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文档简介

PAGEPAGE1培训教育管理制度一、起草目的为落实学校培训教育工作,规范培训教育管理,提高培训教育水平,制定本《培训教育管理制度》。二、基本原则1.注重实践:培训教育必须紧密结合实际,注重实践性。2.照顾个性:培训教育应解决个性差异,关注个体需求。3.鼓励交流:培训教育应鼓励交流和互动,促进经验和知识交流。4.提高素质:培训教育要注重提高教职工的思想道德和业务素质。三、培训教育目标1.提高教职工思想道德素质,推进德育工作。2.充分发挥教职工的教育教学能力,提高教学水平。3.加强教师职业道德和职业规范意识的培养,提高教师敬业精神。4.推动教学科研,提高教职工的科研能力。5.增强教师身体素质,提高身体素质和工作能力。四、培训教育组织与管理1.培训教育机构:设立培训教育部门,落实教育教学工作的组织和管理职责。2.课程设置:按照学校的实际情况安排课程,注重课程设置的完整性和系统性。3.拟定培训计划:每学年初拟定培训计划,指导培训教育的实施。4.制定培训教育评价标准:评价标准应根据培训教育的需求制定,明确评价指标,措施及标准。5.组织培训:采用多种形式的培训教育,包括课堂教育、网络教育、以及线下实践等方式。6.效果评价:实施后进行培训效果评价,同时总结经验,完善培训教育管理。五、培训教育的实施和落实1.落实标准化管理,建立健全教职工档案。2.监督培训教育的实施情况。定期召开培训教育管理会议,汇报培训教育进展、评价效果及优化方案。3.支持教职工参加学术会议、鼓励教职工参加进修、考研等培训活动。六、培训教育管理责任制1.学校领导:负责制订与学校教育教学战略相一致的培训计划和管理制度。2.培训教育部门:执行培训教育计划,安排培训方式和时间。3.各部门主管和教师:做好个人教育教学工作,参加培训教育并取得合格证书,同时配合填写个人履历,充分发挥培训教育的作用。七、附则1.本管理

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