初教学院本科毕业论文指导手册

舞济南蜂龙,士学

初等教育学院

本科毕业论文指导手册

初等教声学院

二OO九年九月

-XX.—

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为加强本科毕业论文的管理和促进论文质量的提高，使广大教师、管理人员

和学生在毕业论文工作中有章可循，使工作进一步科学化、规范化，根据《海南

师范大学本科毕业论文（设计）指导手册》，结合学院小学教育专业特点和工作的

实际，特制定本指导手册。

目录

第一章指导思想................................1

第二章组织领导和指导教师.......................1

第三章学生管理................................3

第四章论文写作过程及要求......................4

第五章毕业论文总结与归档.....................12

第六章时间安排...............................12

第七章使用规定及其他要求.....................13

第八章附则...................................14

附件：

1.本科毕业论文工作程序及安排表...............15

2.本科毕业论文格式要求和规范.................17

3.本科毕业论文开题报告表.....................20

4.本科毕业论文中期检查表....................24

5.本科毕业论文指导教师评价表.................25

6.本科毕业论文复审教师评价表.................26

7.本科毕业论文答辩记录表....................27

8.本科毕业论文成绩评定表.....................28

9.本科毕业论文答辩评审参考标准...............29

10.本科优秀毕业论文推荐表....................30

11.本科生毕业论文格式参考范本................31

12.双学位辅修专业毕业论文封面格式............42

第一章指导思想

本科毕业论文是大学本科人才培养的重要环节之一，是学生毕业和授予学士

学位的必要条件。学院小学教育专业学生毕业前必须撰写毕业论文。毕业论文的

撰写不仅有助于学生巩固已学的基本理论、基本知识和基本技能，而且是培养学

生科学思维、科研能力和学术规范的重要环节。同样也是对本科生综合能力和本

科教学工作的检验。毕业论文具有学术性质，应能表明作者在科学研究工作中所

取得的新成果或提出的新见解，是作者科研能力与学识水平的标志。毕业论文具

有学术作品所共有的一般属性，应按照学术作品的基本格式完成。

在完成毕业论文的过程中，要注意适应我国教育发展的需要，特别是小学教

育发展的需要，注意理论联系实际，充分体现小学教育专业人才培养目标的要求。

要特别强调对学生创新精神的培养，注意提高其科研能力，既要遵循科学研究的

一般规律，又要符合本科教学的基本要求。

同时，本科毕业论文工作是一项时间跨度大、环节多、要求高、难度大的重

要教学工作，是人才培养和本科教学评估的重要内容，因此，在工作的过程当中，

院全体师生应该积极主动参与，认真完成各项任务，不断创新，争取在规定时间

内完成高质量的毕业论文。

第二章组织领导和指导教师

一、毕业论文工作领导小组

为加强毕业论文工作组织和管理，成立以学院院长为组长的毕业论文工作领

导小组，成员由各教研室主任、部分教师以及教学秘书等组成，全面负责毕业论

文工作的统一安排、协调、管理等工作。论文工作领导小组的职责如下：

(1)贯彻执行学校的有关规定，根据小学教育专业特点，制定学院毕业论文

具体要求、评分标准及管理细则等；

(2)组织开展毕业论文征题、审题及选题工作，向各教研室布置毕业论文工

作任务，教研室负责安排指导教师，院里进行整体协调；

1

(3)定期检查毕业论文工作进展和质量；

(4)成立答辩委员会和答辩小组，组织毕业论文评阅、答辩及成绩评定工作;

(5)最终审核认定论文成绩，对于论文成绩评定和评审意见不符合要求的行

为提出处理意见，并责令改正；

(6)评选学院优秀毕业论文，并向学校推荐；

(7)对毕业论文工作进行总结并及时上报学校教务处。

(8)做好毕业论文档案资料的汇总与管理工作。

(9)其他各项事宜。

二、毕业论文指导教师

1、指导教师的资格与具体安排

指导毕业论文工作是学院每位教师的基本教学工作之一。指导教师应当由具

有讲师及其以上职称有教学和科研经验的教师担任，指导教师由教研室提出，系

论文指导工作领导小组审定。指导教师一经确定，不得随意更换。每位指导教师

指导学生人数一般不能超过6篇，最多为8篇。有研究生学历的教师可以在具有

高级职称的教师指导下开展工作，但要求一般不能超过3篇。指导教师既要指导

毕业论文，又要强调学风，特别注意培养学生严谨科学的态度、求是创新的精神

以及良好的学术品德。

2、指导教师的职责

各指导教师应当在毕业论文工作领导小组的安排下全权负责所指导学生的毕

业论文工作，对学生进行全面的指导，具体包括选题、查阅资料、确立思路、撰

写大纲、开题报告、论文格式、论文内容、研究方法、答辩等方面。主要职责和

要求是：

(1)指导教师要为学生分析论文题目，指定必要的参考书并指导学生收集有

关资料，为学生审定论文提纲和初稿，并提出修改意见。

(2)指导教师在学生进行毕业论文和设计写作期间应随时掌握学生毕业论文

的进度和质量，认真考察学生掌握知识和实际工作的能力，以及学生的工作态度、

2

出勤、纪律等，认真填写《本科毕业论文中期检查表》，作为毕业论文结束时评定

成绩的参考依据。

(3)指导教师对学生的指导、检查、答疑时间应不少于四次，不能找其他人

代为指导，并且认真做好工作记录.

(4)对初次参加指导学生的教师，系里应安排经验丰富的教师协助其工作。

(5)指导教师要认真填写论文评语，评语应包括以下内容：

①学生是否较好地掌握了课题所涉及到的基础理论、基本技能和专业知识。

②学生是否具有从事研究、设计工作或担负专门技术工作的能力。

③学生是否按要求的内容及时间，独立完成了毕业论文各环节所规定的任务。

④毕业论文完成的质量和在完成过程中所表现的创造性工作的情况。

⑤学生独立工作、独立思考能力，组织管理能力，口头表达能力和与他人合

作交往的能力等情况。

第三章学生管理

学生应该高度重视毕业论文工作，努力学习、刻苦钻研、勤于实践、勇于创

新。要遵守学校和我系毕业论文工作的有关规定，服从指导教师的安排，保质保

量完成毕业论文的任务。

学生应该积极主动与指导教师联系，协商有关问题，听从指导教师的安排，

接受教师检查和督促，定期向指导教师汇报论文进度。要严格按毕业论文进度要

求完成各阶段的任务。

此外学生必须在指导教师的指导下独立完成毕业论文，严禁抄袭、剽窃他人

成果。经认定为抄袭、剽窃他人成果的毕业论文，须重作，并延期答辩，或取消

其获取学位资格。

第四章论文写作过程及要求

本科毕业论文主要环节有：选题一初步资料搜集一开题一编写论文提纲一详

细资料搜集、整理和分析(或实践与调研)一撰写初稿一修改成文一提交答辩材

3

料一论文答辩T修改定稿T提交全部最终正式材料，下面对一些重点环节做详细

阐释和要求。

一、毕业论文选题

(-)论文类型及来源

1、论文类型

毕业论文论文选题类型包括以运用所学专业知识解决教育实践中重要问题为

目的的应用型；以理论研究或者参与教师科研课题，协作完成课题中某一部分内

容为主的基础理论研究型，此外还有理论研究与实践相结合的应用理论型等。

2、选题来源的具体途径有：

(1)教师根据其专业研究方向或所承担的研究课题所确定的题目；

(2)结合课程学习、专业学习需要研究的实践问题或者理论与实践结合问题;

