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信息检索与论文写作

第一讲:论文写作基础宋亚军庞跃霞第1页第1页1、课程整体安排和考核方式第2页第2页2、学位论文相关知识(1)学位论文写作意义(2)学位论文含义与基本要求(3)学位论文主要环节(4)学位论文撰写要求(5)学位论文撰写环节第3页第3页(1)学位论文写作意义能够毕业!!!欧耶~~撰写毕业论文,是对学过专业基本理论、基础知识全面衡量,是对学生独立结识问题、分析问题和处理问题实际能力综合考核,也是我国高等教育对培养一个合格硕士基本要求。想要撰写好毕业论文,不但要有丰富专业基础理论和较高综合利用能力,并且需要纯熟掌握撰写毕业论文理论、技术和办法,这样才干事半功倍。第4页第4页(2)学位论文含义与基本要求何谓学位论文?——作者提交用于其取得学位文献。(国务院学位委员会办公室《学位论文编写规则》国家原则送审稿)第5页第5页对作者基本要求:学识素养创造性心理素质写作水平勤学善思、不畏辛劳态度第6页第6页(3)学位论文主要环节选题文献综述开题汇报中期考核撰写草稿论文修改第7页第7页(4)学位论文撰写要求学位论文内容要求:科学性、学术性、创见性科学性:学位论文表述内容不是普告知识和道理,而是某一学科、专业构成部分,是对其特有某种现象和矛盾研究,并且要在一定程度上发觉、揭示它未知和奥秘;学位论文要对研究对象作出准确而简明抽象概括,形成一个带有普遍意义定论、原理或公式,反应出研究对象本质和规律性;学位论文论据确凿无疑,论证呵护逻辑和辩证法。学术性:论点正确、论据真实、论证周密创见性:选题、取材、立意、谋篇要有新意。第8页第8页学位论文形式要求:形式规范、语言平易形式规范:学位论文要按照一定规格、格式来安排它个各个组成部分,并形成一个有别于普通文章和作品完整系统。语言平易:要求学位论文语言文句流畅、叙述深入浅出,把深奥问题尽也许明白无误地表示出来。第9页第9页(5)学位论文撰写环节研究结论文献综述设计研究框架选择研究办法搜集分析数据提出问题第10页第10页拟定选题,提出问题文献综述、有叙有议设计框架、选择办法搜集数据,分析结果撰写论文,重复研究

第11页第11页3、学术问题界定无论自然科学、社会科学、人文科学,学术研究首要任务是提出研究问题。一个问题成为学术问题,需要具备下列条件:(1)普通性。在一些特定知识领域,一些未知原因成为人们共同关怀基础问题。如,为何曾经有过高度发达商品经济中国在近代社会转型中却未能成功地走向工业革命?为何天津市市内六区婚礼是在下午举办?(2)科学知识或者理论前沿性。当一个特定问题探讨需要一定科学技术背景和能力时,这样问就转化为学术问题。第12页第12页(3)可靠性。当一个特定问题能够采用可靠办法和手段得到处理或者陈说时,这样问题就上升为学术问题。(4)系统性。对问题检查或者处理需要系统性材料和办法。普通而言,问题所设定范围越小,限定对象越详细,它对学术研究指向性就越明确。但是,其代价就是问题犯错风险最大。相反,研究对象范围设定比较泛泛,其错误概率最小,但是对研究方向没有多大指导作用。特点问题容易进一步,为避免犯错风险,要搜集非常多资料。第13页第13页4、论文选题(1)原则(2)环节(3)办法(4)误区第14页第14页(1)论文选题指导原则题目能在长时间内吸引住你兴趣最好避免过于宏大、过于困难题目提议避开与个人生活中情感问题密切联系题目避免选择自己有偏执见解题目题目一定要值得研究第15页第15页从有趣想法到研究问题多引入一个变量举例:(1)年轻人如何看待老年人问题头脑风暴即,在给定期间内不加鉴别列出所有想法,以后再回过头来注意仔细鉴别分析,删除哪些无趣、没故意义、不切合实际想法。当然,还是要通过接触文献来拟定研究选题是否可行。第16页第16页(2)论文选题环节第一步,在与导师商议基础上,初步拟定学位论文研究方向;第二步,研究方向拟定后,需要大范围调研并总结问题,甚至能够通过精读一两篇好与研究方向相关综述性文章,以便整体把握所研究领域。与此同时,分析实际情况,理解社会、行业实践情况,初步界定论文研究范围和详细研究问题,它能够确保研究是针对现实中存在问题进行。第三步,依据研究方向查阅相关文献,总结国内外相关研究结果,分析研究论题可行性和现实意义(CNKI,PQDD)。第17页第17页第四步,在论题拟定后,要再次与导师讨论并提出开题汇报。开题汇报通常包括选题意义与背景、国内外研究综述、研究方向、研究思绪、可预见创新点、存在问题与困难、论文大纲等内容。第五步,依据研究详细问题和所得到资料,安排论文进展日程以及研究办法、内容,并预计研究难点和能够达到程度。假如发觉难点克服不了,处理研究问题程度达不到要求,就需要重新调整问题,甚至尚有也许需要更换研究方向。依据情况,完善或变更开题汇报。第18页第18页(3)论文选题办法积累精选法

