学生职业规划

第第页学生职业规划

同学职业规划篇1

昨日，长春市教育局在长春市试验中学进行了全市中学校“我的中国梦”主题教育活动启动仪式。长春市教育局要求全市中学校校要让全部中学校生参加其中，同时要遵循各学段同学的年龄特点和认知规律，分层开展“我的中国梦”主题教育活动。学校阶段重在“感知”；中学阶段重在“体验”；高中和职业阶段重在“践行”，推动教育活动深入持续开展。

启动仪式上进行了东北师范高校向市试验中学授予“东北师范高校生涯教育示范基地”的授牌仪式及长春市试验中学《规划美满人生——中国梦·我的梦教育读本》、《高中生职业生涯规划手册》的首发式。

记者了解到，长春市试验中学是我省第一所开设职业规划课的高中。20**年，长春市试验中学校长迟学为编写了《高中生职业生涯规划手册》，并在学校开设了职业规划课，手册中设计了一系列适合同学的实践活动以及自我管理生涯进展的方法，引导同学把学业和职业联系起来。为了让同学更加深入地了解各行业的特点，学校在假期时开展各种社会实践活动，请各行业的佼佼者来学校做讲座。

目前，这本手册被编订出版，已成为国内多所高中的职业规划课用书。长春市多所高中都开设了学业规划课程及职业规划课程。

“我任校长时曾遇到这样一件事，一位博士生来学校面试，满肚子的知识倒不出来，低着头可以讲话，只要和人对视，立刻低头，词全忘了。他是名牌高校的数学博士，但是只适合做科研，而不是老师，这说明他的职业理想其实并不适合他自己。”迟学为说，他从这时开始关注高中生的职业规划问题，由于实现理想的第一步就是要有理想，而如何规划一个适合自己的理想更是至关重要，精确的目标可以成为追求胜利的驱动力，而实现个人理想更是实现中国梦的基础。

同学职业规划篇2

园林规划与设计的毕业生可以从事以下职业：

1，景观设计：包括设计院和园林企业工程预算房地产方向

2，土建施工管理

3，苗圃管理和生产

4，苗木贸易

5，绿化种植

6，物业管理，绿化景观维护

7，旅游区管理

8，景观附属材料或成品生产贸易

9，喷灌设施生产贸易

10，土方施工

11，水景设施和配件生产贸易

12，草坪种植和管理

13，室内花卉租摆管理

14，山石贸易

15，室内装修

16，平面设计

17,导游

园林专业

专业前景园林植物生产是国民经济的重要组成部分，城市生态、园林景观、城乡环境的绿化美化更是国家建设的重中之重。因此，园林专业是造福人类、前景无限的专业。

培育目标本专业培育具备生物学、欣赏园艺和园林学的基本理论、基本知识和基本技能，能在园林、农业、商贸等领域和部门从事与欣赏园艺、园林科学有关的技术与设计、经营与管理、推广与开发、教学与科研等工作的高级科学技术人员。

培育特色本专业以园林植物与园林规划设计理论和技能的培育并重。同学既熟识园林植物种类与习性，又具有园林艺术修养和制图功底；既可从事园林植物繁育、栽培、流通、应用以及园林企业经营管理，又能进行园林规划、设计、施工和养护。

主干课程美术、设计初步、园林植物生理生态、园林植物繁殖与苗圃管理、花卉栽培学、园林树木学、园林植物遗传育种学、欣赏植物采后生理与技术、园林史、园林绿地规划、园林设计、园林工程、园林建筑等。

所授学位农学学士

就业方向毕业后可到园林局、园林规划设计院所、公园、相关企业、科研与教学单位以及各级政府的行政管理部门从事讨论及管理等工作。

深造状况本专业设有园林植物与欣赏园艺、园林规划设计2个硕士学位授权点，和园林植物与欣赏园艺博士学位授权点。

园林专业同学的就业技能

园林专业是一门横跨建筑、生态、艺术三高校科的边缘学科，这种特定的知识结构影响着园林专业同学的就业技能。

一、多学科的知识结构具有肯定的就业优点：

多学科的知识结构使同学的知识面更宽阔，同时使同学的就业面得以扩大。同学可以依据自我的特点，结合专业学科特点和就业方向，选择自我学习的重点和进展的方向。同学在就业市场中，可以选择对口的园林行业，也可以选择与园林专业相关的建筑、生态、艺术等学科的相关工作。从00届园林专业毕业生的就业状况来看，也证明这一特点：园林专业的毕业生除了从事园林工作外，部分同学走上了广告设计、电脑艺术、室内装修、苗圃花卉栽培、老师等行业。这是园林专业的优点，这一优点的实现需要有肯定的条件：

(1)专业的各学科〔建筑、生态、艺术〕都掌控得不错

(2)在对专业的各学科有肯定了解的基础上，精通一门

(3)同学具有良好的交际技能

没有以上三点条件作为基础，园林专业在就业上也具有它的缺点：

二、多学科的知识结构使园林专业同学面对来自多方面的竞争对手：

纵观目前园林这一行业，我们不难发觉，在众多的从业人员中除了园林专业的同学外，许多是自非园林专业的同学：如建筑专业、美术专业、电脑艺术专业、环境生态类专业、植物方向专业等。由于目前园林行业处于一个红火的阶段，就业形势良好、利润丰厚、行规不完善等缘由，促使一些相关专业的同学纷纷进入园林行业，他们有的凭借比园林同学某方面更专一的知识；有的凭借更低廉的工资酬劳而进入园林行业，和园林专业毕业生一争高低。这种状况常有发生，而园林专业的同学在竞争中许多时候会处于被动的位置：如一幅设计并不怎么样的图，美术、电脑艺术专业的同学可以通过把表现图〔手工或电脑小景图和效果图〕表达得惟妙惟肖来打动甲方，从而占据比较有利的条件，相比之下，园林专业的同学那么逊色多了。园林专业同学这种状况有其客观的因素，需要提高同学?专业水平。

三、多学科的知识结构简单使园林专业同学知识杂而不精：

换句话说就是“好象样样都会一点，又好象样样都不会”。一个大专生在三年的学习时间里，大一大二要花掉大部分的时间学习基础课程，大三下学期要花时间找工作，所以真正学习专业课程的时间不多。园林专业多学科的知识结构使得同学不可能样样精通，否那么，只能蜻蜓点水，每一样都只懂一点皮毛。许多大三的毕业生感觉到自己什么都不懂：建筑工程方面的比不上学建筑的同学知识丰富，画画又比不上学美术的同学技能强，植物又比不上学植物专业的同学讨论深刻……之所以造成这样的缘由主要是学习的过程中，平均安排时间，没有专一门、精一门，这使得同学在就业的过程中处于劣势。成熟的企业在操作的过程中具有分工合作的特点，所以在用人的选择上遵循“适合的人在适合的`位置”的原那么，企业对用人的要求是在专一门的基础上兼顾多面。

针对这一特点，要提高园林专业的同学的就业技能需要要让同学专一门，在这基础上兼顾多方面。

1、课程设计上：

(1)专业基础课要提前上完，允许大一大二同学选修师兄师姐的专业课程，尽早了解专业的课程，以确定自己的爱好、特长和进展方向。

(2)尽早上完专业课程，这样可以让同学有充分的时间来消化专业知识，也可以让同学有充分的时间查漏补缺，同时，同学尽早了解专业知识后，可以尽早进入单位实习，为就业赢得充分的时间。

(3)专业课程要有充分的时间，这是实现(1)(2)的关键，也是“专”的条件。

2、鼓舞同学精通一门：

同学职业规划篇3

职业规划是高校生依据自身特点和社会进展需要而制定职业目标，并围围着职业目标建立职业进展计划的过程。良性的职业规划有利于高校生充分而全面地认识自我，也有利于高校生提前认识社会职业，这可以有效防止盲目就业，所以，我们有须要全面分析高校同学的职业规划现状，找出当前同学职业规划存在的问题，并提出合理的解决方法，推动高校同学全面进展。

一、高校同学职业规划现状

〔一〕职业规划意识淡薄。从焦灼的高中学习一下子进入理想中的高校，很多高校生还没有完全做好职业规划的预备，职业规划的意识还很淡薄。一方面，高校生没有将中同学角色彻底转变过来，在学习上和生活上都连续着中同学的做法，对自己所学专业的进展前景、将来将要从事的职业等都不了解；另一方面，一部分同学已经有职业规划的意识，但是这种意识仅仅停留在学习上，没有将它拓展到将来的职业进展、生涯进展中。所以，总的说来，高校生的职业规划意识还相当薄弱。

