科技节活动总结

科技节活动总结科技节活动总结1

为让更多的同学参加到科技训练活动中来，进一步提高同学动手动脑的力量，推动我校科技训练活动的普及。我校举办了土桥中心学校xx年科技节活动。为期一个多月的科技节活动即将落下帷幕。

1、4月13日进行了简约而不失隆重的科技节开幕式。

2、4月16日——5月18各班级依据活动支配组织同学参观学校科技活动中心，体验项目活动，并以“三模”科技普及学问、体验活动感想等为内容开展征文活动，各办报送作品共计89篇，参与学校评比，有30人获奖，12个班级获优胜奖。

3、4月16日——5月18日各班进行三模科技的小报创作竞赛。在班级竞赛的基础上选择3份小报参与学校竞赛。共有74幅作品参与了学校评比，有30人获奖，12个班级获优胜奖。

4、5月2日——5月14日三至六班级开展了“五小”活动。各办报送作品16件。13人获奖，5个班级获优胜班级。

5、4月16日起，组建了19个项目的“三模”爱好小组，开展训练活动。训练取得肯定成果，并于今日开展了特色展现活动。

老师们，同学们，科技节中，通过各种活动熬炼了我们动手动脑力量和创新精神，真正做到了学科学做科学用科学。20xx年土桥学校科技节立刻就要落幕了，但是科技无止境，制造无止境，欢乐无止境。让思维去碰撞，让行动去实践，让本届科技节的星星之火在我们心中亘古燎原。盼望老师们同学们连续关注支持和乐观参加我们的科技训练工作，使我们土桥学校以航模为主的科技训练工作向更高层次迈进。

科技节活动总结2

由市科协、市训练局、市科技局、市环境爱护局、市学问产权局共同举办的第十三届青少年科技节活动顺当结束。在这次主题“科技梦，环保梦，大城梦”活动中，仔细对待，乐观参加，取得了优异的成果。

1、高度重视、乐观参加、注意平安。

我校以青少年科技节为主题，向同学普及基础性科技学问及前沿科技进展动态，普及低碳环保等与生活息息相关的科技学问，通过让同学“参加、探究、感悟、创新”各种科技实践活动，培育同学的创新精神和动手动脑实践力量，激发同学参加科学实践探究活动的爱好，提高同学的科学文化素养。根据全市统一部署，在校内广泛开展各类青少年科技活动，形成以科技活动促进素养训练的良好氛围；活动期间加强了平安预防工作，确保活动有序进行。

2、细心组织、周密支配、逐级推动。

加强学校各级各层分管部门对科技节系列活动的组织领导和落实工作，根据通知要求，细心策划、合理支配、明确分工，进一步落实工作责任制，明确责任人、辅导老师、带队老师，准时培训科技辅导员，参与全市竞赛严格根据组织程序和时间要求进行报名。

3、注意质量、突出创新、优中选优。

通过分工，将科技节的任务下派到体育、信息、美术、物理组的特地老师，在校内进行了竞赛的活动支配，参赛项目和作品注意了同学的自主创新性，坚持集中展评，突出科学性、真实性、示范性和训练性。

4、取得了优异的成果。

在这次市、区科技节活动中，通过我校师生的共同努力，参赛同学在各类团体及单项竞赛中屡获佳绩，特此报喜！我校区科技节参赛人数第一，获奖数第一。

科技节活动总结3

冬天的脚步越来越清楚，梧桐树上的叶子已经被秋风扫尽，只剩下个光秃秃的枝枝丫丫，可此时此刻，在适存学校的校内里正热火朝天，为期一个月的科技节缓缓地落下了帷幕。

在XX年的科技节里，学校组织开展了丰富多彩的活动项目：降落伞留空、纸飞机留空、植物识别竞赛、科普学问竞赛和科幻画竞赛。种类繁多的竞赛项目还依据孩子们的年龄特点划分了不同的规章，使得竞赛更显公正了。于是，孩子们的热忱更加高涨了。

我班同学们不甘人后，男生、女生，个子高的、矮个儿的，性非常向的、性格内向的……不约而同地向班主任老师毛遂自荐起来。依据大伙的自荐和全班的推举，我们班的报名表落实植物识别竞赛郑颢哲、顾笑然参与；纸飞机留空竞赛曹泽坤、孟惠一、季梦洁参与；降落伞留空竞赛洪权、魏涛参与；科技幻想画竞赛沈斯仪、张菁怡、顾佳怡、尹笑言、邱佳懿参与；科普学问竞赛张心宇、陈星参与。报完名后，小选手们又认仔细真地预备起来……最终，我班的张菁怡同学的科技想象画作品获得了学校的科技幻想画的优胜奖。

看着孩子们在科技赛场上活跃的身影，我由衷地兴奋。科技节是一个属于全部同学的展现舞台，孩子们可以在这里尽情展现自己的科技才能。同学们，让我们乘着科技的翅膀，在科学的殿堂中尽情地游览！

科技节活动总结4

为提高学校科技训练的质量，扩大科技训练的内涵，巩固和深化我校的科技训练特色，用科技引导同学健康成长。我校与2023年12月胜利参与了以“学科学、爱科学、讲科学、用科学”为主题的科技节活动。全校师生乐观参加，科技活动氛围深厚，本次活动取得了圆满胜利，同学们“学科学、用科学”的乐观性空前高涨，现将有关工作总结如下：

一、领导重视，宣扬到位，工作井然有序。

活动之前学校领导对这次活动高度重视，以校长高淑霞为组长的科技领导小组详细负责各项工作的落实，在学校全体老师会议上对这一工作进行了仔细宣扬与布置。活动领导小组特地制订了活动方案，在全校师生的同心协力下确保这项工作的正常进行。我们利用周一升旗仪式进行了科技节活动的通知，充分发动全校同学，营造活动氛围。

二、活动多样，同学踊跃参加。

依据活动方案，我们详细支配了如下活动内容：

1、青少年板块：由竞赛活动与展现活动组成，包括青少年科技创新成果竞赛，优秀科技实践活动展览、少年科学幻想画和青少年科学DV展览等。

2、科技辅导员板块：内容包括科技辅导员创新成果竞赛和优秀科技辅导员方案评比，另设科技辅导员论坛（推举优秀科技辅导员参与）。

三、科技竞赛作品原则

坚持“三自”即：自己选题、自己设计和讨论、自己制作和撰写；“三性”即：科学性、先进性、有用性。更加突出创新性和科技含量；优秀科技实践活动作品要坚持“五要素”即：明确的选题目的，完整的实施过程，完整的原始材料，准确的实施结果，实际收获和体会。更加强调真实性、示范性、训练性和完整性。

四、成果斐然，硕果累累。

本届科技节活动由于学校领导重视，活动领导小组细心策划与组织，各班班主任亲密协作，相关老师仔细指导，取得了不俗的成果。通过本次科技节活动让同学体验到了胜利的喜悦，不仅提高了同学的科技实践力量，而且提高了同学的团队合作精神和创新意识，进一步提高了同学的科学素养，同时让同学深深体会到我们的生活离不开科技。

五、展望将来，任重道远。

为期一月的科技节活动结束了，但科技节活动给同学们留下的印象的确深刻的。我们所取得的成果只能代表过去，科技制造人类，科技制造将来。我们将以这次科技活动为契机，在同学中大力提倡“爱科学、学科学、用科学”，更进一步激发同学们的学习乐观性，培育刻苦、严谨、仔细的科学精神，树立远大的科学抱负，把握科学方法，努力提高同学们的科学素养。

科技节活动总结5

随着最终竞赛项目小创造和小课题的评比结束，xx年校内科技节落下帷幕。科技节为同学们供应了一个叩响科学殿堂的机会，在科技节活动中，同学们自己查找钥匙，英勇地开启那新颖、神奇而又布满魅力的大门。

本届校内科技节，不仅有传统的小创造、小课题竞赛，也有最强大脑般的科学达人赛，还有动手实践的航海模型竞赛，更有奇思创想的创意科学试验秀和头脑奥林匹克竞赛，同学们用奇异的想法点燃创造制造的导火线，用独特的视角探寻科学技术的闪光点。

在开幕式上，我校创客社指导老师邱舜武老师做科技节致辞。他指出，我校科技特色显着，获得诸多科技项目竞赛荣誉，并勉励同学们踊跃参加科技节。来自初三（6）班的3名同学则分别带来奇妙的“隔空喝咖啡”科学小试验和“空气托水”小魔术，让我们深切地感受到基础的科学原理在奇妙的魔术中的体现。

在竞赛现场，同学们尽显创意与才能，谱写一个又一个精彩的故事。在紧急的第三届校内头脑奥林匹克竞赛现场，大家拨弄着手中的纸张，用他们的才智的大脑和灵活的双手，制作一个个创新作品。小组同学都在默契地协作中渐渐完成了作品，纸桥越搭越长，平衡杆越来越坚固，大家的外形各异，但是好像都在述说着不同的个人故事。小小的一张纸，在同学们手中变幻，这其中蕴含了深刻的工程学和数学的学科学问。