在平时学习中就要注重所学专业相关学术问题积累和研究,精选最适合自己作为毕业论文论题。积累路径有三个:a.随手统计教师在课堂中提出自己感兴趣本学科尚待进一步研究重点问题;b.关注研究课题中尚未处理难题;c.平时阅读与本专业相关文献,随时理解学术动态,随手统计自己感兴趣学术问题。

写毕业论文是,从平时积累问题中选择自己“家底”比较厚那部分问题进行研究。

普通来说,先研究后定题则“易”,先定题后研究则“难”。第19页第19页浏览扑捉法

即,依据自己研究兴趣,查阅文献,通过对所占有文献快速地、大量地阅读,通过几番深思熟虑过程,扑捉自己灵感。事实上,头脑里问题装得越多,思考钻研得越深,越容易形成自己见解,论题也就自然产生了。第20页第20页实践调研法

即,从与研究领域相关实践中发觉急需研究和处理问题作为毕业论文题目的一个办法。对于长期参与实践工作或在职硕士,这种办法愈加以便。论文一旦撰写成功,将对时间有主要实践意义。第21页第21页借鉴筛选法

即,从别人那里借鉴并筛选论题办法。这种办法,尤其适合用于对于没有实践经验、理论知识又不雄厚研究者。

借鉴别人论题路径诸多,如各种学术研讨会征文论题、各种国家科研基金研究课题、教师上学时提出参考性论题、文献中提出参考性论题等。这类论题出题者往往是某一学科领域专家学者,他们精通各自学科研究概况,提出题目普通比较新,值得研究。

