大学生就业实践报告(共9篇)

大学生就业实践报告（共9篇）

关键词：大学生；就业；原因；对策

摘要：我国大学扩招后，大学生就业难的问题已

经是一个不

争的现象，且有可能越来越难的趋势。那就形成

了现在这个

局面：大学生毕业即失业，每年都有毕业生，也

就是每年都

有失业的。那么长久的持续下去，这个现象将会

成一个严重

的社会问题。毕业生就业结构失衡，供给与需求矛

盾突出。

高校毕业生的总体供给与社会需求的矛盾，实质

是高等教育

的快速发展与社会发展和经济发展所处的转型阶

段不配置

的矛盾。

这个方面和国际经济形式近3年来连遭打击，一

方面和

中国经济结构体制和教育改革落后有关，更和当

今大学生的

就业观滞后有关。据统计，2011年全国高校毕业

生将超过

640万，这些高校学子的就业问题成为社会和学校

关注的焦

点。新的一年中，在高手如云的求职大军中，如

何脱颖而出，

找到一条适合自己的职业道路，是每个毕业生都

在思考的问

题，同时也是一个急待解决的问题。在能力结构

上，大学毕

业生的就业能力并不是基于职业路径的需要进行

建构与培

养，难以满足人力资源市场的需求。随着我国经

济体制改革

的深入和劳动力市场的结构性变化，用人单位的

需求模式发

生了显著的变化。用人单位的劳动力需求行为基

于“职位分

析下的任职资格模型”在劳动力市场上通过价格

机制选用合

适的人才所以我们必须要重视这个问题，解决这个问

题。

大学生就业难的几大原因:

一、每年新增大量劳动力

中国处于人口高峰期，存在着大量的新增劳动力

需要就

业。中国现有人口近14亿，人口基数大，新生劳动

力增长过

快,远远超过经济增长创造就业岗位的速度。那么

这个原因

导致我国出现了毕业生数量急剧增长，而就业岗

位增长缓慢，

经济高增长与就业增长脱节的就业困难局面。

二、高等教育大众化

随着中国高等教育的不断发展,在短短几年内，高

等教

育进入大众化时代。高等教育大众化已成为一种

必然，但一

些问题也由此而带来，教育大众化要求中国普通

高校进行大

规模扩招，而扩招的直接结果之一就是高校毕业

生的快速增

长。在社会人力资源需求没有明显增长的前提下,

这种量的

变化对毕业生就业工作的影响是巨大的，大学生

就业也从精

英化走向了大众化，使从前的天之骄子到现在的

满地都是。

三、高校自身问题

高校在自身发展过程中存在的一些问题也不利于

大学

生就业。一些学校的办学方法和观念落后,没有市

场意识,专

业设置与市场需求脱节，大学生所学专业不符合

市场需求，

出现了供需的结构性矛盾。此外，部分高校对毕业

生就业工

作的重视程度不够，就业工作还缺乏系统性和科

学性,就业

工作往往毕业前才进行，就业指导仅仅是一种职业介

绍,而

在某种程度上还是脱离实际的泛泛而谈。

四、大学生自身问题

首先是大学生自身不合时宜的职业价值取向和就

业观

念是造成大学生就业难的重要原因。大学生作为

公认的精英

阶层，传统的儒家思想所编制起来的“精英情

结”深深的束

缚了他们的观念。

其次,大学毕业生自身综合素质不高,适应社会的

能力

差,难以符合用人单位的要求。一些大学生在学校

里只满足

所学课程，缺乏广博的知识积累和解决实际问题

的能力，加

之语言表达能力不足,在应聘场合紧张、胆怯,不

能充分展示

自己,从而错过了许多工作机会。另外，大学生在

择业时,缺

乏对自己的清晰定位,择业缺乏目的性也导致成

功率不周。

五、用人单位条件多

用人单位盲目设置的各种条件带来的就业难。其

中最主

要的就是经验障碍，很多用人单位特别是企业动

辄要求求职

者二至三年的工作经验，许多应届毕业生往往因

缺少实际工

作经验而难以落实工作。另外，有些用人单位盲目

提高选才

标准,追求高学历。相当多的用人单位存在着重学

历而轻视

实践的倾向。

大学生就业难如何解决

一、政府应不断深化改革，完善就业市场

要解决高校就业问题，政府要加强经济调控手段，对

去

西部地区和条件艰苦的一些重点单位和行业就业

的大学生，

在工资、待遇和生活条件上给予较大的优惠，鼓

励东部毕业

大学生向中西部城市流动。中西部城市要改变人

才观念，在

吸引东部大学生就业时不惜钱财、不惜官爵，要

让大学生感

受到有干事创业的环境和成功的可能。

在完善就业市场方面，政府部门要采取有效措施

扫除体

制性障碍。通过深化改革，对于那些有障于学生

就业的政策、

制度等要逐步的取消；各级政府要开放毕业生就

业过程中的

种种政策限制，加强部门之间的协调与沟通，积

极疏通就业

渠道，不断完善就业市场。

政府还应加强对高校办学的指导，深化教育改革,

加强

高等教育的素质教育、道德教育、社会技能教育,

加强人才

预测和对专业设置的调整，以及对各类人才培养

规模的调

控，指导高校的改革，避免高校盲目的专业设置。

二、用人单位要树立科学的人才观

各个用人单位改变自己的人才观，不要盲目追求

人才的

高消费，让那些博士和硕士来装点门面，而应根

据自己的实

际情况，合理置换冗员。用人单位要从长远考虑,

建立人才

储备机制。毕业生从高校毕业，缺乏实际经验，

而且他们要

发挥出价值也需要一个过程，对其进行培训。

三、高校要强化内部改革

大学毕业生是高校的最终“产品”，其就业率与就业

层

次的高低，关系到学校的社会声誉和生源，也影

响着在校学

生的学习动力与学习情绪，因此学校要深化自己

内部改革。

加强高等教育学科建设，优化高校专业布局。教

育部应提倡

建立某学科的优势特色学校，摒弃建大学就要建

综合型大学

的理念，强调学校专业特色，好学校能做好几类

学科就是成

功。

四、加强对大学生的职业能力培养和就业指导

就业指导工作的目的就是促进毕业生充分合理地

就业。

将就业指导贯穿于大学生活的全过程，根据学生

成长和发展

规律，将大学教育过程分为几个阶段，分别确定

工作重点，

合理安排不同阶段就业工作的内容。根据学生的

自身情况,

加强对大学生的职业生涯规划设计，让他们知道

为实现自己

的目标要做好哪些准备。将就业指导渗透到教学

中去，强化

学生自学成才的意识，也让学生了解所学领域的

发展前景，

从而提高学生的职业能力能力。加强就业指导课

程建设，在

教学形式上，要引入多媒体技术，生动形象，增

强对学生的

吸引力。

五、大学生应提高自身职业能力，更新就业观念

其一,转变就业观念，树立新时期的就业观。大学

生应从

实际出发抛弃“社会精英”的情结，树立大众化

的就业观。

目前社会上还有许多空闲岗位，小城市、乡村等地

急需人才，

小企业、私企业等还存在大量的用人要求;大学生还应

树立

基层意识,事业意识和奋斗意识,到基层锻炼自己,

挖掘潜能,

还可以将眼光投向西部,到西部地区锻炼成才;逐

步树立起

“先就业、后择业、再创业”的职业选择策略，从

现实出发

选择自己的求职道路。其二,提高自身素质，掌握

就业主动

权。面对严峻的就业形势，毕业生个人的素质、能

力、专长

和团队精神将是主导毕业生择业的重要因素。优

胜劣汰是市

场竞争体制下的规律,大学生只有不断提高自身

素质,掌握

过硬的本领,才能在就业竞争中占据主动地位,谋

取自己理

想的职位。其三，自主创业,依靠自身实力解决就

业问题。大

学生在一定的条件下，找准商机，发挥一技之长,

走自主创业，

自谋职业的道路,在解决自己就业的同时，也为社

会提供了

新的就业渠道，缓解了就业压力。随着就业形势的

变化，大

学生们应更新自己的就业观念，革除那些陈旧的

观念，使自

己从那些条条框框中解脱出来，另外，大学生还

要认清就业

形势，主动学习和掌握就业技巧，提高择业能力，

对自己要

有正确的认识，合理地确定就业期望值。只有这

样，才能摆

正自己的位置，在就业竞争中处于主动地位。目

前就业市场

上的激烈竞争，实际上是职业能力的竞争，大学

生要把就业

的主动权掌握在自己的手上。在大学生涯中，要

全面提高自

己的职业能力，要充分利用高校这一平台，不断

地塑造自己，

完善自己，在提高自己的学习成绩的同时，还要

注意培养自

己的职业能力。

总之，能否解决大学生就业问题关系到我国经济

长久稳

定发展。解决此问题，要在政府和高校的合作下,

积极应对

市场，通过全社会的共同努力，拓宽就业渠道，

更新就业观

念，最终解决大学生就业难的问题。

3200字）接受客观现实，调整就业期望值

从文章的第一部分我们可以看到，其实中高等级

的职位需求是较少的，而较低等级的职位需求是巨大的，但

是，许多大学生对“市场”残酷的一面认识不足，对就业市

场的客观实际了解不够，只是停留在自己对“美好前途的幻

想”之中，这就导致了就业市场上许多大学生找不到工作的

同时，仍然有大量的职位空缺的现状。我们说，与其不停地

成天怨天尤人，浪费了时间、影响了自己心情，还不如勇敢

地承认和接受当前所面临的现实，彻底打破以往的美好想

