六年级下册道德与法治测试卷（能力提升）

六年级下册道德与法治测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.台风来临时躲在（

）比较安全。A.树下B.广告牌下C.电线杆下D.地下室2.中国坚定不移在和平共处（

）项原则基础上发展同各国的友好合作。A.四B.五C.六3.拉丁美洲令人着迷的舞蹈，没有受（

）的影响。A.印第安文化B.非洲文化C.欧洲文化D.印度文化4.近百年以来，地球的人口在不断地（

）。A.增加B.减少C.反复5.（

）是交往的起点。A.尊重B.自信心C.自私6.下列关于反思的观点，错误的是（

）。A.考试成绩实在不理想，让我来回忆一下复习的经过，看看问题出在哪里B.同桌建议我参加演讲将比赛，但是我害怕失败，不敢参加，我这么做究竟对不对呢？我要好好想一想C.反思也改变不了任何事情，只会增加烦恼，我才懒得去想7.（

）是保卫祖国的“钢铁长城”。A.中国人民解放军B.武装警察部队C.公安战士D.边防军8.以下哪位古人是宽容的典范?（

）A.周瑜B.廉颇C.蔺相如9.通过自己的实际航海行动，证明了地球是一个球体的人是（

）。A.哥白尼B.伽利略C.达尔文D.麦哲伦10.奥林匹克运动会起源于（

）。A.古埃及B.古印度C.古希腊D.古巴比伦二.填空题(共10题，共34分)1.为了防止河流泛滥，我国修建了很多（

）。为了防御自然灾害，科技工作者正在不断研究，发明各种（

）。2.掌握反思的（

），能达到事半功倍的效果。3.人类对（

）的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的（

）。4.（

）是迄今为止已经知道的世界上第一部较为完整的成文法典。5.每个人都有自己的（

）和（

），只有自己尊重自己，才能获得别的（

）。6.在人类防御自然灾害的过程中，法律也是约束（

）、减少（

）的重要手段。7.（

）作为一种文化，适应于各地自然环境的要求，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。8.在经济（

）化和（

）时代，世界各地人们的交流更加容易，文化之间的交流更加频繁。9.（

）是最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织。（

）是当代最重要的世界性国际经济组织之一。10.（

）为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。三.判断题(共10题，共20分)1.建筑作为一种文化，适应于各地自然环境的要求，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。（

）2.保护人类赖以生存的地球是大人的事，和我们小学生没有关系。（

）3.每年国际和平日到来之际，联合国总部都会举行敲响和平钟仪式。（

）4.任何人都有可能犯错误，我们应该学会宽容。（

）5.如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。（

）6.联合国大会决议，决定自2002年起，每年的9月21日为“国际和平日”。（

）7.清洁能源越来越受到人们的重视。（

）8.近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。（

）9.生活中面对冒犯和侮辱，我们可以要求对方道歉。（

）10.国家之间要尊重别国的文化、制度和价值观。（

）四.连线题(共2题，共8分)1.连一连。9月16日

世界水日3月22日

世界防治荒漠化和干旱日6月17日

世界气象日3月23日

国际臭氧层保护日2.牵线搭桥苏格兰

草裙舞夏威夷

凯利舞拉丁美洲

孔雀舞中国

探戈、桑巴五.简答题(共6题，共33分)1.中国是一个礼仪之邦，也曾帮助过很多受灾或困难国家，而我们在这个疫情爆发的灾难时期也受到很多国家的帮助。（1）其中你对哪个国家的帮助印象最深？你想对帮助我们的国家说些什么？（2）身为一名小学生，你想对那些冲锋在一线的医护人员、战士、工人、志愿者说些什么？他们身上的什么精神值得你学习？2.写出生活中被别人尊重的两个事例？3.请结合学校实际，设计一份班级环保公约。4.中国在联合国中的作用有哪些？5.面对冒犯和侮辱，我们可以怎么做？6.你反思过哪些事情吗？请你说一个关于你自己反思的故事吧！六.材料题(共3题，共40分)1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她看到中国同学陈梅穿得很漂亮，便当面称赞。可陈梅却说：没有啦，我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不承认呢？陈梅真虚伪？（1）为什么出现尴尬、矛盾？（2）请你想几个小妙招，帮助她们化解矛盾？2.从前，有个年轻人要去张村办事，可他不认识去张村的路，更不知道去张村的路有多远。他遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，从这里去张村该怎么走，有多远？”老人看他轻狂而无礼貌，便脱口而出：“小娃儿（转弯儿），无礼（五里）！”说完就愤愤地快步离去。年轻人转过山坡弯儿，足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。年轻人停下脚步来，独自坐在路边，左思右想，考虑了半天，似乎才悟出了……

