安使用剪刀。通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个也许，对于还不会或者无从下手的幼儿采纳同伴关心及老师指导，确保每个幼儿都参加到活动中)老师：哇，__包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

3、结束部分老师总结：哇，小伴侣们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担忧没法招呼客人了。感谢小伴侣们。盼望大家能度过一个开心的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。

活动延长

告知小伴侣回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈叙述端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节。

活动反思

在设计活动的的时候想到刚刚过去的端午节，觉得是一个很好的训练契机，由于自己本身也没有包过粽子，不知道包粽子是难是易。

端午节美术教案2023篇7

设计意图：

农历五月初五是我们中华民族的传统节日——————端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的