家校共育合作心得

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家校共育合作心得1

仔细倾听了杨老师关于自己如何开展家校共育的一些举措，收获许多，杨老师工作得法，家校沟通顺畅，是一位有心有爱有法的好老师。

孩子的成长离不开学校、家庭、社会的共同培育，和谐顺畅的家校关系有利于同学成长，对班级各项工作可以起到事半功倍的作用，家校关系是班主任工作的重点，正如杨老师所说：在孩子的成长路上，老师和家长是“战友”而不是”对手“。许多时候我们老师和家长各自忙于孩子的学习，而经常忽视了家校教育的“全都性”原那么，特别是家长会双家长出席制，许多学校都没有做到，缺乏对孩子的沟通，沟通和互动。杨老师的讲座很务实，工作收放自如很有章法，为一线班主任的家校沟通指明白方向，共享了举措。杨老师以“五个一”促进家校合作，制作一个档案，诠释了老师对同学的上心；组织一场活动，展示了教育的聪慧；拍摄一张照片，发觉平常看不到的美；认识一位忙人，深入了解每一位家长；写好一封书信，纸短情长，情真意切。致力于创建和谐融洽的家校关系，目标全都，让家长和老师在孩子的成长中成为最好的队友，从而构建“家校共育”目标，值得我们一线班主任学习。

家校共育合作心得2

就如何言传身教，身体力行，努力做好一名合格家长，我的认识有三。

一是需要不断的提高自身，对事物和各种社会现象要有正确的认识和评价标准，时刻留意自己的一言一行，遵守社会公德良俗和行为规章。这样才能避开因自己的不慎行为给孩子和家庭带来损害。

二是不能没有原那么的宽容，自然法那么和一个社会的整体规章不会由于某个人的年龄大小来转变，所以我们千万不能由于孩子年龄小触犯了这些规章就选择无限的谅解和宽容，孩子犯了错误，我们往往是想尽一切方法帮他来弥补，不想让孩子受到该有的惩处，认为这才是对孩子应有的爱。其实这是极端错误的，这样事实上是在鼓舞孩子在错误的路上越走越远，下一次犯下更大的错误，可能是我们家长根本无法弥补，到时候孩子只能受到更重的惩处，受到更大的损害。

三是肯定要教会孩子树立正确的人生导向，加强孩子的规章意识和责任意识，孩子总要离开我们，走向社会，如何更好地融入社会，适应社会，这是我们要面对的难题。所以我们肯定要教会孩子如何承受自己的社会责任家庭责任，如何遵守社会规章、职场规章、政治规章等等，要培育他们树立正确的价值观，正确的判断是否标准。家长要做的在人生的道路上既能陪他们一起骑马，将他们扶上马背，更重要的是要能放开缰绳，让孩子能自由驰骋，实现自我。

时间过得好快，转瞬间孩子已成为三班级的同学了，他是一个活泼好动，爱提问题，很淘气的一个小男生。说起孩子大略每个家长都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的快乐。

有幸学校能提供这样的一个平台，通过家校合育有机会和学校老师以及家长共同沟通孩子的成长教子心得，沟通教育培育同学的阅历和做法。在教育孩子的过程中自己不可能时刻保持冷静立场，有时候也会为孩子的不懂事生气，或为考试成果不抱负而担忧，每当遇到这些方面的问题都是不知道怎么办才好，没有更好的引导方法。

自从通过家校共育，学校老师家长共建沟通平台，使我和孩子都有了很大进步，没有了和以前那样孩子一不听话就大呵小叫起来，孩子也是有一个上课老师反应说话，连进校值日的家长也给我反应上课坐不住窃窃私语，这么一个严峻的问题真是让我不知道如何用什么方法去改掉他那些不好的习惯，真得是让我感到有了很大的压力，通过学习优秀家长的教子心得，使我转变了对孩子的教育思路，调整正确的教育方法，对教育孩子有了更深的认识，还有通过班级积分实施以后，孩子也有了很大进步，我也是通过我们三三班老师家长互动互助以及她们的影响鼓舞下，积极参加亲子日记才能坚持写了下来，这得感谢老师感谢三三班家长们，像候昭璇，辛羿诺，楚奕菲妈妈等都是我学习的榜样，她们为班级付出的太多太多，老师的辛勤培育，无怨无悔的付出，让我们感动，我们有不懂的遇到困难，就说写亲子日记要求写电子版，由于文化成度有限，她们也是给了我们很大援助，诚心的感谢她们，家校共育我们就是一个大家庭，一切为了孩子们。

总之，要充分发挥老师家长孩子三个积极性，合力真正把孩子培育成学校家长满足，祖国有用人才，让我们家校紧密合育，取得更好成果！而加油努力！

家校共育合作心得3

家校共育是一个长期的过程。一朵花，从种子到开花，需要很长的过程。教育孩子也是这样。一个好老师影响孩子，也就是三年五年的时间。家长影响孩子是一辈子，家长是孩子永不退休的班主任。在教育孩子这件事上，老师和家长是合伙人，应同心同力。学校和家庭是孩子成长的左右手，缺一不可，家长的心里要有这样一个坚决信念，孩子的成长，我的责任。所谓教育孩子，就是大人陪孩子经受一场与困难挑战的旅程。父母的光华决断孩子的高度和温度。家长好好学习，孩子才能每天向上。