象，脚踏实地地

寻求解决问题的好办法。这就要求我们调整就业的期

望值。

充分认识职业价值，树立合理的职业价值观

当下，很多大学生在选择就业时所考虑的因素不

外乎经济收入、工作条件、地点等因素，其实不然，我们选

择时也要考虑到职业对自我一生发展的影响与作用，应看重

职业是否有发展的潜力，能否帮助实现自我价值。对于那些

虽然现在工作条件不怎么样，但发展空间大，能让自己充分

发挥作用的单位要优先考虑；对于那些现在经济发展水平不

太高，但发展潜力大，创业机会多的工作地点也要重视。

修炼内功，直面竞争

除了面对就业有一个正确的态度外，能力是面对

竞争脱颖而出的更为关键的决定因素。修炼好内功，才拥有

谈判的筹码。在大学期间，我们大学生就应该树立一个明确

的方向，这个方向应细致到具体的行业与职位，之后再去了

解这些职位需要哪些方面的技能与素质，并通过大学的学习

不断往这个方向靠拢、深化，让自己具备这些方面的技能，

当我们在毕业应聘的时候，哪怕面对着激烈的竞争，修炼过

内功的我们会赢在起跑线上。

鼓起勇气适度自主创业

我国教育局常常鼓励有条件的毕业生选择自主创

业，这能够纾解就业的压力，也为毕业生通往成功提供了新

的道路，但是，由于我国高等教育模式存在一定局限性，在

大学期间没有为生存做好必要准备，导致很多学生放不开手

脚，特别是自主能力和实践创新能力普遍不强，而创业者恰

恰除了应该具备一般的知识结构、思想品质和心理素质外，

还应具备积极主动的心态和强烈的创业精神以及不怕失败

的勇气和毅力，这就导致了只有极少数的大学生在有条件的

情况下选择创业，而许多人错失了机会。并不是说鼓励所有

人去自主创业，只是在有条件的情况下，应该正视这方面的

选择。

大学生的就业问题从大的方向上说，这关乎社会

的稳定与国家的发展；从小的方面说，它关乎着我们的切身

利益，也是当下和不久的将来我们会面临的严峻的问题，因

而全社会需要不断地探讨和关注这个问题，并为解决它作出

不懈努力，而我们自己也需要树立正确的态度和培养自我内

在的素质，为不久后迎接激烈的竞争做好准备。

大

学

生

就

业

问

题

调

研

报

告

姓名：赵衡

院系：安徽大学江淮学院文法系

班级：12级艺术设计

学号：23124023

大学生就业问题调研报告

姓名：赵衡院系：安徽大学江淮学院文法系

班级：12级艺术设计学号：2312402摘要：伴随着高等

教育体制的改革，高校招生的扩大和就业“市场化”进程加

快，中国劳动力市场出现了大学生就业难题。即将面临就业

的我们，作为背负着家长、社会和自身的期望值的特殊群体,

通常我们自我定位比较高，对自己未来工作期望值很高，社

会对我们要求也很高，这使我们面临很大的心理压力。

关键词：就业难就业观念就业能力心理素质

就业目标科学定位

第一部分、大学生“就业难”的现状

自1999年开始，中国普通高等学校招生数量逐年

扩大，使中国高等教育从精英化阶段进入到了大众化阶段。

大学生就业问题也渐露端倪,成为近几年突显的社会问题,

而且有愈演愈烈的局势。2004年，全国共有高校毕业生280

万人，比2003年增加68万人；2005年全国高校毕业生达到

338万，比2004年增加58万；2013年全国高校毕业生更是

创造了690万的记录。据统计,2014年全国高校毕业生已经

高达727万，就业形势紧张的现状已很难避免。尤其是对于

刚刚毕业的大学生来说,他们的就业可能就是难上加难了。

大学生就业难！这已成为社会上“老生常谈”的社会问题。

“毕业就失业”是所有将要走出大学的大学毕业

生面临的问题，他们的就业面临着巨大压力。因为目前中国

正处在人口总量、劳动就业人口总量的高峰期，劳动就业人

口总量在最近两三年将会达到峰值。就业压力则可能使就业

结构矛盾更加突出。

中国，做为世界上最大的发展中国家，自古就有

尊崇教育的优秀传统。可是走到今天，我国的高校体制培养

出来的高材生却满足不了社会的需求，这是一个值得大家探

究的问题。

第二部分、大学生“就业难”的原因

大学生就业问题是整个社会就业问题的缩影，很多国

家都存在大学生就业问题，但是中国目前这个问题比较严

重。因为我国人口基数大，为了尽量满足更多人受高等教育

的愿望，势必会造成大学生人数增加，导致就业问题日益严

峻。我国目前经济发展的状况，创造不了如此多的就业机会,

无法满足日益增长的大学毕业生需求。

一、社会

、经济发展不平衡，区域结构性矛盾影响就业状

况。导致就业难最根本的原因是经济发展不平衡，东西部地

区差距的扩大所导致的区域结构性矛盾。大学生就业难处于

“两难”境遇：一边是毕业生想去的地区和单位不要毕业生

或毕业生素质达不到用人单位要求，另一边经济发展较落后

的中西部地区和边远地区、贫困山区及乡镇长期招收不到应

届大学毕业生。

、是国家就业制度和相关政策法规不很完善。用

人指标、户口、档案等问题，导致一些大学生放弃既有机会,

用人单位招不到人。三是就业竞争激烈，市场达超饱和。大

学生毕业人数的不断增加，然因金融危机带来的就业岗位数

绝对减少大学培养的学生不适应市场的需要等，使他们在求

职择业竞争中处于劣势。

就业过程存在着不足。首先，就业信息的双向不

畅通，毕业大学生无法得到用人单位的完备信息，同样，用

人单位也由于信息不完善无法找寻到最合适的人才。再者，

就业环境中存在着不公平的现象，男女就业不公平，文理就

业不公平以及面试中的暗箱操作，都使得大学生就业的趋势

更加严峻。

社会壁垒的形成。就业市场分割的现实加大了大

学生就业的难度。近年来，毕业生自主择业已成主流，而户

籍、档案等一些因素仍然是大学生就业的绊脚石。许多在找

工作的大学生都有“非本市户口免谈”的经历，由于没有用

人单位所在地户口，使大学生与许多好的工作机会失之交

臂。国家就业制度和相关政策法规不很完善。用人指标、户

口、档案等问题,导致一些大学生放弃既有机会,用人单位招

不到人。

二、学校

、高校的专业设置和调整滞后于社会发展，没有

能够以市场需求为导向

进行主动调整，往往依据自身师资条件等，专业设置

盲目性,专业趋同现象严重,造成供给结构失衡。

、课程设置不合理，课程内容陈旧。对于实用性强

的技术岗位招聘，很多单位在通过与学生面试中反映，高校

部分专业课程设置无法与单位实际需求相适应。

、忽略职业素质培养对学生的重要性。很多高校

根据专业的不同开设了赏析课，却没有高校在课程中设计职

业素质课。这让许多高校毕业生在工作中连最基本的职场礼

仪都不了解，为自己职场发展造成了障碍。

、教师工作量加大，整天忙于应付事务性的工作,

没有时间补充新知识，缺乏职业生涯指导的专业研究。

三、大学生自身

、大学生自身综合素质不能适应用人单位的需要。

许多企业人力资源部人员认为当代大学毕业生主要有以下

几个方面欠缺：①、专业知识不够扎实，没有形成自己的核

心竞争力。②、能力水平低下，特别是实践动手能力不强。

③、综合素质不高，难以胜任更高层次职位的需要，大学生

缺乏责任感和主人翁意识，实践能力、创新精神较差，缺乏

职业道德与职业素养,有些学生在为人处事方面还存在种种

缺陷。

、大学生自身定位不准确。大学生缺乏对自我客

观科学的认识，常高估自己的能力。大部分学生表现出对社

会需求不关心，对职业目标模糊，不能很好地将自己所学专

业与国家发展结合起来。有不少大学生在择业过程中不能客

观正确地认识自己，认识环境，过高地追求超越自身素质的

职业和社会提供的条件，缺乏正确的择业定位。主要表现在:

择业期望值普遍过高，一毕业就想拿高工资，谋好职位，出

人投地，而并未考虑自身是否具备“千军万马过独木桥”的

实力；过分看中单位的医疗、养老保障制度等，只把目标锁

定在政府部门、事业单位、公有制企业、外企上。择业期望

值普遍偏高，不肯放下架子，缺乏脚踏实地从基层开始干起

的精神。“高不成，低不就”，已然成为当代大学生就业难

的尴尬原因。

、大学生自身性格缺点。近几年毕业的大学生很

多都是“90后”的独生子女，他们普遍对父母的依赖性较

大，缺乏独立的为人处世的能力，而且社

会对“90后”这一代的评价褒贬不一，用人单位认为

“90后”大学生员工普遍存在着散漫、忠诚度低、责任心弱

等缺点，使用人单位招聘时有所顾忌。

第三部分、解决措施

、国家

、建立健全大学生就业机制，促进就业。通过各

项鼓励人才合理流动的政策，消除户籍、档案等人为限制毕

业生自由就业的障碍，加大对支边、支农的引导和扶持力度,

促进高校毕业生就业。

政府应注重经济增长和就业的协词增长。经济的

发展不只是一味地追求GDP的增长还要增进人民的福利。国

家应该构建以大学生就业为核心的公共政策体系，努力扩大

就业，在有的时候还应该不惜牺牲一点经挤增长速度栗保证

大学生的充分就业。

、政府应加大对企业的引导和规范。企业是消耗

大学生的第一大基地，所以政府应通过合理的优惠经济政策

来引导企业吸收大学生就业、通过法律法规已经其它政策来

规范企业行为，从而解决就业难的问题。

、利用市场经济来推动和加快高校教育体制的改

革，在专业设置上要改造传统专业和基础学科，加大新兴产

业和支柱产业的专业建设力度，适当减少专业数量和专业知

识课程扩大专业知识面，使得专业设置更加优化；在人才培

养上，高校应该打破学科壁垒，加强各学科的融合，建立学

用结合的培养体制，依据企业需求提高大学生的实践能力与

职业素养是解决大学生就业难题的决定性环节，加大复合型

人才培养力度。

、全方位提高大学生素质。高校在推动教育体制

和人才培养方案改革的同时，要狠抓教育质量，注重学生的

理论学习和实践相结合。教书应先育人，学校在育人方面要

加大投入、加强引导。高校还应该加大对学生的职业生涯规

划的指导，让学生有目标地安排大学生活，促进学生的成长

成才。

、用人单位

、社会上的用人单位要树立科学实际的人才观。

单位要改变唯经验论、唯学历论，摒弃用人歧视，鼓励人人

都作贡献。其次，选人标准要合理。用

人单位要根据自身规模、性质、发展状况、岗位实际,

制定相关岗位说明书，细化岗位职责，按照岗位的要求，制

定合理选人标准，确定招聘人员质与量。最后，确定科学招

聘程序。要确定招聘考核的程序，制定考核内容，在按程序

进行考核后，择优录用［5］。用人单位的聘用制度合理将能

够更好地增加用人单位与求职大学生之间的了解，有利于单

位招到理想的人才，求职者能够找到理想的工作。

、用人单位应该承担社会责任。用人单位不应该

一味地追求经济效益，而应该承担更多的社会责任。大学生

是国家花大力气花培养出来的人才，用人单位应该积极吸纳

各层次的大学毕业生。给他们提供一个施展才华的舞台，承

担起社会责任。

、建立合理、科学的组织人事制度。减少“人情

关系”对就业干预的重要措施是建立合理、科学的组织人事

制度的基础，要坚决实行“德为前提，能为本位”的组织人

事制度，即公开选人，任人唯贤，反对任人唯亲、唯情、唯

圈；建立竞争上岗的优胜劣汰的岗位流动机制；对人和工作

岗位进行科学测评，知人善任，合理分工；根据能绩大小实

行奖惩；科学地将职权和才能功绩分开度量，明晰二者的界

限和度量标准，充分调动职权和才能所具有的能动性和创造

性。信息透明化和有效的监督机制是公平行政的有力保障，

阳光是最好的防腐剂，政府权力运行过程的公开和透明会大

大地降低腐败发生的几率。建立合理、科学的组织人事制度

会从根源上防止利用关系以权谋私的行径。唯有如此，才能

科学合理地解决大学毕业生的地位升迁和职业流动问题。

、学生

、培养并建立良好的心理品质和健全的人格。良

好的心理品质和健全的人格特征是成功就业的基础和保障，

在大学生就业心理素质教育中尤其应注意以下人格特征的

培养：乐观自信、积极进取、善于合作、勇于创新、意志坚

强、谦虚礼貌、自立自强、耐挫性高、自控力强、善于调节

自己的情绪等来增强自己的就业心理能力。大学生作为各种

就业压力的实际承受者，谁也无法避免一些意想不到的失

败，但是能够选择对待就业失败的态度。就业成功是蕴藏于

每一位毕业生心底的一份强烈渴望，。当一个人一无所有却

胆敢

“想象成功”时，他就拥有了一份严谨而理性的思维

方式和乐观自信的心理状态；这种理性的思维方式能使心智

不断提高，而积极的心理状态，更能给人生带来快乐的心理

体验，并不断催人奋进，这就是自信给人带来的力量。由此

可见，乐观自信是促使大学生顺利就业的心理动力之一。其

次，要培养良好的意志和坚强的性格。意志是大学生成才的

重要心理条件，大学生要培养自己坚强的意志和决策的果断

性，避免在关键时优柔寡断、丧失良机。性格是人格中最重

要的心理特征之一，大学生应该充分认识到良好的性格对于

正确思维、理性处事有巨大作用。所以，大学生要善于听取

意见，积极参加集体活动，在实践中防止和克服怯懦、自卑、

孤僻、狭隘、忧郁、狂躁等心理。

、完善自身职业生涯规划。职业生涯的规划的建

立与执行可以帮助大学生确定自己的人生轨迹。职业生涯是

指个体职业发展的历程，一般是指终生经历的所有职业发展

的历程。科学地将其划分为不同的阶段，明确每个阶段的特

征和任务，做好规划，对更好地从事自己的职业，实现人生

目标，非常重要。

、努力提高自身素质。一方面，养成良好的行

为习惯和高贵的品质。成材必先成人，好的道德素质和行为

习惯是成材的基础和保障。另一方面。在校大学生不仅要认

真学习专业知识，还要提高自己的动手能力、组织能力.树

立团队精神，适应高速发展的当代社会，极投身社会实践。

在提高道德品质、专业知识和实践能力的同时，大学生还要

提高自己的身体素质与心理素质，努力实现从高中生到大学

生、由学生向社会人转变，向年轻、有为、责任的青年转变,

为就业打下坚实的基础。

、构建合理的知识结构。根据职业和社会发展的

具体要求，将已有知识科学地重组，建构合理的知识结构，

最大限度地发挥知识的整体效能。合理的知识结构是满足现

代社会职业岗位的必要条件，是人才成长的基础，也是求职

择业的基本保证。作为新时代的大学生，不仅要掌握尽可能

多的知识，同时还应该掌握用于创造更多、更新知识的本领,

掌握学习专业知识与提高技能有机结合的方法，根据现代社

会的发展需要，塑造自己，发展自己，不

断适应现代社会就业的要求，使自己能够顺应科学的

进步，时代的发展，择业的需要，努力提高就业能力。

、要摆正心态，树立全新就业观念。大学生要

摆脱天之骄子的思想，低姿态走进职场，不要眼高手低，而

错失就业良机。不能一味追求“孔雀东南飞”。大都市就业

竞争压力大.而城乡基层单位为大学生施展才华提供了广阔

天地。

、加强社会实践。多多利用假期和周末积极参加

社会实践活动，将所学的知识与实际工作相结合，提高处理

实际问题的能力，积累工作经验。

、借助各种渠道，把握就业机会。充分利用招聘

会、网络资源等途径，主动把自己的真才实学推销出去，珍

惜和抓住来自不易的就业机会。

第四部分、结论

总之，大学生就业问题是国家的一项系统工程，

它需要大学生、高校、政府及全社会的共同关注与参与，积

极应对。随着社会的进步和发展，“就业难”的问题将在发

展中逐步解决，高等教育大众化将继续持续高速发展，高校

将走上良性循环的发展之路，为国家培养大批高素质人才，

大学毕业生将成为推动社会主义建设的中坚力量。且大学生

要树立好择业的观点，调整好就业心态。当获得一个理想职

业的时机还不成熟时，应采取“先就业，后择业，再创业”

的办法，把就业过程当成取得个人职业生涯经验的重要经

历，通过就业不断提高自己的社会生存能力、实际工作能力

和职业发展能力，凭借自己的努力，通过合理的职业流动，

逐步实现自我价值，取得事业的成功。

大学生就业社会实践调查报告

摘要：高校不断扩军、毕业生数量逐年增加、就

业压力大，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧已经

成为了现状，就业形势十分严峻。应届大学生现在面临着进

退两难的局面：是回到学校继续深造，还是在社会中继续寻

求自己的一席之地呢？为了更进一步的了解大学生就业形

势，也为了帮助我们这些在校大学生能更多地了解就业信息

与今后的在校规划，我们一行13人组建了温州大学“与我

同行共访校友足迹”暑期社会实践考察队，走进温州乐清，

以温州民营企业为立足点，调查了以温州大学毕业生为主体

的历届毕业生就业状况和职业发展状况，从点一线一面角度

寻求相关信息。

关键词：历届大学生就业状况温州大学温州乐

清民营企业

“阳光总在风雨后,请相信有彩虹……”

短暂而又艰苦的15天暑期社会实践随着晚会幕布

的缓缓落下而告了一个段落。在这段日子里，我们13人有

过沮丧、有过流泪；但是我们相信，正如歌词中唱的一样只

要我们一起努力共同渡过那段黑暗的日子后，阳光会以最灿

烂的姿态来迎接我们……

大家都知道现在的就业形势是十分严峻的，而应

届大学生就业问题更是牵动着党和国家的心。“2007年，全

国大学生的就业形势依然严峻！”在前不久举行的2007年

全国普通高校毕业生就业工作会议上，国家劳动保障部副部

长张小建在面对2007年的就业状况进行分析时给出了这样

的判断：高校毕业生增量多、压力大，整个就业市场需求岗

位的总体状况相对趋紧已经成为了现状。据相关官方数据显

示2006年全国应届大学毕业生人数激增至413万，比去年

增加75万人，增幅达22%,但已签约和已有意向但未签约

的应届大学毕业生仅占总人数的49.81%o

为了更进一步的了解大学生就业形势，也为了帮

助我们这些在校大学生能更多地了解就业信息与今后的在

校规划，我们实践队决定走进温州民营企业的发展源地一一

温州乐清，走进当地的大小民营企业，采访企业中的历届大

学毕业生与企业老总，向他们收集更多更全面的第一手资

料。

在15天的实践时间里我们走访了大量的企业，以

温州民营企业为立足点，调查了以温州大学毕业生为主体的

历届毕业生就业状况和职业发展状况；并且我们走访的企业

基本包括了各个行业以及各种规模，共收回了大约3000份

有效问卷。因此我们有理由相信这次得到的调查结果是具有

相当的可信度的。

我们的问卷主要涉及了以下几个方面：

1.针对现在工作情况设问

2.针对工作满意度的设问

3.是针对自我效能感即工作胜任状况的设问

4.针对自我期许和对企业的期许设问

5.针对就业信息和就业途径设问

6.大学期间的活动锻炼对就业的影响

7.企业的用人标准和学校教育的优劣势

8.在校的职业生涯规划对就业具有多少程度的影

响

经过我们的统计初步得到了以下结果：

一.工作情况

目前大学生选择工作日渐趋于理性，能够从实际

情况出发选择适合自己的工作，例如：对工作方向的选择、

对工作岗位的选择等。现在已经逐渐渐形成了为自己选工作

的良好态势，而不是以前的为专业选工作。至目前我们统计

所得出的结果显示，约有34%的毕业生现在从事的工作与自

己所学专业没有什么联系，只有38%的毕业生现在从事的工

作与自己所学专业联系比较密切。而且从现在的社会发展观

察，目前有相当一部分大学生在毕业后选择先找一份工作，

找到自己立足社会的经济二.工作满意程度

半数以上的毕业生表示对自己现在的工作满意，

只有约5%表示对自己现在的工作不满意。

其中，在对现在工作最满意的方面选择中被调查

者大都选择了与同事的和睦相处这一项，而对现在工作最不

满意的方面中我们预先设计选项较高的薪水一项则出乎我

们的意料。

从中我们不难发现现在对薪金的要求大学毕业生

也趋于理智，能够对自己做出较为理智的判断，不是一味的

偏低，也没有过度的追求高工资。在我们进行调查的过程中，

有一位学姐曾经这样说：最开始的时候希望自己的月薪有

1500就满足了，500寄家里，500自己用，500存起来。经

过这儿年在社会的摸索，对工资已经没有太大的要求，只要

证明自己的价值就行了。

三.自我效能感即工作胜任状况和自我期许以及

对企业的期许

约97%的毕业生表示能够胜任现在的工作，但是实践能

力差和缺乏一定的专业技能成为了毕业生工作压力大的主

要原因，相应的超过半数的毕业生表示在企业中最希望能得

到专业技能的提高，而希望得到晋升和出国深造总共只占了

21%。由以上可以看出，被调查的毕业生在自己的职业生涯

中更注重是自身素质于专业技能的提高，而不是简单的只是

为了暂时的利益。

从中我们深深体会道作为大学生的我们必须重视

实践能力的提高，多参加社会实践和做与自己专业相关的兼

职工作，不能再只局限于书本和课堂，而是要做到专业知识

与实践相结合，争取日后能早日适应社会。

但在重视实践能力培养的同时在大学里我们应该

积极学好专业知识，掌握专业技能是为自己创造好的就业条

件的重要条件。

四.就业信息和就业途径

通过调查毕业生在毕业时最关心的信息分别是自

己所学专业的就业形势以及用人单位的用人标准，分别达到

了36%和20%,这说明大学毕业生希望与招聘单位能有一个

沟通的机会。另外求职技巧也成为了一个关注的热点，这说

明在学校里开设就业指导课和就业指导讲座的确是很有必

要性。他们表示，通过专门的就业讲座、就业指导网站和校

园招聘大会的形式能比较容易获得当时的就业信息。但他们

同时表示校园招聘大会实际效用不大，渐渐兴起的网络求职

和传统的人才招聘市场是毕业生的主要就业途径，而效仿国

际的通过熟人介绍的方式就业亦占有一定的比重。

五.大学期间的活动锻炼对就业的影响

从问卷结果显示，约67%的毕业生在大学期间曾担

任学生干部，而表达能力，实践能力，交际能力的锻炼成为

日后工作收益最多的部分。由此可见积极参加学校的各类活

动，锻炼自己的能力有着非常重要的意义，通过担任学生干

部则，可以让自己得到各方面的能力锻炼，累积到日后工作

所需要的经验。

六.企业的用人标准和学校教育的优劣势

58%的毕业生认为企业在招聘人员最看重的是个

人的综合素质，另外还有20%的人认为是专业知识。而实践

能力的创新和专业知识和技能的培养被认为是学校现在最

缺乏的方面，学校名气已不在是影响就业的主要因素，“唯

文凭论”已向“用文凭论”转变，而“唯人才论”则逐渐兴

起。相应的实践能力的创新、专业知识被认为是与他人竞争

同一岗位的优势所在，同时吃苦耐劳精神这个中华民族的传

统美德也成为了一个优势因素。如今在职场上，个人的素质

已成为影响求职的主导因素，只有在学校打好基础，

努力提升自己的内涵与修养，才有可能找到自己满意的工

作。

七.职业生涯规划对就业的影响

通过问卷结果的统计，我们看到半数左右的毕业

生表示在大二、三开始考虑就业问题，大概10%的人大一就

开始考虑，剩下的人则在大四或毕业时才开始考虑。

在高校职业规划选项中，只有约11%的人知道职业

规划并知道怎样规划，而59%的人则不了解职业规划。由此

我们可以看出至少在最近几届大学毕业生中，绝大部分的人

在大学里职业规划意识淡薄。而且，绝大部分人表示学校提

供的职业生涯发展课程没有太大的帮助。只有9%的毕业生对

学校提供的职业生涯发展指导相关的讲座表示满意，但同时

有25%的人表示当时学校根本无此项服务。由此我们可以看

到职业生涯规划课程在各高校还未普及，而且课程质量普遍

不高，不能达到学生的需求。开设职业生涯规划课程及相关

讲座，以及提高提供就业指导质量应该成为各高校的重要任

务。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论结业论文

关于大学生社会就业调查报告

学院：经济管理学院专业：市场营销二班第三

组：组长：莫恩亮学号：2011404320组员：张振学号：

2011404320组员：王昊学号：2011404322组员：任志鹏学

号：20114043203

摘要：随着高校扩招的政策使大学生的人数飙涨，同

时也对大学生毕业后的就业形势造成了极大的影响，就业难

早已成为一个不争的事实。“毕业就失业”似乎也已经成为

大学生的普遍心理。对每个大学生来说，及早规划自己的职

业生涯，对决定自己的职业生涯的主客观因素进行分析，总

结和测定，确定奋斗目标，才能在竞争激烈的就业环境中处

于不败之地。针对这一社会现象，我们展开了关于大学生就

业问题的调查问卷。我们采用问卷的调查方式对大庆三所大

学生进行了大范围的调查！我们主要采取网络和走访教室、

图书馆、宿舍和路边拦截的方式，发送调查问卷。团队合作

为了顺利完成老师交给的任务，同时也想帮助更广大的在校

大学生了解当前和未来的就业形势！

调查目标：了解当前大学生的就业形势

调查时间：2013.04.10-2013.4.24

调查方式：问卷调查法在学工办和系办公室收

集资料在网上搜索资料

关键词：就业形势大学生调查报告

调查对象：被调查的学生为我校大学生。我们采

用自制的“大学生就业调查问卷”，通过QQ在线、深入宿

舍、图书馆和路边拦截的方式进行！共发放调查问卷70份,

收回有效调查问卷60份。有效问卷调查者主要来自食品专

业、室内设计专业、外语专业、信息专业、经管专业和农学

专业。采取随机抽样的调查方法。男女比例24：36o

调查数据分析：高校毕业生是人才市场上非常重

要的人力资源，近年，随着高校大规模的扩招，在校大学生

人数急剧上升，毕业生人数也逐年增加，随之而来的就是毕

业生就业问题。而事实上，在毕业生和企业之间缺少有效的

沟通渠道，企业的用人标准、企业人才的选择条件没有在有

效的时间的传递给大学生，大学生的培养缺乏市场导向。这

使大学生就业时缺乏足够信息，从而产生就业盲目性。

调查目的：主要了解在校大学生就业期望，自身

素质的评价，学校就业指导，对就业形势的看法，旨在了解

当前的就业形势对大学生的影响；通过对影响大学生就业因

素的调查，更好地调节用人单位与毕业生之间的供需关系;

为当代大学生职业生涯规划的发展作一个新的描述;帮助大

学生尽快认识自我，学校为学生提供就业引导，使学生能谋

取理想职业。为同学们在今后的求职就业过程中提供参考。

调查结论及建议：一.大学生对就业前景的关注的

比较少。在调查中了解到，大学生对就业信息的关注还是比

较少的，只有24%的同学表示一直在关注就业信息，而71%

的同学只是偶尔关注，在看到时留意下。而对就业情景的关

注程度，直接影响了对为所选职业所做的准备程度和将来职

业所带来的成就高低。然而大学生未来就业形势严峻主要是

由社会、学生、

学校和用人单位四方面造成的。主要问题体现在大学

生的心理状况、本身的工作能力和学校的就业指导工作不足

和社会和用人单位对大学生的要求严重不一致造成的。我们

主要对这四方面进行了分析。

社会方面：

我们的人力资源，尤其是大学毕业生不是太多而

是太少。我国7亿多庞大的从业人员中，高层次人才稀缺，

受过高等教育的仅为5%左右，那为什么还出现大学生就业

难呢？除了思想认识上的问题外，主要是难在就业市场机制

不完善。在我们的调查中，无一人对当前形势乐观，60人之

中只有2人认为当前形势还是较好，有9人占调查的15%认

为还算正常的就业形势，而其他50人占总体的83%普遍认为

当前就业形势严峻，感到压力重重。现在大学生都普遍认识

到职业规划的重要性，在受访者中有仅有2人不了解、一人

认为其不重要，而认为重要的占到调查的75%o在当前学的

专业和工作不对口的情况下，大多数人还是觉得自己的专业

是有前途的，其中认为很有前途的有12位，而认为自己专

业较有前途的则达到36位，占所有调查者的80%,仅有6人

认为本专业很没前途。可以看出大学教育还是相当重要的。

由于竞争的加剧，大多数的学生对自己有个清醒的认识，在

问及毕业初的薪酬时，有31个人认为起初工资为1500元，

14人认为应该为2500元，两部分加起来占总人数的75%,

在物价日益增加的基础上，大学生要求这样的工资是不高

的，可以看见竞争的大学生的影响。第一，随着企业改革的

深化，还会不断有一些工人下岗或者失业，这批人的就业难

度是非常大的。第二，城镇新增劳动力就业人数比较大。比

如说大学生，今年应届大学毕业生将达到495万人，这也是

近几年来最高的。今年要求职的大学毕业生在600万人左右。

第三，中国农村有大量的富余劳动力要转移到城市里就业。

基于这三条原因，做好就业工作，今年要付出更大的努力。

当前社会普遍压迫大学生，尤其是刚毕业涉世未深的大学

生，他们的能力还只浮于理论上，社会经验不足，处事和办

事能力不够，况且每年有那么多大学生，供大于求从而造成

当前的局面。

学生方面：

通过调查发现毕业生未就业的原因主要有以下儿

占・

八、、，

原因一：很多人没有为自己的将来做一个有效的

职业规划，学习时没有目标、没有方向。而且有部分学生存

在“选修课必逃，必修课选逃”的现象。在校学习期间碌碌

无为，所以在找工作的时候没有真本事。

原因二：专业和兴趣不对等，很多学生很难找到

适合自己的工作。

原因三：学生一开始就要求待遇好、职位高，更

加加大了就业困境。

原因四：企业一般不愿承担对新手的培训费用，很多

都要求有经验的工作者。

原因五：高校扩招，毕业人数多，给就业带来了

巨大的压力。原因六：就业机会不平等，靠关系就业的人

也不少。

原因七：国家关于对大学毕业生就业的政策不够

完善，很多时候执行力度也不够。原因八：金融危机的冲

击

原因九：大量的廉价劳动力的涌入市场，以农民

工、初高中毕业生为主。对大学毕业生造成了一定程度的就

业压力。

原因十：企业不会片面的从卷面成绩和证书上招

聘人才。所以很多企业都采取内部提升，很少从外部招聘。

学校方面:

在我们受访的大学生中，只有5人对学校的就业

指导工作感到很满意，感到较满意的有24人，两者合计占

48%,而感到不满意和很不满意达到52%,充分体现我们学校

的就业指导还需加强，照顾到更大多数学生的情况。教育导

致大学生就业难的因素还有很多，我们主要从以下三点进行

分析：

首先，根本的问题是，教育与生产相脱离。我国

现在生产模式是“世界加工厂”，主要需要的是廉价劳动力

的“血汗工人”和有经验的技工，是体力劳动者，而大学教

育培养的是高价劳动力的脑力劳动者。所以，要说“头脑还

缺乏市场经济意识”，那不是大学生，而是指责大学生的专

家、学者和领导者自己。但这不是我们认识问题的出发点，

我们认识问题的出发点应当是：中国不应该是大学生供过于

求，需要降低大学生的价值体现，而是要尽快改变我国的生

产模式，使大学生的价值能够充分体现；使中国能够自主创

新，发展生产。党中央一再强调发展自主创新经济，但大学

生就业难却成了问题，这种情况说明发展自主创新经济还没

有落到实处，还是停留在文件上。“实践是检验真理的标

准”。大学生就业的实际，可以检验党的发展方针。其次重

要的问题是，教育之本是育人。教育产业化要“正义”，说

法可以不改，但含义要矫正：教育产业化是为社会生产人才。

那种为学校、校董和一些教授生产利润，应该叫做“教育资

本化”；现在许多学校名曰“产业化”，实质资本化。而社

会培训机构被“产业化”人士评为资本化，是为自己谋利

益，却为市场化人才做出了具大贡献。像我们最熟悉的北大

青鸟教育就可以称得上IT教育航母。教育改革要拨乱反正,

要改变对学校乱扩大升级，对学生“广种薄收”的状况；要

学习培训机构，根据社会发展的进程需要，决定学校培育人

才的结构，各专业的高、中、低人才要有比例。最后是观念

问题。中国是有社会主义特色的国家。因此，中国的教育应

当是“公有制为主体”，为人民服务为宗旨。教育不

应该是个人的投资，而应当是社会对发展的投入，是

一种社会积累。教育费用应当由国家、社会承担，从物质基

础上培养学生的为祖国、为社会“回报”而学习的思想观

念。教育费用由国家、社会承担之后，还缩小了脑力劳动和

体力劳动的劳动力的生产价值的个人差别。这不仅有现实的

意义，而且有很深远的意义。

用人单位方面：

、过分关注文凭。不少用人机构认为，学历越高

越好。选人学历化，造成受聘人员水平和能力与岗位不相适

应，或人才浪费，比如有些单位招聘计算机软件研究生仅用

于本单位的打字等简单文字处理。现实工作中有些人的能力

与文凭并不能直接划等号，不少本科或大专学生的业务能力

不比研究生业务能力差。

、存在性别歧视。女大学生明显处于劣势，不少

用人单位考虑女大学生生理因素、婚姻因素、成就动机，以

及生育保险费和女工劳动保护费用等。同等情况下女大学生

将来工作成本比男大学生大，这是女大学就业难的主要原

因。

、生源地域歧视。不少用人单位考虑到本单位的

业务情况与当地联系紧密程度，希望招聘的大学生熟悉当地

方言及风俗，甚至有一定的人际关系网等，选用人才时优先

考虑本地人才。甚至一些地方政府招聘公务员时也存在生源

地域歧视，实行地区保护主义，不利于大学生公平竞争。

、过分看重工作经验。经验不足是大学毕业生最

大的劣势，不少用人企业经营有困难，急于招聘某一方面能

人，并且希望很快给企业带来变化，而一般大学生则无法满

足用人单位要求。用人单位忽视大学生的潜力和可塑性，其

实经验总是在实践中培养起来的，大学生有较高理论水平，

只要经过短期实践即能胜任工作岗位。

就是以上种种原因导致大学生就业形势不太乐

观。

结论：

在我们的调查中，可以很清楚的发现当前就业形

势严峻，并在大学生之中形成了一种“谈就业色变”的状

况。但是从另一方面，大学生对自己和就业形势有了一个很

清晰的认识和认真思考，这对他们以后他们的努力方向和激

励都是很好的。总之，大学生就业形势已清楚的摆放在面前,

学校、社会和大学生们应该找到合作点，达到共赢。

建议：

建议一：对大学生采取正确的就业引导。

建议二：毕业生要认清自己的兴趣、能力、性格

和价值观，端正个人的择业心态，对自己科学定位，根据自

身实际情况选择择业地区和岗位；要有科学的就业观，适合

自己的才是最好

的；对于未来的就业应该充满信心，要以积极的态度

和行动面对择业。虽说现在就全国范围来说，大学生就业有

一定的困难，但是对于经管学院的学生来说，还不存在找不

到工作的问题，重要的是大家要及早准备，科学规划，合理

的安排，不要错过了找工作的最好时机，也不要过于局限于

某一行业和区域，大家要有长远的眼光。

建议三：同学们要时刻关注学校及学院的就业信

息，要充分珍惜应届毕业生的身份及时就业，要充分利用各

种资源，以“下基层、立大志、成大业”为就业方向，把握

时机，当机立断，统筹规划，积极主动就业。最后，他从日

常管理角度，特别强调毕业生在就业中要早作准备、要遵守

相关规定、要加强安全意识、要以主动积极的态度投入到就

业工作中，安全顺利地找到满意的工作。

建议四：希望学校以及国家能够更多地关注大学

毕业生就业。为大学毕业生就业做更多的有效的措施。

建议五：在校期间要多学习专业知识，多参加社

会实践活动。努力提高自己的综合素质能力。建议六：国

家应加快经济发展，为大学生增加就业岗位。

建议七：完善公共就业服务，强化职业技能培训I,

规范人力资源市场促进就业，保证就业公平。

结束语：

很感谢老师给我们这次调查机会，在调查后，总

结、分析以及建议的同时，给我我们上可深刻的一课，也提

醒了我们关于就业方面问题。在就业紧张的今天，让我们有

了提前准备的机会。在学生毕业后，也有存在工作变动的情

况。所以不是那么严密。加上时间仓促，调查得不是那么周

全，希望大家见谅！通过这次调查活动，希望我们组的成员

也了解和学到许多，为自己将来就业做一个有效的参照，同

时也给所有学子们一个参考！

附：调查问卷

1、你认为现在就业形势如何：

a形势严峻，就业难c形势较好，就业容易b

形势正常d不了解

2、你对学校就业指导工作的满意程度是

a很满意b较满意c不太满意d很不满

忌

3、你最希望学校加强哪类服务?

