2016年浙江省温州市高考语文二模试卷

2016年浙江省温州市高考语文二模试卷高中语文试卷第=page1616页，共=sectionpages1717页高中语文试卷第=page1717页，共=sectionpages1717页2016年浙江省温州市高考语文二模试卷全文共17页，当前为第1页。2016年浙江省温州市高考语文二模试卷2016年浙江省温州市高考语文二模试卷全文共17页，当前为第1页。学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题(本大题共5小题，共15.0分)1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）

A.坊间（fāng）苔藓（xiǎn）黑黢黢（qū）令人发指（fā）

B.涮洗（shuàn）叨扰（dāo）抹桌子（mā）席不暇暖（xiá）

C.契合（qì）挫折（cuò）牛皮癣（xuǎn）渐臻佳境（zhēn）

D.谂知（rěn）窨井（yìn）歼击机（jiān）大谬不然（miù）

【答案】

C

【解析】

A、“令人发指”的“发”应读fà；

B、“叨扰”的“叨”应读tāo；

C、正确；

D、“谂知”的“谂”应读shěn；

故选C．

此题考查语音．考点主要涉及多音字和形似字误读．

此题主要考查正确辨识语音．学生要注意区别“令人发指”与“发现”、“叨扰”与“唠叨”、“谂知”与“熟稔”．

2.下列各句中，没有错别字的一项是（）

A.不同时代的熨斗尽管造型多样，用途迥异，但无一例外的黝黑、沉实，仿佛被它熨平的，不光是峨冠博带，还有隐藏在时间缝隙里的各种褶绉．

B.持续5年的战乱使叙利亚社会陷入瘫痪状态．物资匮乏导致物价飙升，儿童健康状况堪忧，绝迹多年的小儿麻痹症也在叙利亚重新出现．

C.针对多地出现环保局长被“邀请”下河游泳事件，浙江决定以“重整山河”的雄心和“壮士断腕”的决心，打响铁腕治水攻艰战，奏响“五水共治”三部曲．

D.因长期形单形只，再加上一直生活在由偏执、暴戾的师父和“长舌如剑”的师姐构成的双重精神枷锁环境下，周芷若形成了隐忍妥胁的生存能力．

【答案】

B

【解析】

A．应为“褶皱”；

B．正确；

C．应为“攻坚”；

D．应为“妥协”；

故选：B．

本题的考查点是“识记现代常用汉字的字形”，主要考查形近字的辨析．

高考对汉字字形的考查，主要从形同形近致误切入的，对于错别字的辨析却更多地要借助语意、结构和逻辑推理以至综合各种方法才能准确完成，其具体操作流程如下：

1、考查要求一清二楚，一定要看清题干要求，字形题的命题有两种样式：一是“有错别字的一组”，二是“没有错别字的一组”，一般都是结合在词语或者句子（语境）中进行考查．前者注意找那“一个”错别字，后者注意找“多个”错别字．

2016年浙江省温州市高考语文二模试卷全文共17页，当前为第2页。2、细微差别明明白白，辨识因形体相近而误写成的错别字，必须在弄清含义的基础上，仔细比较，反复辨认形体上的细微差别，才能准确掌握它们的不同写法和用法，如“己，已、巳”，“敝、弊、蔽、敞”，“圯（yí桥）、圮（pǐ塌坏，倒塌；破裂，分裂）”等．

3、语言环境准确把握，联系具体语境，弄清字词含义是辨析和纠正因同音、近音代替而造成错别字的重要方法．如把“迫不及待”的“及”写成“急”，把“覆水难收”的“覆”写成“复”等．究其原因，皆因对词义缺乏透彻的理解．可见，弄清字词在具体的语言环境中的含义至关重要．

4、辨析排除步步为营，要善于通过再现法、组词法、造字法等方法，把已知的内容灵活地代入原题中仔细核对，不失时机地进行排除，凭借已知推知未知，找出正确的答案．

2016年浙江省温州市高考语文二模试卷全文共17页，当前为第2页。3.下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是（）

A.韦思浩，因为一幅“拾荒老人酷爱上图书馆”的照片而走红网络，更令人感动的是，这位简朴的老人，几十年中一直坚持利用拾荒所得资助贫困学生

B.美国五角大楼一直在担心，一旦在北约东部与俄罗斯接壤的地方发生战争，美国和北约部队将很快被该地区部署的、规模大得多的俄罗斯部队所打败

C.在这冰封千里的冬季，中国的楼市却呈现一派春意阑珊的景象，尤其是上海、深圳，房价涨幅像火箭发射直窜云霄，让不少人离买房的梦想越来越远

D.一个成熟的政府，在解决社会问题的时候，一般都会关注社会经济资源配置问题，如果遇到问题，不去解决配置问题而求之于道德，无异于缘木求鱼

【答案】

C

【解析】

A．简朴，简单朴素；

B．一旦，假设有一天；

C．春意阑珊，指春天的景象衰败凋残，指春天将尽．与语境不符．句中当用“春意盎然”；

D．缘木求鱼：比喻方向或办法不对头，不可能达到目的；

故选：C．

本题考查正确运用词语．答题时先阅读选项内容，然后弄清词语意义，再结合语境判断正确选项

这类题先弄清词语本身的意义，再结合选项分析语境意义，最后选择正确答案．

4.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.国防部发言人吴谦表示，在吉布提建立军事设施将更好地完成中国军队执行国际维和任务和在亚丁湾和索马里海域航行经商的中国人的权益

B.杭州市出台《党员干部改革创新容错免责机制的实施办法》，激励领导干部积极融入改革创新大潮，为“狮子型”干部解开了束缚手脚的政策

C.引力波之所以引起科学界乃至普通民众的关注，是因为这个开天辟地式的科学发现，将来谁都无法预料会对我们的社会产生多大的影响

D.国际足联新主席凡蒂诺能否驾驭好国际足联这艘大船，使它平稳健康地向前航行，不仅取决于他个人的能力和魅力，还在于他能否团结全世界的足球人

【答案】

D

【解析】

A．成分残缺，缺谓语，“在亚丁湾前”应加上“保障”；

2016年浙江省温州市高考语文二模试卷全文共17页，当前为第3页。B．搭配不当，“解开…政策”搭配不当，把“政策”改为“绳索”，或把“解开”改为“取消”；

C．语序不对，“将来”放到“我们”的后面；

D．正确；

故选：D．

本题考查病句的辨析与修改能力，了解常见病句类型以及掌握划分句子结构的能力是解决此题的关键．在平时的学习中要注意正确表述，也可以和同学多交流，这样就可以慢慢培养我们的语感．

