2022-2023年教师招聘之中学教师招聘押题练习试卷B卷附答案

2022-2023年教师招聘之中学教师招聘押题练习试卷B卷附答案

单选题（共50题）1、以下问题属于无结构的问题是（）。A.数学应用题B.怎样培养学生的创新意识C.《背影》的作者是谁D.2008年奥运会主办方是哪个国家【答案】B2、小鼠标扳倒大贪官，从“表哥”“房叔”的落马，到“雷政富不雅视频”“单增德离婚保证书”等热点事件，网络逐渐成了反腐正能量的聚集地。这表明（）。A.①②B.①③C.③④D.②④【答案】B3、埃里克森认为，1218岁的发展任务是培养（）。A.自主感B.主动性C.勤奋感D.自我同一性【答案】D4、在等差数列{an}中，a1=2，a3+a5=16，则a7=()。A.8B.12C.14D.16【答案】C5、下列作品中不是莫扎特所作的是()。A.《渴望春天》B.《法国民谣变奏曲》C.《朱庇特交响曲》D.《军队进行曲》【答案】D6、根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（）。A.自我预期B.成败经验C.自我归因D.自我期待【答案】B7、()是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，它是以掌握一定的技能为目标而进行的反复操作的过程，或是刺激与反应的重复操作。A.讲解B.练习C.反馈D.示范【答案】B8、（）由肱骨下端关节面与尺……国典型的复关节。A.肩关节B.手关节C.踝关节D.肘关节【答案】D9、丽丽总是觉得自己的手不干净，因此常常要反复地洗手，这属于（）。A.焦虑B.强迫行为C.强迫观念D.强迫恐惧【答案】B10、根据以下材料，回答A.ItisaboutatestonmiceB.ItisaboutanintroduceofACS'JournalC.ItisaboutareportonastudyofnewfunctionofpropolisD.Itisaboutamedicinethatwillbeputintomarketsoon【答案】C11、在乳糖操纵子模型中，调节基因的产物是（）。A.诱导物B.阻遏物C.操纵子D.调节物【答案】B12、强调儿童中心主义观点的教育家是（）。A.夸美纽斯B.洛克C.杜威D.赫尔巴特【答案】C13、关于同伴辅导的特点,表述不正确的是（）。A.同伴辅导员是从学生群体.……与辅导对象同龄的学生。B.与辅导对象相比……,的心理品质。C.同伴辅导者在具体开展工作前……的训练。D.与师生之间的辅导关系相比……建立平等关系【答案】D14、京韵大鼓的主要伴奏乐器是（）。A.古筝B.扬琴C.三弦D.六弦【答案】C15、良渚文化的核心是（）。A.玉器B.石器C.陶器D.瓷器【答案】A16、希腊著名雕刻家米隆的作品《掷铁饼者》创作于（）。A.古风时期B.希腊化时期C.古典时期D.荷马时期【答案】C17、苏州弹词的主要伴奏乐器是琵琶和()。A.古筝B.小三弦C.中阮D.扬琴【答案】B18、二战后，资本主义国家经历第三次科技改革，机器大工业发展到自动化阶段，直接从事生产操作的工人大大减少。甚至出现少数“无人工厂”。这种情况下，剩余价值唯一源泉是（）。A.科学技术B.管理水平C.不变资本D.雇佣工人的剩余劳动【答案】D19、根据以下材料，回答题A.haveB.leadC.bringD.push【答案】C20、根据以下材料，回答题A.makeswomenlookmorehonestandcapableB.strengthensthefemininequalitiesrequiredC.isofprimaryimportancetowomenD.oftenenableswomentosucceedquickly【答案】B21、在过点P(1，3，6)的所有平面中，有一平面，使之与三个坐标平面所围四面体的体积最小值是()。A.18B.48C.72D.81【答案】D22、根据以下材料，回答题A.MostofthetimelazinessisavirtueB.MostassemblyworkersarelazyC.Theword"laziness"issometimesappliedincorrectlyD.Mostinsecurepeoplearelazy【答案】C23、财产所有权是一种直接与经济利益相联系的民事权利，其权能包括（）。