三年级工作计划班主任

三班级工作计划班主任下面是我为大家整理的三班级工作计划班主任,小学语文三班级工作计划(十五篇),供大家参考。

时间就如同白驹过隙般的消逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的进展，写一份计划，为接下来的学习做打算吧！写计划的时候需要留意什么呢？有哪些格式需要留意呢？下面是我为大家带来的计划书优秀范文，希望大家可以喜欢。

三班级工作计划班主任小学语文三班级工作计划篇一坚持学校“以人为本，全面进展，敬重个体，为学生终身进展奠基”的办学理念，实现校长室“科学人文并重，人才培育多元，为学特色鲜亮，教学质量一流”的目标，以“弘雅、尚德、笃志、博学”为宗旨，在校长室的领导下，切实落实学校工作计划，专心做好本班级教育教学管理工作，执行一切必要措施，确保高考升学指标的完成，力争我校20xx届高考质量迈上一个新台阶。

在校长室的直接指导下，严格遵循学校的各项管理制度，各班、各学科执行管理和教学质量双重责任制。

从学生情况看，整体比较稳定，大部分学生学习比较主动努力，有部分学生在假期里进行了补课或提高，学习态度比以前有了很大的提高，但整个班级的各科成果与其他学校相比还是存在一定的差距。部分学生的学习习惯、学习态度、学习目标不明确，缺少学习动力，学习成果不理想。同时学生中存在的诸如逃课、上网吧、早恋等问题也不行掉以轻心，它影响着整个班级的学风问题。

从老师情况看，大多数老师教育教学工作乐观主动，专心敬业，相当部分老师水平高，能力强，教学阅历丰富。班主任队伍稳定，整个老师群体有朝气、精力充足，在运用新的教学手段、教学工具方面能力比较强，但也有老师是第一次担任高三班级的教学工作，所以如何在老老师的带动下，使这些年轻人尽快成熟，尽快成为教学能手，是本班级工作取得好成果的重要环节。

（一）班级管理

1、以身作则，齐心协力；

明确职责，齐抓共管；

科学分工，狠抓落实。

2、加强高三老师政治思想和职业教育，努力增强高三老师的责任心，使命感和岗位意识，乐观引导高三老师关爱学生，服务学生，构建新型的师生关系。

3、严格工作纪律，端正工作态度。严格上下班制度，办公时间严禁上网扫瞄与教学无关的网站内容，严禁进行电脑游戏。

4、各备课组必须严格执行制订的`课程计划，保证教学进度的严格性。

5、牢牢抓住三个环节：“家教式辅导”，作业批改，谈心沟通。

（二）班级管理

1、调动全体老师参加班级管理。

2、发挥班主任的工作乐观性，大力抓好班级管理工作，建立良好的班风、学风。尤其是在开学的第一个月，特殊要严格校风、校纪，检查仪容仪表，切实抓好早自修、晚自修的纪律，搞好日常管理工作。班级之间要竞争更要相互合作，相互沟通，互通情况；

任课老师则要乐观协作班主任，发现问题准时向班主任反馈，把问题解决在萌芽之中，特殊要留意协作班主任做好对个别特殊学生的情况的了解和疏导、教育工作。只有建立良好的学风和行为规范，才能保障学生的正常学习和学习成果的提高。

3、加强与家长的沟通与联系，争取使家长能够在学校的教育工作中起到乐观的协作作用，并尽量避开或弥补学校与家庭教育中间可能出现的漏洞，使之成为搞好班级工作的助动力，而不是阻力。

4、开展“人生能有几回博”的系列教育活动，帮助学生树立远大理想、走好人生最为关键的一步。

（三）教学管理

1、各备课组要明确各轮复习的常规要求。

2、复习中，要求各科要坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则。在构建学科知道体系同时还要兼顾能力渗透。主要突出重点，抓住关键，突破难点，练要讲求效果，克服简洁重复。留意各种高考知识点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和把握，扎扎实实地夯实基础。第一轮复习以“看、讲、练、评”的形式进行，抓好高考各考点的学习，重在夯实基础。

3、为了提高教学效果、教学成果，重点要充分发挥备课组的作用。以备课组长为核心，常常讨论教材、教法，讨论学生情况，加强对高考命题的讨论，有针对性的制定合理的教学方案，并做到统一教学计划、统一教学进度、统一考试、统一教学资料和练习的四统一。要留意对青年老师的培育和帮助，既要让他们向老老师虚心学习，又要充分发挥其长处，使老中青老师都能发挥各自的优势，优势互补，提高教学效果、教学水平，为高三高考打好基础。在教学的详细过程中，留意课堂效率的提高，切实落实好学生的“三种作业”。

4、专心讨论考纲，各学科讨论高考侧重以下几个方面。

①试题整体讨论——找共性；

②试题重点讨论——找趋势；

③试题对比讨论——找变化；

④试题分类讨论——找差别；

⑤试题集中讨论——找新意、找动态。

5、继续执行月考制，加强考试流程管理，专心组织每次考试，争取让学生提前熟悉高考有关要求。

6、每次重大考试准时做好质量分析工作，排找差距，分析原因，准时整改。

高三班级组

三班级工作计划班主任小学语文三班级工作计划篇二以党的十六大精神和全国基础教育工作会议精神为指针，以课程改革为契机，以课堂教学改革为主阵地，以培育学生思想道德素养、科学文化素养和创新精神为主目标，突出小学生日常行为规范教育，加强心理健康辅导，培育举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

