幼儿园学习雷锋好榜样教学设计

幼儿园学习雷锋好榜样教学设计幼儿园学习雷锋好典范教学设计一

雷锋的训练意义很深远，是很好的训练素材，但是由于时代背景的差异，处于二十一世纪的小朋友吃穿不愁，生活条件优越，父母的溺爱，很难理解那个时代雷锋身上简朴、不怕苦不怕累帮忙他人的精神。尤其是小班小朋友理解力量、倾听力量弱，更难熟悉雷锋的品质并转化到现实中仰慕、学习。因此，我运用了雷锋电影，在复原了的真实场景中让孩子熟悉雷锋。只有熟悉到那个时代的生活背景，在真实背景下看到一幕幕的好人好事，才能真正地熟悉到雷锋。然后从雷锋的好人好事中折射到小朋友现实生活中来，训练他们不乱花钱、帮忙同伴、不懒散等。

教学目标：

1、知道3月5日是学雷锋的日子。

2、了解雷锋，萌生向雷锋学习的情感。

活动预备：雷锋小电影、雷锋照片、小抹布人手一条。

重点：熟悉雷锋，了解雷锋是个怎样的人。

难点：萌生学习雷锋的情感，懂得生活中应帮忙同伴、不懒散等。

教学环节：看看听听熟悉雷锋

一、熟悉雷锋

1、提问：今日3月5日，是学雷锋的日子，有谁听说过雷锋?

想不想知道雷锋是谁呢?还有为什么每年的今日都要学习他呢?

2、出示照片讲解雷锋叔叔是一个军人，他小时候家里很穷，可他从小就不怕苦，仔细学本事，长大了当了一名军人。观赏电影了解雷锋他不怕苦不怕累，帮忙了好多人，做了许多了不起的事，那我们来看看雷锋叔叔究竟是个什么样的人。

二、放小电影，了解雷锋的感人事迹。

小朋友听教师讲解边看电影。

学习雷锋体验劳动

三、学雷锋，从小事做起。

那今日我们也来学雷锋叔叔不怕苦，不怕累，帮忙别人。我们来帮阿姨擦擦栏杆吧。

幼儿园学习雷锋好典范教学设计二

活动意图：

现在的孩子是个宝，个个都是小“皇帝”，现在的孩子只知道索取，不愿付出，对于孩子的爱德训练应当是我们全社会的责任，孩子一生下来就像是一张白纸，我们在上面画什么是什么。孔子说：人之初，性本善，是说人刚诞生时本性都是和善的，只是随着日后的生活环境和所受的训练产生了差异。如果不进展训练，和善的本性就会转变。学雷锋不能只挂着嘴上，要重在行动中，学雷锋要常常性，为此，设计了弘扬雷锋精神活动。

活动过程：

1.叙述雷峰叔叔的事迹，让幼儿知道雷峰是谁，激发幼儿向雷峰叔叔学习的欲望。

2.教师布置今日要做的事情，讲清清扫时要留意的安全事项。

3.幼儿预备相关的工具，分组到制定的地方去清扫，主要以擦楼梯为主。

4.教师与保育员分别到个小组观看指导孩子的行为。

5.提示孩子们仔细干活，留意将楼梯擦洁净。

6.清扫完毕后，整理自己的工具回教室。

7.教师小结活动，表扬孩子的好行为，并向孩子表示感谢。

反思和建议：

本次活动小朋友们自己带了小抹布，在听教师讲了雷锋的小故事之后，激发他们的做好事的欲望。然后，一起到3号楼擦了楼梯，小朋友的干劲很足，干活的时候也很带劲，他们都很仔细地擦着。固然，他们的干活的力量不是很强，有些小朋友热忱很高，但是方法不够，他们干活不是很有序，这里擦一下，那里抹一下，也没有认真地看灰尘在哪里。后来进展了指导，将正确的擦的方法示范给他们看，这样之后，小朋友们擦得好了一些，同时，教师也与他们一起参加了劳动。帮忙小朋友把比拟高的小朋友够不着的地方擦洁净，这样师生写作一起完成了擦楼梯的工作。后来，小朋友们还把墙上的粘纸的残留物给清理了一下，小朋友们干得课起劲了，可投入了。经过小朋友们清理的墙壁也变得程亮发光了。看着自己的劳动果实，小朋友们的心里也特别快乐，教师也准时给小朋友们进展了嘉奖，让他们进一步体验到胜利的欢乐。

从小培育孩子关怀自己四周的环境，学习治理自己所处的环境，清扫清理他们，这是培育孩子的责任心的很有效的方法，我们可以从小事做起。

通过学习雷锋的活动，使我进一步了解了学习雷锋的重要性，要训练好孩子不仅仅是教会孩子学问，更要注意思想品德的训练，要把孩子培育成有思想、有文化、有高尚情操的人!

