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文档简介

第第页家长的建议书

家长的建议书通用1

敬爱的老师、各位家长:

大家好!

我是家长。首先感谢学校老师予以我这么好的一个机会,能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育,我感到非常荣幸。老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神,时刻潜移默化地影响着我们的孩子,使他们既学会了读书,又学会了做人。让他在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此,我代表与会的家长们对各位老师的辛勤教育表示诚心的感谢!

我的孩子叫***,自从进入*班级*班后,我发觉孩子变了,变得欢乐了,自信了,上进心强了,也爱读书了。这是老师的管理和教育的结果。我孩子的每一点进步,都和老师们的辛勤努力是分不开的。没有老师的严格要求,是不会取得好成果的。对于孩子的教育,我没有什么阅历可谈,只是想把自己一点不成熟的想法和做法说出来,目的于与大家一起沟通切磋,取长补短,共同提高。在此我就孩子的成长教育,谈谈几点自己的粗浅认识。在家里我一是为孩子制造一个良好的家庭学习环境,有相对独立的、宁静的学习场所。以平常心对待孩子,与孩子交伙伴,让孩子感到亲情,驱除压力感,有话愿意向你说,有苦情愿向你诉;二是采用鼓舞为主,批判为辅的方法。多一点时间和孩子在一起,多一些沟通。多表扬,多鼓舞,少批判,少指责。每个人都有惰性,孩子贪玩是天性,我们大人也一样,一天工作累下来你也想休息休息,和伙伴们打打牌,聊谈天所以,对于孩子的贪玩不能一味指责,而是要鼓舞他快些把手头的学习做完了再去玩。不定时的检查作业,抽查功课让孩子知道我们在时刻的关注着他。家长在有些时候还是要做出牺牲的,陪着孩子看看书、看看电视,让他感受到你的关怀和爱意,我相信"有失必有得",你会发觉孩子的心和你近了,孩子也变得懂事了,你还会发觉自己所付出的是值得的。

以前,儿子不爱和我沟通,有事不主动说,问起来他也不知道,不做生活的有心人。问得多了,他也渐渐留意观测了,学会思索了。现在学校发生什么事,他都主动跟我讲。三是培育健全的人格,鼓舞他多参与集体活动,加强集体荣誉感。如学校举办的各种活动,我建议家长要多鼓舞孩子参与让他们有剧烈的团队协作精神。由于只有在活动中孩子们才能体会到集体的能量和自己真正的欢乐!

看着孩子一每天的改变,作为家长,我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教导,离不开同学们的无私援助,也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信,有我们的陪伴,有老师的科学指导,孩子们肯定会健康地成长,他将会是我们的骄傲!在此,我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示诚心的感谢!

祝福全部的老师和家长伙伴们身体健康、工作顺当、家庭美满!感谢大家

家长的建议书通用2

心爱的家长伙伴们:

好孩子是夸出来的。

一位心理学家做了这样一个试验:新学年开始不久,他到一个新入学的中学一班级班里,找来同学名册,任意记住了十二个同学的名字。然后,他找到这个班的'班主任老师说:"经过测试,你们班这十二个同学智商很好,特别聪慧,可以确定,他们是很有进展潜力的孩子。"班主任听了很兴奋,又一个一个告知同学说:"努力啊,专家说你智商很好。"同学听了异样兴奋,由于专家说自己智商好,有潜力。回家后,又把这一信息告知了父母。父母听了很兴奋,由于专家说自己的孩子很聪慧,有进展潜力。就这样,从十二个孩子到老师、家长,都处在一种特定的生活与学习氛围中;孩子们觉得自己智商好,有潜力,做什么也不甘落后;老师们觉得这些同学底子好,有后劲,既敢于严格要求,又擅长实时表扬;家长们觉得自己的孩子变了,变得聪慧、勤奋,时时流露着信任的眼神。一年后,这位心理学家带着仪器和设计好的问卷到这个班里搞测试,这十二个同学的各项指标竟然均名列前茅。这一试验告知我们,激发和爱护孩子的自信心是特别重要的。这十二个同学之所以各项测试指标均列前茅,就是由于他们充斥自信。

人的自信心是从哪里来的?对孩子来说,很大程度来自激发、表扬与夸奖。小孩子学走路,开始时总是揪住大人不放手,由于他没有尝试过走路,怕摔倒。大人拉着走,扶着走,一边学,一边夸,经过反复尝试,摔倒了,爬起来再学,究竟学会了走路。再往后,他们走路时不情愿让大人拉着或扶着他们了,由于他们有了独立行走的自信心。假如起初怕摔倒而不让他们学习走路,很要能永久不会走路。所以,当孩子遇到困难时,父母要与孩子共同向困难挑战,鼓舞孩子去战胜困难。当孩子遇到挫折或挫败时,切记不要埋怨,不要训斥,更不要打骂,而要与孩子一起分析失败的缘由,鼓舞孩子下一次做得更好。当孩子受到表扬,获得胜利时,要与孩子同喜同贺,通过夸奖,进一步激发孩子的自信心。我们学校的走廊里悬挂就是"我能行"三个大字。在激励同学的自信心。

没有一个父母不关爱自己的孩子,没有一个父母不盼望自己的孩子成人成材。那么,就从夸奖开始,夸奖出自信,自信出效果。请记住:好孩子是夸出来的。

家长的建议书通用3

心爱的家长伙伴们:

家庭教育提倡什么?

提倡好的习惯,好的作风。特别是家长要以身那么。主要有以下几点:

1、实时感谢别人的援助。对一切来自他人的援助都应心存感恩,对于一切阻碍他人的行为都应心存愧疚。如能养成实时表达内心感受的习惯,既可以与他人心灵沟通,又可以避开缺憾的产生,从而使自己处于健康、积极、主动的生活状态。

2、做事有计划。做大事要从小事开始。不能太宽容孩子的心血来潮和胡思乱想,要让孩子习惯于行动之前做计划,并使计划切实可行。

3、讲究卫生,干洁净净地迎接每一天。孩子的形象与状态简单影响孩子的心态。如:剪去长指甲,常常换洗衣服,常常洗澡,不使自己发出异味、书本上不乱涂乱画等。

家庭教育反对什么?

1、反对将就孩子的坏脾气。孩子的性格、脾气对孩子后天的的影响是极其重大的。

2、反对给孩子造成一些"隐性压力"。弄不好会造成难以挽回的后果。

3、反对对孩子自信心的损害。每个孩子都有其胜利的落脚点,都有可能成为社会有用之才。孩子有获得公正评价的需求。要从尊敬孩子的人格去滋润孩子的心田。

4、需要坚决

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