(3)基础教育，尤其是小学教育发展过程中的热点、难点问题；

(4)学生结合自身实践进行调查研究或者自己感兴趣的问题。

(5)其他问题。

(-)毕业论文选题工作程序

按照学校对毕业论文的要求及兄弟院校的通行做法，学院在第七学期公布毕

业论文选题指南，题目总体数量大于毕业学生总数。以后每年将按照毕业人数和

专业、学科研究发展情况不断更新，逐步建设毕业生毕业论文选题题库。

选题实行征题审题制度，其确定应遵循严格的工作程序。由各教研室主任组

织对本教研室提出的论文选题进行审核、论证、筛选、协调，初步确定各教研室

选题；由院毕业论文领导小组组织教研室主任和部分教师对论文选题进行审核、

论证、筛选、协调，最终确定论文选题指南。

(三)毕业论文选题的基本要求

科学、恰当的选题是做好毕业论文的前提，选题的基本要求是：

1、毕业论文选题要充分体现小学教育专业人才培养目标的要求，允许在相近

专业或学科选题，提倡不同专业领域、不同学科互相合作，进一步加强、巩固和

4

深化学生所学专业知识，使学生得到全面发展；

2、论文选题应抓住小学教育发展过程中的热点、难点问题，有新颖性；对于

已经过时的、定论的问题不应当作为选题，要有一定的学术性；

3、选题的范围和深度应符合学生在校所学理论知识和实践技能的实际情况。

论文选题一定不能太大，不能超出本科毕业生的研究能力。一般选择某一重要问

题的一个侧面或一个难点。工作量要适当，应使学生在规定时间内经过努力能基

本完成全部内容，或者能有阶段性的成果，达到基本训练的要求；

(四)选题分配

确定学生论文题目将逐步向师生双向选择过渡。具体操作办法由教研室和毕

业论文工作领导小组根据实际确定。一般要求是：

1、选题和指导教师一经确定，不得随意更改。由于特殊原因确实需要更换原

选题，在不影响毕业论文正常程序的情况下，由学生本人提出书面申请，经指导

教师同意，报领导小组批准；

2、一生一题，确实需要一人以上共同完成的课题，须经指导教师和教研室主

任批准，并应明确每个学生独立的工作内容，且工作量饱满，综合训练达到教学

大纲要求，并独立撰写论文；

3、选题指南中的选题有的只是基本范围和方向性的，学生可在指导教师指导

下根据获取实际资料的情况、专业的特点、需要侧重研究的内容等，在开题报告

研究确定后与导师共同确定具体的题目；

4、除选题指南所列选题外，学生也可自拟题目，但必须符合选题的基本要求

和选题分配的基本要求，必须与指导教师协商并经同意。双学位的学生应根据所

修专业提交两篇不同的论文，不得一文两用。

二、开题

(-)开题报告的基本内容要求

撰写开题报告是在论文题目基本选定之后进行的分析论证过程，通过初步的

分析研究，明确选题的目的意义、国内外研究有代表性的主要观点、发展和研究

5

的主要趋势等问题，在此基础上确定自己的研究重点内容和研究方案等，为正式

研究和写作设计基本的研究思路和方法。同时，通过开题阶段的研究也可进一步

确定具体的论文题目。开题报告的基本内容要求是：

1、论文题目

论文题目要求简洁、直接、醒目、新颖，切中论文的核心。一般要求不超过

20个汉字字符，如果论文题目过长或要反映的信息较多，可加副标题。

2、选题依据及意义

主要阐述选择该题目研究的背景、研究目的，研究依据，以及通过该研究可

能对经济、社会、教育发展所产生的作用和价值。

3、国内外研究现状及发展趋势(文献简要综述)

