【番外篇】2023年教育部命制四省联考之云南、安徽卷“这里是中国”作文导写-高考语文思辨类作文写作全面指导

思辨性作文“这里是中国”导写教育部命制四省联考云南、安徽卷作文原题呈现：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（四省联考云南、安徽卷作文题目）现代文阅读I《这里是中国》告诉我们，大碰撞的“洪荒之力”使得我国地貌景观极富变化，我们的家园多姿多彩。祖国之美，在名山胜迹、澎湃江河，也在我们身边的平凡原野、无名山水、寻常巷陌。请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用现代文阅读的材料，不得泄露个人信息；不少于800字。考题解读这是2023年老高考新课标适应性检测的作文题。本次考试供安徽、云南、吉林、黑龙江四省今年参与新高考的适应性考试之用，同一套试卷又分别命制了三道作文题，给不同省份的考生测试，此题是安徽、云南考生使用。作文题I“这里是中国”，独辟蹊径，抢眼亮眼，以具象感知的方式，从生活取材，春风化雨般引导学生感受祖国家园之美。命题材料关联了现代文阅读材料《这里是中国》的素材，将写作任务放在具体情境之中，以学生在文学作品阅读过程中的体验为出发点，把阅读与写作紧密地结合在一起。《这里是中国》一文有较强的科学性，理性地说明了祖国山河之所以壮丽的根源，作文题要求学生在读过材料之后，将祖国之美以明确的文体（或论述或抒情）和个性化的表达重新诠释出来，充分体现了对语文学科认知情境的关注，考查了学生对语文学科本体相关能力的把握程度。对语文学习情境化的重视，学科核心素养下的写作教学，必须将写作置于具体、真实、明确且有社会意义的情境之下，避免对某些抽象概念的形而上的议论，更要避免模式化的描写、议论等表达方式的纯技巧训练。审题指导1.审读材料材料第一句创新性地从现代文阅读引入祖国之美；材料第二句“祖国之美，在名山胜迹、澎湃江河，也在我们身边的平凡原野、无名山水、寻常巷陌。”这句话既是审题的关键，也是这道题审题的难点。务必读懂句子的含义，这句话分前后两分句，意在引导考生思考祖国之美的具体内涵，即“名胜美”和“平凡美”。这两种美属于不同的层次，有不同的风格，带给人不同的享受，它们同属于祖国之美，所谓“各美其美，美美与共”。更深一层地讲，“名胜”和“平凡”二者是可以相互转化的，因为“名胜”和“平凡”具有主观意味。关键是我们怎么去感受美，如毛泽东诗词中“五岭逶迤腾细浪”的壮阔，“乌蒙磅礴走泥丸”的巍峨；李白的诗句中“疑似银河落九天”的庐山瀑布，“势拔五岳掩赤城”的天姥山都是祖国之美。只要同学们有一双“发现美”的眼睛，有一颗“欣赏美”的心灵，要有一种“创造美”的志向，均可自由诉说生活中的真情实感，写出的文章也就可以先感动自己，进而感动阅卷老师，顺势也就获得高分了。唯有回归真情，考生才能写出属于自己的独特感受，这是考场作文摆脱“应试”作文的根本之策。2.审读要求第三句话写作要求除了常规的要求外，特地强调了“不得搬用现代文阅读的材料”。从类型上看，这是属于单个核心概念的话题型任务驱动型作文，就本题来说，要找到核心概念，并对概念进行辩证的分析和阐述。3.明确文体“这里是中国”一题则是开放性的，既可以写成散文，或概貌描写祖国山川的秀丽多姿，或描述自己熟悉的某一地域景物；也可以写成说明文，利用自己学过的地理学知识，说明我国整体或某一区域地貌景观的特点（当然，要避免直接搬用现代文阅读的材料）；还可以写成议论性文章，阐发寻常事物亦有不寻常之美、要善于体察身边景物之美等观点。考生无论选取何种角度，运用何种文体都需要调动对祖国壮丽山河的美感体验，写作的过程也是审美熏陶的过程，更是浸润式家国情怀教育的过程。作文细解本题为引语式材料作文题。