〔二〕自我认识不足。自我认识是职业生涯规划的前提条件。高校生还不能全面、客观地认识自我，对自己的优点和不足认识不到位，对自己喜爱的工作、专项技能都还没有理性认识，这径直导致高校生就业难，未能知己之长，知己之短。

〔三〕实践环节缺失。职业生涯规划包括五个环节：自我认识、职业环境分析、职业目标的确定、目标的实现和职业生涯规划调整。由此看来，高校生的职业规划是一个按部就班的过程，不可能在短时间内实现，需要大量实践的参加与检验。然而，大部分高校生盼望在最短的时间内获得最高的回报，在规划自身职业的时候，往往存在盲目性和非科学性，不重视自身实践。

二、高校同学职业规划对策

〔一〕树立和加强职业规划意识。高校生应当明确职业规划是一个长期的过程。从进入高校的那一刻开始，高校生就应当有职业规划的意识，而不是等到毕业的时候才想起职业规划。所以，高校生应当在高校一班级时充分认识自我，二班级时培育职业爱好，确定职业类型，三班级时进展职业素养，四班级时实现角色转换，完成职业规划的初步进展。

〔二〕全面了解自我和社会。第一，全面了解自我。人贵有自知之明。正确的自我认识对高校生的生涯进展具有重要作用。所以，高校生应当全面了解自己的爱好爱好、性格气质、技能素养等，通过心理测试、自我评估等方式锁定职业进展倾向，让自身的优点和优势得到进展。

第二，全面了解社会。社会是高校生职业规划的重要基础。高校生在进行职业规划之前，就应当考虑个人利益与社会进展需求的有机结合，积极把握社会对人才的需求改变，着重眼前利益与长远利益。

〔三〕健全知识体系。知识是人才进展的须要条件，一个人知识的多寡将径直决断其水平的高低。所以，一方面，高校生应当着重文化知识的学习，通过课堂学习和课外阅读，最大限度地拓展知识面，为职业进展做好充分的预备；另一方面，高校生应当树立终身学习的意识，充分调动自身的积极性和热忱，将自身的素养与专业的进展趋势和社会的进展需求结合起来，建立健全职业进展的知识体系。

〔四〕着重实践训练。第一，加强职业技能训练。每一个高校生都有自己的专业，而专业技能恰恰是高校生区分于他人的关键技能。很多高校生在学习专业技能的时候，大部分时间花在理论学习上，而对职业技能、专业技能的实践训练较少。

第二，加强综合素养训练。综合素养是用人单位鉴别和选择人才的重要依据。高校生在进行职业规划时应当突出知识的重要性，并实时将知识转化成技能，将学习技能、组织技能、适应技能等诸多技能融合起来，切实加强实践操练，在实际中提高综合水平。

〔五〕健全职业生涯教育体系。第一，开设职业规划课程。一贯以来，高校生的职业规划都是四班级同学毕业前夕的必修课，历来没有受到我们的重视。而这种功利主义的课程设置观不能真正解决高校生的职业进展需求。所以，高校应当设立特地的职业规划课程，制定课程标准，落实好职业规划课程教学，让师生着重职业规划的教与学。第二，适时诊断和评估高校生的职业规划。既然高校生职业规划是一个长期的过程，那么高校就很有须要对高校生职业规划进行适时监控和诊断。作为一个还没有完全成熟的群体，高校生在制定自身的职业规划时，总是不能完全兼顾职业进展、社会需求与个人特质，所以，高校就需要担负起引导高校生不断调整职业规划的责任。

总之，高校生与学校需要共同努力，从实际出发，切实做好自我认识、职业技能训练和职业评估，将职业规划作为一个长期的过程，以实现生涯进展。职业规划越好，高校生的心理进展和社会进展程度就会渐渐提高，高校的人才培育模式才能不断与社会进展相适应。

同学职业规划篇4

一、用人单位对相关物流岗位的技能和素养要求

物流助理。物流助理的薪资待遇一般为20**～3000元，学历要求为大专以上，没有工作年限的要求。依据公司的性质其岗位职责有很大的行业关联性，仓储类的物流助理其岗位职责主要是：协作并完成主管交付的日常物流管理工作；配送管理：管理和优化承运商，降低整体运输成本，统筹安排日常配送任务，提高故障处理和复原技能，确保实时供货；仓储管理：负责物料的接收、保管和发放，保证帐、物、卡相符及各种报表的实时精确性；监控库存及仓储成本，确保物料安全，提高周转率；现场作业管理：组织安排物料的搬运、装卸和包装等现场作业任务，监督、规范业务操作流程，确保产品和服务质量；物流信息系统优化：设计和优化物控管理流程，帮助建立高效的物流信息管理系统，确保作业精确度。