1、加强平安纪律教育，实现校内外学校组织的教育活动无平安事故发生的目标。

2、专心开展“五色花”竞赛，着重加强学生日常行为规范教育，抓好常规教育管理，形成良好的班风和学风。

3、坚持开展形式多样，内容丰富的队活动。加强队基础建设。

4、开展“雏鹰行动”，办好校第七届科技节。

5、开展心理健康辅导，提高学生的心理健康水平。

6、加强法制教育，继续开展自理、自护和普法系列教育活动。

7、继续开展丰富多彩的语文实践活动，扩大学生的阅读面，培育阅读爱好。继续加强古诗词吟诵等训练。加强平时小练笔的指导，激励小记者乐观投稿，争取一学期内每班有4篇以上文章发表或获奖。

8、优化课堂教学结构，重视后进生的转化。保证语、数学科合格率、优秀率达到或超过纲要规定的要求。

9、丰富学生校园生活、熬炼学生实践能力。

10、办好家长学校，开好家长会。

1、各班队按年段、班级大队活动安排专心制订计划，按时完成计划任务。

2、充分利用思想品德课、晨间谈话、班队活动等时间加强行为规范的教育，作到教育时间保证，内容落实，形式多样，效果显著。

3、继续扎实开展争五色花活动，促进良好的班风、学风的形成。

4、继续办好校宣传窗和班级。三月份宣传窗刊出作到主题明确，内容丰富，集趣味性和知识性为一体。各班班级刊出也作到保质保量，准时更换。

5、运用好家校联系手册，期中前后各填写一次。作到学校与家庭亲密协作，促进学生良好习惯的养成。

6、继续有效地开展“绿色小卫士”活动，协作春晖居委会做好小区卫生等工作，促进校园周边环境建设，工作计划《三班级工作计划》。

7、加强劳动教育，继续开展“爱自己的自理劳动，爱自家的家务劳动，爱学校的清洁劳动，爱大家的公益劳动”等系列教育活动，培育学生劳动能力。

8、加强学校教育与家长的联系，做到一学期每生不少于两次家访，提高学校教育工作的实效。

9、继续推行课前一分钟演讲、古诗词吟诵等训练。三月份开展“童诗、童谣”写作竞赛。重视拓展阅读，培育阅读爱好，提高阅读能力。

10、加强学生的口算训练和规律思维能力的培育，作到每日一练（口算）、每日一题（思考题）。本学期抓好特长生奥数的培训，争取有所提高。

11、减轻学生课业负担，课外作业把握在半小时内完成。端正学生作业态度，严格作业格式，批改、评讲作业作到细而勤，并以激励机制，促进学生书写规范

我班共有学生33人，其中男生15人（有两名学生转出，七名学生转进）。本班学生学习努力，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；

培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

（一）、因材施教，做好培优转后的工作

1、重视尖子生的培育

（1）、对尖子生加强培育，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延长知识的机会，乐观引导学生独立思考，主动探究，寻求解决问题的途径。

（2）、多方面了解学生的爱好特长，因势利导，激励学生参加校爱好小组，课余时间勤学苦练。

（3）、从语文、数学、书法、体育、美术等多方面，多培育这些方面的有特长的.学生，在全面进行素养教育同时，注入特长教育，在语数教学中留意优秀生的培育和辅导。

2、重视后进生的转化

（1）、对后进生，老师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们制造表现机会，激励他们的信心和士气。执行“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生制造一个平坦的集体氛围。

（2）、对后进生进行常常不定时地家访，目的是取得家长的协作和支持把学生的在校表现告知家长，同时了解学生的在家表现。

3、定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共同讨论教育内容和方法，亲密家校协作，同步教育学生，促进转化工作的有效开展。

（二）、做好劳动、卫生和平安教育

1、要求学生乐观参加家庭中的自我服务性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生专心做好值日生工作，保持班级的整洁。

3、加强平安教育增强平安意识，提高自我防范能力，利用早会，班会，组织学生学习《中小学平安须知》和《中小学自我防范平安常识》。利用班刊出有关平安、防火有关知识，增强平安意识，提高自我防范能力。

4、根据上级有关精神，制定班级平安防火公约，教育学生不玩火，不放鞭炮，不能随便到江河游泳，不做危险动作，上学和放学路过公路留意交通平安。

(三)、狠抓班集体建设。

1、培育—支守纪、责任感强、素养高的班干队伍。

(1)进—步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班级，培育自我管理和管理他人的能力，形成表率，当好班主任的好帮手。

（2）每两星期召开班干部会议一次，严格要求。做到准时了解情况准时反馈处理。

2、创建班级窗口工作，开展读书、读报活动。选举图书管理员，制定好图书管理体制，让学生在有序的借阅中，培育良好的行为习惯，做到“有借有还，有损必赔”。

三班级工作计划班主任小学语文三班级工作计划篇三结合学校“严管细抓，互动进展”的工作方略，明确本学期的工作思路是：以思想道德教育为重点，以日常行为养成教育为基础，以德育科研为导向，促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观。详细工作主要有：

我们的口号是：“立高尚师德，树教育新风”、“以人格铸造人格”。学校的工作是“一切为了学生的进展”，促进学生身心素养的全面提高，使他们成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的具有创新精神和实践能力的一代新人。这当中，老师的作用举足轻重。对《规范》的学习，重点在“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”，我们将宣传学习与师德建设亲密结合起来，让老师们树立教书育人、以人为本的思想，以自身作表率，以精湛业务、高尚师德、健全人格去影响教育新一代，不断提高自身素养。同时，通过校园内各种媒体，以及政治课、班会课等，在学生中深入宣传纲要。团委、学生会也以生动活泼的方式引导学生参加社会实践活动，增强内心体验，在师——生互动、生——生互动中，把《规范》内容内化为自己的自觉行动。