可以采用“由果溯因”的方法挖掘材料中蕴涵的因果逻辑。首先，材料中“祖国之美”的最突出体现是“山川之美”，而“山川之美”的突出表现形式为“地貌景观极富变化”。再上溯可知，若是没有大碰撞的“洪荒之力”，就不可能产生极富变化的地貌景观，就不会有我们家园的多姿多彩。所以，这个因果逻辑的根源就是大碰撞的“洪荒之力”。其次，为什么大碰撞能有这么神奇的作用？那是因为大碰撞影响了地貌，改变了气候，促使地球上的生命不断演化，并形成多样的生态环境。从这个意义上讲，地球陆地板块之间的大碰撞从短期上来看，具有巨大的破坏性，但从长远来看，则孕育了无数的生机。地球上的生态环境正是在由“破坏”到“重构”中不断走向新生，而且这是一个循环滚动的发展过程。其实，不仅地球上的生态如此，人类的历史、文明的发展，乃至生命个体的成长莫不如是，所谓“不破不立”。考生审题，要以材料内容为基点，以逻辑为轨迹，发散思维。可以思考我们在成长过程中如何辩证地看待困难与挫折，学会在黑暗中寻觅光明，于绝望里看到希望；也可以思考文明的发展与历史的演进不可能一帆风顺，“大碰撞”不可避免，中华文明与历史经过无数大大小小的“碰撞”，但都能浴火重生，显示出更为强劲的发展动力，从而使文明硕果挂满华夏枝头。这是“内部”的碰撞，考生也可以思考人与人、人与社会、不同种族、不同文明、不同国家之间的“碰撞”与交流，有差异才会有碰撞，有碰撞才会有融合，有融合才会有共同进步。另外，材料“祖国之美，在名山胜迹、澎湃江河，也在我们身边的平凡原野、无名山水、寻常巷陌”，可以视为考生的第二个思维导向，就是关于美的类型，崇高的壮美固然是美，平凡之美同样也是美。壮美人人仰视，人人歆羡，平凡之美于我们的生活亦不可或缺，我们不应厚此薄彼。祖国之美，美在丰富多彩。这才是健康的理性的审美观，也是新时代青年应该具备的审美素养。写作此文，考生一要注意，材料内容是思考的切入口，考生切勿泥足深陷，若就材料谈材料，论述就步入了死胡同；二要注意找准思考和论述的切入点，是论述“大碰撞”的重要意义，还是辩证看待美的类型，抑或是二者兼而有之，观点务必明确，逻辑必须清晰。论述的话题可以是“个人成长（个人内在的碰撞或人与人、人与社会之间的碰撞）”“社会发展中的碰撞”“文明与历史在碰撞中演进”“文明（文化）之间的碰撞与融合”等，行文无须面面俱到，可以择其一深入论述，也可以形成递进式的论证结构。论述最好结合新时代的背景，赋予“大碰撞”或“美”以新时代的意蕴。只要符合材料内涵，写成记叙文亦可，记叙文最好围绕个人生活经验来写，在记叙和描写中体现“大碰撞”对个人成长与发展的重要作用。写作思路常规思路：按照作文的提示，写祖国之美，写名山胜迹、澎湃江河，写平凡原野、无名山水、寻常巷陌。升级思路：按照真实写作的方向，由名山胜迹、澎湃江河带出人文，在于诗文和想象中，由平凡原野、无名山水、寻常巷陌写出个人的真实体验。“浮光跃金，静影沉璧”可以是洞庭湖，也可以是大理的洱海。高级思路：力如洪荒的大碰撞带来现在的大美中国，百年未有之大变局孕育未来的大美中国。结合山河四时，链接当下国情，展望未来复兴。参考立意：1.不破不立，“碰撞”出不一样的人生（文明或历史）。2.有碰撞才会有融合，碰撞是发展的前提和基础。3.崇高是美，平凡也是美，美在于丰富多彩。高分标题：江山可“中”意，绝景在“华”图家国情怀汇星光，祖国之美耀四方江山可“中”意，绝景在“华”图天地有大美且言平凡可贵荣嫣之夭夭，灼灼我中华范文展示：教师下水作文江山可“中”意，绝景在“华”图漠北长河落日缈，江南竹林烟雨摇，西岳绝巘惊风啸，东海碧空帆影迢。掩卷垂目，眼前不禁浮现出一幕幕或曾亲临其中、或“虽不能至，然心向往之”的山河好景，心中亦升腾起一股与有荣焉的自豪之感——泱泱九州景观丰富，吾民家园多姿多彩，无论名胜山川，还是身边风光，皆可体现祖国之美。