物流专员。物流专员的薪资待遇一般为3000～5000，学历要求为大专以上，掌控office办公软件，具有物流相关领域工作的阅历。岗位职责主要是：协作并完成主管交付的日常物流管理工作；配送管理：管理和优化承运商，降低整体运输成本，统筹安排日常配送任务，提高故障处理和复原技能，确保实时供货；仓储管理：负责物料的接收、保管和发放，保证帐、物、卡相符及各种报表的实时精确性；监控库存及仓储成本，确保物料安全，提高周转率；现场作业管理：组织安排物料的搬运、装卸和包装等现场作业任务，监督、规范业务操作流程，确保产品和服务质量；物流信息系统优化：设计和优化物控管理流程，帮助建立高效的物流信息管理系统，确保作业精确度。

物流经理和物流主管。物流经理和物流主管的薪资待遇为5000～10000元。学历要求是大专以上，要求有三年以上物流与仓库管理阅历。岗位职责：负责部门日常物流管理工作，包括：运输、仓储、配送、车辆管理等；制定和执行物流工作计划，对物流工作规范进行总结和完善；监督实施物流体系职责与管理标准；掌握送货和仓储成本；参加制定与掌握部门物流运作预算；制定物流解决方案，提升客户满足度；定期汇总上报各项物流管理报表；8、负责所在部门人员的考核、培训工作。

物流总监。物流总监的薪资待遇一般为10000～25000元，学历要求为本科以上，要求有5年以上物流管理工作阅历。岗位职责主要是：负责部门日常物流管理工作，包括：运输、仓储、配送、车辆管理等；制定和执行物流工作计划，对物流工作规范进行总结和完善；监督实施物流体系职责与管理标准；掌握送货和仓储成本；参加制定与掌握部门物流运作预算；制定物流解决方案，提升客户满足度；定期汇总上报各项物流管理报表；负责所在部门人员的考核、培训工作。

调度员。调度员的薪资待遇为3000～5000元，学历要求为高中以上，一年以上工作阅历。岗位职责主要有：负责线上订单的处理、安排表单的统计；负责配送调度中心业务系统操作；负责司机订单提示，完成状况核查。

快递员。快递员的薪资待遇为5000～8000，学历不限，没有工作年限的要求。岗位职责主要是：负责区域内的物品送达及货款的实时返回；执行业务操作流程，准时送达物品，指导客户填写相关资料并实时取回；整理并呈递相关业务单据和资料；客户的维护，客户询问的处理和看法的反馈；突发事项的处理。

仓库管理员。仓库管理员的薪资待遇为2500～4000元，无学历要求，无工作年限要求。岗位职责主要是：负责仓库日常物资的拣选、复核、装车及发运工作；负责保持仓内货品和环境的清洁、整齐和卫生工作；负责相关单证的保管与存档；部门主管交办的其它事宜。

仓库经理和仓库主管。仓库经理和仓库主管的薪资待遇为5000～8000元，学历要求大专以上，有3～5的工作阅历。岗位职责主要是：全面负责公司全部库房的业务与人员管理，完善库房管理流程与制度，并在日常运营中监督实施并落实到位；科学管理货品库位，提出改进方案，保证仓库最大化的运用率；有效协作公司整体业务运作需求；监督执行盘点工作和结果分析，并提出改进方案。

供应链管理。供应链管理的薪资待遇为3000～5000，学历要求大专以上，有一年以上的工作阅历。岗位职责主要是：供应链的整合及维护，保证供应链的正常运行；合同交付的执行，包括：货物收购、运输、催交和相关手续的办理；负责货物运输和配送计划调度、供应商跟进管理及相关单据管理；库存的合理掌握，提出订货计划，安排仓库的盘点工作并编制相关报表；部门之间工作的协调，实时回报相关信息。

单证员。单证员的薪资待遇3000～5000元，有一年以上工作阅历，大专以上学历。岗位职责