针对与选题密切相关的问题搜集大量文献资料，综合分析研究的主要研究成

果、最新进展、研究动态、前沿问题，能概括性地反映问题研究的历史背景、前

人工作、争论焦点、研究现状和发展前景。本部分撰写的基本要求是：

(1)要围绕毕业论文主题对文献的代表性观点作比较分析，不要简单罗列观

点；

(2)逻辑上要合理，可以按文献与毕业论文主题的关系由远而近进行综述，

也可以按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比

较综述。

(3)综述最后要有简要总结，并能准确地反映研究问题的主要内容，表明前

人为该领域研究打下的工作基础。

(4)综述结果要说清前人工作的缺陷和不足，衬托出作进一步研究的必要性

和理论价值，对研究问题发展趋势做必要的预测。

4、拟研究主要内容和思路

本部分主要是浓缩论文写作大纲中的主要结构和每部分拟探讨的主要问题，

以及分析的思路、目标或拟解决的主要问题，主要说明通过研究要解决哪些具体

问题。比要时应说明你采取的研究方法

6

5、研究的创新点及重、难点

说明论文主要研究的重点、难点问题，以及论文主要创新之处。

6、研究进程安排

论文的写作过程是一个有计划的过程，一般按照时间可分为4-5个阶段，即

编写开题报告及论证阶段，编写调查提纲和论文详细写作提纲阶段，资料调研、

实际调查和设计阶段，资料分析、编写初稿阶段，修改完善、定稿阶段。要对每

给阶段需要的时间做具体规划，阐述主要工作内容和方法。

7、主要参考文献

按顺序列举在做开题报告时所阅读、参考的主要文献。参考文献要能反映当

前最新研究进展，主要应当选自学术期刊、学术会议论文、专著、重要报纸等，

参考文献书写格式规范要求与论文后的要求相同。

8、其他说明

主要说明围绕论文自己已经做了哪些工作，还有哪些尚未进行，论文写作可

能会遇到哪些困难和问题，自己准备如何解决等。

（二）开题报告的撰写及开题报告会

学生应认真撰写开题报告，交指导教师指导。指导教师应认真审查并指导学

生的开题报告.论文开题工作由论文指导小组（或教研室）具体负责，由小组长

组织召开开题报告会，由指导教师具体指导学生论文开题。最后学生根据指导教

师小组开题指导的意见对开题报告进行修改，认真填写《海南师范大学本科毕业

论文开题报告》。

三、毕业论文撰写

（一）总体要求

本科毕业论文应反映出学生能够准确地掌握大学阶段所学的专业知识，基本

学会综合运用所学知识分析解决实际问题和进行科学研究的一般方法，对所研究

的问题有一定的心得体会，重点是知识与方法的应用。论文尽量做到理论运用正

确，观点明确、条理清晰，结构严谨，语言流畅，问题阐述清楚，数据资料翔实

7

等。

（二）毕业论文的基本结构

本科毕业论文一般由以下几部分组成，依次为：（1）封面；（2）独创性、使

用授权声明；（3）中文目录（两级标题）；（4）摘要、关键词（中英文）；（5）正

文；（6）参考文献；（7）致谢；（8）附录（根据需要）。

（三）毕业论文的主要内容要求

本科毕业论文的主要内容一般包括目录、中英文摘要与关键词、正文、参考

文献、致谢、附录六个部分，下面依次介绍其具体要求：

1、目录

目录按照规定格式排列。目录不加页码，只占一页，要求列到二级标题。

2、中英文摘要与关键词

摘要是对论文内容不加注释和评论的简短陈述，是在毕业论文正文定稿完成

后，将毕业论文的内容要点简短明了地表述出来，摘要应当客观、简洁、完整，

字数一般控制在150-300之间。

关键词是从论文中选取出来，标示论文主要内容的名词性术语。是供检索用

的主题词条，是论文中核心的、使用频率高或者自己创新性的专业术语，关键词

一般列3-5个。

英文摘要与关键词要与中文相对应。

3、正文

毕业论文正文包括引言、论文主体、结论三个紧密相连的部分。正文是毕业

论文的主体，占据主要篇幅，要求内容充实，主题明确，结构严谨，条理清晰，

论据充分，具有创新性，一般要求文科不少于8000字，理科不少于6000字。正

文标题序号从引言开始至结论依次编排，下面对引言、论文主体、结论三个部分

的写法和要求做具体阐释。

（1）引言

引言是正文的第一部分，是整篇论文的引论、导言部分，主要内容一般包括

8

该研究题目的背景、目的及意义，国内外研究现状，以及提出本论文所要解决的

主要问题等。此外论文涉及的一些基本概念、核心概念也在引言中简要介绍。

(2)论文主体

论文主体是研究者研究的主要内容、方法、结果等方面的核心体现，主要由

问题的分析、观点的论述、材料的安排利用等合理组成。论文主体部分的标题要

求精练、概括，每个标题原则上不超过30个汉字，标题分层不宜太多。

(3)结论

结论是整个论文主要研究成果的归纳，主要包括通过研究得出了哪些结论，

提出了哪些建议，以及论文的主要创新等和对整个论文工作的评价等。结论应精

炼、准确，能真正体到收束全文的作用。

4、参考文献

参考文献主要是体现毕业论文的取材来源以及材料的广博程度等。论文中引

用的文献应以近年发表的与论文工作直接有关的学术期刊类文献为主，应是作者

亲自阅读或引用过的符合国家法律规定的正规出版物。参考文献的排列顺序按照

在正文中引用的先后依次用［］标注，其书写格式要按照规范要求。

5、致谢

致谢是向给予指导、合作、支持及协助完成毕业论文工作的单位、组织或个

人致谢，简述自己写作毕业论文的体会。

6、附录

附录是指不宜放在正文中但有重要参考价值的内容，如研究需要的问卷调查

表格设计以及原始调查问卷资料汇总等。附录在两个以上时，依次编号为“附录1”、

“附录2”……。附录格式参见正文.

(四)毕业论文格式要求

毕业论文各部分的格式要严格按照规范要求书写，具体要求见附件海南师范

大学本科毕业论文格式要求和规范。

四、毕业论文评阅、答辩及成绩评定

9

毕业论文评阅、答辩及成绩评定是毕业论文系列工作中后期的主要工作，必

须严格按程序进行，学生按毕业论文开题报告，完成全部各项教学要求，论文撰

写符合格式要求，经院毕业论文工作领导小组审核、签字后，方可参加答辩。

（一）论文评阅

论文评阅分指导教师评阅和复审教师评阅。

指导教师要对学生的毕业论文工作情况（态度、纪律等）、开题报告、论文质

量等方面进行综合评价，写出评阅意见，填写初等教育学院本科毕业论文指导教

师评审表。

本专业还将指定或外聘副高及以上职称的教师作为本专业毕业论文的复审教

师，由学生将毕业论文送交指定复审教师。复审教师应对毕业论文进行认真审阅，

并填写《本科毕业论文复审教师评价表》，对论文进行详细评价。

（二）论文答辩

论文答辩是学生必须参加的最后一个论文工作环节。答辩分为指导小组答辩

和优秀论文答辩，所有学生论文必须经过小组答辩，由论文指导小组进行组织和

评定，并按一定比例提名参加优秀论文答辩；优秀毕业论文必须经过优秀论文答

辩。优秀论文答辩由院毕业论文领导小组组织安排，成立专门的优秀论文答辩小

组，评定优秀论文。参加论文答辩的学生必须在答辩十天前将论文送交答辩小组。

为使答辩工作有序开展，对其做一些具体要求。

1、毕业论文的答辩工作由各小组长主持（指导教师不得担任答辩小组组长）,

具体负责论文答辩。答辩小组成员不得少于三人，且应为单数，其中每组至少要

有一位具有副高或以上职称的教师，答辩小组成员应具有本科毕业论指导教师资

格。

2、答辩小组组长应在答辩之前组织小组成员相互传阅本组学生论文，拟订各

自需要提出的问题，同时指出论文中的不足和存在的问题，并组织作好答辩过程

的记录、有关资料收集、整理工作。

3、答辩一般首先由学生用5T0分钟时间简要介绍论文的研究目的、主要方

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法、主要观点、主要依据和结论以及主要创新点等，不能照论文宣读。然后由教