因此，请允许我谈一谈：江山可“中”意，绝景在“华”图。“九万里河东入海，五千仞岳上摩天”，祖国之美，美在名胜山川。让我们先将目光投向无数文人墨客曾经游览、赞叹、高歌、落篆过的名山胜迹、澎湃江河，在那里，有中华最知名的美景。我们能在昆仑、太行、长白之巅仰望背负青天、扶摇九万里的云端雄鹰；能在黄河、长江、澜沧之畔远眺裹挟着千古风流奔流到海不复回的滔滔排浪；能在洞庭、鄱阳、洪泽之丘俯瞰长烟一空、皓月千里下的往来渔舟；能在黄海、东海、南海之滨壮览水天相接、极涯尽头的磅礴旭日。华夏名景难穷数，请君且行亲历游。“举目四顾皆堪赏，当时休道是寻常”，祖国之美，美在身边风光。其实，可以体现祖国美景的不只有知名山水，在我们身旁最容易被忽视的平凡原野、无名山水、寻常巷陌中，也蕴藏着极美的中华佳景。春雨如酥，你可以在草色中轻触烟外绿杨、枝头红杏；夏月胜璧，你可以在稻乡里静听惊鹊鸣蝉、蛙声一片；秋风似梳，你可以在晴空下仰望排云一鹤、诗情碧霄；冬雪若裳，你可以在山园内轻嗅横斜小梅、黄昏暗香。华夏好景俯仰是，请君且凝身畔眸。揆诸现实，对于我们当代青年而言，亦应学会欣赏并热爱祖国的大好美景。一方面，要利用空余时间走出去，带着“一生好入名山游”的热情到名山大川中开阔眼界；另一方面，要在日常生活中不囿于六便士的庸俗琐碎，而能抬望眼，发掘身边好景的诗意之美。唯有如此，方能远观壮阔知天下，近察细微赏日常。行文至此，忽想起清人张潮曾于《幽梦影》中泚笔：“楼上看山，城头看雪，灯前看花，舟中看霞，另是一番风景。”其实，无论名胜山川，还是身边风光，只要拥有一双懂得审美的眼，便能在神州的每一寸土地之上找到祖国之美。而我，也愿意流连在中华美景中，用尽此生，看遍这值得每一位炎黄子孙深深眷恋的湖海风月，山河巷陌。取之无禁，千里江山可“中”意；用之不竭，寰宇绝景在“华”图。大美中国赋巍巍华夏，大美中国。美哉！壮丽山河，惟其东方。草木葳蕤，享桃源之盛境；柳湖澄澈，惑司马之迷津。大地苍茫，燃秋色之洞庭。山河旖旎，绘月华之沅澧。平湖落日，漫染沙洲；田野欢歌，轻翻禾穗。农舍梯田，纵横阡陌；茶林果圃，曲展蜿蜒。尘霾不染，还良沃于农耕；天地同春，焕青山于宁净。观夫生态和谐，民生安定。岁月无声，山川有念。乡村振兴有望，续施发展之妙笔；民族崛起在即，共绘青山之长卷。壮哉！中华文明，源远流长。鸟迹代绳，传文字始炳；三坟五典，实渺邈难详。殷之先人，有册有典，甲骨出矣；周之文武，礼兴乐作，人文彰焉。两汉词赋，千秋绝唱；唐诗宋词，蔚为壮观；暨乎清末，立宪维新；民国多艰，星分畛域，仍筑文津新址之基，开民众科学民主之窗。国势日盛，文运益昌。后嗣求强，延民族之伟业；继者厚德，顺自然之流光。且看国图事业，烨烨煌煌，欣欣向荣。自然者，山河四时也，物华天宝；人文者，精神气质也，人杰地灵。思之二者，不可重自然而少人文，亦不可多人文而轻自然，自然者。人文者，同一也。青山养韵，绿水滋魂。秉地天之灵气，彰日月之精神。《易》云：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。此之谓也。子曰：“智者乐水，仁者乐山。”亦此之谓也。筚路蓝缕，以启山林；栉风沐雨，砥砺前行。沧桑烟波，却也折戟沉沙；坎坷风雨，也能息鼓偃旗。昔者大碰撞，力如洪荒，才现名山胜迹，澎湃江河。今朝大变局，百年未遇，却也沧海横流，英雄本色。地貌景观，出于自然之洪荒；中华民族，兴于多难之国邦。吾国之自强不息，恰似河出昆仑，九曲望洋；吾民之厚德载物，正如百川赴海，万物生辉。因之，科技封锁，经济针对，霸权横行，确如碰撞之洪荒，然纵有狂风拔地起，鲲鹏亦可扶摇九万里。凭高古德风膺四海，演历史之悠久；以罕世精神服万邦，唱文明之灿烂。自此，春盛景明，岁丰国泰。福布九州，云腾四海。嗟乎！赞大美之中国，叹璀璨之朝阳。