多层状语排列顺序一般是：①表目的或原因的介宾短语，②表时间的名词或介宾短语，③表处所的名词或介宾短语，④副词（表范围或频率），⑤形容词或动词（表情态），⑥表对象的介宾短语．

2016年浙江省温州市高考语文二模试卷全文共17页，当前为第3页。5.填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是（）

“含笑花”真的和它的名字相像，它是含苞时最香，花瓣一张开，香气就散走了。，。①不像圆仔花那样开怀大笑②含笑花的花期很长，从春天可以开到秋天③如果在院子里种了一棵含笑花④含笑花因此是少女的笑，含着喜悦与羞怯的笑⑤也不像圣诞红那样肆无忌惮的笑⑥整年，屋里屋外都有了笑意。

A.①⑤④②③⑥

B.④①⑤②③⑥

C.②③⑥④①⑤

D.②⑥③④①⑤

【答案】

B

【解析】

文段主要说明“含笑花”真的和它的名字相像．

①④⑤内容为“含笑花的‘笑’”，④引入，据“不像”、“也不像”可确定①⑤的顺序；②的“花期长”是③⑥的原因，可知其顺序为②③⑥；④的“含着喜悦与羞怯的笑”与空格前的“含苞”照应，紧承前文．

故正确顺序为：④①⑤②③⑥

故选：B

这类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列．在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定．

语言表达连贯的误答原因有四：①平时阅读量不够，或者阅读肤浅，语感迟钝，不能准确把握整个语段的语意，理不出整个语段的基本思路；②不能掌握各种文体的行文特点，理不出所选语段的基本脉络；③不能准确及时地进入角色，找出做题角度；④不能准确借助试题本身的有关信息及时找到做题突破口，糊里糊涂跟着感觉走．

二、语言表达(本大题共2小题，共9.0分)2016年浙江省温州市高考语文二模试卷全文共17页，当前为第4页。6.根据图表，补充完整句中划线处的内容（表述中不能出现数字，每个空格不超过30个字）。

上海交通大学钟教授的研究团队一直在做“关注环保度与当地经济发展状况的关系”的课题。最近，他们公布了最新调查发现：“调查前，______，但此次调查后却发现一个有趣的现象，______，可见______。”

【答案】

我们预估在经济相对落后的地区会更加关注环保；经济落后和发达地区对环保的关注度几乎没有区别；公众对环境的关注度与所在地的经济是否发达并没有关系

【解析】

①②处，要分别扣住图一图二进行表述，要用第一人称．③处，要紧扣经济发达与环境保护关注度的关系下结论．所有答案意思相近即可，但是不能超过规定的字数．

答案：

①我们预估在经济相对落后的地区会更加关注环保②经济落后和发达地区对环保的关注度几乎没有区别③公众对环境的关注度与所在地的经济是否发达并没有关系

图文转换是指把图画内容转化成文字表述．图文转换题综合考查对材料的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点．它考查考生的语言综合表达运用能力．

含有数字的表格，一定要注重数字间的比对，从比对中寻找规律．

2016年浙江省温州市高考语文二模试卷全文共17页，当前为第4页。7.《舌尖上的中国》栏目组正在你所在的地方向大众征求推荐传统美食，请你推荐一种美食（如温州鱼丸、温州馄饨……），并仿照示例写一段50字以内的推荐辞。

示例：

我推荐：梯坎豆花

推荐词：梯坎豆花嫩滑爽口且又麻而不辣。吃的不仅是豆花的嫩滑和麻劲，吃的更是川渝人的朴实和豪爽。

我推荐：______

推荐词：______。

【答案】

温州鱼丸；温州鱼丸嚼劲十足且又鲜而不腥．吃的不仅是鱼丸的嚼劲和鲜味，吃的更是温州人的坚韧和活力．

【解析】

所仿句子结构要与例句相似；能从美食的配料、色、味和口感等不同角度写出美食的两个特色；能体现与特色相契合的文化特色（人文精神）；语句表达前后呼应、通顺．

答案示例：

我推荐：温州鱼丸

推荐词：温州鱼丸嚼劲十足且又鲜而不腥．吃的不仅是鱼丸的嚼劲和鲜味，吃的更是2016年浙江省温州市高考语文二模试卷全文共17页，当前为第5页。温州人的坚韧和活力．

本题考查仿用句式的能力，考查类型为开放式：一是不提供语言材料，只有内容或形式的要求；或提供语言材料，但所写内容自定．例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略．重在意象的选取和后面对意象的形象化的解说．

仿句要注意的几个问题：

1、仿句与被仿句不能雷同．

二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”．要有创新．

2、修辞要恰当．熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，

3、用词不能重复．除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同．

2016年浙江省温州市高考语文二模试卷全文共17页，当前为第5页。三、现代文阅读(本大题共2小题，共29.0分)8.阅读下面的文字，完成下列各题。

上工治未病

防癌于未然

徐光炜

①随着我国人口的老龄化，癌症发病及死亡率日渐增加，尤其是与不良生活习惯有关的肺癌、乳腺癌、结肠癌更是急速增长。那么，如何开展癌症防控，才能降低发病率和死亡率呢？众所周知，癌症的发病有一漫长的过程，从疾变到原位癌以致发展到有转移能力的浸润性癌，直至致死，约有20年的时间。这一漫长过程为我们提供了充裕的时间来预防和早发现它。所谓，“上工治未病”，我们应防癌于未然，才能阻断癌症的发生、发展，降低发病率和死亡率。

②健康人群是最大的群体，因此，在群体中推行科学的生活方式，预防癌症的发生是重点，针对上述三大发病率急速上升的癌症，人人都应自觉追求健康生活方式，比如均衡营养，合理膳食，积极参加体育运动等等。同时，要杜绝不良生活行为。例如，青少年不吸第一支烟，吸烟者积极戒烟，避免二手烟；不长期熬夜；不酗酒，不长期过量食用烧烤食品、强刺激食品等等。需要注意的是，健康促进是防控疾病事半功倍的最基本措施，不仅有利于癌症预防，也有利于心脑血管疾病、糖尿病等慢性病的预防；但就降低癌症死亡率而言，却颇难在短期内见效。试以美国为例，在20世纪70年代，他们开始大力开展控烟活动，但直到90年代，肺癌发病率才继死亡率之后开始逐渐下降。其他常见的结肠癌及乳腺癌也均随着筛查工作的持久开展，先是死亡率出现下降，若干年通常是10年以后，发病率才开始下降。西方国家自采取有效防控措施后，随着这些癌症死亡率的下降，发病率也出现下降之势。这些成功的经验值得我们学习。

