【高中语文】高三5月语文模拟试卷分类汇编：文学类文本阅读

文学类文本阅读高三下学期第四次适应性模拟考试语文试卷（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6～9题。木雕父子俩凌鼎年鲁三斧是木匠，严格地说是雕花匠。他之所以叫鲁三斧，用他父亲的话说就是：不管你是不是鲁班的嫡系，但一笔写不出两个鲁字。传承老祖宗、祖师爷的技艺，有鲁班的名头，有程咬金的三板斧就够了，就能混口饭吃了。鲁三斧的境界似乎比他父亲高，他的儿子取名：鲁一绝。他觉得光三板斧还不够，必须得有绝活儿。不是说：一招鲜，吃遍天嘛。鲁三斧从小就让鲁一绝学画画，学木雕。鲁一绝儿时的记忆里，最多的是水波纹、绣球纹、龟背纹、冰裂纹、祥云纹、鱼鳞纹、方胜纹、如意纹、灵芝纹、流云纹、飞天纹、浪花纹、古钱纹、柿蒂纹、金锭纹、银锭纹、剑环纹、莲花瓣纹、回纹、锁纹等，以及父亲让他在三角形、菱形、长方形、圆形、鸡心形、六角形的黄杨木、檀香木、核桃木、紫柚木里刻这些纹样图案，像红木、铁力木等父亲就很少让他操刀。父亲说了，等你有了绝活儿，就可雕刻寓意图案，那些名贵的金丝楠木、紫檀木、酸枝木、黄花梨就能让你大显身手了。鲁一绝儿时见过父亲收藏的几块木雕，放在大橱的顶上，可父亲宝贝得什么似的，轻易不让鲁一绝把玩，说这些老货比你爷爷的爷爷年纪还大，禁不起磕磕碰碰。鲁一绝有次趁父亲外出就凳子摆凳子，站上去，把橱顶的雕花板拿来看看，最上面一块的花纹有葫芦、宝剑、扇子、笛子、荷花、花篮、渔鼓、阴阳板等，鲁一绝觉得很奇怪，这几样东西似乎风马牛不相及，为什么雕刻在一起，啥意思？正在这时，父亲突然回来了，鲁一绝一惊，慌乱中，那木雕花板掉在了地上，碎成了几块，父亲破天荒给了一绝额头一个"毛栗子"，很痛的。因了这一记"毛栗子"，鲁一绝今生今世再也不会忘记，记住了雕花板上雕的是"道家八宝"，知道了那八样法器，俗称“暗八仙”。鲁一绝发誓：日后雕个更好的，赔给父亲。也就是从那时起，他就有了自己收藏木雕板的想法。功夫不负有心人。鲁一绝的木雕技艺日益精进，文绉绉的话就是“青出于蓝而胜于蓝”，用娄城土话就是“强爷娘，胜祖宗”。鲁一绝更注重收集寓意木雕图案，如“苏武牧羊”“三顾茅庐”“状元折桂”“五子夺魁”“孟母三迁”“岳母刺字”“怀橘遗亲”“卧冰求鲤”“哭竹生笋”等，有木质纹理本色的，有上漆描金的。但大都是民国的与北洋政府时期的，少量清代的，明代的就更少了。一天，来了一位文质彬彬的中年人，自称钱经理，他带来了一块老旧的雕花板，有的地方已朽烂了，但还看得出有四只狮子，有大狮子，有小狮子，在戏耍中，那神态各不相同，可以说栩栩如生，关键是动态，整个画面像活的一样。鲁三斧只瞅了一眼，就脱口道：“明代的？”钱经理说：“好眼力，真是明代的，四百多年头了。”鲁一绝说：“这叫四世同堂吧？这类木雕花板，我见过，会雕。”钱经理说："是五世同堂，应该还有一只小狮子，如果能给补上，价钱好说。"鲁三斧二话没说，就把这活儿接了下来。"保证修旧如旧，完好如初。看我的绝活儿吧。"鲁一绝信心满满。父子俩反复看，反复琢磨，另一只缺失的小狮子在哪呢？鲁一绝说：“在那朽烂的部位补一只上去，不会错的。”鲁三斧却说："不，从大狮子背后残破的一小块空缺推测，可能是半只狮子。"鲁一绝不能不服，姜还是老的辣。经过粘贴、修补、画样、雕刻，再上色、做旧，竟浑然一体几乎看不出破绽。钱经理看到修补后的《五世同堂》，赞不绝口，十分满意，很爽快地给了5000元钱。钱经理加了鲁一绝的微信。当晚，就木雕的话题与鲁一绝聊了起来。几天后，他约鲁一绝去喝下午茶，对鲁一绝说：“你们父子俩的木雕手艺在娄城，你说第二，没有人敢说第一。我们可以合作，你们父子俩负责木雕，做旧，我负责出货，保证比现在的收入翻好几番，怎么样？"鲁一绝问：“怎么合作？”钱经理说：“高端收藏，私人订制，来样加工，来料加工，货到款付，银货两讫。”鲁一绝有些心动，说回去与父亲商量后再定。鲁一绝把钱经理的合作项目与父亲说后，鲁三斧说：“那不成了文物造假吗？”鲁一绝说："爸，你怎么还是老脑筋，不开窍。仿古建筑都很吃香，可以成为非物质文化遗产，木雕为什么不能仿古做旧？我们与钱经理是制作、供货关系，不存在造假、骗人。怕什么？"“你要接这活儿，你接。我不做这事，这昧心钱我不赚。”鲁一绝知道老爸的假脾气，就各做各的，他另外开了"鲁一绝木雕坊"，还招了两个学徒，购进了雕刻机器，由他徒弟根据来样雕刻出毛坯，他再手工加工，打磨，力求完美，这样，交货速度大大加快。鲁三斧依然纯手工，不温不火，平平静静，冷锅里爆出热栗子的，是他的一幅《百子闹春》木雕获得了中国民间文艺“山花奖”，先是被评为娄城非物质文化遗产传承人，再后来被评为省级非物质文化遗产传承人。鲁一绝呢，在娄城高档住宅区买了房子，小日子也过得红红火火。他唯一的担心，这钱经理会不会哪天出什么事？（有删改）6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.鲁三斧的父亲认为传承木雕技艺有程咬金的三板斧就够了，故给儿子取名“鲁三斧”；鲁三斧要求儿子还要有"绝活儿"，故给儿子取名"鲁一绝"，父子二人的名字值得玩味。B.作者在文本中不厌其烦地列举了大量木雕花纹和寓意图案的名称，这些有象形意味的名称调动了读者的想象力，让读者具体感知到中国民间木雕多姿多彩的艺术美。C.鲁一绝因为从小按父亲“必须有绝活”的要求学习，还因为那记“毛栗子”的刺激，最终，他的木雕技艺"强爷娘，胜祖宗"。单就技艺而言，儿子的技艺达到了一定高度。D.鲁一绝始终觉得自己做的是木雕“仿古做旧”，“不存在造假、骗人”，于是，离开父亲，招徒开了机器与手工结合的"鲁一绝木雕坊"，做工力求完美，生意红火。7.关于修补《五世同堂》一部分，下列说法不正确的一项是（3分）A.鲁三斧看一眼就知道是明代的，根本不谈价格就接下活，这说明他对文物研究深，而且有重义轻利、助人为乐的美德。B.鲁一绝先申明见过四世同堂，会雕，后说"看我的绝活儿"，这里写出了他信心满满，急于展示自己“绝活儿”的心理。C.“在那朽烂的部位补一只上去，不会错的。”鲁一绝急于展示自己的木雕绝活，对补在哪里最佳，并不像父亲那样眼光独到。D.母狮带着幼狮们嬉戏，其中一只被母狮遮住了半个身子，这种构图安排，既符合生活常理，又使图景更生动自然，所以，一绝对父亲是佩服的。8.小说虽以“木雕父子俩”为题，但父亲是更能体现主旨的“灵魂人物”，请结合小说内容简要分析。（6分）9.稍加比较，我们就能发现，作者用在鲁一绝身上的笔墨要比鲁三斧的多，这是为什么？请结合小说内容简要分析。（6分）(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)阅读下面的文字，完成6-9题。我们家的独轮车韦如辉我们家一直珍藏着一辆独轮车。枣木轮子，槐树架子，间隔一人有余的两个车把之间,系一根牛皮材质的跨肩带子。父亲把它安放在一个单间里。尽管房子翻盖了好几回，它却一直享受着父亲给予的特殊待遇。父亲坐在轮椅上，一根食指点了再点说，我就是推着它入的党。父亲的食指最后回到自己的胸膛，眼睛泛起了一层水色。父亲在党五十五年，七一前夕，中共市委组织部还派专员，给他老人家送来一枚金光闪闪的勋章。时间回放到五十七年前。一场大暴雨，把村东头的石桥冲塌了。村子北面临河，河水长年累月从村子周围转了一个大圈，之后顽皮地一路东去。可不得了，那座有百岁高龄的老石桥，是通往外面世界的唯一出路。大伙儿眼睁睁看着石桥倒塌，又眼睁睁看着咆哮的浊浪把一块块散架的石头携带而去。队长嘴里噙一根铜烟杆，把一脸的愁从黝黑的皱纹里，一缕缕抽出来，混合着烟雾，飘散到水汽浓重的空气里。天气放晴，队长召集大伙儿商议，怎么能把石桥建起来？父亲那年二十四岁，正值身强力壮。他老人家从人群里站起来，举起右拳，立在肩头，铿锵有力地说，到怀远山上拉石头。