A.占有、使用、收益、处分B.占有、利用、收益、处分C.占有、使用、赠与、转让D.控制、使用、收益、处分【答案】A24、在我国社会主义初级阶段，实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度的原因是（）。A.社会分工的存在，商品经济的发展B.广大人民当家作主，成为国家主人C.生产力发展水平低，且发展不平衡D.按劳分配为主，多种分配方式并存【答案】C25、骆晓会在《国民政府移植苏联经济模式的试验》中指出20世纪30年代，国民政府开始推行苏式计划经济体制——还通过独资和中央及地方单位及私人合并等方式，大力兴办厂矿，可知国民政府的试验()。A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③【答案】A26、根据以下材料，回答题A.excessiveB.extraC.additionalD.added【答案】C27、Allthedonatedmoneyshouldbemadefullusethehomelesspeople.A.ofhelpingB.tohelpC.oftohelpD.tohelping【答案】C28、新民主主义革命时期，在下列历史现象中，体现党勇于纠正错误的有()。A.①②③④B.①②③C.③④D.①②【答案】B29、初中阶段学生记忆力的发展（）。A.是稳定时期B.是最佳时期C.是较慢时期D.已开始有所下降【答案】B30、学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习【答案】D31、秦汉时代的主要书体是（）。A.篆书B.金文C.隶书D.真书【答案】C32、Irecentlywenttoacharityparty.AttheendofthevisitourhosttoldusthatthefollowingMondaywashisbirthday.Heasked21,asagifttohim,wewoulddosomethingkindforsomeoneelseonthatday.Ithoughtthatwasaterriblebirthday22!A.askedB.thoughtC.rememberedD.reminded【答案】C33、世界上跨经度最多的大洲和大洋是()。A.非洲、大西洋B.亚洲、太平洋C.大洋洲、北冰洋D.南极洲、北冰洋【答案】D34、马克思主义中国化理论成果的精髓是（）。A.解放思想B.实事求是C.历史唯物主义世界观、方法论D.辩证唯物主义【答案】B35、下列经济发展成就发生在南宋的是()。A.南方的丝织业胜过北方B.棉纺织业发展到长江流域C.江南地区已成为我国制瓷业重心D.景德镇制瓷业兴起【答案】C36、下列基本速度术语中，表示小快板的是()。A.AdagioB.GraveC.AllegrettoD.Larghetto【答案】C37、教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）。A.管理B.引导C.控制D.交往【答案】D38、根据以下材料，回答题A.sinceB.soC.whileD.for【答案】C39、某日一外国游客在杭州时。其早期的GPS接收机上显示的日出、日落的时间分别为22：50和11：10。则杭州日出、日落的北京时间可能分别为()。A.10：1021：50B.05：5018：10C.06：5019：10D.09：5014：10【答案】B40、评价教学结果的最客观和可靠的标准是（）。A.教学目标B.教育目的C.教学计划D.教学策略【答案】A41、高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验下列哪种质量指标高?（）A.效度B.信度C.区分度D.难度【答案】C42、针对大中城市和经济发达地区的……的任务,《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》提出的具体要求是（）A.要在心理学理论知识上有显著提高B.要在心理辅导的专门技能上有显著提高C.要在提高自身良好的个性心理品质上有显著提高D.以上都是【答案】D43、2016年5月5日，国务院印发盐业体制改革方案，废止盐业专营有关规定，允许食盐流通企业跨区域经营，放开所有盐产品出厂、批发、零售价格。这有利于（）。A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】A44、王阳明曾镇压过江西等地的人民起义并由此心生感触：“破山中贼易。破心中贼难。”由此可见，王阳明的“心学”本质上是()。A.要求人们注重自身修养B.主张以“致良知”求理C.要求人们服从专制统治D.主张良知和行动的统一【答案】C45、可以极为接近被摄体进行聚焦，在胶片上形成的影像可与被摄体自身的真实大小相当，又被称为低倍放大镜头的是A.广角镜头B.微距镜头C.标准镜头D.远摄镜头【答案】B46、诗句“露似珍珠月如弓”描写的月相是（）。A.满月B.新月C.峨眉月D.上下弦月【答案】C47、2013年，全球汽车零部件贸易涉及237个国家和地区，反映了汽车工业空间分布更分散，全球化程度更高，区域分工逐渐深化，回答题。A.大部分零部件生产门槛较低、运费较低B.汽车零部件关联远低于整车C.现代交通和通信技术为工业的地域联系提供了强有力支持D.传统汽车生产国将核心技术输出，使汽车零部件生产迅速全球化【答案】D48、下列试剂与鉴定的物质及颜色变化对应，不正确的一组是（）。A.双缩脲试剂—蛋白质—紫色：健那绿染液—线粒体—蓝绿色B.碘液—淀粉—蓝色：重铬酸钾溶液—酒精一灰绿色C.二苯胺—DNA—蓝色：斐林试剂—麦芽糖一砖红色D.醋酸洋红染液—染色体—红色：苏丹Ⅳ染液—脂肪—橘黄色【答案】D49、根据以下材料，回答题A.adult′sB.teacher'sC.scientist'sD.student's【答案】D50、In"whatdoyouthinkwillbediscussedinthemeetingnextweek",theitalicizedwordis___________ofthesentence.A.thesubjectB.thecomplementC.anobjectD.anattribute【答案】A多选题（共20题）1、上课了，章老师走进了八年级(1)班的教室，手里没拿书，只拿了一只已经析好的纸飞机和一张纸。同学们疑惑地看着张老师，有同学问:“老师，这节课我们不上课吗?”章老师坦然地说:“不上啦，我们玩纸飞机好吗?"这些纸飞机飞了一次又一次，玩着玩着，突然同学们似乎想起了上面，捡起地上的纸飞机看着章老师。章老师不失时机地问:“玩得如何?”同学们高兴地说:“好!"章老师说:“那就说说你们的纸飞机吧!"学生甲说:“我的飞机飞得又快又高。乙说:“我的飞机飞的时间长。”丙说:“我把飞机和纸同时扔出，发现纸很快此落至地上，而纸飞机却像鸟一样飞一段时间才落到地上。”章老师又问:“鸟为什么会飞而人不会呢?”一个学生说是因为鸟有能扇动的翅膀而人没有，另一个说是因为人的体重大而鸟体重轻，还有个学生说因为鸟的体型呈纺锤形，飞行时尖尖的嘴总是向前伸，就减少了阻力。A.有效教学的核心是调动学生的学习主动性B.要成为专家型教师，需要提升专业知识和专业技能C.教学中要善于处理好智力活动和非智力活动的关系D.教师应该是专业人员，教师职业不仅仅是谋生的普通职业E.教师在教学中处于中心地位，向学生传授知识培养技能主要靠教师【答案】BCD2、民歌是劳动人民自发的一种口头创作。这种口头创作形式从原始社会起一直贯穿整个中国古代社会。民歌的音乐语言简明，音乐形象鲜明生动，表现手法丰富多彩。体裁分别为()。A.劳动号子B.山歌C.小调D.摇滚【答案】ABC3、下列著名古曲中，属于古琴曲的是()。A.《十面埋伏》B.《霸王卸甲》C.《高山流水》D.《平沙落雁》【答案】CD4、教育具有（）等社会属性。A.永恒性B.历史性C.等级性D.相对独立性【答案】ABD5、气质是人的心理活动的动力特征，它表现为心理活动的（）A.强度B.速度C.灵活性D.指向性【答案】ABCD6、教育具有（）等社会属性。