③研究证实，肺癌、乳腺癌、结肠癌，这三大常见癌症均可以通过筛查被早期检出而加以治愈。采用乳腺钼靶X线摄片筛查乳腺癌在西方国家已开展了近30年，虽在此期间存在诸多非议，但在2014年国际乳腺癌会议上，专家们还是一致肯定了其降低乳腺癌死亡率的事实，故宜继续开展。当然，对筛检采用的方法或选择对象，专家认为需不断加以改进及提高。结肠癌的筛检方法也比较成熟，不但可凭借结肠镜检出早期结肠癌加以治愈，还可将有潜在癌变危险的肠道息肉予以切除，预防结肠癌的发生。近年来，相关研究报告证实，使用低剂量螺旋CT可以筛检出早期肺癌，早期肺癌治愈率可达到95%．西方国家已制订了以烟民为主要对象的高危人群进行低剂量螺旋CT筛查的规范，这种筛查正在逐步完善及推广。通常国外将吸烟每年多于30包、年龄55岁以上、戒烟不到15年的人定义为低剂量螺旋CT筛查的高危人群。相2016年浙江省温州市高考语文二模试卷全文共17页，当前为第6页。信国内符合此标准甚至超过此标准者大有人在。考虑到我国有逾3亿烟民，其中又不乏烟龄较长、开始吸烟年龄较小的“老烟民”，这些高危人群更应重点筛查，如此，才能降低我国肺部死亡率。（选自《大众医学》2016年第2期，有删节）（1）下列对文中“治未病”的理解，恰当的一项是______

A．“治未病”主要是指治疗包括肺癌、乳腺癌、结肠癌在内的癌症，并不针对其他疾病。

B．只要我们能养成良好生活习惯，并杜绝不良生活行为，“治未病”就能够成为现实。

C．“治未病”重要对象应该指向健康群体，这样，才能使“治未病”措施惠及更多人。

D．“治未病”之所以为“上工”，是因为癌症目前还是不治之症，一旦患癌就难能康复。

（2）下列说法不符合原文意思的一项是______

A．人口老龄化、不良生活习惯是我国癌症发病率和死亡率日渐上升的重要原因。

B．癌症死亡率先于发病率下降，说明相比预防癌症，当下科技对治愈癌症更有成效。

C．准确定位筛查对象、不断改进筛检方法，对早期发现乳腺癌进而治愈意义重大。

D．国外多通过单位时间吸烟数量、烟民年龄、戒烟年限等指标确定肺癌筛查对象。

（3）根据文章内容，概括作者提出“防癌于未然”观点的依据。

【答案】

C；B

【解析】

（1）A项“主要是指治疗”错误，“治未病”不是指“治疗”，而是“预防、阻断”，原文为“所谓，‘上工治未病’，我们应防癌于未然，才能阻断癌症的发生、发展，降低发病率和死亡率”；B项“只要就”表述绝对化，“良好习惯”等是“治未病”重要措施，但并非“只要…就…”；C项从第二段第一句可得，从全文看，“治未病”虽然还应包括医学筛查等非“自行”方法，但表述为“惠及更多人”没问题；D．从第三段第一句可见“目前还是不治之症”不正确．

（2）B项“先于”不能说明“当下科技对治愈癌症更有成效”，二者逻辑关系不成立．原文为“西方国家自采取有效防控措施后，随着这些癌症死亡率的下降，发病率也出现下降之势．这些成功的经验值得我们学习”．

（3）此题考查了筛选并整合文中信息的能力．文章每小节都有相关内容，抓住关键句，如“癌症的发病有一漫长的过程，从疾变到原位癌以致发展到有转移能力的浸润性癌，直至致死，约有20年的时间．这一漫长过程为我们提供了充裕的时间来预防和早发现它．”“健康促进是防控疾病事半功倍的最基本措施，不仅有利于癌症预防，也有利于心脑血管疾病、糖尿病等慢性病的预防”“西方国家自采取有效防控措施后，随着这些癌症死亡率的下降，发病率也出现下降之势．这些成功的经验值得我们学习”“近年来，相关研究报告证实，使用低剂量螺旋CT可以筛检出早期肺癌，早期肺癌治愈率可达到95%．”围绕这些内容概括即可．

答案：

（1）C

（2）B

（3）①癌症发病过程漫长，让人们有充裕时间预防其发生、发展；②事实证明通过促进健康等方式可以预防癌症发生；③美国及西方国家通过防控措施降低癌症发病率、死亡率有成功经验；④研究证实一些癌症如果早期发现是可以治愈的．

评分标准：共3分．答出一点得1分，答出3点得满分．

解答理解概念类题目的方法是：①要找出概念的本质属性和特征；②要放在具体语境中去理解；③要把握与其他相关概念之间的联系；④要依据题干和选项找到信息所在的文本位置，抓住概念的本质特征，分析概念的内涵和外延，不可张冠李戴，不可无2016年浙江省温州市高考语文二模试卷全文共17页，当前为第7页。中生有，不可曲解原意等，在此基础上判断正误．

“筛选并整合信息”是按照考题要求从文中寻找出符合要求的信息，即把符合考题要求的字、词、句等语言材料筛选出来并加以整理合成．本考点一般包括两个方面的内容：一是能够对照材料辨别题中信息的正误；二是能够筛选出与题目有关的语句，进行简答表述．筛选信息的前提是审清题目要求，筛选出的信息要与题目有关；而整合信息则要对筛选出的信息作分类集中、重新组合、粗略概括（从答题语言来说要求语句通顺）．

2016年浙江省温州市高考语文二模试卷全文共17页，当前为第6页。2016年浙江省温州市高考语文二模试卷全文共17页，当前为第7页。9.阅读下面的文字，完成下列各题

大雪纷飞的日子

阿成

①今年是黑龙江近二十年来最冷的一个冬天，最低气温达到零下三十多摄氏度，大雪一场连着一场。就是这样一个酷寒的天气，就是这般浑厚无涯的大雪，朋友打来电话，乐滋滋地说，我请你到乡下吃杀猪菜。

②杀猪菜是黑龙江人的最爱，尤其是前辈者，对杀猪菜始终情有独钟，以至衍成了一折别样的梦想、另类的狂欢。当然，吃杀猪菜，普天之下，最佳的舞台是在乡下，倘若乡里有人家杀年猪，那便是乡党的盛大节日了，所有的人都会应邀到杀猪人家大啖一番。场面之火爆，气氛之热烈，香气之浓郁，天公亦动容也。

