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文档简介

如何培养孩子记忆力学前1513班沈思媛俞佳丽

朱佳琪谷奕喆

忆力的重要性

有人说：“现在是科技时代，现代化的科学已经把人从繁重的脑力劳动中解放出来了。”可是我认为，那些用电脑的孩子会离不开电脑，离开电脑他们就什么都不会了。所以，不管现代科技手段如何先进，人类保存信息的手段还是靠最基本的记忆。再说，考大学时总不能把电器带进考场吧？还是人脑好用，随时记随时查，还有强大的生命力。总之，记忆力在人们的生活中是非常重要的，他是知识经验积累的必要条件。只有依靠记忆，才能把对大量的客观事物认识的信息因加以保存。从小培养幼儿的记忆是十分重要的。孩子的“无意记忆”

对于学龄前儿童来说，她们的学习更多的时候是在无意识的活动中完成的，包括记忆。如果爸爸妈妈能在孩子的日常活动中，有意识地让孩子在“无意记忆”，那么，孩子可能就在不经意间获取了很多知识和信息。将无意记忆和有意记忆结合起来，可以事半功倍，孩子学习的轻松，记忆力也会显著提高。

例如孩子从幼儿园回家后，妈妈可以问孩子，老师穿的是什么衣服？头发是什么样子？鞋子是什么颜色？因为这些问题没有让孩子事先准备好，所以他一定会漏掉许多细节。这样，孩子第二天就会仔细观察。他也会在观察的过程中无意中细化了记忆，同时也提高观察能力。最后，当孩子把观察记忆的东西说出来的时候，他的口头表达能力也得到了锻炼。在游戏中“练记性”

看图说画

在桌子上放10~20张不同的小画片，然后用纸或布把这些小画片遮住。爸爸妈妈先把纸或布拿开，让孩子看三五分钟，再把小画片遮住。让孩子尽可能准确的描述小画片的内容，如果孩子还能用故事把这些小画片的内容串起来，那就更棒了。小画片上的内容可以视孩子年龄来选择。

积木配对

在孩子的积木堆里拿出十块不同的积木，先让孩子观察两分钟，然后让他们在剩余的积木中找出与刚才一模一样的积木因为积木有不同的形状和颜色，如果一开始太难记的话，可以让孩子先开始寻找相同颜色和形状的积木。生活就是大课堂

有的父母觉得要开发孩子的记忆潜力，就得让他背唐诗，学汉字等等。其实，我们生活中就有丰富的记忆素材。对于学龄前的孩子来说记忆不应仅仅停留在单调的记忆材料上，如识字、识图等，这样只会让他感到有压力。

孩子生活的环境就是一个素材丰富的大课堂，其中的任何事物都可以成为孩子记忆的素材，他在日常生活中的记忆非常轻松

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