A.永恒性B.历史性C.等级性D.相对独立性【答案】ABD7、下列哪些人员不得取得教师资格（）A.受到剥夺政治权利刑事处罚的B.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的C.受到刑事处罚的D.实施过违法行为的【答案】AB8、教育学研究的对象是（）。A.教育现象B.教学思想C.教育理论D.教育问题【答案】AD9、按照教育作用的呈现形式，可以把教育功能分为（）(易错)A.正向功能B.显性功能C.负向功能D.隐性功能【答案】BD10、学生初学“梯形的面积等于上底与下底之和乘以高，再除以2”时，这一学习过程中包括（）A.符号学习B.概念学习C.命题学习D.词汇学习【答案】ABC11、学校教育中的核心因素有（）。A.教师B.社会C.学生D.环境【答案】ACD12、“强力集团”又称“五人团”是由l9世纪中期俄国的五位进步青年作曲家组成的，是俄罗斯民族声乐艺术创作团队中的一支主力军，下列属于其成员的有()。A.巴拉基列夫B.居伊C.穆索尔斯基D.格林卡【答案】ABC13、以下观点属于素质教育的特点的是（）。A.促进学生的个性发展B.教学过程中，强调“发现”知识的过程C.重视创新能力的培养D.把学生的全面发展与个性发展结合起来E.把教学过程理解为知识积累的过程【答案】ABCD14、学校教育的基本要素有（）。A.教育者B.受教育者C.教育目的D.教育影响E.教育规律【答案】ABD15、运用马斯洛的需要层次理论，下列就如何让满足甲、乙的需要提出的建议合理的是（）。A.关心爱护学生B.加强与家长的沟通C.恰当的表扬和批评D.发现问题及时处罚E.教师不仅要关心学生的学习，也应该关心学生的生活，以排除影响学习的一切干扰因素【答案】ABC16、《中小学教育质量综合评价指标框架（试行）》中的“品德发展水平”的关键指标包括（）A.行为习惯B.理想信念C.公民素养D.人格品质【答案】ABCD17、一位教师在教学《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列”这位教师并不做正面回答，在学生争议未果的情况下，留下问题(家庭作业)让学生课后去探究，去查询有关资料，写出研究报告。A.探究性学习B.建构学习知识的过程C.由被动学习转向主动学习D.教师的角色由传授者向引导者转变E.学生是学习真正的主人【答案】ABCD18、关于职业劳动，正确的说法是（）。单选A.职业劳动是人们无奈的选择B.职业劳动是人们谋生的手段C.职业劳动是市场经济条件下就业竞争加剧的结果D.职业劳动是人生的全部内涵【答案】B19、下列有关酶的叙述不正确的是（）。A.限制酶和DNA连接酶均来自原核生物B.限制酶和DNA连接酶均能识别特定的脱氧核苷酸序列C.哺乳动物的精子释放的顶体酶能催化透明带反应D.Taq酶只能将单个脱氧核苷酸连接到和DNA模板互补的多核苷酸链上【答案】ABC20、[单选题]心理咨询过程中，（）是最重要的实质性阶段。A.诊断阶段B.咨询阶段C.巩固阶段D.提高阶段【答案】B大题（共10题）一、共享是中国特色社会主义的本质要求，人人共建，人人共享，是经济社会发展的理想状态，小康不小康，关键看老乡，脱贫攻坚成为“十三五”时期国民经济社会发展的头等大事。材料一：随着宏观经济环境的改变，以区域开发为重点的农村扶贫已经出现偏离目标的问题，我国开始针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效的程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的精准扶贫，并把民族地区作为实施精准扶贫工作的重中之重。材料二：中国共产党第十八届五中全会提出，实行共享发展，必须坚持发展为了人民，发展依靠人民，发展成果归由人民享有，必须做出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享中有更多获得增强发展动力，增进人民团结，朝着共同富裕方向稳步前进；要增加公共服务供给，实施脱贫攻坚工程，促进就业创业，缩小收入差距，建设更公平更可持续的社会保障制度，推进健康中国建设，促进均衡发展。