③这天一大清早，朋友就开着他的吉普车来了，车窗上布满冷霜。我虽穿两层羽绒服，却仍觉冷飕飕的。雪路上的车一律甲壳虫般地爬着……车子终于爬出了城，驶上二级公路。这蜿蜒的路面上全是厚厚的冰，厚厚的雪，我亲眼所见，前方一辆超长的大货车上坡时，在冰雪路上痛苦地拧来拧去，艰难爬行，颇有命悬一线的样子。朋友并不认路，导航仪上也找不到那个乡名。不过，吉人天相，从一个不起眼的小道上拐进去之后，一问路，居然蒙对了。这就好，这就好。此刻已进入丘陵地带，道可道，非常道也。俨然爬山，一如越野的竞赛，左拐即右拐，右拐遂左拐，两边的雪色农舍也随着丘陵起起伏伏，如在雪海中航行一般。

④终于到了“八拜”乡，接着，吉普车拐进一条更窄且倾斜着的雪路。风起雪扬，顿时一种《林教头风雪山神庙》的感觉袭上心头。

⑤我们去的那家院子很大，有两只凶恶的大狗见了吉普车便狂吠。我们将车停在院子一隅。一下车，冲入眼帘的便是那口垒在院子当中的大铁锅，野灶由陋坯垒成，大锅悍然屹立其上，锅底下几根粗大的糙柴烧得正好，风吹火势，呼呼兮，捧锅而燃。锅里面正嘟嘟地炖着满满的酸菜五花肉、狰狞棒骨和紫色血肠，热气腾腾，傲然兮不可一世。娘亲哪，这纯粹的土法烹饪真是久违啦!

⑥几位被让到座里。而今的农村乡宅真的是好多了，虽然横看竖看，依然是乡下的风情，但城里人有的家电之类也一应俱全。入乡随俗，几位脱鞋上炕。东北的火炕就是好啊，热热乎乎，顿时城里人的矜持与警惕一扫而光了。人只有半卧在火炕上才知道此时此刻您是多么的需要火炕啊!

⑦原以为就我们几个来吃杀猪菜，看到好几间屋子里都摆了桌子。才知道杀猪人家请了不少客人，我们不过是一桌中的半桌而已。抽烟抽烟，拱手拱手，喝茶喝茶，谢了谢了。跟着，各式杀猪菜就上来了。屈身一看，有喝白酒的护心肉、拼酒的拆骨肉、款客的“五花三层”、牛哄哄的大骨头棒、奸诈可爱的肥肠、干腻奇香的手掰肝儿，以及传统的酸菜粉条炖冻豆腐，满满一大桌子上就一个素菜一一拍黄瓜。女主人说，啤酒怕喝着凉，俺事先倒放在了火炕上一溜，热乎热乎再喝，好。随便一款放到口中一嚼，哥，真香啊!

⑧几位正吃在兴头上，突然又拥进来一伙人，七长八短，或肥或瘦，个个的身上都喷着雪地的寒气。再加一桌！看官，您可记得春运时候的火车吗？拥挤之状就是如2016年浙江省温州市高考语文二模试卷全文共17页，当前为第8页。此。虽然彼此并不认识，但四海之内皆兄弟也。坐下坐下，满上满上，不及款叙，开造！呱叽山响，酒声吱吱。虽然说现代人的保健意识强了，可是身临其境，无法自拔。便自我安慰说，没事儿，就一顿。

⑨吃足了，便起身先撤了。这一撤，屋子里的后来者顿时解放般地宽松起来。来到屋外，见院子里人来人往，零下三十摄氏度严寒下，竟有穿短袖的小伙子大摇大摆地去院角处的厕所方便。但车子往外出就困难了，后来的车子已把我们堵在里面。于是，两个只穿着单衬衫的小伙子开始指挥调度。我不禁感慨起来，中国自古以来就是一个英雄辈出的国家啊!

⑩临走时，杀猪人家让我们捎上一个亲属家的小孩。行驶的车上，我问他，小朋友，你怎么走了哇？他说，我以为有意思，其实没意思。然后他又问我，叔，你认为有意思吗？我说，太有意思了。他说，哦。（选自《2013中国微型小说年选》，有删改）（1）概括“我”认为“太有意思”的内容。

（2）简要分析第二段在文中的作用。

（3）有人认为题目改作“杀猪菜”更恰当，你怎么看？为什么？

（4）简述结尾处设置“与小孩对话”这一情节的妙处。

（5）论者多以“新奇”评价阿成的语言，从文中选择至少一处语句作赏析。

【答案】

（1）考查对小说内容的概括，能力层级C．阅读全文，分析内容要点可知，让我感叹的也就是有意思的，“娘亲哪，这纯粹的土法烹饪真是久违啦!”主要是对“久违”的烹饪方法而言，“哥，真香啊!”是对饭菜味道而言；全文着力描写体现的也是有意思的：村民们豪放、粗犷的性情，村民的热情好客、自在随性等农村人情、风气．

（2）考查分析结构作用，能力层级C．第二段内容是回忆“杀猪菜”，而本文的描述的主要内容就是“杀猪菜”，结合全文分析可知，“我”和朋友在恶劣的路况艰难跋涉去吃“杀猪菜”，表明现在“杀猪菜”的

难得，“我”的喜爱、怀念．回忆自然主要就是突出这一点．

（3）考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读，能力层级F．这是开放性的题目，解答时要立足文本，观点鲜明，有理有据．小说标题的一般作用由标题类型而定，概括起来主要有如下作用：1、交代主要的人物形象；2、交代故事发生的环境；3、概括小说主要事件；4、设悬念，引起阅读的兴趣；5、贯穿全文起线索作用；6、具有象征意义，揭示小说主题，画龙点睛；7、使人物形象更加鲜明突出．分析标题作用主要从情节、人物形象、主题几个方面作答．

（4）考查赏析小说的语言，能力层级D．解答时，抓住“新奇”，从文中提取信息，加以分析．如：比如第5段“娘亲哪，这纯粹的土法烹饪真是久违啦”，“娘亲哪”，突然插入方言口语的“称呼语”替代感叹词，颇为“新奇”，这种表达显得特别乡土，让人备感亲切，使喟叹之意、惊喜之情溢于言表．

参考答案：

（1）①土法烹饪猪肉、东北火炕、很香的猪肉等当下城里已经罕见的农村景象、事物；②村民们豪放、粗犷的性情，村民的热情好客、自在随性等农村人情、风气．

评分标准：共4分．较具体写出农村景象特点、农村人情风俗，各得2分；意思相近即可．

（2）①插入回忆杀猪菜盛况，丰富文章内容；②为下文描述烹、吃杀猪菜造势，营造别样、热闹的氛围；③暗示杀猪菜在现实生活中的没落；④含蓄表达作者对以杀猪菜为代表的农村传统习俗的怀念之情．