大伙儿的目光，一齐射向父亲，其实心里在嘀咕：怀远有两座山，也是平原大地上少有的两座山。可是，离这里六十多公里，怎么去？又怎么把石头运回来？队长噙着烟嘴的两片嘴唇，像一副小竹板，呱嗒呱嗒地响。目光转回来的大伙儿，期望他能说一句话儿，而从他嘴里冒出来的，却是一缕缕呛人的烟味儿。队长上午凫水去了公社，下午又凫水回到村里。他来到父亲跟前，把一只湿漉漉的大手搭在父亲肩头，垂头丧气地说，少林呐，咱们上怀远拉石头吧。放倒两棵大树，造了三辆车。父亲带领五个人，蹚过小河，披星戴月，向怀远的方向出发。父亲每次说到这里，总要停下来喘口气，好像走路累了，坐下歇歇脚。每当这个时候，我急忙给父亲递过去一杯温开水，让他老人家润润嗓子。去年，他刚做了心脏搭桥手术，医生嘱咐千万不能激动、不能劳累。我问父亲，你们拉石头总共去了几趟？在路上歇了多少脚？父亲笑了笑，露出一嘴仅有的三颗黑黄牙齿，伸出一只手，在空中翻过来翻过去。当他把我的眼神都翻花了的时候，挤出来一句话儿，一百二十一趟，来回二百四十二趟。说到这里，他停下来，盯着我的眼睛，似乎问我满不满意。对于我的第二个问题，他老人家没有回答，或者说根本记不起来了。我点了点头，再点了点头，表示相当相当地满意。大前年，父亲双腿静脉曲张，严重变形，再也站不起来了。我心想，父亲可能是因为用脚过度，才患上腿疾的。这个话，我跟我儿子说过。父亲有一天莫名其妙地告诉我，没有的事儿，都是命！石桥重新建起来，至今还在用。当然，它已经不是我老家村子唯一的出路。如果它命名为一桥，二桥、三桥、四桥都分别诞生了。父亲使用过的那辆独轮车修了散，散了修，早已不成样子。直到村子实行联产承包责任制，应父亲的强烈请求，队里把独轮车分给了他。村子列入规划，整体拆迁。乡亲们个个笑逐颜开，即将住上楼房的喜悦溢于言表。父亲的忧郁，一天天在叹气中蔓延。我自然知道父亲忧郁的原因，他老人家一定在担心,那个心肝宝贝独轮车怎么办？我说，爸，咱们把车捐给博物馆吧，那里更具有珍藏和教育价值。父亲眼睛里闪出一道亮光，点了点头。联系好博物馆，父亲让儿子和我分别推着他和独轮车，去了队长的墓碑前唠叨。父亲扭过头对我的儿子说，做人不能忘本哪。当年，修好桥，老队长介绍我入的党啊！我嘱咐儿子多拍几张独轮车的照片，留给爷爷作个纪念，说不定哪一天你爷爷……往下的话儿，我没说出口，一股热辣的东西突然堵塞在胸口。递给父亲照片的时候，他从胸口颤抖着掏出一张油印的《拂晓报》。报纸的右下方有一张模糊的插图，一个弓腰搭背的老人，推一辆独轮车，车上装满了粮食。下面有一行依稀可辨的小字：支前英雄。我当然知道，《拂晓报》是新四军第四师彭雪枫师长创办的，是他强军杀敌的三大法宝之一。父亲说，这张报纸是他父亲留下来的，里面的老人就是以他为原型画的。我眼眶里噙满泪水，尽可能不让它在父亲面前流下来。我掏出手机，对着老得不成样子的父亲，连同他手中的报纸，快速按下了快门。我想，一定要把这张照片和报纸送到博物馆！把历史告诉后人！(选自《微型小说选刊》，有删改)6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(3分)A.天气放晴大家商议重建石桥时，父亲坚定地提议说到怀远山上拉石头，却遭到了其他人的一致反对。B.父亲每次回忆拉石头的经过，总要停下来喘口气，说明当年的辛苦劳累让他现在想来依然心有余悸。C.“我”推测父亲的腿疾与用脚过度有关，但在父亲看来，腿疾是命中注定，可见父亲有迷信的一面。D.村子列入规划整体拆迁，乡亲们为即将住上新楼而欣喜，父亲却因无处妥善安置独轮车而日益忧郁。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说开头强调独轮车的普通材质和它受到的特殊礼遇，利用反常设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。B.小说善用对比。如暴雨冲垮石桥，“大伙儿”与父亲态度的对比，队长毫无作为与父亲积极作为的对比。C.小说语言质朴，却也不乏生动之处。如“把一脸的愁……一缕缕抽出来”，化抽象为具体,形象贴切。D.小说跨越时空，人物涉及祖父、父亲、“我”、儿子，在看似不经意的人物设定中其实蕴含着深意。8.小说中回忆和现实交织穿插，这种叙事方式有哪些好处？请结合作品简要分析。(6分)9.小说最后把“我们家的独轮车”送进博物馆，你认为这一情节设计是否合理？为什么？(6分)（二）现代文阅读II（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6-9题。邢兰①孙犁去年冬天，我随了一个机关住在鲜姜台。我住着一个高坡上一间向西开门的房子。这房子房基很高，那简直是在一个小山顶上。看西面，一带山峰，一湾河滩，白杨，枣林。到下午，太阳慢慢地垂下去……其实，刚住下来，我是没心情去看太阳的，那几天正冷得怪。雪，还没有融化，整天阴霾着的天，刮西北风。我躲在屋里，把门紧紧闭住，风还是找地方吹进来，从门上面的空隙，从窗子的漏洞，从椽子的缝口。我堵一堵这里，糊一糊那里，简直手忙脚乱。这时，邢兰推门进来了。我以为他是这村里的一个普通老乡，来这里转转。我就请他坐坐，不过，我紧接着说：“冷得怪呢，这房子！”“是，同志，这房子在坡上，门又冲着西，风从山上滚下来，是很硬的。这房子，在过去没住过人，只是盛些家具。”这个人说话很慢，没平常老乡那些啰唆，但有些气喘，脸上表情很淡，简直看不出来。“唔，这是你的房子？”我觉得主人到了，就更应该招呼得亲热一些。“是咱家的，不过没住过人，现在也是坚壁②着东西。”他说着就走到南墙边，用脚轻轻地在地上点着，地下便发出空洞的嗵嗵的声响。“呵，埋着东西在下面？”我听见这个人随便就对人讲他家藏着东西，并没有一丝猜疑、欺诈，便顺口问了这句话。他却回答说：“对，藏着一缸枣子，一小缸谷，一包袱单夹衣服。”他不把这对话拖延下去。他紧接着向我说，他知道我很冷，他想拿给我些柴禾，他是来问问我想烧炕呢，还是想屋里烧起一把劈柴。他问我怕烟不怕烟，因为柴禾湿。当我说怎样都行的时候，他便开门出去了。不多会儿，他便抱了五六块劈柴和一捆茅草进来，好像这些东西，早已在那里准备好。他把劈柴放在屋子中央，茅草放在一个角落里，然后拿一把茅草做引子，蹲下生起火来。他向我说：“我知道冷了是难受的。”从此，我们便熟识起来。我每天做着工作，而他每天就拿些木柴茅草之类到房子里来替我生着，然后退出去。晚上，有时来帮我烧好炕，一同坐下来，谈谈闲话。有时，他拿些黄菜、干粮给我。但有时我让他吃我们一些米饭时，他总是赶紧离开。起初我想，也许邢兰还过得去，景况不错吧。终于有一天，我坐到了他家中，见着他的老婆和女儿。女儿还小，母亲抱在怀里，用袄襟裹着那双小腿。我看见那女孩子没有裤子穿……邢兰没表情地说：“穷的，孩子冬天也没有裤子穿。过去有个孩子，三岁了，没等到穿过裤子，便死掉了！”从这一天，我才知道了邢兰的详细。他从小就放牛，佃地种，干长工，直到现在，还只有西沟二亩坡地，满是砂块。小时放牛，吃不饱饭，而且每天从早到晚在山坡上奔跑呼唤。……直到现在，个子没长高，气喘咳嗽……现在是春天，而鲜姜台一半以上的人吃着枣核和糠皮。但是，我从没有看见或是听见他愁眉不展或是唉声叹气过，这个人积极地参加着抗日工作，我想不出别的字眼来形容邢兰对于抗日工作的热心，我按照这两个字的最高度的意义来形容它。邢兰发动组织了村合作社，发动组织了村里的代耕团和互助团。代耕团是替抗日军人家属耕种的，互助团全是村里的人，无论在种子上，农具上，牲口、人力上，大家互相帮助，完成今年的春耕。而邢兰是两个团的团长。邢兰参与抗日工作是无条件的。按照他这样一个人，矮小、气弱、营养不良，有些工作他实在是勉强做去的。