(1)结合材料一，运用矛盾的特殊性原理，分析我国是如何开展精准扶贫工作的。(2)结合材料二，运用政治生活的有关知识，阐述中国共产党坚持共享发展，使全体人民获得幸福感所体现的道理。【答案】(1)①把握好不同事物的矛盾，针对不同环境和状况进行有针对性的帮扶，做到精准扶贫。②把握同一事物在发展的不同过程和阶段上的不同矛盾，随着宏观经济环境的变化，农村扶贫的主要方式由以区域开发为重点转向实施精准扶贫。③把握复杂事物中不同矛盾的主次地位，重点做好民族地区的精准扶贫工作。(2)①是中国共产党性质和宗旨的要求，中国共产党坚持共享发展，使全体人民获得幸福感践行了“以人为本，执政为民”的理念。②中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心，中国共产党在攻坚脱贫中发挥了总揽全局、协调各方的领导核心作用。③中国共产党坚持共享发展，使全体人民获得幸福感的政策措施体现了科学执政、民主执政的要求。④中国共产党坚持共享发展，有利于确保扶贫脱困的正确方向；创造稳定、和谐的社会环境；调动一切积极因素，建成全面小康社会。二、张小强怎么了张小强不爱学习，他讨厌学习，甚至对学习恨之入骨。他为何如此讨厌上学因为他考试总是不及格。物理不及格有他，数学考试他也不及格。而且，数学老师还甩着鲜艳的粗笔在他的试卷上批道：“卷面潦草，思维混乱，简直不是人写的！”因为他想争第一，却又认为自己怎么也无法争到第一。说起从前，他也有过辉煌的学绩：小学连续三年三好学生，在市“希望杯”竞赛中获过二等奖，小学毕业被保送到初中。然而，升入初中后的第一次摸底测验，他只排在第21名。从此，张小强便丧失了自信心，连他最擅长的数学也爱听不听，作业也马马虎虎……运用教育心理学知识对上述案例进行解析并提出解决对策。【答案】张小强由于上初中以来在学习上的多次失败，陷人了习得性无助感的境地，而且越陷越深，不能自拔。习得性无助感是指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无法控制、无能为力的心理状态。造成张小强这种状况的原因，分为两个方面：第一，他自身的因素。他将自己的失败进行了错误的内部归因。内部归因是指人把失败归因于能力、性格等自身因素，认为只是自己不能控制行为结果，因而出现个人的无力感。第二，外部原因。首先，学校、家庭在教育过程中过分重视考试、分数、竞赛、名次等外部强化手段去激励学生学习，而严重忽视对学生内在动机的培养和调动，因此，一次偶然的成绩不好就使得张小强感觉自己各个方面都很差，进而对自己丧失信心。其次，数学老师在教育方式上的严重失误，也使他彻底丧失了自尊和自信，更加重了该生的无助感。对策:1.采用各种措施培养他的内在动机，例如，利用他爱看报纸、爱玩电脑、爱玩篮球、喜欢数学等特点，巧妙实现动机迁移；2.采用各种措施，消除他在学习上的无力感，增强他的学业自我效能感。三、【幸福安徽】2014年3月，央视发布“中国经济生活大调查2013--2014”报告排出中国幸福城市二十强,合肥等城市表现在健康反超收入成为老百姓幸福第一要素。影响百姓幸福“支点”，已从过去的收入水平55．53%、健康状况48．91%、婚姻或感情生活状况32．09%，转向健康状况48．0%、收入水平38．5%、社会保障34．2%。运用经济生活知识，说明政府应如何提高市民的幸福指数。【答案】(1)贯彻落实科学发展观，促进经济又好又快发展。(2)综合运用各种手段宏观调控，稳定物价。(3)解决现阶段的主要矛盾，不断满足人民日益增长的物质文化生活需要。(4)发挥财政在促进社会公平、改善人民生活中的作用。(5)维护劳动者的合法权益。(6)提高居民消费水平，转变经济发展方式，促进经济可持续发展。四、阅读下面的文字，完成题。艺术与人生并非漠不相关的两件事。人生是多方面而却互相和谐的整体，把它分析开来看，我们说某部分是实用的活动，某部分是科学的活动，某部分是美感的活动，为正名析理起见，原应有此分别；但是我们不要忘记，完满的人生见于这三种活动的平均发展．它们虽是可分别的而却不是相互冲突的。“实际人生”比整个人生的意义较为窄狭。