以互动为机制，结合学习与实践，全校师生的法制观念、道德熟悉以及学习与敬业精神均得到加强。

校园文化，不论是物质层面，还是精神层面，都积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴涵着巨大的潜在教育意义。在校园文化的重铸上，我们以“素养教育为目标，以互动进展为方向，以学生自主为原则，以人与自然为主题，以广场文化为核心”，全方位调动起校园环境整体育人的功能，充分体现出“时时、处处、人人”的育人时空观，通过“软”、“硬”件的建设，通过人这一主体因素的激活，开创了学校德育工作的新局面。

组织班主任老师专心学习“内因启动法”，让老师们结合工作实践加以应用，取得一定成效。“内因启动法”包括相互联系和渗透的五个要素，即通过激发“动情点”、捕获“闪光点”、启发“醒悟点”、扶植“起步点”、抓住“巩固点”，有情、有意、灵活机智地寻找转化后进生的契机，以活动为载体，让学生在“知”、“情”、“意”、“行”的`良性互动中，走向健康成长的道路。

在详细操作上，我们将“激发动情点”的操作要点确定为

（1）真诚热爱，

（2）相互理解，

（3）理解体谅，

（4）准时解难，

（5）宽容豁达；

“捕获闪光点”的操作要点是

（1）明确观点，

（2）仔细观察，

（3）准时激励；

“启发醒悟法”有

（1）深入了解，

（2）心理辅导，

（3）方法科学，

（4）切中要害，

（5）以身示范；

“扶植起步点”则有

（1）制定目标，

（2）详细帮助，

（3）制造机会，

（4）角色换位；

“抓住巩固点”的操作要点则是

（1）严格要求，

（2）准时帮教，

（3）割断联系，

（4）建立制度。

参照德育处制定的操作要点，不少班主任老师结合自身实际，通过德育科研，个案讨论，不断积累转化后进生工作的阅历，并从总体上巩固转化工作效果。从班主任学期末上交的德育个案报告来看，这方面工作的成效是明显的。

另外，在新的一年里，将狠抓学生的思想作风放在首位，由于学生进入初三班级，马上进入高考临战状态，假如没有严谨的思想作风，踏踏实实的求学精神，来年就不会打一个漂亮仗。

三班级工作计划班主任小学语文三班级工作计划篇四为了让学生了解心理健康的基本知识，帮助学生把握自我调节、消除心理困惑的技巧，促进家庭亲子关系的沟通以及师生的友好交往，培育儿童健全人格和对环境的适应能力，树立正确的人生观、世界观、价值观，培育“自尊、自信、自强”的信念，使学生能顺利度过在校期间的学习和生活，为今后的`学习与工作打下良好基础，在校领导的正确领导和大力支持下，我校正式成立“小学生心理健康教育工作室”。

本学期，心理健康教育工作室将通过宣传栏、“阳光信箱”、“阳光小屋”等宣传方式，扩大心理健康教育工作的影响。吸引更多学生走进心理健康教育工作室，准时与辅导老师沟通沟通，提高自己的心理健康水平。

本学期，心理健康教育工作室将设立“心理询问日”、“阳光信箱”，并制订询问员值班制度，加强“阳光信箱”管理，落实来信回复制度。每周星期三开一次“阳光信箱”，并指定询问老师进行信件回复，做到来信准时回复。充分发挥心理询问的作用，对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生准时进行专心、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍。询问老师在沟通中应给予热忱真诚的启发引导，让学生将心理不愉快的感受尽情地诉说。充分发挥红领巾播音室“心灵之声”栏目的作用，对学生存在的共性和个性的心理问题进行解答。

本着家校教育协同合作的理念，本学期，心理健康教育工作室将协同少先队大队做好与社区、家长同心共岗的“三位一体”教育网络，乐观动员与争取家长的协作与支持，畅通与建立有利于学生进展的理性社会系统。热心真诚地为家长们在家庭教育中出现的困惑提供帮助，并且与老师协作，对相关学生进行疏导，同时帮助转变家长一些不合理的家教观念，使学校教育工作得到全面的稳固。全方位启发学生自己熟悉自己，自己接纳自己，自己帮助自己，自强自立，健康快乐的成长。

三班级工作计划班主任小学语文三班级工作计划篇五“服务”是班委基本也是必须的意识，班委一定要进一步明确服务意识，全身心地为整个班级和全班同学服务。班委不仅要协作院里的各项工作，使之确实落实到位，更要乐观开动脑筋，从各个细节入手，加强班级联络，扩大情感沟通，增进班机凝聚力，建设一个团结和谐友爱的班集体。