有一天，我看见他从坡下面一步一步挨上来，肩上扛着一条大树干，明显地他是那样吃力，但当我说要帮助他一下的时候，他却更挺直腰板，扛上去了。当他放下，转过身来，脸已经白得怕人。他告诉我，他要锯开来，给农具合作社做几架木犁。而竟在一天，我发现了这个家伙是个“怪物”了。他爬上一棵高大的榆树修理枝丫，停下来，竟从怀里掏出一只耀眼的口琴吹奏了。他吹的调子不是西洋的东西，也不是中国流行的曲调，而是他吹熟了的自成的曲调，紧张而轻快，像夏天森林里的群鸟喧叫……在晚上，我拿过他的口琴来，是一个“蝴蝶牌”的，他说已经买了二年，但外面还很新，他爱好这东西，他小心地藏在怀里，他说：“花的钱不少呢，一块七毛。”我粗略地记下这一些。关于这个人，我想永远不会忘记他吧。他曾对我说：“我知道冷是难受……”这句话在我心里存在着，它只是一句平常话，但当它是从这样一个人嘴里吐出来，它就在我心里引起了这种感觉：只有经受寒冷的人，才贪婪地追求一些温暖，知道别人的冷的感觉；只有病弱不幸的人，才贪婪地拼着这个生命去追求健康、幸福……记到这里，我才觉得用不着我再写下去。而他自己，那个矮小的个子，那藏在胸膛里的一颗煮滚一样的心，会续写下去的。一九四〇年三月二十三日夜记于阜平［注］①本文节选自孙犁同名小说，有删改。②坚壁：把物资转移走或埋藏起来，使不落到敌人的手里。6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A．“冷得怪呢，这房子！”第一次见到邢兰，“我”就忍不住发牢骚，表明“我”因住宿条件简陋“没心情”，感到委屈。B．“我”是一名八路军干部，邢兰对“我”非常信任。“讲他家藏着东西，并没有一丝猜疑、欺诈”，表现了当时良好的干群关系。C．“不多会儿，他便抱了五六块劈柴和一捆茅草进来……”表明邢兰做事热心，考虑周到，早就为“我”做好了准备。D.邢兰身世悲苦，家境贫寒，却“无条件”地“参与抗日工作”，有些工作可能力不从心，但他一直任劳任怨。7.下列对本文艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.小说开头描写了抗日根据地寒冷萧瑟的自然环境，为主人公的出场做好了铺垫，更衬托出邢兰的热情。B.小说没有正面写惊心动魄的战斗，而是用粗犷简洁的笔触刻画人物形象，表达了对抗战胜利的坚定信念。C．这篇小说采用了以小见大的手法，通过主人公平凡的小事来表现他不平凡的优秀品质。D．“那藏在胸膛里的一颗煮滚一样的心”，语言生动，形象地表明邢兰对革命工作的无私奉献会一直持续下去。8.小说中抗日战争的历史背景下，花“一块七毛”买一只口琴，对邢兰来说是一笔不小的开支。小说中邢兰买口琴、吹奏口琴的情节，有何作用？请简要分析。（6分）9.孙犁说：“因为有时我们常常抽象地谈艺术的政治性或是文学的艺术性，反倒把生活性忘记了。没有丰富的切实的生活经历，政治性和艺术性都不能产生。”请结合小说内容，简要分析这篇小说是如何体现孙犁所主张的生活性的。（6分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成 6~9题。西线无战事［德］埃里希·玛利亚·雷马克能够静幽幽地坐在一个什么地方，譬如说在饭店主人的花园里面，九柱戏球道旁边的栗树底下，是很有乐趣的。树叶飘落在桌上和地上，只有那么几片，最初的几片。面前搁着一杯啤酒，我在部队里已经学会喝酒了。酒杯空了一半，可是杯子里还有美味凉爽的几大口，尽够我喝的。这里既没有号音，也没有炮击，主人家的几个孩子在九柱戏球道上玩耍，一只狗将头搁在我的膝盖上。天空蓝漾漾的，栗树叶中间，矗立着圣玛格丽特教堂那绿盈盈的尖塔。这很好，我挺喜欢。但是跟人们我却处不来。我母亲是唯一百事不问的人。可我父亲就不是这样。他要我把前线的情况讲给他听，他的那种好奇，我发现既动人又愚蠢，后来我跟他再也没有真正的接触。只要这么听着，往往比什么事都更叫他喜爱。我知道他并不懂得，要把这些事情变成语言，对我来说那是一种危险，我害怕那样一来它们会变得十分庞大，叫我制服不了。如果前线发生的种种事情，我们样样都很清楚的话，那我们还不知道会变成个什么样咧。到了街上，电车的嘶吼声听上去真像一发正在直射过来的炮弹的呼啸，这响声把我吓了几跳之后，有个人在我肩膀上拍了一下。原来是我的德文老师，他冲着我净问那些我经常被问到的问题。“啊，那边的情况怎么样？可怕吧，可怕吧，是不是？是的，那是吓人的，可是我们一定要坚持下去。而且不管怎么说，我听人讲，你们在那边至少吃的东西还很不错。你气色很好，保罗，身体也结实。这里自然要差多了，这也很自然，原是理所当然的事，凡是最好的东西总要留给我们的战士！”他把我拉到一张照例围坐着许多老顾客的桌子那里。他们热情地接待我，一位校长跟我握了握手，说道：“原来你是从前线回来的？那边的士气怎么样？了不起吧，了不起吧，是不是？”我做了说明，回家嘛，人人都是乐意的。他哈哈大笑：“这话我完全相信！不过，你们首先得把法国佬打个痛快！你抽烟吗？这里，你不妨来一支。服务生，也给我们的年轻战士来一杯啤酒。”我悔不该接受那支雪茄，弄得我只好留下来了。他们都洋溢着一片盛情，要推却是不可能的。尽管如此，我心里还是非常懊恼，便使劲地抽烟，简直像烟囱似的。为了至少要表示一点领情，我就一大口把那杯啤酒喝干了。可马上又为我要来了第二杯。人们都知道，他们受了军人多少的思惠啊。他们争论着我们应当吞并哪些地方。系着钢表链的校长，认为至少要比利时的全部，法国的煤矿区，以及俄国的一大块土地。他提出我们一定要这些地方的理由，而且还一个劲坚持他的意见，直到别人最后都对他让步了才罢。于是他开始解释，突破口一定要挑在法国的某个地方，随后他转过身来，对我说道：“现在，用你们那种持久的阵地战，在那边稍稍向前移动一点。赶走那些鬼家伙，到那时和平就可以来到了。”我回答他，按照我们的想法，突破也许是不可能的。敌军的后备部队也许是太多了。此外，战争也许跟人们想象的并不都一致。他傲慢地拒绝考虑这种说法，并向我指出，我对这些事一点也不懂。“确实是这样，这是个别的情况，”他说，“可是它关系到总体。而对于这一点，你就不可能判断了。你只看见你们那小小的一段地区，因此就不了解全貌。你效忠尽职，你甘冒生命的危险，这都应该授以最崇高的荣誉-应该给你们每一个人颁发一枚铁十字勋章-但是首先，必须在佛兰德突破敌军的阵线，随后从北面席卷而下。”他喘了口气，抹了下胡子。“那必须是全面的席卷，从南到北。随后直捣巴黎。”我真想知道，他自己是怎么样把这些事想象出来的，我把第三杯啤酒灌了下去。他马上又要了一杯。然而我决然告辞了。他又拿了几支雪茄塞在我的口袋里，还亲热地拍拍我，放我离去。“一切顺利！希望我们不久就听到你们的好消息。”按照我的想象，休假绝不是这样的。说真的，一年以前也确实不是这个样子。当然，在这期间起了变化的是我。在今天和当时之间横着一道鸿沟。当时，我对战争还一无所知，我们只是驻扎在一个平静的地带。可现在我发现自己已经不再属于这里，这里是一个陌生的世界。这里的人有的提出一些问题，有的什么也不问，可是人们可以看得出来，那些什么也不问的人却为他们的缄默而自豪，他们甚至常常带着一种无所不晓的神色，说这些事情根本没法谈论。他们为此而暗自夸耀。依我看，他们话讲得太多。他们有忧虑，有目标，有愿望，可是对于这些我都不能跟他们持共同的见解。我常常跟他们中间的一个人，坐在饭店主人那小小的花园里，试着向他解释，其实只有这么一件事情：就像这样静幽幽地坐着。他们当然也明白，也同意，甚至也有所察觉，但那只是说说而已，说说而已，是的，就是这句话-他们有所察觉，不过往往只是他们的半个人，另外的半个却从事别的活动，他们自己这样分心，结果没有一个人能全身心地来体验这一点。我讲的到底是什么意思，连我自己也说不清楚。