一般人的错误在把它们认为相等，以为艺术对于“实际人生”既是隔着一层，它在整个人生中也就没有什么价值。有些人为维护艺术的地位，又想把它硬纳到“实际人生”的小范围里去。这般人不但是误解艺术，而且也没有认识人生。我们把实际生活看作整个人生之日的一片段，所以在肯定艺术与实际人生的距离时，并非肯定艺术与整个人生的隔阂。严格地说，离开人生便无所谓艺术，因为艺术是情趣的表现，而情趣的根源就在人生；反之，离开艺术也便无所谓人生，因为凡是创造和欣赏都是艺术的活动，无创造、无欣赏的人生是一个自相矛盾的名词。人生本来就是一种较广义的艺术，每个人的生命史就是他自己的作品。这种作品可以是艺术的，也可以不是艺术的，正犹如同是一种顽石，这个人能把他雕成一座伟大的雕像，而另一个人却不能使它“成器”，分别全在性分与修养。知道生活的人就是艺术家，他的生活就是艺术作品。(摘自朱光潜《“慢慢走，欣赏啊!”——人生的艺术化》，有改动)下列对原文内容的理解和概括，正确的一项是（）。(2分)A．完满的人生应是实用活动、科学活动、美感活动的整体发展，三者可区分而不冲突B．实际生活是人生的一个片段，艺术与实际人生有距离，但与整个人生未必存在隔阂C．作者认为，艺术既然与实际人生隔着一层，那么在整个人生中有时就没有任何价值D．有些人为了真正认识人生，不误解艺术，错误地把艺术硬纳到实际人生的小范围里【答案】A项，由“但是我们不要忘记完满的人生见于这三种活动的平均发展，它们虽是可分别的而却不是相互冲突的”可知“整体发展”错误。C项，由“一般人的错误在把它们认为相等，以为艺术对于‘实际人生’既是隔着一层，它在整个人生中也就没有什么价值。有些人为维护艺术的地位，又想把它硬纳到‘实际人生’的小范围里去。这般人不但是误解艺术，而且也没有认识人生”可知这不是作者认为的。D项，由“有些人为维护艺术的地位，又想把它硬纳到‘实际人生’的小范围里去”可知“真正认识人生”说法错误。五、迟行蒋勋①一条路上，间隔不远，一株盛放的木棉花，使我停下来，抬头看了好几次。树干直挺耸立，树枝平平伸展出去，像手臂，承载着一朵一朵赭黄橘红的花。仰头看，整株木棉像一支盛大的烛台，满满一树花朵，艳红鲜黄，像明亮灿烂的烛光火焰，一齐点燃，在阳光下跳跃闪烁。春天的城市，像被节庆祝福，路过的行人，也都感染到喜悦。②有些路人或许有急事要办，匆忙走过，无法注意到这个季节木棉花的盛放。我正低头看地上落花，听到他们脚步声急急走来，赶快让开，怕阻挡了他们的去路。③我很喜欢东方园林建筑里的亭子，空间不大，四面无墙，只是暂时供人停留。在山水画里，亭子常常只是一个小点，或在水边，有扶栏可以倚靠，看水流低回，浮沫此起彼落；或在山路迂回的平台，眼前豁然开朗，可以远观山色，眺望大河浩荡。④“亭子”就是“停”的暗示吗行走盘桓在长长的路途上，我希望前进的速度更快吗还是我要学习懂得如何停留，懂得在路旁的亭子稍做休息，四处浏览，而不只是匆匆赶路。⑤如果人生是一条路，从生到死，我希望这条路是高速公路，一通到底，快快走完吗或者，我更希望在这条路上，可以多一点迟延，多一点迂回，多一点过程，多一点停留。⑥人类最早只是步行，步行的空间范围很有限。把台北市旧的北门、南门、西门、东门，四个城门连接起来，也就是原来城市步行走出来的尺度。不只是台北，所有以步行速度规划的城市空间，范围都不太大。欧洲许多老城市，像意大利的Siena、翡冷翠，西班牙的Toledo，都还可以完全用步行游览。老城市巷弄弯弯曲曲高高低低，本来就是居民长久用脚走出来的路。⑦行可以达到的空间范围不大，步行的速度缓慢，人类慢慢地走着，在步行的速度里思考，随时停下来，观察季节的变化，看天上星辰移转，等待太阳落山，整理自己的思绪，反省自己生命的状态，探索宇宙的现象，思维信仰的价值。他们一步一步走着，好像步行的节奏成就了思维的节奏，因为可以慢慢步行，有了崇高的宗教，有了深沉的哲学，有了悠扬跌宕诗歌的咏唱。⑧或许，我们已经遗忘，人类最初的文明，是在漫长步行的路上，一步一步，缓慢行走出来的结果。⑨我的脑海里，常常有一些步行队伍的画面。在古老的印度，修行的僧侣，手上捧着钵，一步一步走在尘土飞扬的路上。走到河边，洗脚沐浴。洗完脚，在树下铺了座位，静静聆听佛陀说法。⑩我步行去了恒河边的鹿野苑，也步行去了已成废墟的那兰陀，在玄奘读书的经院，体会步行者思想的节奏。