班长：xx团支书：xx

副班长：xx组织委员：xx

生活委员：xx文艺委员：xx

学习委员：xx振宣传委员：xx

体育委员：xx心理联络员：xx

一、树立良好的班风，乐观开展精神文明创建活动，定期开展思想教育活动，且活动内容有针对性。（xx）

1、以身作则，勤奋学习。与其他班委一道带领全班同学建立一个学习气氛深厚的班级，促进良好班风的形成。

2、沟通任课老师与同学之间的联系，把任课老师对同学的意见和要求准时传达给本班同学，把同学们对课程教学及任课老师的意见和建议准时地反映给任课老师或学校有关部门。

3、根据同学求知、成才的需要，组织开展班级学习竞赛，各类读书活动，举办学习阅历沟通会和知识讲座，以扩大同学知识面；

同时根据本班实际情况组织各种学习小组开展活动。

4、做好课代表的选配工作，并指导课代表做好本课程的学习与辅导工作。

5、常常组织班级同学参加实践创新、科研立项、素养拓展等活动。组织开展互帮互学活动。

6、作为班级教材信息联络员，做好教材征订、领取发放、教材款结算等工作。

7、加强与学校学院学生会学习部的联系。

8、做好班级团委安排的其他工作。

二、严格考勤制度。

1、做好课堂考勤与集体活动考勤工作，确保每一位同学都能准时到班，保证每位同学动能融入班级集体活动，绝不落下任何一位同学；

2、严格要求自我，班委在出勤、学习、卫生等方面起到榜样带头作用。

三、专心做好团支部工作，年终评优秀团支部，培育优秀团员。

1、利用班级博客创建“班团支部”公开栏，向全班同学乃至其他全部人公示班团支部各项工作（团员统计、团费收取、团支部成员、团支部好人好事等）。

详细组织和领导宣传小组内成员准时宣传和报道身边的好人好事，批判不良行为，利用现有条件，尽量做到报纸有名，电台有声等等。把团支部工作的声势发动起来并扩展出去，做好文报等制作、宣传工作。

2、号召团支部成员参加各种生活实践活动，打造平坦的矿建xx团支部平台，如参加校义务劳动，以增加成员的生活实践能力。

3、组织团支部成员乐观参加学校、学院的各项团委组织的活动，保质保量完成校团委和院团委下达的各项任务。

4、多与同学进展，增强对同学的了解。了解团员青年的思想和动态，根据形势要求，组织和领导团内外青年学习马列主义、毛泽东思想，学习政治理论、时事政策和团的基础知识，拟定政治学习计划和建议，提出详细的宣传工作意见。对整个团支书的工作形成舆论导向。

5、针对不同团员的思想情况，点面结合，组织多种形式的教育活动使每位团员充分理解团的.精神，乐观协作，做好团支部的工作。

6、负责好班内工作档案的整理保管工作，做到绝不让任何档案破损或丢失，并且使其井然有序。

7、协调好团支部内部关系，和班委间成员关系，齐心协力，一同为班级的优异工作而努力！

四、做好精神文化生活工作。（xx）

1、发动组织全班同学乐观参加课余文化娱乐活动。

2、寻找培育文娱骨干，摸清情况，并组建班级文艺代表队。

3、乐观协作学校学院学生会文艺部、艺术团做好相关工作。

4、举办元旦晚会及联欢会、游艺竞赛等文艺活动丰富同学生活。

五、落实班级生活情况。（xx）

1、定期了解各位同学在一定时间内生活问题，如食堂的伙食以及其他消费问题。

2、在管理班费方面要记好班费的支出情况，定期向全班同学公布班费得使用情况，便于监督。

3、准时的了解把握同学们的家庭情况，对有困难的同学提供帮助，并向团委老师反映，号召班级的同学捐款，或提供其他经济方面的帮助。

三班级工作计划班主任小学语文三班级工作计划篇六三班级工作计划班主任小学语文三班级工作计划篇七行为习惯方面：学生能根据一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是个别男孩子和女孩子在这方面的养成习惯做得还不够。

学习情况：大部分学生较聪慧，思维活跃，作业能专心完成，有一定的相互竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。

品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。

1、学期初利用各种规章制度及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》继续对学生进行思想品德教育强化星级管理细则》来约束学生的纪律观念。

2、调动学生学习的自觉性、乐观性、主动性，学好各科文化知识，提高各方面的`能力和素养，使学生能有个性的全面进展。

3、继续做好后进生的转化工作，让他们能够奋起急追，主动追求前进的步伐。

4、专心搞好学生的日常行为习惯的养成教育，促使他们的身心健康进展。

5、协作学校搞好各项活动，专心维护学校的教学秩序，使该班的学生能够有长足的进步。

6、学期末搞好各科的复习测试。

1、向学生做好宣传工作，尤其是学校的《星级评价指导守则》，推选得力的班级管理干部，结合班会、队会做班级的各项日常工作。整顿班风、学习校训、制造良好的学习氛围。以“每日进步一点点”作为孩子们的学风，“学校因我而精彩”作为自己的座右铭，以小组管理的模式来督促大家。

2、通过各科教学向学生进行知识学习的指导和思想品德教育及革命优良传统的教育。通过家访、互评等方式了解学生的日常学习、生活表现，从而形成老师、学生、家长的三者有机结合，促使学生的进展有一个物质根基。

3、充分调动和促使班内的活跃学生成为班级各项活动的主力军，使班级形成一种生机盎然的学习、生活氛围。从而使班内的学生能够主动寻找适合自己的进展空间。

三班级工作计划班主任小学语文三班级工作计划篇八1、学生人数56人，男生29人，女生27人，男女生比例比较均衡，小学三班级班级工作计划。2、学生体质：大部分学生身体健康，有两位学生接受能力也不够高。

3、学生性格：大部分学生性格活泼开朗，合群，团结友善，对人有礼。有几个学生还不定性，较顽皮。

4、学生学习纪律情况：大部分学生学习乐观性很高，成果优良。可有几个学生接受能力（智力）较差，成果提高不大。

5、班干部情况：班长较专心负责，勤奋好学，威信较高，但管理能力还不强，有待提高。副班长组织能力较好，而部分小组长专心负责，起到带头作用。

以人为本，坚持从爱惜动身，循循善诱，提高学生的学习乐观性。教育他们热爱祖国，热心爱学校，团结同学，礼貌待人，尊师敬长，敬重自己，肯定自己，完善自己。

关心每一个学生，特殊做好后进生的辅导工作，多激励，让他们赶上其他同学。留意进展学生的特长，激励他们进行艺术创作。尽量让学生学得轻松，学得牢固。全班努力，争当文明班级。