“当我在这里，在他们的屋子里，在他们的办公室里，在他们的工作岗位上看见他们的时候，我觉得其中有一种不可抗拒的吸引力，使我也想待在这里，把战争忘掉，可是那也同样使我反感，它是那样的狭窄，怎么能充实一个人的生活，应当把它砸个粉碎。当前线的弹片在弹坑上空呼啸，照明弹高高地往上直蹿，伤员被放在帐篷布上给抬回来，战友蜷缩在壕堑里，他们怎么能这样干！他们在这里是另一种人，是一种我所不能正确理解的人，这种人我既嫉妒又鄙视。我不能不想到卡钦斯基，想到克罗普，想到缪勒和加登，他们在干些什么呢？也许他们正坐在营房食堂里，或者在游泳，要不了好久，他们又得上前线去了。6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.我回到家后，所见景象与在前线大不相同，饭店主人那祥和美好的花园，也是“我”重获宁静的心灵写照。B.我理解父亲对前线的好奇，但他不理解这对我来说意味着什么，正因为他的“愚蠢”造成了父子俩永远的隔膜。C.我回到的家乡于我而言已经是一个陌生的世界，我对留在家乡的人们既嫉妒又鄙视，因为我真正经历过了战争。D.我和留在家乡的人们没有了共同的语言，但我还是试着向他们解释，可惜的是对于我的话，他们并不真正理解。7．关于家乡的人们和我交谈的部分，下列说法不正确的一项是（3分）A.我的德文老师对前线的事情非常感兴趣，但他并不真正了解战争的可怕。B.那位校长欣赏“我”的效忠尽职，给我啤酒，雪茄来表达对军人的热情。C.相较于我的德文老师，校长对前线的认识更为全面，谈论内容更加具体。D.人们对前线的争论，体现他们关注战争，但战争和他们想象的很不一样。8．小说以“我”的视角来叙还故事，这种写法有什么好处？（6分）9．回到家乡休假期间，战争带给“我”的影响也逐渐显现，请结合文章简要分析。（6分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6～9题。恐怖（节选）莫泊桑那是在一八七O年战争期间①。我们穿过鲁昂，向奥德梅尔桥后撤。我们的部队有两千人，这两千人溃不成军，士气低落，精疲力竭，正赶赴勒阿弗尔整编。白雪覆盖着大地。黑夜来临。我们从头天起就没有吃东西。普鲁士人离我们不远，所以我们迅速逃跑。诺曼底的田野一片惨白，偶尔露出农庄四周的树影；田野在黑色天空下伸向远方，显得沉重而阴森。在晦暗的暮色中，只听见一片含混不清的、拖沓而嘈杂的声音，仿佛是畜群在迁徙；在这片无穷无尽的踏步声中还夹杂着饭盒和军刀模糊的碰撞声。士兵们弯着腰，弓着背，肮脏不堪，甚至衣衫褴褛；他们在雪地上拖着疲惫的步子，艰难地往前走，往前赶。那天夜里严寒刺骨。我们的手与钢枪托粘到了一起。我常常看见一个士兵脱下使他难受的靴子赤脚赶路，于是每个脚印都带着血。他走了一会儿便坐下休息几分钟，可再也没有站起来。每个坐着的人都是死人。我们后面留下了多少可怜的士兵呀！他们精疲力竭，想让僵硬的两腿歇一歇再继续赶路，可是，等他们一停下来，等他们那几乎停滞的血液不再在冻僵的肉体内流动，一种无法抗拒的麻痹便使他们动弹不了，将他们钉在地上，合上他们的眼睛，不出一秒钟便使这个超负荷的人体机器完全瘫痪。他们的前额垂向膝盖，慢慢下沉，但并没有完全倒下，因为他们的腰和四肢一动不动，像木头一样硬，无法弯曲也无法挺直。在黑夜，在雪地，在这片寒冷和致命的田野上，我们这些比较强壮的人仍然继续走着；我们连骨髓都冻僵了，凭着运动惯性往前走；我们感到悲伤、气馁、绝望，特别可怕的是，我们感到被遗弃，感到世界末日来临，感到死亡，感到虚无。我看见两名宪兵抓着一个小个子的古怪男人的胳膊，他年岁很大，没有胡子，模样确实古怪。宪兵认为抓住了一名间谍，便来找军官。“间谍”这个词很快便在掉队的士兵中间传开了，他们在间谍四周围拢来。一个声音喊道：“枪毙他！”于是那些疲惫至极、勉强倚着步枪站立的士兵们突然感到一阵疯狂的、兽性的愤怒，这种愤怒往往驱使群众进行屠杀。我想说话，当时我是营长，可是谁也不承认长官，连我也可能被他们枪毙。一个宪兵说：“他跟踪我们三天了。他到处打听炮兵的情况。”我试着盘问这个人：“你是什么人？你想干什么?你为什么要跟着部队?”那人用无法听懂的土话嘟囔了几个字。这的确是个怪人，肩膀窄窄的，眼神狡猾，在我面前惶惑不安，以致我对他是间谍不再怀疑。他看上去年龄很大，身体虚弱。他偷偷打量我，神色谦卑、愚蠢和狡诈。人们在我周围喊道：“让他靠墙站！靠墙站！”我对宪兵说：“你们负责俘虏？......”话还没有说完，士兵们便一拥而上，将我推倒，顷刻之间愤怒的人群抓住那个人，将他打翻在地，拖到路边，扔到树旁。他摔在雪地上奄奄一息。他立刻被枪毙了。士兵们朝他射击，重新装上了子弹，再次射击，像野人一样疯狂。他们拥挤着轮流从尸体前走过，向尸体射击，就像人们列队从棺材前面走过抛洒圣水一样。突然一声呼喊：“普鲁士人！普鲁士人！”于是士兵们狂乱地溃逃，巨大的喧嚣声响彻四野。流浪汉的枪击声引起了恐慌，就连开枪者本人也吓坏了，他们不知道恐慌来源于自己，慌忙逃走，消失在黑暗中。我独自呆在尸体前，那两个宪兵也恪尽职守地呆在那里。他们抬起这个被打得稀烂的、血肉模糊的身体。“搜搜他。”我说。我掏出衣袋里的那盒火柴递过去。一个宪兵为另一个宪兵照明，我站在他们两人中间。摆弄尸体的宪兵说：“他穿蓝罩衣、白衬衫、长裤、鞋。”第一根火柴－熄灭了，又点燃第二根。宪兵在翻死者的衣袋，继续说：“一把角质小刀、一条方格手帕、一个鼻烟盒、一小截细绳、一块面包。”第二根火柴也熄灭了，又点燃第三根。宪兵在尸体上摸了很久，大声说：“就是这些。”我说：“把他的衣服脱光。在贴肉的地方也许能找到什么。”为了让两个宪兵同时行动，我亲自划火柴为他们照明。在转瞬即逝的急速的微光下，他们从他身上脱下一件件衣服，将这个还有热气的血肉模糊的身体脱得精光。突然，一个宪兵喃喃地说：“真见鬼，指挥官，这是个女人！”我无法描述我当时感到多么恐慌，一种奇异的、钻心的恐慌。我不相信，便在雪地上跪下来，看着这堆不成人形的血肉。这是个女人！两个宪兵目瞪口呆，十分气馁，等着我发表意见。可是我不知道该怎么想，该作何假设。于是宪兵班长慢慢地说：“也许她是来找孩子的。她孩子在炮兵部队，一直没有消息。”另一个宪兵接着说：“可能是这样吧。”我曾经历过许多可怕的事，但当时我哭了起来。在那个冰冷的夜晚，在那片黑色平原上，我面对死尸，面对着这个奥秘，面对着这个横遭残杀的陌生女人，体验到“恐怖”的含义。（有删改）【注】①一八七O年战争：又称普法战争。战争由法国发动，最后以普鲁士大获全胜、建立德意志帝国告终。6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.士兵坐下休息后，“再也没有站起来”，由此可看出“我”的悲悯之情；枪毙“间谍”时，士兵“像野人一样疯狂”，流露出士兵愤怒的情绪。B.“古怪男人”被乱兵射杀后，“我独自呆在尸体前，那两个宪兵恪尽职守也呆在那里”，他们的目的是要从死者身上找到有价值的军事情报。C.当得知死者是女人后，“我不相信，便在雪地上跪下来”。“跪下来”不只是为了验证宪兵的说法是否正确，也包含着一种对死者的负罪感。D.“古怪男人”目睹法军溃败，担心在炮兵部队服役的儿子的安危，竟然在无法忍受的严寒中“跟踪我们三天”，让人不能不为伟大的母爱而感叹。7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文中环境描写笔力精湛，如“诺曼底的田野一片惨白”“显得沉重而阴森”。这些描写渲染了冬夜凄凉的气氛，烘托了士兵惊恐的心情。B.文中细节描写真实细腻，如“每个脚印都带着血”，“他们的前额垂向膝盖，慢慢下沉”。这些细节触目惊心，能让读者感受到战争的残酷。C.文中运用比喻、拟人、夸张、排比等多种修辞手法，对天气的寒冷、军队的情状、士兵的心情作了生动的描写，给人留下了深刻的印象。D.