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高考语文文言文固定句式文言固定句式文言文中常常见到由几个文言虚词结构而成的一种短语形式，我们常常称之为“凝固短语”或者“凝固结构”“固定结构”“习惯用法”“固定句式”等。凝固短语在文言中有其较为固定的意义，阅读时，掌握和熟记这些较为固定的意义，有助于掌握和理解整个句子的意义。01表疑问1、何以……？（根据什么……？凭什么……？）例：王曰：“何以知之？”2、孰与……？（与……相比，哪个……？）例：公之视廉将军孰与秦王？3、奈何……？（……怎么办？……为什么？）例：奈何取之尽锚铢，用之如泥沙？4、何如……？（“怎么、怎么样、怎么办”）例：以五十步笑百步，则何如？5、何所……？（”所……的是什么？"）例：问女何所思，问女何所忆？02表反问1、不亦乎？（不是吗？）例：人不知而不愠，不亦君子乎？2、何……为？（……干什么呢？）例：如今人方为刀俎，我为鱼肉。何辞为?3、何……之有？（有什么……呢？）例：孔子云：“何陋之有？”4、庸……乎（”难道……吗”）例：夫庸知其年之先后生于吾乎?5、宁有……乎（”难道是……吗？）例：王侯将相宁有种乎？6、何……哉（也）？（可译为“怎么能……呢？”）例：何可胜道也哉？7、顾……哉？（可译为“难道……吗？”）例：顾不如蜀鄙之僧哉？8、独……耶（乎、哉）？（可译为“难道……吗？”）例：相如虽骂，独畏廉将军吗？03表揣度1、得无……乎（耶）？（该不是……吗?）例：迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？2、其……欤？（不是……吗？）例：今其智乃反不能及，其可怪也欤？3、无乃……乎？（恐怕（只怕）……吧？）例：无乃后乎？4、庶几欤？（…或许…吧？）例：吾王庶几无疾病欤?（我们的国君大概没有生病吧？）04表陈述1、有以（“有可以用来……的”）例：臣乃得有以报太子。2、无以（“没有什么用来……的”）例：故不积桂步，无以至千里。3、有所“有……的（人、东西、事情）例：吾入关，秋毫不敢有所近。4、无所“没有……的（人、东西、事情）”例：妾不堪驱使，徒留无所施。5、比及（“等到……的时候”）例：方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。”05表选择其……，其……也？（是……呢，还是……呢？）例：其真无马耶？其真不知马也。06表转折1、然而（“这样却；但是；（既然）这样，那么”）例：七十者衣帛食

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