1、加强班级纪律教育，保证学习的数量和质量。

2、健全班委会组织，协助班主任搞好班级。

3、树典型，带一般。加强优秀生的教育，让他们成为班上的榜样、主力力气，从而带动全班进步。开创"小老师"活动。

4、做好后进生转化工作。平时留意关心他们的学习，激励、指导，让他们形成一种向心力，乐于学习。

5、进行"星星树"的评比。一周下来，表现好、有进步的，奖一颗星星，表现特殊好的.，多奖一颗。学期末进行统计，谁的星星多，谁就获得大奖。希望在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。

6、进行"比一比，谁的字美"的评比。要求学生把字写好，每一次作业都能专心完成，抄写作业得"优"的，嘉奖一颗苹果，期末进行统计，谁的苹果多，就成为"小书法家"，工作计划《小学三班级班级工作计划》。希望在评比中让学生养成良好的写字习惯。

7、开展"清洁教室我能行"和"爱惜书本我能行"活动，培育学生爱劳动的习惯和良好的阅读习惯。在期末检查书本，看看谁的书本爱惜得最好。

8、在故事中渗透思想品德教育。尽可能每日都给学生读一篇故事。

9、充分利用学生园地展现学生的习作，进行故事会、儿歌会和画画写字竞赛，让学生相互学习，展现他们的实力。

10、合理利用资源，（利用互联网发群体信息）做好家访工作。学校与家庭合力，挖掘学生的优点，并加以引导；

发现学生的缺点，要准时教育。

11、做好成长记录袋。

三班级工作计划班主任小学语文三班级工作计划篇九一个班级，要想有良好的班风，必必要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手:

1．课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到。"

2．课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的。课间活动，同时存在许多平安隐患。我们教室在教学楼二楼，强调学生上下楼梯一定留意平安，下课只能在教学楼前的操场上玩，不行以上高一级楼层，同时不准爬教学楼前的铁栅栏，以免发生危险。同时强调学生不行以疯打闹，下课上厕所要走彩砖，不要到操场上。

3．路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展"路队小标兵"评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个路队小队长，每日定时向班级汇报路队情况，准时监督，准时管理树立榜样。我同时强调上学自觉排好路队，放学路队要整齐，不要说笑。

二班级的学生虽然接受过一年的学校教育，但自理能力、自学性还较差，要让他们尽快养成良好的习惯，必须先培育好得力的班干部，给每一位同学一个机会，考察一个星期，看谁各方面的.能力最强，表现最好，然后才选出最好的那位作为班长，为全班同学树立榜样，其他的班干部也同样，只要谁有进步，表现好，就给他机会。这样，我想同学们都会从各方面争着表现，良好的习惯也就会很快形成。

班级管理中还应留意个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，在班级继续开展各种活动。如:文明小标兵评比，小书法家，小发明家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充分熬炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。同时张贴学生的小作品。

家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特殊留意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。

这学期，我将对每位学生的家长都进行了电访，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会准时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。

一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；

一个集体如同一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、相互帮助、共同进步。班主任工作更多的是一种锁碎，一种悄悄的付出。作为一名年轻的老师，在今后我将会同我的孩子们共同努力制造美妙前景！

三班级工作计划班主任小学语文三班级工作计划篇十本学期我校数学科组教学工作将以全面提高教学质量，扎实推动素养教育为中心，以精细化管理为抓手，以过程管理评估为杠杆，落实好六个一工程，即课堂教学效益提高、基础教育课程改革深化、现代教育技术应用、教学教研管理创新、师资水平提升、学生素养提高。以提质为目标,强化老师的自身建设和业务素养的提高,继续抓好常规教学,深化教学改革,全面提高学校的数学教学质量。

1、加强教学管理，深入开展“现代教育资源应用年”活动

2、全科组成员都要乐观树立四个意识：即质量意识、课改意识、科研意识和服务意识。

1、以诊断补偿高效学习策略讨论课题为抓手，乐观做好深入讨论工作，要通过抓备课、题库建设及应用，乐观引导老师们灵活地运用诊断补偿教法，切实提高课堂教学质量

2、要以“高效课堂”为旗帜，大力开展课堂教学讨论活动。

一是要加强小课题讨论，切实制定可操作、符合时代要求的高效标准，

二是根据更加有利于突出学生的主体地位，更加有利于学生的成长，更加有利于减轻老师的工作负担的原则，大胆进行教学常规改革，切实实现老师教的方式和学生学的方式的转变，有效地突破课程改革的难点。继续将高效当作一把“硬尺子”，作为备课、上课、平时讲说课、优质课评比，论文评比的主要依据，促进老师深入讨论课堂，运用策略，自觉地渗透课改的新理念。