读完这个故事，回答以下问题：（1）请你补出故事中“……”的内容，给故事一个合情合理的结尾。（2）假如你是故事中的年轻人，请说出你的问路方式。（3）请谈谈你从这个故事中得到的启示。3.材料一：地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。她生产充足的食物，供我们果腹充饥；她奉献丰富的土石和森林，供我们建房造屋；那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵挡住酷暑严寒。——（美）房龙《房龙地理》材料二：20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。八名科研人员计划在这个封闭的系统中生活两年，为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。一年以后，“生物圈2号”实验宣告失败。材料三：假如离开地球，人类还能生存吗？材料给了我们哪些启示？问题一：人类可以移居到其他星球吗？问题二：人类可以利用高科技手段创造出一个适合人类居住的生存空间吗？理由：启示：七.综合题(共2题，共20分)1.以下哪些行为属于“尊重自己”？请在（

）前打“√”；哪些属于“过度维护自己”？请在括号前打“×”。（1）陈刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护。（

）（2）王凯给赵明起了一个难听的外号，赵明一听就不高兴了，要求王凯向他道歉。（

）（3）黄晓璐一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天，好朋友方方说张红跳舞比她还要好，黄晓璐很生气，觉得伤自尊了，两个星期都没理方方。（

）（4）老师找杨丽谈话，说她最近上课思想开小差，学习退步。听了老师的话，杨丽既难过又惭愧。（

）（5）吴达特别喜欢下棋，每次赢了棋就兴高采烈，输了棋就生气发火，班上谁都不愿意和他下棋。（

）2.一一对应：①李时珍（

）

A、活字印刷术

②毕

昇（

）

B、文学家

③孔

子（

）

C、《资治通鉴》

④高尔基（

）

D、教育家

⑤司马光（

）

E、《本草纲目》

⑥印

度（

）

F、秦兵马俑⑦山

西（

）

G、瓷都⑧日

本（

）

H、平遥古城⑨陕

西（

）

I、和服⑩景德镇（

）

J、纱丽参考答案一.选择题1.D2.B3.D4.A5.A6.C7.A8.C9.D10.C二.填空题1.防洪堤坝；抗灾技术2.时机3.大自然；规律4.《汉谟拉比法典》5.尊严；价值；尊重6.人的行为；自然灾害危害7.建筑8.全球；互联网9.联合国；世界贸易组织10.地球三.判断题1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√四.连线题1.如下：2.五.简答题1.（1）巴基斯坦，国家虽然小，但是也是尽全国之力帮助中国；（2）你们辛苦了，谢谢你们的付出；他们身上那些勇往直前、敢为人先的精神值得我们学习。2.自行车在路上坏了，同班同学伸出了援助之手；学习时遇到了困难，同桌不辞辛苦的为我讲解。3.（1）不伤害树木；（2）节约用水；（3）不乱扔垃圾；（4）不捕捉小鸟；（5）看到破坏环境的行为，主动劝说。4.中国是联合国创始会员国，参与了联合国的筹建过程。中国是联合国安全理事会常任理事国，在事关和平与安全的重大事务上有关键话语权。中国本着自身肩负的重大国际责任，尊重联合国的权威地位，积极参加各项工作，在人类和平与发展事业中发挥着重要作用。5.（1）指出对方的错误。（2）要求对方道歉。（3）必要时拿起法律武器。6.我反思过我的学习成绩一直停滞不前；自从升入五年级以来，我的学习成绩一直没有更好的提升，每每想起这事，我心就很痛心。我尽最大的努力来学习了，为什么成绩不能提升呢，通过反思，我得到了一个结论，是我的学习方法有些问题，学习要在老师的讲解的基础上进行更为重要的预习和复习，只有这样才能更好的提升学习成绩，只有简单的学习过程是不行的。六.材料题1.（1）文化差异（不了解对方的文化）（2）①首先了解差异、学会尊重差异。②认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异，和睦相处。2.（1）答案一：我之所以这么惨，是因为我对那位老人不礼貌，不尊重，老人很生气，所以没有告诉我去张村的路的远近。答案二：尊重是相互的，尊重能够减少摩擦、消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系。（2）答：“请问老爷爷，去张村该怎么走？离这儿还有多远？”老人回答后要说：“谢谢！”（3）答：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现；②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。3.人类不可以移居到其他星球。理由：运用材料三说