评分标准：共3分．答出“丰富内容”“为下文造势”“暗示现实中的没落”“怀念情感”中一点，得1分；答出三点得满分．意思相近即可．

（3）答案1：原题好．①“大雪纷飞的日子”，为故事设置了具体背景，使“杀猪菜”事件更有氛围；②用寒冷反衬，突出主体事件的“热闹”；③“大雪纷飞”富有诗意，更具美感；④题目不一定是全文核心，而且从小说内容看，农村景象、人情也2016年浙江省温州市高考语文二模试卷全文共17页，当前为第9页。是作者想要表达的内容，如用“杀猪菜”，反倒可能局限了文章的内涵．

答案2：“杀猪菜”好．①烹、吃杀猪菜是小说重要事件，以之为题非常贴切；②“杀猪菜”有新奇效果，对读者更有吸引力；③“杀猪菜”是全文线索，贯穿文章始终；④“大雪纷飞的日子”语意指向较模糊，难能让人快速抓住作者想要表达的中心意思．

评分标准：共4分．答出一点原因得2分；答出两点得满分．

（4）①（从情节设置看）使文意曲折、故事更精彩：到第9段，读者已见识了痛快、热闹的烹、吃“杀猪菜”场景，但没想到第10段出场一位“小孩儿”，居然认为“没意思”，这种文意反转，使小说更好看，吸引人；②（从主题深化看）文章主旨显得更为深刻：结合文章前头对农村景象的描写，小孩儿“冷对”的似乎并非只有“杀猪菜”，应该还有传统农村人情、风俗，深刻揭示农村传统习俗没落的深层原因；③（从表达艺术看）以小孩一个淡淡的“哦”字戛然结束，表达含蓄而意蕴丰富，余韵悠长而启人深思：这种对农村传统习俗感受的“代际”差异是怎么造成的呢？它意味着什么？

评分标准：共4分．答出一个方面的作用得2分，答出两个方面得满分；意思相近即可．

（5）示例1：比如第5段“娘亲哪，这纯粹的土法烹饪真是久违啦”，“娘亲哪”，突然插入方言口语的“称呼语”替代感叹词，颇为“新奇”，这种表达显得特别乡土，让人备感亲切，使喟叹之意、惊喜之情溢于言表．

示例2：比如第6段“锅里面正嘟嘟地炖着满满的酸菜五花肉、狰狞棒骨和紫色血肠，热气腾腾，傲然兮不可一世”，用“狰狞”修饰“棒骨”，又用文言虚词“兮”修饰“傲然”，都不符现代汉语使用习惯，非常“新奇”，这种表达充分渲染了“古法烹饪”动人心魄的气势．

示例3：比如第8段的“抽烟抽烟，拱手拱手，喝茶喝茶，谢了谢了”，不符合现代汉语表达习惯，用简单反复的手法，而且连用四个反复，不可谓不“新奇”，它“形神兼具”地表现人们见面后相互打招呼、行礼、说客气话行为，充分表现客人众多、热闹非凡的情景．

评分标准：共5分．准确找出一个例句得1分；分析语句中“新奇”特点及其表达效果，各得2分，意思相近即可．

【解析】

小说的三个基本要素是：人物、情节、环境．小说中的人物形象要求具有典型性，即所刻划的人物应能代表社会中的一类人；小说的故事情节要求完整，即由开端、发展、高潮、结局四部分构成（有的小说情节还有序幕和尾声）；小说的环境包括自然环境和社会环境，它也要求具有典型性，故有小说是“再现典型环境中的典型人物”之说．

扣紧三要素进行分析，把握小说的主旨是解答题目的关键．

欣赏小说语言，可从下面五个方面入手．

1．细细咀嚼品味，进入美感享受．

2．细心玩味，发现其不易察觉的妙处．

3．联系语境，想像情景，欣赏语言之美．优秀的小说描写人物语言总是高度个性化的，欣赏时要听其言，想其人，知其心，更要看作家是如何把握人物的身份与个性，借助什么样的场景让人物表现出来．

4．领悟小说的言外之意，欣赏其含蓄之美．

5．初步感知作家的语言风格．

2016年浙江省温州市高考语文二模试卷全文共17页，当前为第8页。2016年浙江省温州市高考语文二模试卷全文共17页，当前为第9页。四、文言文阅读(本大题共1小题，共19.0分)2016年浙江省温州市高考语文二模试卷全文共17页，当前为第10页。10.阅读下面的文言文，完成下列各题。

祭梁夫山①先生文

[明]程学博

万历己卯秋，永丰梁夫山先生以讲学被毒死②．癸未冬，门人胡时和始得请收其遗骸，袝莽于后台程公之墓，从先生遗言也。友人程学博为文以哭之，曰：

呜呼伤哉！予以何颜哭先生耶？嗟予不力，既不能脱先生于毒手，而视先生冤以死；死又不能为先生白其冤状，而即礼收遗骸，而冤状犹然未白，草草焉不能为先生成礼以葬，呜呼伤哉！予以何颜哭先生耶？

先生之死也以讲学。先生之学，先生所自信，而世所共嫉。世之人不喜讲学，亦未必不知学。而先生之学，天下后世有定论在焉，予又乌能喋喋于先生之学，以与世之人辩哉？予独谓先生之为人，其纯然一念，昭昭然若揭日月以行，可以贯金石，可以质鬼神，可以考往古，可以俟来今。平生精力，自少壮以及老死，自家居以至四方，无一日不在讲学，无一事不在讲学，自讲学而外，举凡世之所谓身家儿女，一切世情俗态，曾无纤毫微眇足以罣③先生之口而入先生之心。嗟夫此无论其学何如也即其为人岂肯躁妄其心志冥焉为狂诞者哉岂肯卤莽其趋向悍然任独往者哉？？世之人不喜讲学者，即不讲学已尔，未必无人心在也，胡为而嫉先生若是也！嫉之亦已甚矣，胡为而辱先生以死而又若是之惨也！呜呼伤哉！

然先生死则死尔，彼死先生者竟何如？先生虽赍志以死，其炯炯在乾坤，其肫肫④在朋友，其讲学遗言在方册，其学之真是在天下后世之定论，彼死先生者，能以其妾妇之威，电光石火之气焰，死先生血肉之躯于一时。而其所不能死者，直将与天壤上下，相为无穷。是先生一死而先生之事毕矣，先生何恨？