科学创意试验Show现场，台上的同学呈现出一个又一个创意奇异的试验，令人眼花缭乱，大家或是取材环保，或是创意无限。试验Show，秀出了同学之间良好的团队协作力量，秀出了同学们的科学创意，秀出了同学们对科学的爱好与喜爱。

航海模型竞赛场地，航模队主教练杨功立老师为参赛选手讲解竞赛细节、航海模型的制作理论学问，再让同学在限定时间内完成作品参与竞赛。航模作为一项科学体育竞技项目，不仅提高同学的创新精神和实践力量，更培育了他们克服困难勇于进取的优秀品质，促进德、智、体全面进展。

科学达人赛，即初一班级科学学问竞赛现场氛围紧急，各班选手们正努力抢答题目，本次竞赛分为必答题、选答题和抢答题三种题型，对于同学们的科学基础学问和课外学问都是一种考验，同时也考验着选手们的团队合作力量。

科幻绘画竞赛，同学们纷纷绽开丰富的.想象，围围着主题，创作绘画，各班同学都乐观参加，细心绘制了很多优秀的作品。同学们的奇妙绘画，构图新奇，一幅幅好作品跃然纸上。还有，小创造和小课题评比中，同学合作完成科学探究或是创造作品，都彰显着大家的才智与创意。

一年一度的校内科技节拉下帷幕，而在孩子们心中种下的科技种子正渐渐发芽，信任只要悉心呵护和细心栽培，小小生命也能根深叶茂。

科技节活动总结6

我校于20xx年4月16日至6月16日进行了学校生第三届校内文化科技节活动，历时两个月。

本次科技节活动以“节省、环保、创新、进展”为主题，旨在通过科技节的系列活动，弘扬科学精神，传播科学思想，激发科学爱好，培植科学素养，加快普及青少年科技学问训练，培育同学的创新精神和实践力量，丰富校内文化建设。

为了能让更多的同学参加到科技节活动中来，本次科技节活动设立了13个活动项目。全校师生几乎全员参加。收集小制作、手抄报、科技文章及校内环保建议“金点子”等各类作品达400多份，共有102人次获得个人奖。

本次科技节相较以往的科技活动有了肯定的进展和进步，现详细总结如下：

一、活动开展的有序性和多样性

首先从本次科技节活动的开展来看，全部的活动在各方的努力支配和协作下，能够基本有序地进行，各项活动的负责与分工明确。

科技节活动的方案是在与各位负责老师充分协商后才做的最终定稿。学校大队部担当活动中宣扬工作，使校内环境有肯定的科技节活动氛围。各项科技活动的设立与支配以科技节方案为主题，进行切合同学实际需要的活动开展，整体支配由德育处进行协商与规划，支配合理的时间让同学参加活动。此外各部门、各老师通力协作，发挥主观能动性，为活动开展献言献策，使科技节各项活动能够顺当开展。其次从本次科技节的活动内容来看，较比前都丰富了一些。

除了传承原有的科幻画、小制作、手抄报、还有电脑作品制作，同学们都非常感爱好。

二、活动开展使同学的素养得到肯定提高

本次科技节的活动项目许多，但并不意味着多而不实。在活动中，同学们不但熬炼了自己的力量，也体验到了动手制作的乐趣。

三、对于本次科技节的一些想法

虽然此次科技节活动开展的热喧闹闹，轰轰烈烈，可以说全校师生大部分都投入了进来，但是从活动的开展和作品的质量来看，一些班级参加不够乐观，整个科技节活动中有些班级上交的作品寥寥可数。一些班级对作品的要求不高，只停留在“完成”上，因此上交的作品在整体美观、细节方面、清洁程度上都不抱负。其实我们许多同学有非凡的制造力量，想象力量，但动手的力量还有所欠缺，在实际操作过程中由于没有老师或家长的指导，做出来的作品就有些粗糙了。

因此，在以后类似的活动中，我们要提高熟悉，提高要求，而不是停留在原有的基础上，没有进步。

其次，由于本次科技节增加了一些以往没有的活动项目，没有实践阅历，使得一些活动在详细操作中消失问题，这些要在以后的科技节活动中进行改善。

再次，在此次活动的筹备过程中消失一些细节考虑不周的问题，虽然提前一个月作预备工作，在活动开展前各负责老师也进行了协商，但由于各负责老师没有更具体地考虑在详细实施过程中消失的方方面面的问题，导致一些活动项目作品不能按时完成，影响整个科技节活动的后期工作；室外各竞赛项目也较为随便，组织有些混乱。鉴于此，在以后