文中的“我”是故事的参与者、讲述者，第一人称叙事视角有利于真实再现战争情景，有利于表现“我”强烈的主观感受和复杂情绪。8.莫泊桑的小说叙述技巧圆熟，擅长铺垫、伏笔、照应。请从文中各找一例，并简要分析其作用。（6分）9.本文结尾说:“面对着······体验到＂恐怖＇的含义。”“恐怖”在文中有哪些含义？请简要分析。（6分）文学类文本阅读高三下学期第四次适应性模拟考试语文试卷（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6～9题。木雕父子俩凌鼎年鲁三斧是木匠，严格地说是雕花匠。他之所以叫鲁三斧，用他父亲的话说就是：不管你是不是鲁班的嫡系，但一笔写不出两个鲁字。传承老祖宗、祖师爷的技艺，有鲁班的名头，有程咬金的三板斧就够了，就能混口饭吃了。鲁三斧的境界似乎比他父亲高，他的儿子取名：鲁一绝。他觉得光三板斧还不够，必须得有绝活儿。不是说：一招鲜，吃遍天嘛。鲁三斧从小就让鲁一绝学画画，学木雕。鲁一绝儿时的记忆里，最多的是水波纹、绣球纹、龟背纹、冰裂纹、祥云纹、鱼鳞纹、方胜纹、如意纹、灵芝纹、流云纹、飞天纹、浪花纹、古钱纹、柿蒂纹、金锭纹、银锭纹、剑环纹、莲花瓣纹、回纹、锁纹等，以及父亲让他在三角形、菱形、长方形、圆形、鸡心形、六角形的黄杨木、檀香木、核桃木、紫柚木里刻这些纹样图案，像红木、铁力木等父亲就很少让他操刀。父亲说了，等你有了绝活儿，就可雕刻寓意图案，那些名贵的金丝楠木、紫檀木、酸枝木、黄花梨就能让你大显身手了。鲁一绝儿时见过父亲收藏的几块木雕，放在大橱的顶上，可父亲宝贝得什么似的，轻易不让鲁一绝把玩，说这些老货比你爷爷的爷爷年纪还大，禁不起磕磕碰碰。鲁一绝有次趁父亲外出就凳子摆凳子，站上去，把橱顶的雕花板拿来看看，最上面一块的花纹有葫芦、宝剑、扇子、笛子、荷花、花篮、渔鼓、阴阳板等，鲁一绝觉得很奇怪，这几样东西似乎风马牛不相及，为什么雕刻在一起，啥意思？正在这时，父亲突然回来了，鲁一绝一惊，慌乱中，那木雕花板掉在了地上，碎成了几块，父亲破天荒给了一绝额头一个"毛栗子"，很痛的。因了这一记"毛栗子"，鲁一绝今生今世再也不会忘记，记住了雕花板上雕的是"道家八宝"，知道了那八样法器，俗称“暗八仙”。鲁一绝发誓：日后雕个更好的，赔给父亲。也就是从那时起，他就有了自己收藏木雕板的想法。功夫不负有心人。鲁一绝的木雕技艺日益精进，文绉绉的话就是“青出于蓝而胜于蓝”，用娄城土话就是“强爷娘，胜祖宗”。鲁一绝更注重收集寓意木雕图案，如“苏武牧羊”“三顾茅庐”“状元折桂”“五子夺魁”“孟母三迁”“岳母刺字”“怀橘遗亲”“卧冰求鲤”“哭竹生笋”等，有木质纹理本色的，有上漆描金的。但大都是民国的与北洋政府时期的，少量清代的，明代的就更少了。一天，来了一位文质彬彬的中年人，自称钱经理，他带来了一块老旧的雕花板，有的地方已朽烂了，但还看得出有四只狮子，有大狮子，有小狮子，在戏耍中，那神态各不相同，可以说栩栩如生，关键是动态，整个画面像活的一样。鲁三斧只瞅了一眼，就脱口道：“明代的？”钱经理说：“好眼力，真是明代的，四百多年头了。”鲁一绝说：“这叫四世同堂吧？这类木雕花板，我见过，会雕。”钱经理说："是五世同堂，应该还有一只小狮子，如果能给补上，价钱好说。"鲁三斧二话没说，就把这活儿接了下来。"保证修旧如旧，完好如初。看我的绝活儿吧。"鲁一绝信心满满。父子俩反复看，反复琢磨，另一只缺失的小狮子在哪呢？鲁一绝说：“在那朽烂的部位补一只上去，不会错的。”鲁三斧却说："不，从大狮子背后残破的一小块空缺推测，可能是半只狮子。"鲁一绝不能不服，姜还是老的辣。经过粘贴、修补、画样、雕刻，再上色、做旧，竟浑然一体几乎看不出破绽。钱经理看到修补后的《五世同堂》，赞不绝口，十分满意，很爽快地给了5000元钱。钱经理加了鲁一绝的微信。当晚，就木雕的话题与鲁一绝聊了起来。几天后，他约鲁一绝去喝下午茶，对鲁一绝说：“你们父子俩的木雕手艺在娄城，你说第二，没有人敢说第一。我们可以合作，你们父子俩负责木雕，做旧，我负责出货，保证比现在的收入翻好几番，怎么样？"鲁一绝问：“怎么合作？”钱经理说：“高端收藏，私人订制，来样加工，来料加工，货到款付，银货两讫。”鲁一绝有些心动，说回去与父亲商量后再定。鲁一绝把钱经理的合作项目与父亲说后，鲁三斧说：“那不成了文物造假吗？”鲁一绝说："爸，你怎么还是老脑筋，不开窍。仿古建筑都很吃香，可以成为非物质文化遗产，木雕为什么不能仿古做旧？我们与钱经理是制作、供货关系，不存在造假、骗人。怕什么？"“你要接这活儿，你接。我不做这事，这昧心钱我不赚。”鲁一绝知道老爸的假脾气，就各做各的，他另外开了"鲁一绝木雕坊"，还招了两个学徒，购进了雕刻机器，由他徒弟根据来样雕刻出毛坯，他再手工加工，打磨，力求完美，这样，交货速度大大加快。鲁三斧依然纯手工，不温不火，平平静静，冷锅里爆出热栗子的，是他的一幅《百子闹春》木雕获得了中国民间文艺“山花奖”，先是被评为娄城非物质文化遗产传承人，再后来被评为省级非物质文化遗产传承人。鲁一绝呢，在娄城高档住宅区买了房子，小日子也过得红红火火。他唯一的担心，这钱经理会不会哪天出什么事？（有删改）6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.鲁三斧的父亲认为传承木雕技艺有程咬金的三板斧就够了，故给儿子取名“鲁三斧”；鲁三斧要求儿子还要有"绝活儿"，故给儿子取名"鲁一绝"，父子二人的名字值得玩味。B.作者在文本中不厌其烦地列举了大量木雕花纹和寓意图案的名称，这些有象形意味的名称调动了读者的想象力，让读者具体感知到中国民间木雕多姿多彩的艺术美。C.鲁一绝因为从小按父亲“必须有绝活”的要求学习，还因为那记“毛栗子”的刺激，最终，他的木雕技艺"强爷娘，胜祖宗"。单就技艺而言，儿子的技艺达到了一定高度。D.鲁一绝始终觉得自己做的是木雕“仿古做旧”，“不存在造假、骗人”，于是，离开父亲，招徒开了机器与手工结合的"鲁一绝木雕坊"，做工力求完美，生意红火。7.关于修补《五世同堂》一部分，下列说法不正确的一项是（3分）A.鲁三斧看一眼就知道是明代的，根本不谈价格就接下活，这说明他对文物研究深，而且有重义轻利、助人为乐的美德。B.鲁一绝先申明见过四世同堂，会雕，后说"看我的绝活儿"，这里写出了他信心满满，急于展示自己“绝活儿”的心理。C.“在那朽烂的部位补一只上去，不会错的。”鲁一绝急于展示自己的木雕绝活，对补在哪里最佳，并不像父亲那样眼光独到。D.母狮带着幼狮们嬉戏，其中一只被母狮遮住了半个身子，这种构图安排，既符合生活常理，又使图景更生动自然，所以，一绝对父亲是佩服的。8.小说虽以“木雕父子俩”为题，但父亲是更能体现主旨的“灵魂人物”，请结合小说内容简要分析。（6分）9.稍加比较，我们就能发现，作者用在鲁一绝身上的笔墨要比鲁三斧的多，这是为什么？请结合小说内容简要分析。（6分）6.【答案】D(3分)【解析】篇末说，“他唯一的担心，这钱经理会不会哪天出什么事?”可见，鲁一绝还是想到了钱经理极可能把自己的产品当文物卖的，只是利润太大，鲁一绝无法抗拒。7.【答案】A(3分)【解析】从语境看，鲁三斧不是重义轻利、助人为乐，而是爱惜文物，把修补它当作自己应做的事情。8.【答案】首先，鲁三斧眼光极好，能一眼识别文物的年代；他的木雕技艺也是出类拔萃的，这才有篇末的“一炮而红”。(2分)其次，鲁三斧有传承祖师爷技艺和恪守行规的初心，所以能不赚“昧心钱”,坚持纯手工制作。(2分)鲁三斧精湛的技术，对木雕文化的坚守都是作者着力赞美的，所以他才是作者心中理想的“非物质文化遗产"传承人。(2分)9.【答案】鲁一绝的内心是随着情节的发展而变化的，这种变化来自金钱的冲击，体现了传承“非物质文化遗产”的艰难性。有了“变色的”鲁一绝，小说才有深刻的现实意义。(3分)鲁一绝是鲁三斧的对比映衬者。