予之与先生散而聚，聚而散者垂二十年。先生虽不谆谆语予以学，而其箴规磨订之义不少假借，亦莫非学。予虽未从先生周游讲学，而其不敢媕婀⑤取容，以求无愧于立身行己者，亦莫非讲先生之学。奈之何予抱直道以归，归无何，而遽见先生遭兹毒手以死，而又莫能白先生冤，收先生骸，而葬先生以礼也！呜呼伤哉！感今追昔，能不刺心？予诚无颜以哭先生矣。先生有灵，庶其鉴之。

万历甲申季春，云南副使孝昌程学博顿首泣言。

【注】①梁人山：名汝元，号夫山，后改称何心隐，明代泰州学派代表人物，一生从事讲学，批评时政，为严嵩等不容，被杖杀狱中。②毒死：被毒打而死。③罣：同“挂”。④肫肫（zhūn）：同“忳忳”，诚恳直挚的样子。⑤媕婀：随声附和，没有主见。

（1）对下面句子中加点字的解释，不正确的一项是______

A．而冤状犹然未白

白：昭雪

B．先生虽赍志以死

赍志：怀抱志向

C．先生何恨

恨：痛恨

D．而其箴规磨订之义不少假借

假借：借助，指得益

（2）下面各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是______

A．①既不能脱先生于毒手

②青，取之于蓝而青于蓝

B．①先生之死也以讲学

②生物之以息相吹也

C．①予之与先生散而聚

②但闻人马之行声

D．①庶其鉴之

②吾其还也

（3）下列对原文有关内容的理解和赏析，不正确的一项是______

A．本文没有涉及死者生平琐事，而是围绕讲学这一核心，反复申述梁夫山抱直道讲学而死，控诉了当权者迫害抱不同见解的读书人的行径。

B．这篇祭文高度评价了梁夫山高深的学问，赞颂了他光明磊落的胸怀和与天地同在的2016年浙江省温州市高考语文二模试卷全文共17页，当前为第11页。精神，足见作者与梁夫山友情甚笃，相知甚深。

C．无论是叙事，还是议论，全文自始至终贯穿自惭、自愧和自责之意，于叙事中抒发思恩怀念之情，于议论中饱含无力回天的无奈。

D．本文采用散文的句式，又吸取骈文所长，运用排比、对偶，音调铿锵，增强了文章的抒情性，读来仿佛可见作者声泪俱下的哀容。

（4）用“/”给文中画波浪线的部分断句。

嗟

夫

此

无论

其

学

何

如

也

即

其

为

人

岂

肯

躁

妄

其

心

志

冥

焉

为

狂

诞

者

哉

岂

肯

卤

莽

其

趋

向

悍

然

任

独

往

者

哉

（5）把文中画线的句子译成现代汉语。

①予又乌能喋喋于先生之学，以与世之人辩哉？

②然先生死则死尔，彼死先生者竟何如？

【答案】

C；A；B

【解析】

（1）C（恨：遗憾）

（2）A（A．于：介词，从．B．以：介词，因为，由于/介词，用．C．之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性/助词，的．D．其：代词，指梁夫山/副词，表示商量语气）

（3）B（作者对梁夫山学问并没有进行评价，认为其学问后世自有定论）

（4）“嗟夫”一般单独成句，其后断句；“岂”表反问，放在句首，其前断句；“哉”为句末语气词，其后断句；其余根据句子意思进行断句．句子断句为：嗟夫/此无论其学何如也/即其为人/岂肯躁妄其心志/冥焉为狂诞者哉/岂肯卤莽其趋向/悍然任独往者哉．

（5）①乌：怎么；喋喋：喋喋不休；以：来；喋喋于先生之学：介词结构后置句．句子翻译为：我又怎么能对先生的学问喋喋不休，来和世俗之人辩论呢？

②死：使动用法，使…死，害死；竟：最终；何如：怎么样．句子翻译为：然而先生死就死了，那些害死先生的人最终能怎么样？

答案：

（1）C

（2）A

（3）B

（4）嗟夫/此无论其学何如也/即其为人/岂肯躁妄其心志/冥焉为狂诞者哉/岂肯卤莽其趋向/悍然任独往者哉

（5）①我又怎么能对先生的学问喋喋不休，来和世俗之人辩论呢？

②然而先生死就死了，那些害死先生的人最终能怎么样？

参考译文：

万历己卯年的秋天，永丰梁夫山先生由于讲学被毒打致死．癸未年的冬天，先生的弟子胡时和才得以请求收敛他的遗骸，同程公后台合葬为一墓，这是按照梁先生的遗言而做的．友人程学博作祭文来哭奠他，说：

唉呀哀伤啊！我有什么脸面哭祭先生呢？嗟叹的是我没有能力，既不能使先生从毒手中脱身出来，而眼看着先生含冤而死；先生死后又不能为先生昭雪冤案，立即按照礼制收葬遗骸，而如今冤案仍然不能昭雪，草草地不能为先生按照礼制来埋葬．唉呀哀伤啊！我有什么脸面哭祭先生呢？

先生的死是因为讲学．先生的学问，是先生自己所信仰，而世俗之人所共同嫉恨的．世俗之人不喜欢讲学，也不一定不知道学问．而先生的学问，天下后人对它会有定论，我又怎么能对先生的学问喋喋不休，来和世俗之人辩论呢？我唯独认为先生的2016年浙江省温州市高考语文二模试卷全文共17页，当前为第12页。为人，纯粹到只有一个念头（指专心致志于讲学），明白得就像高高在天上运行的日月一样，可以贯穿金石，可以质对鬼神，可以考稽过去，可以留待后人印证．平生的精力，从少年、壮年直到老年临死，从居住家中直到行走四方，没有一天不在讲学，没有一事不在讲学，除讲学以外，凡是世间的自身家庭儿女，一切世俗情状、风俗形态，竟然没有纤毫微小的方面能够挂在先生的嘴上而进入先生的心中．唉！这不要论先生的学问如何了，就先生的为人来说，怎么能使先生的心志浮躁狂妄，糊里糊涂地做那种狂妄怪诞的人呢？怎么能使先生的志趣粗疏，公然做那种任意独往独来的人呢？世间不喜欢讲学的人，即使不讲学也就罢了，但不一定没有人的良心在啊，为什么要嫉恨先生到如此地步呢！嫉恨先生也已经过分了，又为什么污辱先生至死而又像这样悲惨呢？！唉呀哀伤啊！

然而先生死就死了，那些害死先生的人最终能怎么样？先生虽然怀抱大志而死去，但是先生光明磊落的人格留在天地之间，先生忠恳诚实的容貌留在朋友之间，先生讲学的遗言留在书籍之中，先生学问的真知灼见留在天下后人的定论之中．那些害死先生的人，能够以凶悍暴戾的威虐，电光石火般的气焰，一时间害死先生的血肉躯体，但他们不能害死的精神，一直将会与天地同在，共同长存．这说明先生一死而先生的事业已经完成了，先生有什么遗憾？

