吸水的纸中班科学活动教案_第1页
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第页共页吸水的纸中班科学活动教案吸水的纸中班科学活动教案中班科学活动吸水的纸教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目的，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过探究理解各种纸的吸水性，掌握简单的统计方法，合适幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看吸水的纸教案吧。活动设计背景每天孩子们都会接触到各种各样的纸张，他们喜欢在一起发现、讨论纸的各种特性“这是软软的纸，这是光滑的纸，这是棉棉的纸……”在《吸水的纸》这个子主题中将打破孩子们的认识局限，和他们一起探究哪些纸吸水？哪些纸不吸水？活动目的1、通过探究理解各种纸的吸水性。2、掌握简单的统计方法。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、开展动手观察力、操作才能，掌握简单的实验记录方法。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。教学重点、难点重点：幼儿认真观察实验过程。难点：统计的纯熟程度。活动准备皱纹纸、瓦楞纸、报纸、彩色卡纸、蜡光纸、亮光纸、宣纸、“纸张吸水性统计表”、笔、托盘活动过程〔一〕开场环节：老师里布置了一片小花园，这些花是用不同材质的纸做成的。〔二〕根本环节1、老师示范纸的吸水性两个小实验，让幼儿观察。实验一：老师用皱纹纸准备的粉花，将花儿放在水面上。〔幼：用皱纹纸制作的花朵展开了，花开了〕实验后，老师将湿的皱纹纸放入托盘中。老师小结：这朵用皱纹纸做的小花，喝了很多很多的水，肚子都撑饱了。说明皱纹纸吸水。老师取来一朵儿用亮光纸做成的彩色纸花放入水底，这时的`小花儿漂了上来，老师将纸花拿出，抖了抖花，孩子们都发现，纸没有湿，老师小结：这朵小花想喝水，可是它怎么喝都喝不进去，说亮堂光纸不吸水。实验二：老师在黑板上准备一张宣纸，师说：这么多美丽的纸花，我想把它画下来，有不同颜色的，真漂亮，顺势拿出一支特大号的毛笔在宣纸上画了一个大圆点，这是花芯，请了几位小朋友上来画花瓣，让幼儿观察。2、介绍“纸张吸水性统计表”3、让孩子们做实验，并把实验结果以打勾的方式记录在统计表中，老师进展指导。〔用吸管吸水滴在纸张中间，看看有什么变化〕〔三〕完毕环节经历分享，进展总结老师总结：通过这张图表我们可以看出吸水的纸有皱纹纸、报纸，不吸水的纸有海绵纸和发亮的瓦楞纸。〔四〕延伸环节小花园里的花，按顺序请孩子选一朵自己最喜欢的纸花，放在盆里做实验，让孩子自己去探究它们的吸水性。教学反思当我上完这节课时，我觉得有些缺乏之处，我感觉在〔实验二〕中，我只是针对被叫的孩子观察，没有设计到全体幼儿，还有在做“纸张吸水性统计表”时，班里孩子第一次接触，有些生疏，我带着孩子做了前两个纸是否吸水，孩子答复都很正确但在打勾方面没能做的更好，原因在前面〔实验一〕当我引出吸水和不吸水字卡时，没有过多认读导致。假如

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