鲁一绝虽然技艺高超，但眼力定力的不足，使他没能成为一个合格的传承者，而鲁三斧的形象在这种映衬下也更加鲜明了。(3分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)阅读下面的文字，完成6-9题。我们家的独轮车韦如辉我们家一直珍藏着一辆独轮车。枣木轮子，槐树架子，间隔一人有余的两个车把之间,系一根牛皮材质的跨肩带子。父亲把它安放在一个单间里。尽管房子翻盖了好几回，它却一直享受着父亲给予的特殊待遇。父亲坐在轮椅上，一根食指点了再点说，我就是推着它入的党。父亲的食指最后回到自己的胸膛，眼睛泛起了一层水色。父亲在党五十五年，七一前夕，中共市委组织部还派专员，给他老人家送来一枚金光闪闪的勋章。时间回放到五十七年前。一场大暴雨，把村东头的石桥冲塌了。村子北面临河，河水长年累月从村子周围转了一个大圈，之后顽皮地一路东去。可不得了，那座有百岁高龄的老石桥，是通往外面世界的唯一出路。大伙儿眼睁睁看着石桥倒塌，又眼睁睁看着咆哮的浊浪把一块块散架的石头携带而去。队长嘴里噙一根铜烟杆，把一脸的愁从黝黑的皱纹里，一缕缕抽出来，混合着烟雾，飘散到水汽浓重的空气里。天气放晴，队长召集大伙儿商议，怎么能把石桥建起来？父亲那年二十四岁，正值身强力壮。他老人家从人群里站起来，举起右拳，立在肩头，铿锵有力地说，到怀远山上拉石头。大伙儿的目光，一齐射向父亲，其实心里在嘀咕：怀远有两座山，也是平原大地上少有的两座山。可是，离这里六十多公里，怎么去？又怎么把石头运回来？队长噙着烟嘴的两片嘴唇，像一副小竹板，呱嗒呱嗒地响。目光转回来的大伙儿，期望他能说一句话儿，而从他嘴里冒出来的，却是一缕缕呛人的烟味儿。队长上午凫水去了公社，下午又凫水回到村里。他来到父亲跟前，把一只湿漉漉的大手搭在父亲肩头，垂头丧气地说，少林呐，咱们上怀远拉石头吧。放倒两棵大树，造了三辆车。父亲带领五个人，蹚过小河，披星戴月，向怀远的方向出发。父亲每次说到这里，总要停下来喘口气，好像走路累了，坐下歇歇脚。每当这个时候，我急忙给父亲递过去一杯温开水，让他老人家润润嗓子。去年，他刚做了心脏搭桥手术，医生嘱咐千万不能激动、不能劳累。我问父亲，你们拉石头总共去了几趟？在路上歇了多少脚？父亲笑了笑，露出一嘴仅有的三颗黑黄牙齿，伸出一只手，在空中翻过来翻过去。当他把我的眼神都翻花了的时候，挤出来一句话儿，一百二十一趟，来回二百四十二趟。说到这里，他停下来，盯着我的眼睛，似乎问我满不满意。对于我的第二个问题，他老人家没有回答，或者说根本记不起来了。我点了点头，再点了点头，表示相当相当地满意。大前年，父亲双腿静脉曲张，严重变形，再也站不起来了。我心想，父亲可能是因为用脚过度，才患上腿疾的。这个话，我跟我儿子说过。父亲有一天莫名其妙地告诉我，没有的事儿，都是命！石桥重新建起来，至今还在用。当然，它已经不是我老家村子唯一的出路。如果它命名为一桥，二桥、三桥、四桥都分别诞生了。父亲使用过的那辆独轮车修了散，散了修，早已不成样子。直到村子实行联产承包责任制，应父亲的强烈请求，队里把独轮车分给了他。村子列入规划，整体拆迁。乡亲们个个笑逐颜开，即将住上楼房的喜悦溢于言表。父亲的忧郁，一天天在叹气中蔓延。我自然知道父亲忧郁的原因，他老人家一定在担心,那个心肝宝贝独轮车怎么办？我说，爸，咱们把车捐给博物馆吧，那里更具有珍藏和教育价值。父亲眼睛里闪出一道亮光，点了点头。联系好博物馆，父亲让儿子和我分别推着他和独轮车，去了队长的墓碑前唠叨。父亲扭过头对我的儿子说，做人不能忘本哪。当年，修好桥，老队长介绍我入的党啊！我嘱咐儿子多拍几张独轮车的照片，留给爷爷作个纪念，说不定哪一天你爷爷……往下的话儿，我没说出口，一股热辣的东西突然堵塞在胸口。递给父亲照片的时候，他从胸口颤抖着掏出一张油印的《拂晓报》。报纸的右下方有一张模糊的插图，一个弓腰搭背的老人，推一辆独轮车，车上装满了粮食。下面有一行依稀可辨的小字：支前英雄。我当然知道，《拂晓报》是新四军第四师彭雪枫师长创办的，是他强军杀敌的三大法宝之一。父亲说，这张报纸是他父亲留下来的，里面的老人就是以他为原型画的。我眼眶里噙满泪水，尽可能不让它在父亲面前流下来。我掏出手机，对着老得不成样子的父亲，连同他手中的报纸，快速按下了快门。我想，一定要把这张照片和报纸送到博物馆！把历史告诉后人！(选自《微型小说选刊》，有删改)6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(3分)A.天气放晴大家商议重建石桥时，父亲坚定地提议说到怀远山上拉石头，却遭到了其他人的一致反对。B.父亲每次回忆拉石头的经过，总要停下来喘口气，说明当年的辛苦劳累让他现在想来依然心有余悸。C.“我”推测父亲的腿疾与用脚过度有关，但在父亲看来，腿疾是命中注定，可见父亲有迷信的一面。D.村子列入规划整体拆迁，乡亲们为即将住上新楼而欣喜，父亲却因无处妥善安置独轮车而日益忧郁。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说开头强调独轮车的普通材质和它受到的特殊礼遇，利用反常设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。B.小说善用对比。如暴雨冲垮石桥，“大伙儿”与父亲态度的对比，队长毫无作为与父亲积极作为的对比。C.小说语言质朴，却也不乏生动之处。如“把一脸的愁……一缕缕抽出来”，化抽象为具体,形象贴切。D.小说跨越时空，人物涉及祖父、父亲、“我”、儿子，在看似不经意的人物设定中其实蕴含着深意。8.小说中回忆和现实交织穿插，这种叙事方式有哪些好处？请结合作品简要分析。(6分)9.小说最后把“我们家的独轮车”送进博物馆，你认为这一情节设计是否合理？为什么？(6分)6.(3分)答案D。A项中大家并不是反对，而是对怎么运感到为难；B项结合下文可知，父亲喘气主要是因为心情激动；C项“父亲有迷信的一面”错误。7.(3分)答案B。队长不是毫无作为。8.(6分)①既能表现“我”对父辈们的尊敬之情，又强调铭记历史传承美德的当下意义，使主题内蕴更深刻；②可以拉开时问距离，更加全面地认识父亲及前辈们，使人物形象更加立体；③回忆和现实交织穿插，内容上相互印证，使艺术描写更真实。④回忆和现实灵活穿插，使作品具有摇曳多姿之美，增强了艺术感染力。(每点2分，答出三点得6分。如有其他答案，言之有理，酌情给分)解析：历史涉及插叙，插叙的作用可以从情节、人物、主旨、读者等方面回答。从人物上看，以现实的眼光关照历史，有利于全方位地了解人物，更能凸显人物性格及精神。从主旨方面看，能体现前辈的精神在当下所具有的积极意义，深化主旨。从读者方面来看，以这种方式叙述更有真实感，使人印象深刻。9.(6分)无论学生回答合理或不合理，都应该从情节(如这是情节的突转)、主题(如由“我们家”的独轮车到“我们大家”的独轮车，深化了主题)、人物(如突出了老一辈对优良传统的传承的希望)、效果(如有出人意料，引发思考等效果)等角度考虑。此答案是开放性的，只要学生言之有理，即可酌情给分。回答“合理”或“不合理”，即可得1分，每答出一点给2分，答出两点给4分,答出三点给5分。（二）现代文阅读II（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6-9题。邢兰①孙犁去年冬天，我随了一个机关住在鲜姜台。我住着一个高坡上一间向西开门的房子。这房子房基很高，那简直是在一个小山顶上。看西面，一带山峰，一湾河滩，白杨，枣林。到下午，太阳慢慢地垂下去……其实，刚住下来，我是没心情去看太阳的，那几天正冷得怪。雪，还没有融化，整天阴霾着的天，刮西北风。我躲在屋里，把门紧紧闭住，风还是找地方吹进来，从门上面的空隙，从窗子的漏洞，从椽子的缝口。