Unit4Ihaveapenpal.（单元解读）六年级英语上册人教PEP版

六年级上册Unit4Ihaveapenpal单元解读单元内容体现的课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“兴趣爱好”展开教学。1.语言能力：通过观察主题图及老师引导，能猜测故事大概；能大声跟读模仿音频材料，能感知语言信息，能理解并逐步掌握本单元的语言内容：询问他人的兴趣爱好，并能做出相应的回答；掌握语音规则，能分清重音与轻音；借助图片及关键词读懂小故事。2.文化意识：能自信大方询问朋友的兴趣爱好，并做出相应的回答。在老师的引导下，能培养一些业余爱好，感受爱好带来的益处。热爱生活，享受生活。3.思维品质：通过图片观察，了解故事大概。猜测故事情节，然后阅读短文，验证自己的猜测。4.学习能力：激发学生英语学习的兴趣，乐于学习和模仿发音，敢于尝试，不怕出错，积极参与小组练习，强化语言掌握的熟练度。并激发学生的口语及书写能力。单元内知识关联本单元分为MainScene、PartA、PartB和PartC四部分组成。MainScene，是主情景图，是本单元的知识总体概况，是本单元需要学生感知、理解并掌握的的核心语言。1.主情景图是对本单元所学知识的总体预览,让学生对本单元将要学习的知识有个初步的了解。2.PartA主要包含Let'stry,Let'stalk,Let'slearn，Makeaplan四个环节。Let'stalk,Let'slearn主要学习Zhangpeng及其笔友Peter的爱好；在学习故事的同事穿插了重点语言“---Whatarehis/herhobbies?---He/Shelikes...”综合训练学生的听、说、读、写能力。3.PartB部分主要包含Let'stry，Let'stalk,Let'slearn,Role-play，Readandwrite,Let'scheck,Let'swrapitup七个环节。主要学习Wubinbin的新笔友John的业余爱好；主要学习第三人称单数做主语时的一般现在时，动词三单形式是本课的重点，以及Does引导的一般疑问句。内容由单词到句子再到短文，遵循了由浅入深的原则。Let'scheck和Let'swrapitup两个环节是对整个单元的复习和巩固。4.PartC只有Storytime—个环节。通过一个对话小故事，呈现本单元的语言知识。要求学生借助图片，及已经掌握的语言知识，感知故事情景并读懂小故事。主要在学习A,B部分的基础上进行拓展，综合前面所学的知识了解故事内容。PartA与PartB之间的语言内容螺旋递增，两个部分Let’stalk的内容都是关于关于笔友的兴趣爱好，PartA的“业余爱好”是由询问对方到询问第三人称单数，由浅入深，层层递进。而PartB的“业余爱好”是指询问他人是否具有某种兴趣爱好，是由Does引导的一般疑问句。两个部分的内容有关联，难度也是层层递进的，可将内容进行整合提升。三、学情分析六年级的学生已经学习了三年英语，有一定英语基础。大部分同学能在老师的带领下拼读单词，并且能按要求预习课文。但是，他们的基础差距很明显。基础好的同学兴趣浓厚，学习习惯好，学习效果好；基础弱的同学对学习英语很排斥，没有养成好的学习习惯，考试成绩也不理想。所以在六年级的教学过程中，教师要改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样化，师生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式，让他基础弱的同学更好的发挥自身潜能，规范学习态度，严谨学习作风;并且加强与学生家长的交流，更好发挥家校共建作用:与问题学生多谈心，多交流，帮助他们想办法，解决学习上存在的问题，让他们看到努力后的结果。四、重难点1.本单元的教学重点是“业余爱好”。涉及“的句型主要有:“Whatareyourhobbies?Wherearehishobbies?Doeshelike...?”中低年级学过句型“Ilikedoing...”教师在设计教学活动时应考虑学生已有的认知水平,注意以旧引新，这样既能相应地降低教学难度，又能自然地引出新的教学内容。2.在教授句型“Whatareyourhobbies?”可以拓展“Whatisyourhobby?”巩固之前学过的单复数的概念及其运用。五、教学策略:1.在教学过程中，教师要充分发挥多媒体的作用，进行直观教学。引导学生学会带着问题去听，去预习，听说结合锻炼学生的学英语能力。根据教学内容设计游戏、表演等教学环节，在教学过程中充分发挥小组合作的优势，再通过课堂竞争制度提高学生的参与意识。2.通过学生喜闻乐见的动画视频导入，不仅能增加课堂的趣味性，还能激发学生的学习兴趣。3.设置有趣情景，有效串联课文的所有知识点，让学生在解决实际问题习新知，并通过音、形、义逐步输出单词。学生在学中玩，玩。有效地突破本节课的教学目标和教学重难点。

六、教学准备:

1.教师准备:多媒体教学视频，课本，单词卡片，教学PPT

2.学生准备:①复习音标，并自己拼读新单词;②预习课文，观看课文视频，跟读课文;③小组讨论课文里面的语言点，重难点，并试着翻译；=4\*GB3④观看电影片段。课时安排

本单元共六课时，内容之间有重组及整合，预计两周内完成。第一课时:PartALet's

learn&Doasurvry第二课时:A部分Let’s

try

&Let's

talk

第三课时: