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幼儿园班级管理——午睡演讲者：华湘21成员：胡婷28陈珊珊24包越超23许笑容22姜燕南20论述幼儿园午睡管理现象幼儿园午睡管理中所存在的问题：1.有的教师没有真正从思想上认识到午睡的重要性，认为忙碌了一上午，至于幼儿睡姿不正、叫声、吵闹声、尿床、便裤等现象一概不管，给工作造成失误，给幼儿身心造成影响。2.幼儿交头接耳、玩儿小动作、折被角、踢被子等，使午睡秩序混乱，幼儿入睡率低，降低了午睡的质量。3.教师在幼儿午睡时玩儿手机甚至躺在幼儿的床上睡觉，没有观察到幼儿的午睡情况。措施：一、幼儿睡前教师要进行午检。二、幼儿午睡期间，老师、保育员要每隔20分钟全面检查一次，为幼儿盖被子、纠正睡姿等。三、幼儿午睡期间，老师不能睡幼儿的床铺，不能玩手机，不能做与看护午睡无关的事情，避免幼儿起床大、小便时不小心发生意外。四、午睡起床时，教师要指导幼儿穿衣、穿鞋，发现有没穿戴好或穿错的幼儿要及时帮助整理好.五、创设舒适的午睡环境，教师可根据幼儿的年龄特点，在寝室内粘贴一些处于睡眠中的动物的图案，幼儿的寝室要保证每天开窗通风，清洁寝室内卫生，以保持室内空气的新鲜和环境的舒适干净，从而提高幼儿的睡眠质量。合理安排幼儿的床位也是保证午睡质量的一个重要方面。在入睡前，督促幼儿及时大小便，指导幼儿按顺序脱衣服，让幼儿感受到教师对他们的关心和爱护，从而安心地进入睡眠。六、家园配合培养午睡习惯，幼儿良好的午睡习惯的养成，还需要家庭教育的配合。通过家长宣传栏、个别幼儿家长会、特殊儿童交流本、个别交流等方式与家长直接沟通，要求幼儿在家休息时采取与幼儿园一致的作息时间，从而使家园步调一致，相互配合，共同培养幼儿的午睡习惯。七、注重幼儿午睡前的情绪调节在午餐后至午睡前这段时间，教师既要避免让幼儿进行剧烈的运动，也不能让幼儿静等，应本着以静为主，动静交替的原则安排这一时段的活动。材料：今天午睡时，我和往常一样，在孩子们上床后，对孩子们亲切地说"今天，韩老师要摸摸眼睛很快就闭紧的小朋友的小脸，老师摸摸他就说明他本领大。"这时，有些孩子闭着眼睛用他那稚嫩的声音对我说"韩老师，你看，我眼睛闭上了，你快来摸摸我吧。"这次这几个孩子真的快多了。以往我总是用催促的话语来命令他们快点睡觉，结果他不仅不听我的，还有时和其他小朋友讲话。今天这几位孩子本领真大，老师要摸摸你们的小脸了。"这时，我发现小祥躺在床上，用他那大大的眼睛看着我，我趁机对她说"小祥，韩老师知道你最乖了对吗？睡好了觉身体就能长的高。"小祥听了也很快就把眼睛闭上了。几个孩子在我的鼓励下都很快地入睡了。小结：在遇到幼儿不肯午睡时，可以采取的措施有：1.表扬鼓励法。午睡时，轻轻摸小朋友的头，悄悄的说一句赞扬的话，让他感到自己做得很好，也可用小红花鼓励孩子安静就寝。2.个别教育法。幼儿有个别差异，要根据孩子的不同情况有针对性的进行个别教育。3.放催眠曲。可以在他们午饭后，放一些安静的音乐。午睡是幼儿一日生活中不可缺少的环节，也是幼儿生长发育过程中不可忽视的一项

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