愿千秋而平顺，祝万代而安康。学生范文家国情怀汇星光，祖国之美耀四方混沌寰宇，星燧贸迁，风雷震荡，碰撞出伟力，从此，山河遍九州；浩渺苍旻，长虹贯日，寻常巷陌，衣襟带花，从此，吾心归处是华夏。大碰撞的“洪荒之力”造就了多姿多彩的大美中华，诚哉斯言，这是星河般的学说，它有璀璨的光辉，亦让我深谙：于黄金时代，吾侪当不啻微茫，以家国情怀汇聚点点星光，守护壮美华夏的光焰盛景，照耀四方。秋空霁海山河壮，原野巷陌皆是美。驰隙流年，星霜暗换，祖国之美，堕众生眼泪，早已在万古流传的史册里留下了浓浓墨香，生生不灭。诸君可见，面对风霆九河，刘禹锡发出“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的感慨；诸君可见，澄澈的鄱阳湖惊现“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；诸君可见，杜牧《江南春》中的“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”记录着乡村巷陌浮翠流丹之美；诸君可见，《少年游》中的“春风吹碧，"春云映绿”，写尽原野青翠之美；诸君可见，登岱宗远望，王世贞惊叹“天门倒泻银河水，日观翻悬碧海流”…….祖国之美，奇崛遒劲，丰富多彩，如金羁骏马，在万里江山里自由狂奔。誊抄笔卷山州色，栉风沐雨自担当。祖国之美之所以能够像历史苍穹上的星光一样千年万古地闪烁，熠熠生辉，皆因一代代守护者的赓续传承与踔厉奋发。君记否，退伍军人杨善洲十年出入山间，为祖国华诞献上万亩林场；君记否，时代楷模李保国三十多年如一日扎根太行山，大展鸿猷，让荒山披绿；君记否，“八步沙六老汉”面对“狂风惊沙扑人面”的恶劣环境，创造“人进沙退”的奇迹，堪比补天浴日之功….…惟此人间守护者，光耀山河千万朵，洗涤人间万古尘，即使流光一瞬已千年，华夏之美仍绵延。青春时代炬火燃，传承守护向未来。正如“动兮静所伏，静兮动所倚”，我因美丽而爱祖国，祖国因我爱而美丽。摊开现世卷轴，华夏的发展虽如“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”一般迅速，但荆岫之玉，必含纤瑕，君不见，曾碧波荡漾的罗布泊干涸成荒漠之地；君不见，短短几十载，黄河湿地不断破坏，天鹅圣地持续减少。凡益之道，与时偕行。曾记荀子提倡“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林”，终垂范百世。可见，吾侪应以历代山河守护者为心中榜样、前行力量，厚植家国情怀，许身祖国，守护和传承祖国之美，面向未来，书写青春时代之华章！万里蹀躞，路远迢迢，心之所向，江河所至。以家国情怀作垂天之羽，热爱祖国壮美河山；以守护之心为飞云之楫，传承神州光焰盛景。若如此，即使此去经年，“终不似，少年游”，我们待到“添酒回灯重开宴”，仍可观瑶光贯月，华夏星河长明，照耀四方！江山可“中”意，绝景在“华”图漠北长河落日缈，江南竹林烟雨摇，西岳绝巘惊风啸，东海碧空帆影迢。掩卷垂目，眼前不禁浮现出一幕幕或曾亲临其中、或“虽不能至，然心向往之”的山河好景，心中亦升腾起一股与有荣焉的自豪之感——泱泱九州景观丰富，吾民家园多姿多彩，无论名胜山川，还是身边风光，皆可体现祖国之美。因此，请允许我谈一谈：江山可“中”意，绝景在“华”图。“九万里河东入海，五千仞岳上摩天”，祖国之美，美在名胜山川。让我们先将目光投向无数文人墨客曾经游览、赞叹、高歌、落篆过的名山胜迹、澎湃江河，在那里，有中华最知名的美景。我们能在昆仑、太行、长白之巅仰望背负青天、扶摇九万里的云端雄鹰；能在黄河、长江、澜沧之畔远眺裹挟着千古风流奔流到海不复回的滔滔排浪；能在洞庭、鄱阳、洪泽之丘俯瞰长烟一空、皓月千里下的往来渔舟；能在黄海、东海、南海之滨壮览水天相接、极涯尽头的磅礴旭日。