幼儿园学习雷锋好典范教学设计三

【教学目标】

1、知道3月5日是“学习雷锋纪念日”。

2、通过观看动画，领悟雷锋精神，能够主动帮忙有困难的人。

【教学预备】

ppt视频、图片

【教学过程】

一、活动导入

谈话导入活动，回忆被人帮忙后的心情。

师：小朋友，有人帮忙过你吗?

请个别幼儿叙述自己被帮忙的经受和感受。

二、新授课程

1、观赏故事《森林里的小雷锋》，知道小松鼠被称为“小雷锋”的缘由。

师：每天帮小动物们做好事的是谁?

幼儿分别叙述小松鼠做了哪些好事。

师幼小结：小松鼠总是帮忙小动物们做好事，所以大家都叫它“森林里的小雷锋”。

2、幼儿观看动画，知道“雷锋纪念日”并学习雷锋精神。

师：小朋友，你们熟悉真正的雷锋吗?

同伴相互叙述心目中的雷锋。

观看动画，启发幼儿思索：

师：3月5日是什么日子?雷锋是怎样的人?

启发幼儿思索：雷锋精神是什么?

师：动画片里的小朋友是怎样学习雷锋的?

幼儿结合已有阅历，相互沟通自己如何做小雷锋。

教师小结：当别人有困难，需要帮忙的时候，我们应当向雷锋叔叔学习，主动去帮忙他人。

3、出示图片，引导幼儿理解图中内容。

幼儿沟通自己对图片的熟悉。

引导幼儿说出图中哪个宝宝是小雷锋。

教师鼓舞幼儿学做小雷锋。

4、教师组织幼儿玩《我来照看你》嬉戏，感受做小雷锋的欢乐。

师：小朋友，我们今日一起玩《我来照看你》的嬉戏。

幼儿大胆尝试玩嬉戏。

教师：我们一起来做小雷锋，帮忙弟弟妹妹整理衣服、入厕、盥洗，给他们讲故事，劝慰他们的心情等等。

幼儿沟通嬉戏中的感受。

5、集体观赏儿歌，共同像雷锋学习。

幼儿园学习雷锋好典范教学设计四

活动目标

1、萌发向雷锋叔叔学习的意愿，情愿为集体做力所能及的事。

2、了解雷锋叔叔助人为乐的事迹，收集资料进展沟通活动。

活动预备

1、活动前请幼儿向家长了解有关雷锋叔叔的故事。

2、训练挂图《领域活动·社会·雷锋的故事》，亲子手册《领域活动·学做小雷锋》。

活动过程

1、谈话引题，知道每年的3月5日是学雷锋纪念日。

师：小朋友，3月5日是什么日子?什么叫纪念日?雷锋是谁?

2、分组沟通活动：我从爸妈那里了解到雷锋叔叔是什么样的?(组长记录组内小朋友的发言。)

3、全班沟通活动。教师以图示梳理的方法记录幼儿的发言，将幼儿了解到的故事分为“雷锋小时候做好事”“当解放军做好事”两局部。

4、出示挂图《雷锋的故事》，帮忙幼儿进一步的感知雷锋叔叔助人为乐、做了好事不留名的先进事迹。

(1)师：图片上介绍雷锋叔叔做了哪些好事?

(2)师：我们要向雷锋叔叔学什么?平常我们可以为同伴、班级、幼儿园做哪些事情?

5、开展为班级整理玩具的活动。

幼儿园学习雷锋好典范教学设计五

教学目标:

1、使幼儿从小形成关爱他人、帮忙他人的意识，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。

2、知道每年的三月五日是雷锋日，使幼儿从小形成关爱他人、帮忙他人的意识。逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。

3、通过做力所能及的事情，体验做好事帮忙别人的欢乐。

教学预备:

歌曲《学习雷锋好典范》，雷锋图片，相关视频。

教学过程:

一、引导幼儿通过看图片，让幼儿争论，发扬雷锋的精神。

组织争论:向雷锋叔叔学什么?人们是怎样发扬雷锋的精神?(训练幼儿学习雷锋叔叔努力学习、勤俭节省、多为班级和别人做好事。)

二、学习歌曲《学习雷锋好典范》，引发兴趣。

教师有表情的演唱，并利用电脑引导幼儿学习歌曲《学习雷锋好典范》

三、观看有关雷锋的视频及新闻。

提问:刚刚歌曲里唱了什么?你知道雷锋是谁?让我们一起来看看雷锋的事迹。

引导幼儿知道3月5日是学雷锋日，让幼儿初步了解雷锋