无论采用哪种办法选题,都要注意前面选题原则和选题环节,尤其是要和导师商议,在通过选题查新和资料查找两个环节,才干最后拟定学位论文选题。第22页第22页(4)论文选题误区不与导师沟通,盲目选题;过度依赖导师选题难度低,论文无创新第23页第23页5、学术研究规范与学术道德在从事科学研究过程中,应严格遵守中华人民共和国《著作权法》、《专利法》、中国科协颁布《科技工作者科学道德规范(试行)》等国家相关法律、法规、社会公德及学术道德规范,要坚持科学真理、尊重科学规律、崇尚严谨求实学风,敢于摸索创新,遵守职业道德,维护科学诚信。应当遵守下述基本学术道德规范:(一)在学术活动中,必须尊重知识产权,充足尊重别人已经取得研究结果;引用别人结果时如实注明出处;所引用部分不能构成引用人作品主要部分或者实质部分;从别人作品转引第三人结果时,如实注明转引出处。(二)合作研究结果在发表前要通过所有署名人审阅,并签署确认书。所有署名人对研究结果负责,合作研究主持人对研究结果整体负责。(三)在对自己或别人作品进行简介、评价时,应遵循客观、公正、准确原则,在充足掌握国内外材料、数据基础上,做出全面分析、评价和论证。(四)尊重研究对象(涉及人类和非人类研究对象)。在涉及人体研究中,必须保护受试人合法权益和个人隐私并保障知情同意权。第24页第24页(五)在课题申报、项目设计、数据资料采集与分析、公布科研结果、确认科研工作参与人员奉献等方面,遵守诚实客观原则。搜集、发表数据要确保有效性和准确性,确保试验统计和数据完整、真实和安全,以备考察。公开研究结果、统计数据等,必须实事求是、完整准确。对已发表研究结果中出现错误和失误,应以适当方式予以公开和认可。(六)诚实严谨地与别人合作。耐心诚恳地看待学术批评和质疑。(七)对研究结果做出实质性奉献相关人员拥有著作权。仅对研究项目进行过普通性管理或辅助工作者,不享受著作权。合作完毕结果,应按照对研究结果奉献大小顺序署名(有署名惯例或商定除外)。署名人应对本人做出奉献部分负责,发表前应由本人审阅并署名。(八)不得利用科研活动谋取不合法利益。正确看待科研活动中存在直接、间接或潜在利益关系。第25页第25页常见学术不端行为学术不端行为是指,在科学研究和学术活动中各种造假、抄袭、抄袭和其它违反学术活动公序良俗行为。全体硕士不得有下述学术道德不端行为:(一)抄袭、抄袭、侵吞、篡改别人学术结果:在学术活动过程中抄袭、篡改别人作品等结果,抄袭、篡改别人学术观点、学术思想或试验数据、调查结果;违反职业道德利用别人主要学术结识、假设、学说或者研究计划等行为。(二)故意做犯错误陈说,捏造数据或结果,破坏原始数据完整性;伪造、拼凑、篡改科学研究试验数据、结论、注释或文献资料等行为。(三)伪造学术经历:在评奖、评优、奖助学金评估等申报材料填写相关个人简历信息及学术情况时,不如实汇报个人简历、学术经历、学术结果,伪造专家鉴定、证书及其它学术能力证实材料等行为。(四)结果发表、出版时一稿多投。第26页第26页(五)未如实反应科研结果:虚报科研结果,或重复申报同级同类奖项,或随意提升结果学术档次,在出版结果时未如实注明著、编著、编、译著、编译等行为。(六)不妥或滥用署名:未参与科学研究或者论著写作,而在别人发表作品等结果中署名;未经被署名人同意而署其名等行为;在科研结果署名位次上高于自己实际奉献行为;未经被署名人允许随意代签、冒签;损害别人著作权,侵犯别人署名权,将做出创造性奉献人排除在作者名单之外。(七)采用不合法手段干扰和阻碍别人研究活动,包括故意毁坏或扣压别人研究活动中必需仪器设备、文献资料,以及其它与科研相关财物;故意对竞争项目实行不合法竞争行为。(八)参与或与别人合谋隐匿学术劣迹,包括参与别人学术造假,与别人合谋隐藏其不端行为,监察失职,以及对投诉人打击报复。第27页第27页近年学术不端案例年9月●中山大学外语教学中心主任夏纪梅伙同副主任王哲等人,在申报“国家精品课程”(本科)时,张冠李戴,大肆造假,骗取名利。