我在雅典卫城铺了大理石板的山路上徘徊迟行，想象古希腊的哲人如何一边走，一边议论哲学。他们的步行也好像一种逻辑，每一步都条理分明。荷马的吟咏唱叹，流传在城市的街道上，他失明的双眼，看不见路，手里的棍子，一点一点，也都是步伐的节拍。11我步行走去灞桥，黄埃漫漫，仿佛还听得到桥下的流水，桥边杨柳依依，送别的人与告别的人缓缓走来，送别和告别，时间都很长，可以折一段柳枝做纪念，可以“劝君更尽一杯酒”，可以吟诗唱和。仿佛因为步行，也就多了许多心事。“门前迟行迹，一一生绿苔”，李白说的是男子离去后地上的脚印，女子在门前凝视，脚印一步一步，一天一天，长满了绿苔。那些迟行的脚印，走得那么慢，走在岁月里，走出了眷恋，走出了不舍，走出了思念，走出了感谢与珍重，走出了文明的厚重绵长。【答案】①以“迟行”(步行或行走)贯穿全文，看似没有规律，却一丝不乱，集中表达了文章的主题思想，体现了散文“形散神聚”的特征。②把抽象的哲理用形象化的语言表现出来，易于人们接受。③文章先从观赏花朵开始，引发日常生活中的“迟行”这一话题，再讲到“亭子”的意义，由此谈到了人类文明是经过漫长的步行发展而来，揭示了“迟行”在历史和现实中的价值，使文章结构由浅入深，逐层深入。六、近代化史观认为人类历史是由传统农业社会向近代工业社会转变的历史，主要包括政治、经济、思想文化三方面。材料一：人文主义者歌颂世俗，蔑视天堂，攻击禁欲主义，背弃来世观念，放眼现实世界。——刘明瀚《世界通史·中世纪卷》材料二：人生来平等，这是自认赋予每个人的权利……国家最高权力属于全体人民……社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的。——卢梭《社会契约论》材料三：美国的国家权力分为立法权、行政权、司法权三部分，分别由国会、总统和最高法院行使：国家元首，又是政府首脑，拥有国家元首实权，有权组织政府；政府不对议会负责。英国确立了国王成为“统而不治，，的国家元首制度，议会高于王权的政治原则，内阁担任实际行政职责，对议会负责；首相成为国家政治生活的实际最高决策者和领导者。——摘编岳麓版必修一根据材料，回答问题：(1)材料一、二反映的事件分别是什么其宣传的核心思想是什么(2分)(2)根据材料指出美国和英国的政治体制，并从中归纳这两个政体的两点不同之处。(4分)(3)根据材料分别指出中西方近代化进程，举例说明中国的近代化进程。(4分)(4)从中西方不同的近代化进程中，我们可以得出什么认识(2分)【答案】(1)材料一反映的事件是文艺复兴运动，材料二反映的事件是启蒙运动。文艺复兴宣传的核心思想是人文主义．启蒙运动宣传的核心思想是天赋人权和主权在民。(2)美国的政治体制是三权分立议会制，英国的政治体制是君主立宪制。不同之处：①国家元首掌握的实际权力不同；②行政机构与国会(或议会)的关系不同。(3)根据材料可知，西方的近代化进程是原发型的，即由思想文化和社会结构变动过渡到政治体制变革；中国近代化的进程是后发型的，即通过政治革命的方式推动社会各项事业的变革。例如，资产阶级革命派通过辛亥革命推翻清朝统治，建立中华民国后实施各项改革措施，推动政治、经济、文化等事业的近代化。(4)认识：后发型的模式虽然有一定的优势，可以借鉴原发型的经验教训，但要注意解决固有的结构性问题．协调物质发展速度与人民精神文化间的差距等。七、教学材料：A：HowdoyoumakefruitsaladB：Firstcutthreebananas，threeapplesandawatermelon．Nextputthefruitinabowl．Thenputintwoteaspoonsofhoneyandacupofyogurt．Finallymixitallup．某位教师的部分教学过程如下：步骤1．播放一段Lucy在吃水果沙拉的视频。提问：HaveyouevereatenfruitsaladDoyoulikefruitsaladWhatcanyouseeinLucy’ssalad步骤2．