我堵一堵这里，糊一糊那里，简直手忙脚乱。这时，邢兰推门进来了。我以为他是这村里的一个普通老乡，来这里转转。我就请他坐坐，不过，我紧接着说：“冷得怪呢，这房子！”“是，同志，这房子在坡上，门又冲着西，风从山上滚下来，是很硬的。这房子，在过去没住过人，只是盛些家具。”这个人说话很慢，没平常老乡那些啰唆，但有些气喘，脸上表情很淡，简直看不出来。“唔，这是你的房子？”我觉得主人到了，就更应该招呼得亲热一些。“是咱家的，不过没住过人，现在也是坚壁②着东西。”他说着就走到南墙边，用脚轻轻地在地上点着，地下便发出空洞的嗵嗵的声响。“呵，埋着东西在下面？”我听见这个人随便就对人讲他家藏着东西，并没有一丝猜疑、欺诈，便顺口问了这句话。他却回答说：“对，藏着一缸枣子，一小缸谷，一包袱单夹衣服。”他不把这对话拖延下去。他紧接着向我说，他知道我很冷，他想拿给我些柴禾，他是来问问我想烧炕呢，还是想屋里烧起一把劈柴。他问我怕烟不怕烟，因为柴禾湿。当我说怎样都行的时候，他便开门出去了。不多会儿，他便抱了五六块劈柴和一捆茅草进来，好像这些东西，早已在那里准备好。他把劈柴放在屋子中央，茅草放在一个角落里，然后拿一把茅草做引子，蹲下生起火来。他向我说：“我知道冷了是难受的。”从此，我们便熟识起来。我每天做着工作，而他每天就拿些木柴茅草之类到房子里来替我生着，然后退出去。晚上，有时来帮我烧好炕，一同坐下来，谈谈闲话。有时，他拿些黄菜、干粮给我。但有时我让他吃我们一些米饭时，他总是赶紧离开。起初我想，也许邢兰还过得去，景况不错吧。终于有一天，我坐到了他家中，见着他的老婆和女儿。女儿还小，母亲抱在怀里，用袄襟裹着那双小腿。我看见那女孩子没有裤子穿……邢兰没表情地说：“穷的，孩子冬天也没有裤子穿。过去有个孩子，三岁了，没等到穿过裤子，便死掉了！”从这一天，我才知道了邢兰的详细。他从小就放牛，佃地种，干长工，直到现在，还只有西沟二亩坡地，满是砂块。小时放牛，吃不饱饭，而且每天从早到晚在山坡上奔跑呼唤。……直到现在，个子没长高，气喘咳嗽……现在是春天，而鲜姜台一半以上的人吃着枣核和糠皮。但是，我从没有看见或是听见他愁眉不展或是唉声叹气过，这个人积极地参加着抗日工作，我想不出别的字眼来形容邢兰对于抗日工作的热心，我按照这两个字的最高度的意义来形容它。邢兰发动组织了村合作社，发动组织了村里的代耕团和互助团。代耕团是替抗日军人家属耕种的，互助团全是村里的人，无论在种子上，农具上，牲口、人力上，大家互相帮助，完成今年的春耕。而邢兰是两个团的团长。邢兰参与抗日工作是无条件的。按照他这样一个人，矮小、气弱、营养不良，有些工作他实在是勉强做去的。有一天，我看见他从坡下面一步一步挨上来，肩上扛着一条大树干，明显地他是那样吃力，但当我说要帮助他一下的时候，他却更挺直腰板，扛上去了。当他放下，转过身来，脸已经白得怕人。他告诉我，他要锯开来，给农具合作社做几架木犁。而竟在一天，我发现了这个家伙是个“怪物”了。他爬上一棵高大的榆树修理枝丫，停下来，竟从怀里掏出一只耀眼的口琴吹奏了。他吹的调子不是西洋的东西，也不是中国流行的曲调，而是他吹熟了的自成的曲调，紧张而轻快，像夏天森林里的群鸟喧叫……在晚上，我拿过他的口琴来，是一个“蝴蝶牌”的，他说已经买了二年，但外面还很新，他爱好这东西，他小心地藏在怀里，他说：“花的钱不少呢，一块七毛。”我粗略地记下这一些。关于这个人，我想永远不会忘记他吧。他曾对我说：“我知道冷是难受……”这句话在我心里存在着，它只是一句平常话，但当它是从这样一个人嘴里吐出来，它就在我心里引起了这种感觉：只有经受寒冷的人，才贪婪地追求一些温暖，知道别人的冷的感觉；只有病弱不幸的人，才贪婪地拼着这个生命去追求健康、幸福……记到这里，我才觉得用不着我再写下去。而他自己，那个矮小的个子，那藏在胸膛里的一颗煮滚一样的心，会续写下去的。一九四〇年三月二十三日夜记于阜平［注］①本文节选自孙犁同名小说，有删改。②坚壁：把物资转移走或埋藏起来，使不落到敌人的手里。6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A．“冷得怪呢，这房子！”第一次见到邢兰，“我”就忍不住发牢骚，表明“我”因住宿条件简陋“没心情”，感到委屈。B．“我”是一名八路军干部，邢兰对“我”非常信任。“讲他家藏着东西，并没有一丝猜疑、欺诈”，表现了当时良好的干群关系。C．“不多会儿，他便抱了五六块劈柴和一捆茅草进来……”表明邢兰做事热心，考虑周到，早就为“我”做好了准备。D.邢兰身世悲苦，家境贫寒，却“无条件”地“参与抗日工作”，有些工作可能力不从心，但他一直任劳任怨。7.下列对本文艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.小说开头描写了抗日根据地寒冷萧瑟的自然环境，为主人公的出场做好了铺垫，更衬托出邢兰的热情。B.小说没有正面写惊心动魄的战斗，而是用粗犷简洁的笔触刻画人物形象，表达了对抗战胜利的坚定信念。C．这篇小说采用了以小见大的手法，通过主人公平凡的小事来表现他不平凡的优秀品质。D．“那藏在胸膛里的一颗煮滚一样的心”，语言生动，形象地表明邢兰对革命工作的无私奉献会一直持续下去。8.小说中抗日战争的历史背景下，花“一块七毛”买一只口琴，对邢兰来说是一笔不小的开支。小说中邢兰买口琴、吹奏口琴的情节，有何作用？请简要分析。（6分）9.孙犁说：“因为有时我们常常抽象地谈艺术的政治性或是文学的艺术性，反倒把生活性忘记了。没有丰富的切实的生活经历，政治性和艺术性都不能产生。”请结合小说内容，简要分析这篇小说是如何体现孙犁所主张的生活性的。（6分）6.AA项中“我”“没心情”指的是没心情看太阳，因为要堵上房子无处不在的漏风的地方，让这小房子不至于那么寒冷，所以不是因为住宿条件简陋而“没心情”。7.BB项中“粗犷简洁”错误，应为“细腻委婉的笔触”。8.①丰富了小说情节。邢兰重金购入生活中并不必需的口琴，还熟练地吹奏自成的曲调，与前文形成鲜明的对比，使情节更丰富。②丰满了人物形象。这些情节体现了邢兰的精神追求，让他摆脱了刻板生硬的农民形象，使人物形象更加立体饱满。③突出了小说主题。通过塑造邢兰对生活的热爱，积极投身抗战工作，突出了在敌后开展抗战工作的正义性和必要性，表达了抗战必胜的信念。（每点2分，共6分，如有其他答案,言之有理亦可)9.①小说选材内容体现了生活性。小说以抗日根据地觉醒了的先进分子的平凡小事作为素材，源于生活本真。②小说人物的细节描写体现了生活性。邢兰坚持每天抱着木柴茅草来为“我”生火取暖等细节就描绘了抗日根据地百姓的生活实际。③小说的环境描写体现了生活性。“一带山峰，一湾河滩，白杨，枣林”等艰苦的自然环境，显示出抗日根据地鲜明的地理特色。④小说语言体现了生活性。具有地域特色的对话正是抗日根据地日常生活的写照。（每点2分，答出三点即可得全分，如有其他答案，言之有理亦可。）高考考前仿真模拟（一）语文试题（二）现代文阅读II（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成 6~9题。西线无战事［德］埃里希·玛利亚·雷马克能够静幽幽地坐在一个什么地方，譬如说在饭店主人的花园里面，九柱戏球道旁边的栗树底下，是很有乐趣的。树叶飘落在桌上和地上，只有那么几片，最初的几片。面前搁着一杯啤酒，我在部队里已经学会喝酒了。酒杯空了一半，可是杯子里还有美味凉爽的几大口，尽够我喝的。这里既没有号音，也没有炮击，主人家的几个孩子在九柱戏球道上玩耍，一只狗将头搁在我的膝盖上。天空蓝漾漾的，栗树叶中间，矗立着圣玛格丽特教堂那绿盈盈的尖塔。这很好，我挺喜欢。但是跟人们我却处不来。我母亲是唯一百事不问的人。可我父亲就不是这样。