此事被郭颐顿副专家在学术打假网站“新语丝”上揭发,轰动一时。夏纪梅因此得了“夏骗骗”外号。●广州中医药大学校长徐志伟被赖文专家和吴丽丽副专家联名举报其博士学位论文抄袭。其博士学位论文居然在没有标明引用情况下,将早一年毕业敖海清博士学位论文原文大段大段、甚至一连数页粘贴过来,直接把这些叙述、分析和数据作为自己博士学位论文内容,雷同文字数高达40%以上。203月●李连生,原西安交通大学长江学者特聘专家。他在203月21日被西安交通大学认定存在“严重学术不端行为”,被取消专家职务,并解除教师聘用协议。●203月号《文艺研究》上,南京大学中文系专家王彬彬发表长文《汪晖<对抗绝望——鲁迅及其文学世界>学风问题》,指证清华大学中文系专家汪晖博士论文存在抄袭。207月●207月1日,素有打假斗士之称方舟子,连续在其微博上发文,举证质疑唐骏在他所写书《我成功能够复制》当中所说论文、学历,以及数项创造专利,尚有他海外创业经历,都涉嫌造假。一时之间,关于唐骏是否造假这样疑问也引起了社会广泛关注。第28页第28页6、科学研究办法选择与应用研究办法是指,从事研究计划、策略、手段、工具、环节以及过程总和,是研究思维方式、行为方式、程序和准则集合。举例:青少年网络成瘾研究第29页第29页(1)“量研究”和“质研究”社会科学研究方法可归纳为“量”和“质”研究。“量”研究起源于自然科学,是指从特定假设出发将社会现象加以数量化,计算出相关变量之间关心,从而得出“科学”、“客观”研究结果,是通过小范围样本数据推导出整体结论一个研究方法。“质”研究是指,研究者通过和被研究者展开互动,对事物进行深入、细致、长久体验,进而形成对事物“质”比较全方面解释性了解。在研究设计上,质研究强调尽也许在自然情境下搜集原始资料。第30页第30页“量研究”与“质研究”各有所长,量研究办法比较适合在宏观层面对事物进行大规模调查和预测;质研究比价适合在微观层面对个别事物进行细致、动态描述和分析。第31页第31页(2)定性(“质”)研究办法1)参加观测可分为参加性观测和非参加性观测。前者研究者也是参加者,不但要和观测者保持良好关系,还要保持研究所必需心理距离和空间距离。后者研究者作为旁观者了解事情发展动态。2)访谈即,研究者经过口头谈话方式,包含“访问”、“交谈”和“问询”,从被研究者那里搜集第一手资料研究方法。与日常聊天不同,访谈有特定目标,也比较形式化,要做一些准备工作,也要注意统计访谈内容,比如默记、笔记或录音。第32页第32页3)系谱调查建立系谱资料,是理解一个小区人际关系有效办法。通过访问几种意见领袖,就能够顺着他们理解其它所要联系人,这对理解所要调查人群变迁也非常主要。4)文献研究文献研究,通过在图书馆查找纸质、电子资源,查明在你课题或研究办法上,其它人已经做出了哪些叙述。

每次跑图书馆前,要事先想好自己想要寻找什么。数据资料整理和分析越早越好,不要拖到积累诸多资料后才进行。要对材料多花时间思考,找出它们意义和管理。第33页第33页5)口述史

大众传播学中,口述史被利用于研究诸多领域。它以访谈人们、理解他们过去经历为研究主题一个研究路径。最大困难是:你要有渠道访谈该行业所谓“圈内人”,理解他们过去。进行访谈之前,确保你有一个清楚聚焦点,要绝对尊敬他们,不要和他们争论或者反驳他们,确保把访谈录制下来,不要跑题。第34页第34页6)个案研究即,对单一研究对象进行进一步而详细研究办法。个案研究不但停留在对个案研究和结识水平上,并且需要结识到研究变量之间深层次因果关系。个案研究普通事先不提出什么假设,也不以其最后结果去证实什么观点。它特殊意义在于,它较详细、进一步地占有资料,能够提出许多丰富见解与观点,能够与其它办法结合使用。第35页第35页(3)定量

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