高中物理-力的合成教学课件设计

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分力等效合力替代力的合成几个力共同作用产生的效果可以用一个力来代替，这个力叫做那几个力的合力,原来的几个力叫做分力。第三章当两个力方向相反时：合力大小等于

，方向与方向相同。

同一直线上两个力的合成F1F210NF1F2当两力方向相同时：合力大小等于，方向与方向相同。

10N50NF1或F210NF1

作用于物体上同一点，或者力的作用线或者作用线延长线相交于一点的力叫共点力。如何求不在同一直线上的共点力的合力呢？探究共点力的合力与分力之间的关系实验器材：方木板、弹簧秤、橡皮筋、白纸、细线、图钉、铅笔、刻度尺、活动1初探：合力是否等于分力的代数和活动2再探：合力与分力之间的关系

用表示两个分力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表这两个分力的合力的大小和方向，这就是共点力合成的平行四边形定则。结论：

用表示两个分力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表这两个分力的合力的大小和方向，这就是共点力合成的平行四边形定则。F2F合·F1O共点力的合成遵守平行四边形定则

结论：应用举例：用作图法确定F1和F2两个分力的合力的大小。

10NF1F2如果两个分力大小不变，方向改变，则二者的合力大小如何变化？

应用举例：F2F1F1F1如何求多个力的合力？

F3F2F1F思考题：三、在实验中，同伴给了我什么帮助，他的哪些建议对我思考与解决问题起了作用？

二、本节课我的探究过程……一、本节课我学习了哪些概念及规律？课堂小结第三章课堂小结3、一种方法:平行四边形定则4、一种精神：团结协作1、一种思想:等效替代FF1F2o分力合力2、一种能力:科学探究

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