我与先生分离又相聚，相聚又分离的时日将近二十年．先生虽然不曾用学问谆谆教诲我，但规劝我，相互切磋讨论的内容我也得益不少，这也不能不说是得益于先生的学问．我虽然没有随从先生周游四处讲学，而我不敢随声附和讨好于人，以求得在立身行事方面没有愧心的行为，也不能不说是实践宣讲先生的学问．为什么我怀抱正直之道而归，归来不久，而很快看到先生遭这样的毒手而死，而又不能够昭雪先生的冤枉，收殓先生的遗骸，按照礼制埋葬先生啊！唉呀哀伤啊！感念今日，追忆往昔，怎能不刺心伤痛？我的确没有脸面哭祭先生了．先生有灵，希望能鉴察．

万历甲申季春，云南副使孝昌程学博顿首泣言．

（1）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等．考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义．

（2）本题考查一词多义，注意词语在不同语境中的用法．

（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较．

（4）本题考查文言断句．解答该题可以根据句意和结构判断．

（5）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．

概括归纳文章内容．解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准．在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花．所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点．只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题．②放回原文，查对正误．特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在．对似是而非处，要有借题解文的意识．

2016年浙江省温州市高考语文二模试卷全文共17页，当前为第10页。2016年浙江省温州市高考语文二模试卷全文共17页，当前为第11页。2016年浙江省温州市高考语文二模试卷全文共17页，当前为第12页。五、诗歌鉴赏(本大题共1小题，共7.0分)11.阅读下面的元曲，完成下列各题。

双调•折桂令

九日①

2016年浙江省温州市高考语文二模试卷全文共17页，当前为第13页。[元]张可久

对青山强整②乌纱。归雁横秋，倦客思家。翠袖③殷勤，金杯错落，玉手琵琶。

人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。

【注】①九口：农历九月初九，重阳节。②强整：勉强整理。③翠袖：和下文的“玉手”皆指歌女。

（1）简析“倦客思家”的原因。

（2）赏析“回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。”

【答案】

（1）本题考查分析概括诗歌内容的能力，能力层级为分析综合．

解答时首先要理解诗句，在此基础上找到表明“倦客思家”的原因的诗句，分析概括．

解答本题主要抓住以下内容：题目“九日”，意象“归雁”，人物描写“人老去、白发”．分析可知：①传统节日--重阳节引起作者思乡、思归之情．②南飞的大雁让作者触景生情，产生思归之情．③人年老．有落叶归根之意，产生思归之情．

（2）本题考查赏析诗句的能力，能力层级为鉴赏评价D．

解答时要在理解诗意的基础上抓住其突出的特点赏析．

“回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦”突出特点是运用了寓情于景的手法，写出了眼前的凄凉景象；这是景语，又是情语；这既是实景，又是作者大半生人生路途的写照．苍凉微茫的景色，反映出诗人漂泊无依的情怀，倦客之心、思乡之情溢于笔端．

具体作答时要结合具体词句加以赏析．

参考答案：

（1）①重阳佳节，思念亲人；②见大雁南归，触景生情；③仕途坎坷失意，对仕途产生倦意；④人已年老，有落叶归根之意．

（评分标准：共3分．每点1分，答出任意3点得满分．）

（2）寓情于景（或以景结情），这是景语，又是情语；通过斜阳与寒鸦营造了凄凉的氛围；又以“一抹”修饰“斜阳”，以“数点”修饰“寒鸦”，更增添景物冷落之感；在这凄凉与冷落之景中，诗人漂泊无依的情怀，倦客之心、思乡之情溢于笔端．

评分标准：共4分．答出手法1分，答出斜阳、寒鸦营造的意境1分，抓住修饰语“一抹”和“数点”分析1分，点明情感1分．

附：

译文：

面对着青山勉强整理头上的乌纱，归雁横越秋空，困倦游子思念故家．忆翠袖殷勤劝酒，金杯错落频举，玉手弹奏琵琶．西风萧萧人已衰老满头白发，玉蝶愁飞明日黄花，回头看茫茫天涯，只见一抹斜阳，几只远飞的寒鸦．

作品鉴赏：

这首小令既写“重阳“的美好，更写了游子的愁肠．此时正值秋高气爽，同时万物也开始萧疏．大雁南归，更易引发游子思乡．秋野丰美多姿，而秋景却最令游子泪下神伤，给人一种沧桑的感觉．

前三句：“对青山强整乌纱，归雁横秋，倦客思家“，意思是说，面对着青山勉强整理头上的乌纱，归雁横越秋空，困倦的游子思念故家．这是诗人登高时所见之景，“秋““归雁“之意象传出达出困倦游子对家的思念．这种感情，正如晋代陶渊明在《归园田居》中所写的“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊“一样．张可久的一生是在时隐时仕、辗转下僚中度过的．他自己所说的“半纸虚名，万里修程“（《上小楼•春思》），是很形象的概括．此时，已逾古稀之年的他，早已厌倦官场的倾轧，望着南归的大雁，内心感到无限惆怅．

接下来，“翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶“三句，诗人由写眼前景转为对昔日生活的回忆，其中“翠袖““金杯““玉手“就是诗人忆往昔欢乐生活时浓缩而成的意象．这里化用了宋代词人晏几道《鹧鸪天》中的“彩袖殷勤捧玉钟，当年拼却醉颜红2016年浙江省温州市高考语文二模试卷全文共17页，当前为第14页。“，写尽了宴客场景的繁华热闹．昔日官场生活，翠袖殷勤劝酒，金杯错落频举，玉手弹奏琵琶，是多么热闹，这里用的是以乐景写哀的反衬之法，与前面的“归雁横秋，倦客思家“形成强烈的对比，更凸见诗人此时的孤寂心境．

七八两句：“人老去西风白发，蝶愁来明日黄花“，化用了苏轼的诗句：“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁．“由于添加了“西风白发“这一意象，因而在意境上更胜一筹；同时，倒装加对偶的句式，韵律和谐，也可以看出诗人的匠心．这也是这首曲中的名句，是诗人有感于眼前之景，有思于今非昔比的境况而发出的深沉感慨：西风吹着满头白发，突然省悟到，人终有衰老之时，花亦有凋败之日，面对已凋谢的黄花，连蜂蝶都要发愁，何况人呢．人生易老，好景不常，游子不要留恋他乡．