：

1、教研组常规工作：

（1）规范教研组活动,确定每次活动的时间、地点，并上报备查。

（2）落实爱好小组活动，组织开展培优辅差活动。

（3）落实集体备课活动情况。

（4）加强理论学习，提倡写读书笔记及学生的学习个案。

（5）协作教务处检查老师的备、教、辅、改情况，搞好小组老师业务考核工作。

（6）加强平时考查，以备课组为单位进行，考查前将考查的时间与内容上报教育处审核再进行，考查完后专心进行质量分析并准时改进。

（7）督促完成各项工作总结活动。

2、规范健全集体备课：

（1）规范集体备课组的时间、地点。

（2）集体备课时，内容、形式上要有变化，要重过程，讲实效。

（3）有主备课人的分析、重点、难点，并提出把握不准的"问题供讨论、讨论。

（4）统一每周的教学进度，安排每周的作业布置，练习资料的安排。

（5）有共性的集体备课教案，在记录的过程中应该把重点内容记下。

（6）要有老师个人的课时教案。

（7）课后反思。

（8）加强监督与管理，不定期进行督促检查。

3、提高公开课质量，发挥指导教学的实效作用：

（1）开展组内老师相互听课活动，相互学习，取长补短，共同体高。本学期每位老师听课至少20节。

（2）以备课组为单位，以新课改为导向，专心钻研教材，结合自己的教学阅历，开好每一节公开课。

（3）开课后，虚心听取各方面的意见并专心总结阅历。

（4）尝试执行课堂教学开放活动。

（一）优化校本培训，推动课程改革

1、教育教学能力的培训。

全体老师要自觉参加各级教育部门中开展的教育培训，做到：①教案要有用又有创新性；

②课堂能体现新课标理念的课；

③自觉撰写教学案例,向各大报刊乐观投稿；

④利用好单元试卷；

2、骨干老师培训。

采纳“以点带面”、“以老带新”、“以新提老”等途径，通过公开课、优质课等形式，加强骨干老师的培育，让青年老师在思想和业务上尽快成熟起来。发挥名师、骨干老师的课堂教学示范作用。

3、青年老师培训。

本学期要求我们的青年老师在“课改”中，必须领先更新教学观念，提升学习品位，做“课改”的先行者，努力做好：

a:自我研读，做好笔记

b:带着问题广泛收集相关资料，不断解决新问题。

c:借助现代教育技术手段，提倡青年老师网上学习和乐观沟通。

d:本学期上一堂足以反映自身水平的公开课。力争在相关学科竞赛中脱颖而出，取得好成果。

（二）抓好教学常规工作，深化课程改革

1、规范日常工作。本学期进一步加强教学常规工作的管理与考核，以教研组为单位将检查情况和改进意见准时反馈给本人。本学期要突出教学管理中的“三抓”：

①抓备课--备好课是上好课的前提。强调个人备课的个性化，结合本人及本班学生的特点，突出与学生合作完成教学任务的过程，尤其重视课堂上的训练过程及训练效果。数学集体备课突出对每一个单元知识点、重难点的把握，开放题的设计。

②抓上课--课堂教学是教学工作的中心环节。

③抓作业--批改作业是教学反馈的重要环节。要求批改作业做到准时、专心、细致、规范，适时地执行补救措施，以大面积地提高教学质量。继续采纳“平时检查与随堂听课相结合”的方法，对提优补差工作进行准时抽查。

二月

1..制订学科组工作计划

2.备课组以个人为单位制订教学计划

3、老师备课、学生作业检查

三月

1、组织全县小学数学论文（课程资源）评比

2、联片教研研讨，举办公开课（教学能手、骨干）

3、每人一节优质课（课堂教学开放月）活动

4、迎接小学教学工作学初检查老师备课、学生作业检查

四月：

1.组织参加小学老师新课程理论竞赛

2.老师备课、学生作业检查

五月：

1期中测试抽测

2、各学科论文、案例评比口语写字抽测，蓓蕾读书竞赛

3、外出学习、骨干老师学习汇报会

4、老师备课、学生作业检查

六月：

1、组织六班级毕业考试

2、网络教研阶段总结

3、老师备课、学生作业检查

4、作业备课展评

七月：

1、撰写工作总结

2.组织期末考试

三班级工作计划班主任小学语文三班级工作计划篇十一1、简洁自救方法教育

识别特殊号码的用途（如110、119、120），同时教育学生不行任意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导学生识别方向，告诫学生不要轻信陌生人，若一人在家，不行任意开门。遇到危险时，教育学生学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培育学生识别方向，告诫学生不要轻信陌生人，若一人在家，不行任意开门。遇到危险时，教育学生学

2、活动平安教育工作计划

教育学生遵守规章，游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。

会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培育学生多做力所能及的事，学会自理。

3、生活平安教育

此项教育在班主任工作计划很重要。教育学生不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育学生入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

4、药品管理平安教育

请家长协作将需吃药的学生的`药品上写明姓名、剂量、时间等，老师做好药品管理工作，以免学生误食。

5、家庭平安教育

向家长宣传平安教育的重要性，以及学生园的平安教育活动，请家长乐观协作学生园做好平安教育工作，及家居生活平安与家居活动环境平安（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。

6、防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

小学三班级的学生在自己的潜意识里对平安方面已经有了简洁的了解和自救方法了。我是三班级的班主任，我的责任不仅要教好他们文化科学知识，还要让他们有一个快乐，健康，平安的环境中成长。所以在新的学期到来，我特意将三班级平安工作计划逐一列出。

三班级工作计划班主任小学语文三班级工作计划篇十二综合实践活动是基于学生的直接阅历，亲密联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。它转变单一的课程结构，转变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。

三班级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中讨论”，即以形成直接体验为主，在讨论和解决问题方面，强调养成初步的方向。实施综合实践课程，就是要为学生提供更多的机会，让他们了解四周的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的奇怪   心，扩大视野，积累阅历。总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。

考虑到三班级儿童的"心理特点，三班级“活动资料”的形式还是以好玩的游戏和制作为主，这些活动都渗透了激发学生探究和发明的内容，也就是要学生探究事物的内涵和本质，要学生独立思考和创新。

亲密学生与生活的联系，推动学生对自然、社会和自我之内在联系的整体熟悉与体验，进展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

1、亲身参加实践，留意亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参加实践的乐观体验和丰富的阅历。

2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体熟悉，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我进展的责任感。

3、进展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、进展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。

