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文档简介
Module1Unit1ShelearntEnglish.
新安县新城实验学校
崔海利ChantShelearnttodance.Shelearnttocook.Shetaughtlanguagesandwroteabook.YangLipingBecausesheisadancer.ShedancedinlotsofChinesecities.
DoyoulikelearningEnglish?你喜欢学习英语吗？
Englishisaforeignlanguage.英语是一门外国语言。
Readandanswerthesequestions.1.WasLingling'sgrandmaadancer?2.Didshelearnanyforeignlanguages?3.DidLingling'sgrandpalearnEnglishtoo?Makenewdialogsaccordingtopart2andactthemout.根据活动二的内容编排新的对话，并展演出来。A:Didshemakeacakeyesterday?B:No,shedidn't.
Shedidn'tmakeacakeyesterday.HewatchedTVyesterday.Shedidherhomeworkyesterday.Hedidn'tgotothezooyesterday.
Thankyouverymuch!Goodbye!教学反思：本节课为学生设计了询问或介绍别人的职业、行为、活动等学习任务，让学生在完成任务的过程中积极主动地运用所学知识，达到熟练运用所学知识的目的，最终进一步提高学生的英语综合素质。通过对话练习，提高了学生的口语表达能力和学习兴趣，本节课采用师生问答及同桌、小组练习等合作学习活动，增强学生的语言运用能力和交际能力。使学生们对过去时态有了更为清晰的认识，能够很好地达到知识目标和情感目标。但是，在达到技能目标的要求上，还有部分学生存在一定困难。反思其原因，在于教学活动的设计未能为学生们创设更多的语境，学生不能在真实的语境中体会语言的真正用法，当然也就不能灵活地运用到日常生活中了。除此之外，这节课的不足之处还在于
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