师提问，学生回答，时间不少于20分钟。答辩小组老师每人可提1~2个问题，

问题应与答辩论文有一定的联系，且注意问题质量。学生答辩顺序采取随机抽签。

4、每一答辩结束后，答辩小组应及时进行合议，给出学生毕业论文答辩成绩，

具体标准可参见附件本科毕业论文答辩评审参考标准。

5、答辩小组秘书应记录全部提问与回答情况，作为毕业论文有关资料存档。

（三）成绩评定

毕业论文成绩评定一定要客观、公正，准确反映不同学生毕业论文工作的工

作量、表现、质量，要符合学校的有关规定。成绩评定要以学生的学风、论文质

量和答辩水平为依据，按照成绩评定标准和规范要求进行，既看学生基本理论、

基本技能掌握的程度，又要看学生的提出问题、分析问题和解决问题的能力，并

重视学生答辩时的表达能力和其它有关情况。

学生毕业论文总成绩评定采用百分制和等级制相结合的评分方法，总成绩由

指导教师评定的成绩（占40%）、复审成绩（30%）和答辩成绩（占30%）三部分

组成。总评成绩同时记百分制成绩和等级成绩，等级成绩分为优秀（90-100分）、

良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）和不及格（60分以下）

五等。根据规定，系秀论文的比例应控制在毕业生总人数的15%以内。

另毕业论文凡有抄袭、剽窃现象者，经认定属实，毕业论文成绩一律以零分

计算，情节严重者，根据学校的有关规定给予相应处分。

第五章毕业论文总结与归档

答辩结束后，学生应结合指导教师、评阅教师及答辩小组提出的意见对论文

进行修改，按照相关规范及要求进行装订，并按要求提交全部资料至系存档。学

生还应向学院提交毕业论文的电子版，毕业论文应用MicrosoftWord编辑，存成

以学号为名的.doc文件，例如一个学生的学号为200102100201,则文件名应该为

200102100201.doc,对于双修的学生，应上交两篇论文，其中一篇名为学号.doc,

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另一篇名为学号sh.doc,如200102100201sh.doc（双修专业）。发送至学院毕业论

