初二地理试卷分析

初二地理试卷分析曲靖市2013-2014学年八年级下学期期末教学质量检测地理质量分析会泽县金钟第二中学地理组本试题以课标为导向，以教材为依据，面向全体学生，立足于基础知识和基本技能。试题中既有考查学生基础知识和基本技能，又有考查学生分析，归纳和思维能力以及学生情感态度，价值观的评价，试卷体现了新课改的精神和特点，对广大地理教师在教学和课改中具有很强的导向作用。试卷版面简洁，穿插上图表，使试卷图文并茂，生动活泼，缓解学生思想压力。一.试题结构及知识点分析1、试题结构试卷满分为100分，由单项选择题和非选择题两大题型组成。单项选择题占50%，共25题，每题2分，共50分；非选择题占50%，要求根据材料，结合所学知识回答问题，共四个小题，共50分。每题设问不等，非选择题以材料解析题为主，材料包括地图、图片、文字和表格。初二地理试卷分析全文共4页，当前为第1页。2、知识点分布

各种题型和各部分内容所占比例符合中学地理教学实际，符合新课程标准，安排合理。试题涉及初中各学期所学内容，并“由远及近”逐渐加重，体现了地理考查“厚今薄古”的原则，有利于学生形成正确的地理观。初二地理试卷分析全文共4页，当前为第1页。二、试题特点本试题以新课标为准绳，结构严谨，题量适中，题的难易程度适中，从内容到形式都符合教育形势发展的要求。考查的内容仍是学科基本知识，体现了源于教材又高于教材的原则，其特色表现为以下几个方面：

1、古今结合，用当今的热点话题引出所要考查的历史知识，从而反映出考生对地理的感悟与认识，凸现地理学科的教育功能。这种把地理与现实紧密结合起来的试卷风格，会使学生认识到：地理绝不是过去的简单再现或复述，而是一面镜子，对现实有着借鉴作用。这种强烈的时代色彩必将对中学地理教学和学生的学习产生深远的良性影响。

2、基础知识、基本重点依然是今年考查的重点。

3、考查学生对所学知识的理解程度及根据题意对知识进行整理、运用的综合能力，侧重强调基础知识与基本技能的有机结合。突出表现在读图学史题和材料分析题中，看图题注重考查学生从图中获取地理知识和提炼历史知识的能力，材料题注重考查学生的分析、归纳、运用的综合能力。从这不难看出，对地理学科的能力要求，已提上初中地理教学的日程，这不能不引起中学地理教师的反思。三、考生答卷情况成绩分析表初二地理试卷分析全文共4页，当前为第2页。

初二地理试卷分析全文共4页，当前为第2页。参考人数总分平均分及格人数及格率优生人数优生率（20——30）（30——40）（40——50）（50——60）（60——70）（70——80）（80——90）（90——100）最高分最低分7595293369．7458176．01%21328．27%392351157263186679923从卷面内容分析，试题总体上难度适宜，基本控制在6:3:1，符合要求。对部分学生来说，难度可能还是比较大。从总体上说，它使大部分学生经过自己的努力都能取得满意的成绩，也体现中考试卷的毕业和升学的两大功能。四、学生答题存在的问题初二地理试卷分析全文共4页，当前为第3页。1、首先还是基本知识问题。有一些学生对历史基本知识掌握不扎实，以致对相关知识混淆，混乱甚至是无知；也导致分析比较能力与概括能力不强。究其原因，某些学生对地理知识重视和掌握不够；更多的是对地理学科不重视，是某些学生地理基本知识薄弱或欠缺的重要原因。

2、审题不清，答题不规范。不少学生不注意审题，或审题马虎，细心不够，以至出现不应该的错误。明显审题马虎，答题不认真仔细。

3、对世界地理的知识掌握的比较凌乱，缺乏系统的归纳和总结。这就要求地理教师在复习时要对各个国家的地理进行整理和总结，这样学生才能对知识有一个系统的认识。

初二地理试卷分析全文共4页，当前为第3页。五、对教学的启示初二地理试卷分析全文共4页，当前为第4页。1、中考试题涉及的范围非常广泛，内容很多，但重点考查的是基础知识，所以地理老师在平时的教学中应该加强基础知识和基本重点的教学，要对《地理课程标准》中要求掌握的基础线索，阶段特征、基础观点等要求学生牢固掌握并应理解到位。

2、学生要掌握的知识点很多，容易混淆，甚至有点混乱，所以老师应教给学生一些简单而有效的记忆方法，便于学生记忆。

3、为了让学生更好的掌握和理解知识点，复习时教师要梳理教材将考点条理化线索化，要注意历史知识多层次、多方位的联系：特别要注意地理发展的纵向联系，地理知识与其他相关学科知识的联系和渗透等，给学生以完整的知识体系。

4、老师在注重地理基本知识传授的同时，还必