每一个优秀孩子的背后，都站着一个奋力托举的父母。在家校共育的路上，老师、家长，我们同行！

家校共育合作心得4

真正认识到教育，是在为人父母之后。从送去幼儿园的第一天，到现在成长为一个学校高班级的同学，可谓是一贯在孩子的成长道路上摸索前行。虽然每个孩子的家庭状况不同，每个父母的教育方式不同，但想必每个家庭的教育目标是全都的，我们都想把孩子培育成一个品行高尚的有用人才。

初上学校时，我们作为家长对孩子的学习特别焦灼，每一次期中考试期末考试，甚至是一次小测验，我们比孩子还要焦虑，总想让孩子的学习在起初打好一个基础。而随着时间的推移，孩子渐渐长大，我们才认识到，孩子的学习习惯和性格的培育才是教育的关键。从对家长的依靠学习到独立学习，每一步都离不开家长和学校老师的共同引导。

我们既不能把孩子扔给老师，单纯地让老师管教，也不能干涉老师的教育，只有学校和家庭共同引导，才能让孩子在成长的道路上不走偏路。有些家长可能会认为孩子更听老师的话，送到学校万事大吉，认为管教孩子就是老师的责任，其实不然，孩子在学校里跟同学和老师相处，许多的处世方式是来自家庭，家长是孩子的第一任老师，我们需要在孩子的性格习惯方面把好关。进入高班级，我会更加关注孩子的心理健康，有时候在家庭里反映出来的问题，我都会和孩子的班主任沟通一下，了解一下孩子在学校的状态，究竟孩子还没有像成年人有那么完善的是非观念，假如有不好的习惯，我会请班主任老师和我共同引导一下，疏导孩子的思想，这样孩子才会向正确的方向前进。更重要的是，我们要相信班主任老师，说实话许多方面老师比我们家长更能理解孩子的行为动机，所以我选择完全信任，我相信学校教育肯定是朝着我们家长盼望的目标前行。

四年的时间，我看到了孩子的成长，也看到了学校老师的努力，学校老师和家长实时沟通，家长极力协作学校教育，才能让我们的孩子懂得更多。家校共育，顺势而养，顺势而育，我们需要共同培育优秀的下一代，培育国家栋梁之才！

家校共育合作心得5

独生子女时代，家庭中的孩子地位显得突兀，可以说是集万千宠爱于一身，假如过分溺爱孩子，阻碍孩子的独立行为，往往会培育出自私自利、刁蛮任性、好逸恶劳的人，因此家庭教育中父母应当明确几点：

1、家庭教育观念要与时俱进，“不打不成才”是以前“望子成龙、望女成凤”的不二窍门，打骂教育在新时代已经不再适应，而且还有可能触发孩子的逆反心理。

所以，家长要常常学习，了解家庭教育的方式方法，更新教育观念，提高教育子女的技能。同时要多多和孩子进行沟通，掌控不同时期孩子们的心理动向，从而查找更好的方法来处理教育孩子的问题。

2、家庭教育要与学校教育、社会教育紧密协作。

家庭教育、学校教育和社会教育构成了教育的基本形式，在时间和空间上占据了孩子的整个生活。学校教育是针对不同年龄段的孩子生理或心理特点，具有较强的计划性、统一性、和系统性，它有利于孩子系统的掌控知识，层次是递进的、有规律的。

家庭教育具有有用性，多样性和补充性的特点，教育方式也敏捷多样。社会教育具有引导和警醒作用。三者的有机统一，才会培育出健康的人格，无论哪一方面涌现空白或短板，对孩子的人生来说都是一种教育缺陷。因此，三者之间要紧密合作，实现教育的协调性和贯穿性。

3、言传身教使孩子养成良好的行为习惯。

家长对待同样一件事的两种不同方式会给孩子两种不同的教育。举个例子：下午家长从学校接回孩子，发觉孩子脸上有稍微的划痕，问“是小伙伴抓的？”，答“是”。这时候火爆的家长可能会大发雷霆，甚至反问“你为什么不打他”。而有素养的家长往往会引导孩子，分析打架的缘由，存在的问题，对的做法要确定和表扬，错误的做法要指正和批判。前种家庭教育确定是不行的，干扰了孩子的健康成长。作为家长需要重视榜样的作用，从小事做起，通过日常生活影响和教育孩子：你孝敬老人，子女才会孝敬你。你面对困难时充斥自信，子女才能面对挫折不断追求。

4、制造良好的家庭环境。

家庭环境的熏陶、引导，在孩子的成长中起到不可估量的作用，家庭中不和谐的因素往往会影响子女的心理，只会让他们产生仇恨、叛逆心理，渐渐偏离正确的人生航线。而子女的教育问题又会影响家庭，从而形成家庭进展的恶性循环。