文专用邮箱.学院办公室负责分专业方向按学生学号统一将毕

业论文刻录成光盘，存入院教学档案。

作为指导教师也应将毕业论文工作的相关材料根据要求分类整理，及时上交。

毕业论文所有材料，必须在答辩结束后一周内完成。

学院在学生、指导教师材料上交结束后，也应向教务处提交本年度毕业论文

书面总结。总结具体包括工作情况、改革措施及效果、质量分析等。

第六章时间安排

根据学院工作等实际，毕业论文工作从第六学期开始，至第八学期的6月上

旬全部结束。要尽量争取利用集中在校期间便于资料查询、教师指导和管理的条

件，在第七学期初完成毕业论文的开题等相关准备工作。

毕业论文工作具体进程如下：

一、前期准备与开题阶段（第六学期第18-20周、第七学期第

1-4周）

主要工作是：（1）进行整体部署，讨论确定论文选题指南、指导教师及学生

分配、总体安排等。（2）学生和指导教师见面，导师向学生详细说明有关毕业论

文的规定、安排，确定毕业论文选题。（3）指导教师向学生详细说明开题报告的

写作要求、方式和方法，学生按照指导教师的要求查阅相关资料初步完成开题报

告、论文写作大纲。（4）举行开题报告会。

二、论文撰写、修改阶段（第七学期第5周一一第八学期第5周）

学生在指导教师的指导下，按照开题报告的要求，编写论文大纲，进一步进

行资料的查询、整理和分析，或者进行调查、实践、设计等，逐步完成论文的初

稿写作、修改、成文、打印等工作。论文初稿完成后要及时与指导教师交流、讨

论，在指导教师的反复指导下进行细致的修改，最后成文。在论文的准备和撰写

阶段，系资料室要为其提供较好的查阅资料的条件，此外在论文撰写过程中还要

进行中期检查。

12

三、论文评阅、答辩和成绩评定阶段（第八学期第6—8周）

由指导教师、评阅人、答辩小组成员评阅论文，系和教研室组织论文的答辩

和成绩评定工作。

四、正式论文装订、成绩登记、资料整理归档、总结等工作阶段

（第八学期第9-10周）

主要工作有：（1）学生装订提交相关正式材料；（2）教师整理归档各种材料

交教学秘书整理、汇总；（3）学院毕业论文领导小组根据学校给定的校级优秀论

文名额从优秀论文中讨论、选定校级优秀论文；（4）教研室、学院分别总结毕业

论文工作，写出总结报告。

第七章使用规定及其他要求

一、使用规定

1.毕业论文成果均为作者和指导教师合作研究取得，作者和指导教师都有权

使用毕业论文成果学术内容（有第三方约定者除外）。

2.毕业论文中杜绝抄袭他人研究成果和伪造数据等行为。

3.学院有权保留并向国家有关部门或机构送交毕业论文的复印件和磁盘，毕

业论文可被查阅和借阅。学院可以将毕业论文的全部或部分内容编入有关数据库

进行检索，可以采用影印、缩印或其他复印手段保存、汇编毕业论文。

4.指导教师以任何名义公开发表学生毕业论文应征得本论文作者的书面同

意。

二、其他要求

1.学生未完成毕业论文，或未经答辩，或综合评定成绩不及格者，不予毕业,

学院允许其随下一届学生补做一次毕业论文并按规定参加论文答辩。毕业论文补

做及答辩合格后，根据学校学籍管理规定办理毕业手续。

2.毕业论文打印格式

（1）打印及纸张

毕业论文（设计）一律用打印文本呈现。使用A4规格的纸张，边距规定如下:

左边距2.75cm,右边距及上下边距2.5cm,页眉页脚1.5cm,页码打在页下方中间，

13

用1、2格式，装订线在左侧，编辑存盘时采用普通视图。

(2)字体及字号见论文范例

八、附则

一、本细则要求的相关表格及材料格式要求规范等可在初等教育学院网站主

页下载。

二、本细则某些具体问题需要调整时根据具体通知。

三、本细则由初等教育学院毕业论文领导小组负责解释，自公布之日起实施。

初等教育学院

2009年9月9日

14

附件1:

本科毕业论文工作程序及安排表

工作程序及要求完成时间

制定方案和动员：

第六学期

一1.制定毕业论文工作方案，并报教务处；

第18周

2.在师生中组织毕业论文工作动员大会。

组织选题：

1.由各教研室组织教师提出、讨论论文题目，报院论文工作领导

小组；第六学期第

第院论文工作领导小组通过讨论确定备选题目，向学生公布备选19-20周

二2.

一题目；第七学期第

阶3.组织毕业论文指导讲座；「2周

段

(4.组织学生选定题目，并公布选题；

前5.将论文题目及指导教师名单，报教务处备案.

期

第六学期第

工师生沟通明确任务：

作19-20周

三指导教师向学生传达毕业论文要求及有关管理规定，师生沟通交流

)第七学期第

课题任务，使学生正确理解课题，为开题做准备。

「2周

组织开题：

1.学生定指导教师的指导下查找资料、阅读文献；

2.准备开题报告，要求书面材料（含文献综述、方案论证、设计

第七学期

四思路、进程计划等）；

第3-4周

3.由论文指导小组召开开题报告会；

4.完成开题报告各项表格的填写；

卬5.院领导小组检查开题情况，教务处抽查。

弟

二论文指导、写作、检查：

阶1.指导教师应做好学生的指导工作，坚持每周与学生见面指导，

段并填写毕业论文工作记录表，定期检查学生的工作进度和质量，

(第七学期

中五及时解答和处理学生提出的有关问题；

第5-19周

期2.举办毕业论文工作专题讲座；

工3.院领导小组随时了解、检查各专业的工作进展情况，及时研究

作

)协调处理本单位毕业论文中的有关问题。

中期检查：

1.院毕业论文工作领导小组检查毕业论文工作，做好记录，学生第七学期

六

须向指导教师汇报工作进度和工作质量。第20周

2.填写论文中期检查表。

论文撰写、修改：第八学期

七1.学生继续完定论文写作，并根据教师意见进行反复的修改。

第1-5周

15

：

审查

资格

达不

，对

工作

审查

资格

文的

业论

好毕

求做

范要

据规

师根

导教

1.指

八

资

到答辩

或达不

期完成

不能按

写。

做重

其重

，令

学生

求的

到要

。

加答辩

准参

，不

学生

求的

格要

学期

第八

：

审阅

论文

周

第6

九

阅，

真审

需认

教师

，指导

导教师

文交指

业论

将毕

学生

天，

前10

答辩

组。

辩小

文答

毕业论

后，交

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语和

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第