他要我把前线的情况讲给他听，他的那种好奇，我发现既动人又愚蠢，后来我跟他再也没有真正的接触。只要这么听着，往往比什么事都更叫他喜爱。我知道他并不懂得，要把这些事情变成语言，对我来说那是一种危险，我害怕那样一来它们会变得十分庞大，叫我制服不了。如果前线发生的种种事情，我们样样都很清楚的话，那我们还不知道会变成个什么样咧。到了街上，电车的嘶吼声听上去真像一发正在直射过来的炮弹的呼啸，这响声把我吓了几跳之后，有个人在我肩膀上拍了一下。原来是我的德文老师，他冲着我净问那些我经常被问到的问题。“啊，那边的情况怎么样？可怕吧，可怕吧，是不是？是的，那是吓人的，可是我们一定要坚持下去。而且不管怎么说，我听人讲，你们在那边至少吃的东西还很不错。你气色很好，保罗，身体也结实。这里自然要差多了，这也很自然，原是理所当然的事，凡是最好的东西总要留给我们的战士！”他把我拉到一张照例围坐着许多老顾客的桌子那里。他们热情地接待我，一位校长跟我握了握手，说道：“原来你是从前线回来的？那边的士气怎么样？了不起吧，了不起吧，是不是？”我做了说明，回家嘛，人人都是乐意的。他哈哈大笑：“这话我完全相信！不过，你们首先得把法国佬打个痛快！你抽烟吗？这里，你不妨来一支。服务生，也给我们的年轻战士来一杯啤酒。”我悔不该接受那支雪茄，弄得我只好留下来了。他们都洋溢着一片盛情，要推却是不可能的。尽管如此，我心里还是非常懊恼，便使劲地抽烟，简直像烟囱似的。为了至少要表示一点领情，我就一大口把那杯啤酒喝干了。可马上又为我要来了第二杯。人们都知道，他们受了军人多少的思惠啊。他们争论着我们应当吞并哪些地方。系着钢表链的校长，认为至少要比利时的全部，法国的煤矿区，以及俄国的一大块土地。他提出我们一定要这些地方的理由，而且还一个劲坚持他的意见，直到别人最后都对他让步了才罢。于是他开始解释，突破口一定要挑在法国的某个地方，随后他转过身来，对我说道：“现在，用你们那种持久的阵地战，在那边稍稍向前移动一点。赶走那些鬼家伙，到那时和平就可以来到了。”我回答他，按照我们的想法，突破也许是不可能的。敌军的后备部队也许是太多了。此外，战争也许跟人们想象的并不都一致。他傲慢地拒绝考虑这种说法，并向我指出，我对这些事一点也不懂。“确实是这样，这是个别的情况，”他说，“可是它关系到总体。而对于这一点，你就不可能判断了。你只看见你们那小小的一段地区，因此就不了解全貌。你效忠尽职，你甘冒生命的危险，这都应该授以最崇高的荣誉-应该给你们每一个人颁发一枚铁十字勋章-但是首先，必须在佛兰德突破敌军的阵线，随后从北面席卷而下。”他喘了口气，抹了下胡子。“那必须是全面的席卷，从南到北。随后直捣巴黎。”我真想知道，他自己是怎么样把这些事想象出来的，我把第三杯啤酒灌了下去。他马上又要了一杯。然而我决然告辞了。他又拿了几支雪茄塞在我的口袋里，还亲热地拍拍我，放我离去。“一切顺利！希望我们不久就听到你们的好消息。”按照我的想象，休假绝不是这样的。说真的，一年以前也确实不是这个样子。当然，在这期间起了变化的是我。在今天和当时之间横着一道鸿沟。当时，我对战争还一无所知，我们只是驻扎在一个平静的地带。可现在我发现自己已经不再属于这里，这里是一个陌生的世界。这里的人有的提出一些问题，有的什么也不问，可是人们可以看得出来，那些什么也不问的人却为他们的缄默而自豪，他们甚至常常带着一种无所不晓的神色，说这些事情根本没法谈论。他们为此而暗自夸耀。依我看，他们话讲得太多。他们有忧虑，有目标，有愿望，可是对于这些我都不能跟他们持共同的见解。我常常跟他们中间的一个人，坐在饭店主人那小小的花园里，试着向他解释，其实只有这么一件事情：就像这样静幽幽地坐着。他们当然也明白，也同意，甚至也有所察觉，但那只是说说而已，说说而已，是的，就是这句话-他们有所察觉，不过往往只是他们的半个人，另外的半个却从事别的活动，他们自己这样分心，结果没有一个人能全身心地来体验这一点。我讲的到底是什么意思，连我自己也说不清楚。“当我在这里，在他们的屋子里，在他们的办公室里，在他们的工作岗位上看见他们的时候，我觉得其中有一种不可抗拒的吸引力，使我也想待在这里，把战争忘掉，可是那也同样使我反感，它是那样的狭窄，怎么能充实一个人的生活，应当把它砸个粉碎。当前线的弹片在弹坑上空呼啸，照明弹高高地往上直蹿，伤员被放在帐篷布上给抬回来，战友蜷缩在壕堑里，他们怎么能这样干！他们在这里是另一种人，是一种我所不能正确理解的人，这种人我既嫉妒又鄙视。我不能不想到卡钦斯基，想到克罗普，想到缪勒和加登，他们在干些什么呢？也许他们正坐在营房食堂里，或者在游泳，要不了好久，他们又得上前线去了。6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.我回到家后，所见景象与在前线大不相同，饭店主人那祥和美好的花园，也是“我”重获宁静的心灵写照。B.我理解父亲对前线的好奇，但他不理解这对我来说意味着什么，正因为他的“愚蠢”造成了父子俩永远的隔膜。C.我回到的家乡于我而言已经是一个陌生的世界，我对留在家乡的人们既嫉妒又鄙视，因为我真正经历过了战争。D.我和留在家乡的人们没有了共同的语言，但我还是试着向他们解释，可惜的是对于我的话，他们并不真正理解。7．关于家乡的人们和我交谈的部分，下列说法不正确的一项是（3分）A.我的德文老师对前线的事情非常感兴趣，但他并不真正了解战争的可怕。B.那位校长欣赏“我”的效忠尽职，给我啤酒，雪茄来表达对军人的热情。C.相较于我的德文老师，校长对前线的认识更为全面，谈论内容更加具体。D.人们对前线的争论，体现他们关注战争，但战争和他们想象的很不一样。8．小说以“我”的视角来叙还故事，这种写法有什么好处？（6分）9．回到家乡休假期间，战争带给“我”的影响也逐渐显现，请结合文章简要分析。（6分）6．A（“也是“我”重获宁静的心灵写照”错误，“我”喜欢静幽幽地坐在饭店主人的花园里，但“我”的心灵并没有重获宁静。）7．C（“校长对前线的认识更为全面”错误，校长对战争的认识源于他自己的想象。）8．①以第一人称来叙述，用“我”的耳闻目睹，向读者讲述士兵回乡休假的经历，更加真实可信，感染力更强；②将“我”与家乡的人们形成对比，揭示出经历战争的“我”和家乡格格不入的困境；③以“我”的所思所想揭示主旨，揭露战争给人带来的无法愈合的创伤，表现出反战的主题。（每点2分）9．①战争带来的死亡威胁。“我”甚至觉得“电车的嘶吼声听上去真像一发正在直射过来的炮弹的呼啸”，这说明战争给“我”带来的恐惧一直如影随形；②战争带来的心理创伤。“我”无法向父亲用语言描述战争，这种描述给我带来让“我”无法承受的痛苦与危险；③战争带来的思想变化。“我”发现，“我”和家乡的人们格格不入：他们对战争的前景的展望“我”不能认同，他们也无法理解战争的残酷真相，无法理解一个战士的心理创伤。（每点2分）名校协作体高三三模语文试题（二）现代文阅读II（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6～9题。恐怖（节选）莫泊桑那是在一八七O年战争期间①。我们穿过鲁昂，向奥德梅尔桥后撤。我们的部队有两千人，这两千人溃不成军，士气低落，精疲力竭，正赶赴勒阿弗尔整编。白雪覆盖着大地。黑夜来临。我们从头天起就没有吃东西。普鲁士人离我们不远，所以我们迅速逃跑。诺曼底的田野一片惨白，偶尔露出农庄四周的树影；田野在黑色天空下伸向远方，显得沉重而阴森。在晦暗的暮色中，只听见一片含混不清的、拖沓而嘈杂的声音，仿佛是畜群在迁徙；在这片无穷无尽的踏步声中还夹杂着饭盒和军刀模糊的碰撞声。士兵们弯着腰，弓着背，肮脏不堪，甚至衣衫褴褛；他们在雪地上拖着疲惫的步子，艰难地往前走，往前赶。那天夜里严寒刺骨。我们的手与钢枪托粘到了一起。我常常看见一个士兵脱下使他难受的靴子赤脚赶路，于是