4、培育学生通过多种途径猎取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。

5、激励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并乐观主动地去探究，激发他们探究和创新的欲望，培育创新能力。

6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培育学生乐观进取、擅长交往等良好的个性品质。

针对三班级儿童身心进展的特点，在编写“活动资料”时，把提高学生的观察力作为三班级的重点。

1.我们要在活动中有意识、有计划地进展儿童的观察力，使学生学会进行有目的、系统的观察，全面的观察。要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，并且会把眼耳鼻舌身的感觉，综合起来进行思考。

2.在三班级深入的观察活动中，要求学生对问题进行深入的讨论(概括、比较)，要求学生进行独立的思考，培育他们的创新精神是十分重要的。在深入地观察以后，要他们发现问题，提出自己的见解，无疑对他们素养的提高十分有利。

就是能够从直接阅历抽象出问题的本质来，完成思维进展的飞跃，从而提高学生的素养。

留意过程，关注学生在活动过程中的实际体验、变化和表现。全面评价，反映学生在活动过程中各方面的个性表现，包括学生在活动中的行为、情绪情感反应、参加程度、努力程度、合作程度等等。敬重多元，老师、老师集体、学生个人、学生集体、家长与社区成员等，都是学生评价活动的主体，都应该参加到对学生的评价中来。引导反思，留意学生的自我评价和自我反思，增强他们对自己所进行的活动的信心，学会在与人相处中，发现自己和他人的长处，提高自我评价和自我调控的水平。

三班级工作计划班主任小学语文三班级工作计划篇十三本学期我仍担任三班级数学老师，学生共有24人，男生4人，女生20人，在经过了一个学期的学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的爱好，大部分学生乐于参加学习活动。特殊是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。但也有的学生思考问题较慢，有时作业需老师或小组长的帮助才能完成，

1、本册共有六个单元，一个总复习。分为数与代数，空间与图形，统计与概率，实践活动四个部分。数与代数包括第一、三、五单元，主要内容是元、角、分与小数，乘法，熟悉分数。

空间与图形包括第二、四单元，主要内容是对称、平移和旋转，面积。统计与概率是第六单元，主要内容是统计与可能性，在实际操作中知道事件发生的可能性有大小的，对一些简洁事件发生的可能性做出描述。实践活动在第一、三、六单元教学中安排。

2、教学目标。能认、读、写简洁的小数。感受比较小数大小的过程。会计算一位小数的加减运算。会计算两位数乘两位数的乘法。熟悉分数，能认、读、写简洁的分数。感受比较分数大小的过程。会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些相关的简洁问题。合实例，感知平移、旋转、对称现象。能在方格纸上画出一个简洁图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

结合实例熟悉面积的`含义，体会并熟悉面积单位（厘米2、米2、千米2、公顷），会进行简洁的面积换算。探究并把握长方形、正方形的面积公式。通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简洁数据的平均数（结果为整数）。根据统计表中的数据提出并回答简洁的问题。

（一）加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。

在工作中专心讨论教学大纲，深挖教材内容，专心分析学情，活泼严谨的开展教学工作。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法，不断更新教学观念。留意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，不断学习新型的教育教学理论和先进的教育教学方法，乐观参加教改实验活动，加强教学讨论，不断提高自身素养，树立科学的教学思想。把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，常常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，乐观探究新的教学路子，努力提高自己的教学水平。

（二）以课堂教学为载体，实施新课程标准精神

1、备课专心仔细，尽力做到科学、正确、严密。

备课时力求深入理解教材，正确把握重点和难点。专心编写教案，力争突出新教材新思路新方法。

2、教学工作中，立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。

在平时的教学过程中，坚持“自主、合作、探究”的教学思想，采纳多媒体教学手段，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，乐观引导学生在主动探究、合作沟通数学知识的过程中，领悟和把握数学思想方法，留意对学生数学能力的培育。

3、创设生活情境，激发探究欲望。

教学中始终围绕学生的日常生活，运用多媒体教学手段，创设大家熟悉的情境，消除学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。

4、专心批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改准时、专心，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况准时改进教学方法，做到有的放矢。

5、结合基础知识，加强各种能力和良好学习习惯的培育。

在重视学生把握数学基础知识的同时，也进展他们的智力，培育他们的推断、推理能力和分析综合能力。

6、在教学中为了提高教学质量我计划执行大量的措施：在课堂教学中保证讲清重点，力求把握知识少而精，学扎实。

加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行单独辅导。

对后进生进行跟踪记录，发现有进步立即表扬。开展多种形式的数学课内外活动，从各方面提高学生学习的爱好。对自己的教学常常进行总结，对学生的每个知识点的把握情况均进行动态记录。加强与家长的联系，准时反映学生的学习情况。

三班级工作计划班主任小学语文三班级工作计划篇十四根据我校历届初三毕业班级的成功阅历，我们坚信“成果是拼出来的”，“分数是练出来的”，结合本届的学生实际、统筹规划，科学安排，扎扎实实育人，兢兢业业教学，以我校领导的“没有最高，只有更高”的工作理念为指导思想，力争20xx年的中考成果取得最大的辉煌。

1不断强化养成教育，确保整个年段学生平安稳定。

2乐观协作学校的各项活动，以活动带动学生学习的乐观性。

3中考力争过重点中学分数线学生达10%以上，过二类中学分数线学生达50%以上。

1．统一性和差异性相结合。

各学科备考工作既要保持与市校教研室及学校备考计划的统一性，又要体现本学科的特点，符合本学期学生的学情。

2．抓纲务本，留意“三基”

