幼儿园大班健康领域《溜冰》教案_第1页
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文档简介

幼儿园大班健康领域《溜冰》教案幼儿园大班健康领域《溜冰》教案在工作和生活中,少不了要写各种各样的文档,不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料,能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔,也体现着一个人的能力,下面是我汇编整理的《幼儿园大班健康领域《溜冰》教案》,希望能够帮到你!活动目标:

1、继续巩固正溜的技能,发展幼儿动作的灵敏性和平衡能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣。

2、让幼儿在活动中尝试与同伴合作。

3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备:

溜冰鞋,护膝,护肘,音乐,毛巾,障碍物,火车头

活动过程:

一、调动身心(律动)

1、“小朋友,今天钟老师带你们去学本领,把护膝,护肘带上,我们一起来做运动。”

提问及要求:护膝,护肘怎么带?

2、幼儿带护膝,护肘是教师帮助个别幼儿。

3、听音乐做律动。

二、基本部分:

1、(1)幼儿练习。“来,告诉我,你们有什么本领?”(会溜冰)“把本领拿出来给大家看看。”提问及要求:“穿溜冰鞋注意什么?”

(2)幼儿穿鞋,教师提醒,帮助个别幼儿。

(3)幼儿正溜,教师提醒:

a。保持身体平衡,不要太快,稳稳的向前溜。

b。顺一个方向溜。

2、集中。

(1)教师表扬动作正确,溜的好的幼儿。

(2)幼儿尝试练习。(保育:擦汗休息)

3、游戏巩固:

(1)你们本领都很大,钟老师带你们到草地上玩,提问:草地上有什么?怎么做?幼儿放障碍物。

(2)幼儿尝试过障碍。

(3)集中:幼儿个别表演。

提问:他用的是什么方法?(两脚分开,稳稳的溜过去)

幼儿尝试两脚分开过障碍。

(4)“到游乐场,找好朋友玩,看谁玩的最动脑筋,玩的最高兴?”(幼儿尝试合作,教师个别指导,保育:擦汗休息)。

集中提问:你们合作玩的是什么?怎么玩?(一边轮滑一边玩开飞机游戏……)

分散提问:可以玩刚才玩过的'游戏,也可以去玩别的游戏。(再次尝试合作)。

“小朋友,天不早了,该回幼儿园了,开火车回去。”(幼儿一个一个搭肩成一列火车。)

三、放松活动:

“幼儿园到了,去整理一下,脱溜冰鞋,拿下护膝,护肘。”(幼儿整理)

活动反思:

在活动中,我设计的环节难度递增,这也给孩子们更大的挑战。整节课孩子们的积极性非常的高涨,

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