华夏名景难穷数，请君且行亲历游。“举目四顾皆堪赏，当时休道是寻常”，祖国之美，美在身边风光。其实，可以体现祖国美景的不只有知名山水，在我们身旁最容易被忽视的平凡原野、无名山水、寻常巷陌中，也蕴藏着极美的中华佳景。春雨如酥，你可以在草色中轻触烟外绿杨、枝头红杏；夏月胜璧，你可以在稻乡里静听惊鹊鸣蝉、蛙声一片；秋风似梳，你可以在晴空下仰望排云一鹤、诗情碧霄；冬雪若裳，你可以在山园内轻嗅横斜小梅、黄昏暗香。华夏好景俯仰是，请君且凝身畔眸。揆诸现实，对于我们当代青年而言，亦应学会欣赏并热爱祖国的大好美景。一方面，要利用空余时间走出去，带着“一生好入名山游”的热情到名山大川中开阔眼界；另一方面，要在日常生活中不囿于六便士的庸俗琐碎，而能抬望眼，发掘身边好景的诗意之美。唯有如此，方能远观壮阔知天下，近察细微赏日常。行文至此，忽想起清人张潮曾于《幽梦影》中泚笔：“楼上看山，城头看雪，灯前看花，舟中看霞，另是一番风景。”其实，无论名胜山川，还是身边风光，只要拥有一双懂得审美的眼，便能在神州的每一寸土地之上找到祖国之美。而我，也愿意流连在中华美景中，用尽此生，看遍这值得每一位炎黄子孙深深眷恋的湖海风月，山河巷陌。取之无禁，千里江山可“中”意；用之不竭，寰宇绝景在“华”图。天地有大美且言平凡可贵材料读罢，擎卷思忖。宇宙洪荒之力碰撞出山河壮美，造化洪荒余力也推迭出寻常巷陌。老子言，天地有大美而不言，四时有明法而不议。其实，天地有大美须言，而平凡之美也值得珍视。故曰，祖国之美，不仅在名山大川，也在平凡巷陌。“一生好入名山游”，是太白遗风，也是吾辈青年之热望。君不见，诗圣杜甫在泰山之巅发出了“会当凌绝顶，一览众山小”的喟叹，于此，我们领略了名山之壮阔；君不见，北宋范仲淹在岳阳楼发出了“不以物喜，不以己悲”的箴言，于此，我们感悟了胜迹之情怀；君不见，东坡先生在赤壁矶头发出了“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的感怀，于此，我们领教了澎湃江河的气象。宇宙鸿荒，创造祖国之大美河山。有幸生逢盛世，可以欣赏荔波之诗中有画，可以欣赏南粤之越秀风采，可以欣赏京城之燕山巨麓，可以欣赏临安之灵隐虎跑。“寻常巷陌曾住”，不仅是文帝驻跸，也是吾辈青年之不忘。忘不掉，家乡铁路旁的无名原野，春种一粒粟，秋收万颗子，四时美景不胜收；忘不掉，家乡公路旁的无名小河，潺潺流水，汩汩向前，夕阳之下无限好；忘不掉，家乡依依墟里的寻常巷陌，曲径通幽，柳暗花明，自行车铃声叮当作响。“忘不了故乡，年年梨花放，染白了山岗，我的小村庄。”洪荒余力，不经意间塑造了无数平凡人的平凡原野、无名山河、寻常巷陌。祖国之美，美在平凡、寻常甚至无名。名山大川总是大美无限，寻常巷陌却也别具温情。故乡的平凡原野留下了无忧无虑的童年，有人用它治愈一生；故乡的无名小河见证了冒险无畏的涉水，有人因它不再怯懦；故乡的寻常巷陌烙印了男孩的求学苦读，有人从此升腾起伟大的念头。这些平凡无名之美，不仅美在自然，更美在它们馈赠给我们的快乐、勇气和信念。文学有两大母题，即出走与回归。其实，名山大川之大美满足了我们年少轻狂的出走欲望，寻常巷陌则寄托了我们阅尽繁华的精神回归。林深时见鹿，海深时见鲸。少年时见山河大美，中年时道平凡可贵。荣嫣之夭夭，灼灼我中华君可闻，历史川河淙淙流淌，泱泱华夏江山如画；君可闻，人文之书页页翻动，迢迢星野璀璨繁华；祖国之美，美不胜收，大睥天下，荣嫣之夭夭，灼灼我中华！山水之遥遥，美不胜收，旖旎我中华。你是否沉沦于“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”；是否感叹过“黄云万里动风色，白波九道流雪山”；是否惊呼过“落霞与孤鹜