集体生活成就我 部编版道德与法治七年级下册

6.2集体生活成就我

核心素养道德修养：（1）在承担不同角色的过程中，培养自己的角色意识；（2）集体生活对于涵养品格、发展个性方面所起的作用。健全人格：（1）学会承认并包容他人的不同个性；（2）激发对集体生活的正确认识。责任意识：（1）通过集体完善自己、发展自己；（2）培养自己的集体意识。教学重点在集体中涵养品格；在集体中发展个性；教学难点在集体生活中学会彼此接纳、尊重、理解和包容。1.集体生活可以涵养我们哪些品格？2.怎样在集体生活中涵养品格？（重点）3.为什么在集体中可以发展个性?4.怎样在集体生活中发展个性？（难点）自学导航请同学们认真阅读教材p58-61，思考下列问题，并在教材相应位置做好圈点勾画。（3分钟）

在集体中涵养品格

01成长小故事（一）

元元经常逃避集体劳动，为了锻炼元元的能力，班主任任命他为劳动委员。在全班同学的督促下，他开始变得认真、负责，从卫生打扫到桌椅摆放、门窗管理等，他都能积极地协调好各方面的工作。思考交流：元元的态度发生了什么转变？

为什么会有这样的转变？①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力承担职责（对职责的体验）

→责任感成长小故事（二）

元元刚开始担任劳动委员时，班里有不少同学质疑他，甚至有个别同学对他的值日安排感到不满。对此，元元主动与这些同学交流，了解分歧，对不合理的要求进行沟通协调，同时也采纳其合理的意见。思考交流：面对同学的质疑和不满，元元是怎么做的？

从而锻炼了他什么能力？

②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力7在集体中涵养品格①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。1、在集体中为什么可以涵养品格？（集体生活对涵养品格有什么作用？）

问题思考：是什么让他们的变化如此之大？①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。每个人有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。在集体中如何涵养我们的品格？【探究二】思索“人际交往”

集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。情境探究：假设你是情境中的当事人，你会如何沟通？情景三：同学君君性格大大咧咧，有一次他不小心把我的笔袋撞掉在地上，却若无其事的走了。此时，你会？情景一：同学亮亮年龄小，离家远，有时候校服脏兮兮的，显得比较邋遢。作为同桌的你，该如何与他沟通？情景二：试卷发下来，你考了高分，高兴得又蹦又跳，这时突然看到好友小欣难过地趴在桌子上，此时，你会？人际交往基本态度：接纳、尊重、理解、包容人际交往基本能力：语言表达能力、理解能力、沟通能力、合作能力②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同生活经历和性格特点，我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。在集体中如何涵养我们的品格？①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的责任；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。2、如何在集体生活中涵养品格？②我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。你有个性吗？忆一忆：还记得如何认识自己么？从生理、心理、社会等方面来认识自己自我评价、他人评价我们班个性大揭秘跑得最快的是绘画最好的是

唱歌最好的是

字写的最好的是

最乐意助人的是

读书最认真的是

说话最幽默的是

干活不怕累的是

包容他人的不同，学习他人的优点，完善自己的个性许昕别名：乒乓艺术家、大蟒、金左手为什么许昕有这样的别名，他是怎样被我们所熟悉的？①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。器乐比赛合唱比赛舞蹈比赛校运动会

集体生活为我们搭建了展示自我的平台

个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。

—苏霍姆林斯基三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。译文：三个人同行，其中必有人可以作为值得我学习的老师。选取他的长处而学习，如发现他们的缺点则引以为戒。

②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。结合教材思考：这句名言说明了什么？学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，我也报名参加了轮滑接力项目小组。

为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练计划，探究与分享队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练计划，无特殊情况不准请假，功夫不负有心人，在比赛中我们取得了出人意料的好成绩，老师肯定了我们的努力给予我们很高的评价，有目标，而且我们所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。第6课“我”和“我们”集体生活成就我19在集体中发展个性惠若琪张继科在实现团队目标的过程中，他们个人收获了什么？他们在完成团队目标的同时，也发展和展示了自己的个性特点以及能力，成为了运动明星。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。第6课“我”和“我们”集体生活成就我20在集体中涵养品格①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。4、为什么可以在集体生活中发展个性？（集体生活对发展个性有什么作用？）把握机遇，自主发展5、怎样\如何在集体生活中发展个性？（在集体中发展个性的要求）平台“明镜”共同目标①展示自己发展自己认识和完善自我②包容他人学习他人③积极参与共同活动第6课“我”和“我们”集体生活成就我22在集体中涵养品格①在（集体生活）这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。③作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。5、怎样\如何在集体生活中发展个性？（在集体中发展个性的要求）总：集体生活怎样成就我？p58-61ABA.在集体生活中涵养品格——A1A2B.在集体中发展个性——B1B2B3集体生活成就我培养负责任的态度和能力集体生活为个性发展搭建平台培养人际交往的基本态度和能力差异是完善个性的重要资源实现集体目标有利于个性发展教学目标

课堂小结在集体中涵养品格在集体中发展个性1.我们在集体中生活和成长，集体生活可以涵养的品格有(

)①负责任的态度和能力②自立自强的态度和能力③与人交往的态度和能力④扬长避短的态度和能力A．①②

B．①③C．②④D．③④教学目标

巩固提升B2．下列选项中体现集体责任感的是(

)①事不关己，高高挂起②各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜③天下兴亡，匹夫有责④家事国事天下事，事事关心A．①②B．③④C．①④D．②③3．在学校这个集体里，与人交往要学会(

)①尊重理解②唯我独尊③宽容接纳④友好相处A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③BC4．团结