展示实物：threebananas，threeapples，awatermelon，abowl，twoteaspoon80lhonev，acupofyogurt；演示mixup这个动作；呈现单词first，next，then，finally；提问Doyouknowhowtomakefruitsalad步骤3．要求学生以小组为单位进行比赛，看哪个小组能最先猜出制作水果沙拉的过程。步骤4．挑出几组学生上台边演示水果沙拉的制作过程，边用英语描述该过程。步骤5．对上台表演的每组学生的表现进行点评，并对其中的闪光点予以肯定和表扬。步骤6．播放对话原文的录音。学生听并模仿。步骤7．播放根据教学材料改编的chant录音，并要求学生模仿。【答案】(1)直观教学法在步骤1、2中，教师通过播放视频、展示实物来进行教学，体现了直观教学法。(2)情景教学法在步骤4中，教师让学生上台演示水果沙拉的制作过程，创设了具体、形象的场景，引起学生一定的态度体验，运用了情景教学法。(3)听说法在步骤6、7中，教师播放对话原文的录音，让学生听并模仿，运用了听说法。(4)合作学习法在步骤3和步骤8中，教师要求学生以小组为单位进行比赛和讨论活动。运用了合作学习法。2．【参考答案】(1)直观教学法的优点：它形象、直观，有利于学生建立清晰、明确的概念，可以调动学生的学习兴趣，加深他们的理解和记忆。(2)情景教学法的优点：把学生引入一定的情景之中，变单调、机械的操练为活泼、生动的练习。调动学生学习的积极性。有利于学生更好地理解教学内容。(3)听说法的优点：以句型为中心，反复操练，通过重复的言语实践活动来强化学生的记忆、培养学生的语感。有利于学生听说能力的提高。八、以下是王老师带领学生学习《生活与哲学》第九课《唯物辩证法的实质与核心》内容时的教学片段。【教师提问】“没有买卖就没有杀戮”，这是一句保护野生动物的公益广告语。请同学们结合这句广告语，从哲学的角度思考，国家为什么要立法禁止野生动物买卖请大家先互相讨论3分钟。【学生讨论】3分钟后，老师提问甲同学。【甲同学回答】原因有两点：第一，对野生动物的杀戮主要是由对野生动物的买卖引起的；第二，法律作为强制性的行为规范，对人们的行为具有约束作用。所以要保护野生动物就应该通过法律做出强制性规定，禁止野生动物买卖。问题：王老师需要对甲同学的回答进行评价，请运用思想政治课教学评价理论，帮助王老师写出评价语。(要求：评价语要体现教学评价的激励、诊断和指导功能。)(12分)【答案】以下是王老师带领学生学习《生活与哲学》第九课《唯物辩证法的实质与核心》内容时的教学片段。【教师提问】“没有买卖就没有杀戮”，这是一句保护野生动物的公益广告语。请同学们结合这句广告语，从哲学的角度思考，国家为什么要立法禁止野生动物买卖请大家先互相讨论3分钟。【学生讨论】3分钟后，老师提问甲同学。【甲同学回答】原因有两点：第一，对野生动物的杀戮主要是由对野生动物的买卖引起的；第二，法律作为强制性的行为规范，对人们的行为具有约束作用。所以要保护野生动物就应该通过法律做出强制性规定，禁止野生动物买卖。问题：王老师需要对甲同学的回答进行评价，请运用思想政治课教学评价理论，帮助王老师写出评价语。(要求：评价语要体现教学评价的激励、诊断和指导功能。)(12分)九、党的十八大报告指出：建设生态文明，是关系人民福祉，关乎民族未来的长远大计。要把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。(1)结合材料，说明中国共产党在建设美丽中国过程中应如何发挥领导核心作用?(2)生态文明建设是每个公民的责任。试分析公民应如何通过政治参与推动生态文明建设。【答案】(1)①中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心，中国共产党提出生态文明建设的愿景，体现了对中国特色社会主义事业的领导。②建设美丽中国，中国共产党必须坚持科学执政、民主执政、依法执政，需要发挥中国共产党总揽全局、协调各方的领导核心作用。③要坚持全心全意为人民服务的宗旨。建设生态文明，是关系人民福祉，关乎民族未来的长远大计。③坚持以科学发展观为指导，在建设美丽中国过程中，要体现科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续发展，根本方