a求职面试技巧培训b就业信息发布c就业

心理咨询d组织校园供需见面会e就业政策、形势分析

f与用人单位建立关系，做好推荐工作

4、你希望你的第一份工作的工资是多少？

a00-1000b1000-1500c1500-2000d000以上

5、你找工作时的重点取向是什么？

a兴趣b个人发展空间c工资d公司的知

名度

6、你了解社会及政府应对就业问题的政策吗？

a很了解b比较了解c了解一点点d毫无所

知

7、你认为找工作时最重要的是什么？

a学历、文凭b后台c工作经验d责任心、

诚信等品质

近年来，我国高等教育不断进行改革，高等教育

加快了从“精英化”向“大众化”转变的步伐，高校大学生

数量迅速增加，大学生就业问题日益凸现。08年全球金融危

机，对世界各国经济造成重大影响，我国经济也遭受其影响,

就业市场更是雪上加霜，给09届毕业生就业带来巨大压力，

大学生就业形势更加不容乐观。通过本次实践调查，我们进

一步了解分析了金融危机下大学生就业状况以及大学生为

就业所需要提高的素质能力和就业工作指导，寻求缓解大学

生就业压力的途径。

弓I言

受国际金融危机影响，加上国内本身的结构性问

题，09年中国的就业形势将异常严峻。09年企业用人需求

下降的趋势难有根本性转变；回流的农民工以及新增的需要

转移的农村劳动力，将面临难以转移就业的问题，导致农村

失业问题加重；城镇低学历青年以及规模不断增大的大学毕

业生就业将更加困难。随着我国现阶段毕业生数量急剧增

长，社会可提供的就业岗位增长缓慢，因而造成就业矛盾十

分严峻。同时，毕业生就业市场化与毕业生滞后的就业观之

间的冲突显得十分突出，毕业生到经济欠发达地区和基层就

业的态势尚未形成，人才供需结构性矛盾仍然存在，这些都

影响着高校毕业生的就业。

时下又将是毕业生就业的高峰期，为了更好的了

解大学生的就业心态和对目前就业形势的认识，我们组织了

此项调查，由此进一步分析大学生的就业前景，以便为学校

提供未来就业指导工作的资料与对策依据，也使在校大学生

在整个大学学习期间进行以提高就业竞争力为目标的就业

准备，培养大学生追求最优选择和最佳就业的精神与品质。

本次调查采用问卷调查的方法，进行抽样调查，

预计完成500份问卷，回收了488份，其中合格482份，合

格率为96.4%。样本中男、女分别占38%和62%。文科生123

人，理科生183人，工科生116人，其他音、体、美学生60

人。对此次调查收集的数据，运用SPSS软件对数据进行分

析。

一、就业形势分析

1.金融危机下大学生认为就业形势更加严峻，但

半数以上认为就业前景较为乐观

对于当前的就业形势，82.37%的大学生认为形势

严峻；而大学生在对自己发展前途的态度上，一半以上选择

很乐观或比较乐观，占57.47%；在问及求职中最困扰的因素

时，7.93%认为学校就业指导不够；16.76%认为信息量少；

21.91%认为对企业岗位专业知识缺乏了解；10.30%认为能力

不足；8.99%认为优势难以发挥；16.52%认为求职方法技巧

欠缺；16.27%认为对社会缺乏了解。

2.大学生在提升自身素质上已从传统的专业知识

和技能转向相关工作经验或实习

大学生对于自身所欠缺的素质，9.75%选择基本解决问

题的能力；13.07%选择沟通协调能力；13.28%选择承受压力、

克服困难的能力；30.08%选择相关工作经验或实习经验；

22.2%选择专业知识和技能。面对名牌高校的毕业生，很多

普通院校的毕业生都会有些自卑心理，那么当大家同台竞技

争夺工作岗位时又会如何？大多数大学生认为有压力，占

72.2%o

3.被调查的大学生认为自身周围的毕业生就业率

普遍低于70%,大薪酬的期望也普遍降低

在被调查者周围毕业的与即将毕业的大学生平均

就业率上，46.47%认为就业率在50%以下；24.9%认为就业率

在50%-70%；6.22%认为就业率在70%-90%。大学生认为目前

毕业生的平均就业率偏低，形势不是很乐观，大部分人认为

就业率在70%以下，而事实上据调查来看09年全国高校应届

毕业生就业率为68%,与去年同比基本持平。对于大学生毕

业参加工作的初期月薪，67.43%选择

800-1500元;23.03%选择1501-2000元;选择2000

元以上的占9.13%。对求职薪酬主要集中在1001-2500之间,

5.39%认为求职薪酬在1001-1500之间；23.65%认为在

1501-2000之间；24.90%认为在2001-2500之间；28.42%认

为在2501-4000之间；认为求在4001以上的，占17.64%。

二、就业倾向分析

1.大学生今后就业的岗位大多集中在国企及政府

部门，就业地区主要集中在经济较发达的城市或东南沿海城

市，总体趋向稳定

大学生毕业后的行业类型主要集中在国有企业和

政府部门，占51.74%,民营企业和外资企业分别占7.39%、

14.35%；6.96%的会自主创业。到经济较发达的城市或东南

沿海城市发展自己的事业仍然是大部分大学生的选择，占

47.30%；23.03%选择中部大中城市来发展自己的事业。大学

生选择上述地区的原因主要集中在该地区有较大的发展机

会或有良好的社会资源，占56.64%；16.62%选择该地区是因

为生活条件好；而因看中创业环境的有7.29%；回报家乡有

10.87%；因为家人安排或其他原因分别占2.30%、6.27%。

2.大多数大学生想过自主创业，但资金和经验成

为大学生自主创业的瓶颈

在自主创业这个问题上，70.12%表示想过自主创

业，大学毕业生不应该仅是社会现有岗位的竞争者，挤占就

业机会，而更应该是新岗位的开拓者，为社会带来就业的机

会。但是资金和经验仍是制约大学生自主创新的主要瓶颈，

占65.56%；认为自主创业最需要的是政策支持和技术的分别

占10.17%、14.17%o

3.半数以上的大学生愿意参加苏北志愿者服务计

划及报考村官

对于是否愿意投身苏北志愿者服务计划，55.6%的

被调查者愿意投身苏北志愿者服务计划。在对于村官的选择

上，5%的大学生已报名村官考试；57%有意向朝

村官方向发展，但自身条件不够。这体现了当代大学

生的就业观念也在发生新的变化。

4.大多数大学生的择业观是先就业后择业，超过

半数的认为专业对口对未来选择工作比较重要

关于择业观调查数据显示，21.25%的被调查者希

望毕业后一步到位，有稳定的收入；55.83%希望先就业后择

业；16.67%不打算直接就业而是继续深造；6.25%打算自主

创业。一个人的职业发展应该是呈阶梯型的，根据自身发展

的水平，抓住各种各样的机遇，通过一个又一个岗位不断成

长。所以在当前获得一个理想职业的时机还不成熟时，可以

采取“先就业，后择业，再创业”的办法。也就是说，在择

业时不要期望太高，可以先选择一个职业，不断提高自己的

社会生存能力、增加工作经验，然后再凭借自己的努力，通

过正当的职业流动，来逐步实现自我价值。超过半数的大学

生选择工作首先考虑经济收入因素，达55%；考虑自身兴趣

和工作环境的分别占35%、32%；43%考虑对事业发展是否有

利。58.13%认为专业对口对未来选择工作比较重要；8.75%

认为很重要。在所学专业前景的看法上，认为所学专业前景

较有前途的占大多数，比例为65.15%；7.68%觉得自己所学

的专业很有前途。

三、就业工作指导

1.在校期间对大学生工作影响最大的教学环节是

社会实践

71.78%的大学生认为社会实践对工作影响最大,

55.87%认为专业知识很重要，23.65%选择了职业资格认证，

选择基础理论、毕业设计的分别占9.54%、

6.43%,6.85%认为其他方面的教学环节。

2.对今后就业最为