钻研考纲、教材、指导书、整合教材知识体系，收集信息，分析试题，讨论考点。突出“三基”，即基础知识、基本能力和答题的基本技巧。

3．实施目标管理。各备课组、各班都有明确的目标及达标措施与计划。每班都要根据学生学习情况及考试信息总结反思，不断调整措施与方法。

4．迈小步，走慢步。

即对初三的整个教学过程执行精细化管理。扎扎实实抓好教学的每个环节，一步一个脚印地往前推动。

（一个优秀的班级直接昭示着一个优秀的班主任）

1．狠抓班风、学风建设，保证良好的学习秩序，营造拼搏向上的学习氛围，营造良好的班风学风。

2．班主任是班级管理的直接责任人，围绕年段学风建设目标，各班要有切实的长远工作计划措施。工作计划要能体现出中考目标，切忌头痛医头，脚痛医脚，鼠目寸光。班主任要坚持不懈地做好深入细致的思想工作。勤到班，常找学生谈话，以自己的才智和汗水换来学生的进步与成果。

3．班主任要准时了解学生每科学习及表现情况，对成果优秀与进步大的学生要要准时表扬，树立榜样，退步明显的要准时与科任老师和家长联系，做好思想工作，防止继续滑坡。

4．每月至少组织召开一次班科分析会议，要有详细的内容，明确的目标，切忌走过场。准时与家长联系，了解学生的思想动向，组织好每学期一次的家长会。

5．抓两头，带中间。对优秀的学生实施“导师制”，开展学科竞赛，激励他们脱颖而出。班主任结合各班实际情况每阶段要定出“重点生”的名单，分配到各班任课老师，班主任和任课老师要为每个“重点生”制定学习计划，时时跟进，确保目标的实现

6．班主任必须时时刻刻把学生的平安工作放在心间，挂在口头。不得打骂学生，欺侮学生人格。未经学校同意，不得任意给予学生停学等有损学生身心健康的惩罚决定。

假如说初三的工作是学校工作中的重中之重，重点班的工作则是初三工作重中之重。为使我校优生的"数量和质量不断扩大，全面提高重点班学生的学习成果，扩大尖子生比例，争取中考过重点中学线人数达到10%以上，特提出以下要求：

1）．通过定期开展会议，协调好两个重点班的老师关系。本学期将通过定期召开的质量分析会对出现的各种情况进行汇总，共同协商解决问题，以期使各学科老师和各班的科任老师间形成合力。

2）．通过召开全校尖子生学情调研会和“中考百日誓师大会”等活动充分调动学生的乐观性，使学生的学习热忱被充分调动使学生的潜能得到最大程度的发挥，学生是学习的主体，只有他们真正发自内心的把学习当作自己的责任和使命，成果才能够不断提高。

3）．通过分析上学期的各科成果分析找出尖子生的薄弱学科，由学生、班主任、科任老师共同制定薄弱学科的提高计划，争取在第一次摸底考试时就收到一定效果。

1）．以提高学校的办学声誉为己任，关注每一个学生的进展，加大对一般班的管理，搞好控流工作使一般班成果在现有的基础上有长足提高。中考各科的及格率、平均分等各项评比在区里排名保“2”争“1”。

2）．加强对班主任的管理，一个好的班主任就是一个好的班级体，要求班主任做到三勤：即眼勤、腿勤、嘴勤。

3）、细化各班的目标，明确各班主任的工作职责。要求各班主任与课任老师一起确定本班二类重点高中希望生名单、普高希望生名单，确定各班的控流目标。并根据初三阶段成果即时进行分析，查找边缘生薄弱学科，进行重点跟踪，重点关注，尽量挽救边缘生的偏科现象，确保完成学校既定各类高中中考人数目标。各任课老师要加强与班主任间的互通沟通，与班主任通力合作。

教学常规工作落实的好坏直接影响着教学成果，为此本学期从老师教学的基本环节（备课、上课、批改、辅导、评课）抓起，由教务处，教研室定期检查，并准时与相关老师沟通沟通，做好反馈。

1）执行集体备课组长负责制，各备课组每月第一周和最后一周各进行一次集体备课。集体备课前定主讲人、定主讲内容，做到细致分工、责任到人；

切实提高集体备课质量，使每为位初三老师都能熟悉中考说明，明确各整个初三的备课分为三个阶段：即初备、复备、精备。初备即集体备课前的老师个人备课。复备即集体备课，精备即老师在集体备课基础上的个人再备。（集体备课首先由主讲人进行课标或考试说明的解读、然后共同研讨教法和学法，最后精选习题和作业）重点向初三备课组集体备课要成效，要求全体初三老师树立“功夫用在课前”、“成果出在课上”的思想意识，在课前自备、集体备课中专心扎实的进行初三复习课教学的设计讨论，把提高课堂教学实效性放在首位，坚决杜绝“课堂漏、课后补”的加班加点的恶性循环，从根本上提高老师教学水平，促进教学质量的提升。

2）．出题：由于以往的教学中过于依靠现成资料，有些题目浪费了学生的大量时间，而且没有收到好的效果。因此本学期的训练中提倡老师自己精选试题“出题”，提高学习效率。各备课组应在这方面做好合理的安排。

3）辅导：初三各类自习辅导严格执行学校课表，不得私自串课。提倡利用中午和休息时间无私奉献。中午辅导要求针对个人不面对全体，周日下午的辅导要针对重点生的薄弱学科。

4）评课：针对平日课堂教学，同学科老师特殊是年轻老师要常常相互听课、评课，通过相互学习使参加老师业务水平得到提高。

5）做好兄弟学校间的教学信息搜集整理工作。

4.重视考试在教学中的指引功能（以考指练，以考促练）

1）每月按中考模式组织一