末三句：“回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦．“这里又化用宋词人秦观的《满庭芳》的诗句“斜阳外，寒鸦数点，流水绕孤村“．诗人在此以景结情，写出眼前的凄凉景象：回首茫茫天涯，只见一抹斜阳，几只远飞的寒鸦．这是景语，又是情语；这既是实景，又是作者大半生人生路途的写照．苍凉微茫的景色，反映出诗人漂泊无依的情怀，倦客之心、思乡之情溢于笔端．

综观全曲，一个“思“字贯穿全篇．诗人由眼前实景写起，触景生情，忆往昔欢乐事，更添此刻思乡之愁，最后，以景结情，回顾漫漫天涯路，抒迟暮思归之情．语言清丽，对仗工整，特别是巧妙地引前人诗词入曲，清雅自然，具有典雅蕴藉之美，堪称元散曲中的精品．

【解析】

（1）本题考查分析概括诗歌内容的能力，能力层级为分析综合．

（2）本题考查赏析诗句的能力，能力层级为鉴赏评价D．

对古诗的欣赏需要培养一种趣味，孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者．”实际上，知、好、乐是欣赏艺术的三个层次，首先是知，其次是好，在这两者基础上才是乐．

2016年浙江省温州市高考语文二模试卷全文共17页，当前为第13页。2016年浙江省温州市高考语文二模试卷全文共17页，当前为第14页。六、文言文阅读(本大题共1小题，共5.0分)12.阅读下面材料。完成下列各题。

材料一：

故子墨子曰：“去无用之费，圣王之道，天下之大利也。”是故古者圣王制为节用之法，曰：“……诸加费不加于民利者，圣王弗为。”（《墨子•节用》）

材料二：

足国之道：节用裕民，而善臧①其余。节用以礼，裕民以政。礼者，贵贱有等，长幼有差，贫富轻重皆有称者也。量地而立国，计利而畜民，度人力而授事，使民必胜事，事必出利，利足以生民，皆使衣食百用出入相掩②．（《荀子•富国》）

【注】①臧：藏。②掩：一致。

（1）两则材料中荀子和墨子的“节用”思想有什么差异？

（2）对于荀子和墨子这种思想的差异，你怎么看待？

【答案】

（1）根据文中信息“去无用之费，圣王之道，天下之大利也”可知墨子强调君民节约、减少消耗就是圣王之道、天下大利；从材料二中“节用裕民，而善臧其余”荀子也认为要“节用”，从后半部分“量地而立国，…皆使衣食百用出入相掩”可知，墨子认为统治者还应该通过礼制政事合理配置资源，带领百姓参与劳作创造从而使生活富裕．

（2）本题的答题难度较大，需要结合墨子、荀子思想各自的特点进行分析，这要求考生对这两个人有一定的了解．

答案：

（1）①墨子强调君民节约、减少消耗就是圣王之道、天下大利；②荀子认为除了“节2016年浙江省温州市高考语文二模试卷全文共17页，当前为第15页。用”之外，统治者还应该通过礼制政事合理配置资源，带领百姓参与劳作创造从而使生活富裕．

（2）①墨子“节用”思想强调节约，在生产力低下的情况下，作用和效果有限；②荀子的“节用”思想注重现实、偏重“开源”，更加科学合理，能够发挥君主的主观能动性，最终给百姓带来福祉；③墨子的思想是墨家立足于平民百姓的视角分析问题，荀子的思想更多的站在国家和统治阶级的角度分析问题．

参考译文：

【参考译文】

材料一：

所以墨子说：“除去无用的费用，这就是圣王之道，天下的大利了．”所以，古代圣王定下节用的方法，说：“…种种只增加费用而不利于民用的，圣王都不会去做．”《墨子•节用》

材料二：

使国家富足的途径：节约费用，使民众富裕，并妥善储藏多余的粮食财物．节约费用依靠礼制，使民众富裕依靠政策．礼就是高贵的和卑贱的有不同的等级，长幼有一定的差别，贫和富、权势大小都各有相对称的规定．丈量土地建立国家，计算收益来养活百姓，估量人的能力来授予工作，让百姓能胜任工作，工作一定能产生效益，而效益又足够用来养活民众，都让他们穿的、吃的以及各种费用支出和收入相一致．《荀子•富国》

【解析】

（1）本题考查概括文章内容的能力，注意概括时要全面，语言表达要通顺．

（2）本题是一道开放性的题目，答题时注意结合文章内容发表自己的看法．

课外文言文的阅读理解题目四步骤：

第一步：快速浏览题目

课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容．浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思．所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目．

第二步：仔细分析标题

一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题．留意并仔细分析文段的标题．因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容．

第三步：结合注释速读全文

课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释．这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容．所以，千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文．另外需要注意的是，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读．总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大概意思就可以了．

第四步：“对症下药”解答问题．

不同的题型有不同的解题方法．答题时需要根据具体的题型选择对应的答题方法，这样才能事半功倍．

2016年浙江省温州市高考语文二模试卷全文共17页，当前为第15页。七、默写(本大题共1小题，共6.0分)13.古诗文默写。

补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）屈原曰：“举世皆浊我独清，______，______。”（《渔父》）

（2）______，______。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。（苏轼《赤璧赋》）

（3）______，______。此情可待成追忆，只是当时已惘然。（李商隐《锦瑟》）

（4》元嘉草草______，______。（辛弃疾《水遇乐•京口北固亭怀古》）

2016年浙江省温州市高考语文二模试卷全文共17页，当前为第16页。（5）十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。______，______。（李贺《李凭箜篌引》）

【答案】

众人皆醉我独醒；是以见放；哀吾生之须臾；羡长江之无穷；沧海月明珠有泪；蓝田日暖玉生烟；封狼居胥；赢得仓皇北顾；女娲炼石补天处；石破天惊逗秋雨

【解析】

（1）众人皆醉我独醒

是以见放

（重点字：皆）

（2）哀吾生之须臾

羡长江之无穷

（重点字：哀、须臾、羡）

（3）沧海月明珠有泪

蓝田日暖玉生烟（重点字：沧、暖）

（4）封狼居胥赢得仓皇北顾

（重点字：赢、仓皇）

（5）女娲炼石补天处石破天惊逗秋雨（重点字：娲）

在复习课本“名句名篇”背诵时，要兼顾非“背诵篇目”或“背诵段落”中的“名句”的背诵．记忆“名句”，首先应该注意教材中出现过的“名句”，除古代诗词散文外，现当代作品中、知识短文中、注释中的引语，凡具有一定“知名度”的，应作一番系统梳理．

赤壁赋（苏轼）

1．写江上水汽弥