5、俯身倾听孩子的心声。

父母教育孩子尊敬长辈，但是父母是否想过也要尊敬孩子，孩子虽小，但也有自己的思想，也有自己的喜怒哀乐，也需要有自己的倾述对象，父母再忙，也要拿出一点时间与孩子沟通，倾听孩子的心声，共享他们的快乐，解除他们的苦恼。适时加以引导。哪怕再忙的父母，每天也应当简约地问孩子几句：“今日在校学习了什么？”“有什么有趣的事情？”“有哪些进步？”短短的几个问题，会让孩子体会到家长的关怀，拉近与孩子的距离，赢得孩子的信任，才能更好的去掌控孩子的心理动向，及早地发觉问题，解决问题。

综上所述，家庭教育立德树人对学校生的成长，具有非常重大的理论和现实意义。学校时期是孩子行为习惯养成的重要时期，只有父母加强学习，与时俱进，重视家庭教育才能造就出优秀的人才。

家校共育合作心得6

9月1日是一个特别的日子，女儿从这天开始正式成为一名学校生了，我怀着激昂、忐忑的心情，带着女儿参与了学校老师们为孩子们细心筹备的开学典礼，漂亮的学校、真诚的老师、可爱的同学，女儿正式加入了金湖学校的大家庭。

我的女儿自小是奶奶和姥姥带大的，我和她的爸爸工作都比较忙，对孩子的陪伴时间少，家中只有她一个孩子，我担忧她无法融入到班级中、担忧她会跟不上老师的教学进度、担忧她不适应学校的生活，可是眼见每天放学她兴致勃勃，晚上做梦的时候都会发生嘿嘿的笑声，我知道她过得很快乐，她喜爱学校、喜爱老师、喜爱同学、喜爱学校生活，她很多次眉开眼笑地跟我讲，“老师夸我唱的好，嘉奖小贴纸了”“我交到新伙伴了，她是个特别可爱的小姑娘”“老师说有的同学又开朗又活泼又聪慧又听话，我觉得老师是在夸我”。每每听到这些，看着女儿的笑脸，我又快乐又感动，我深深的感觉到了老师们在背后为孩子所做的`努力和付出，由于有老师的倾心陪伴，孩子们才能享受如此美妙的学校生活。

自开学到现在9天的时间，学校和老师们没有焦急追逐学习进度，而是致力于孩子们良好学习习惯的培育养成，这点让我感受颇深，学校的孩子要提升成果的话特别简单，只要加大课量和作业量，一般状况下都是没有问题的，可咱们学校没有这么做，没有单纯的为了考试成果而教育，而是从根源出发，为了孩子长期打算，从小抓起，培育孩子良好的学习生活习惯，这是我个人特别认同的教育方式，这从而也让我更加了自己的信念，我的选择没有错误，来金湖学校是对的。开学之前，教育处的李主任给我们家长会，说“把孩子送到学校，你们放心！”是的，我放心，老师们在实际行动兑现他们的承诺，有老师们在，我真的放心！

家校共育合作心得7

家长学校的学习使我很受启发！真是父母眼界的高度决断了孩子以后的成长高度；父母的格局影响孩子的格局。一味爱护孩子，不让孩子受一点挫折，以后孩子只能成为沒有敬畏感、沒有担当和责任心的人；只告知孩子这样做不对，不说明这样做的后果有多严峻，孩子只是照做却不明白意义，相当于只知道个皮毛，一知懂三分，不知道精髓内含；

以身做责的家长以行动影响孩子，让孩子明白言行全都，做事要有担当，一切以国家利益为重，遇到困难和挫折不要退缩，要有克服困难的志气和决心！我们家长力争做的父母亲，努力让自己成为的自己，以积极乐观的心态关注和教育孩子！

家校共育合作心得8

得益于路老师的推举，今日有幸倾听了杨正伟老师关于家校共育的讲座，听后如醍醐灌顶，自觉受益匪浅。

杨老师在讲座中结合自己的工作阅历，从制作一份档案、组织一次活动、拍摄一张照片、认识一位忙人和写好一封书信，五个方面为我们道出班主任家校沟通中的一些行之有效的小窍门、小绝技。

制作一份档案，班主任要充分理解每一个孩子，以及孩子背后的每一个家庭，所以要为每一个孩子制作一份真实的档案。同时让家长觉得老师情愿去关注了解他的孩子，为营造良好家校关系迈出第一步。

组织一次活动，作为班主任要时常关注孩子与家长之间的状况，实时组织一些暖和的亲子活动，促进孩子与家长之间的情感，也使家校沟通变得轻松而充斥温情。

拍摄一张照片，时常把孩子最美的照片拍下来发给家长，让家长能够感受到孩子在校时的美满与欢乐，也会给家长带来愉悦的感受。一张照片能见证孩子在校时最感人或最真实的一面，这些美妙的瞬间，记录下的是孩子们最为绚烂的片刻，也会让家