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文档简介

资源教师的职责和任务一、资源教师1.负责资源教室工作的教师资源教师2.是承担评估和计划的制定“资源教学”咨询以及日常管理和行政事务等多方面工作的相关专业人员,

3.资源教师的基本素养和专业能力决定资源教室的功能和质量。资源教师的基本素养1.具备前景的教育理念和良好的教学素养，依据学生特点设计教育和训练活动的能力；2.能够接纳具有各种特征的儿童；资源教师的基本素养3.具有扎实的学科教学的基础知识和技能（具备心理学、教育学、心理辅导及咨询方面的扎实基础）；4.具有特殊教育学和教学论的理论修养；5.具备与学生进行有效沟通的能力，善于从复杂教学情境中把握学生心理需求、处理情绪问题，处置危机事二资源教师的主要职责

1.建立、实施与协调全校特殊学生的转介与鉴定工作;2.负责制定、检查与协凋本校特殊教育的有关规定的实施;3.评估、获取、运用并解释各种诊断工具与策略;4和普通班教师、家长一起编拟个别教育计划,并对其执行效果进行评估;5.为特殊学生提供直接教学(与学生有关之科目或必备的社会技能、学习策略);6.与普通班教师共同研究特殊学生在普通班的学习障碍和行为问题;7.与特殊学生家长一起商量学生的学习进步及提供相关服务的措施及如何相互支援的方式;8.与可能为特殊学生及家庭提供服务与协助的社区、学校、医院等有关机构保持联系;9.从各方面获取为特殊学生可能提供服务的各项支援的信息,并尽力在必要时利用之;10.为本校教师、行政管理者和家长提供特殊学生所需要的在职专业培训。三、资源教师在日常教学中的教育模式（一）教学组织形式：资源教师能够根据学生实际情况，灵活地进行分组教学#有时可以全班一起上课，有时要分成小组或大组，有时要个别活动，有时班中的部分人或一个人可以到另外的班级或资源教师一对一地单独授课。三、资源教师在日常教学中的教育模式四、资源教师的任务（一）制订和执行（二）咨询服务（三）评估测量（四）有针对性的康复服务（五）职业生涯指导（六）社会工作五、融合教育教师指南《融合班级

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