高中物理 第5章 研究力和运动的关系 5.3 牛顿运动定律的案例分析合作与讨论素材 沪科1_第1页
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学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精PAGE1学必求其心得，业必贵于专精PAGE牛顿运动定律的案例分析合作与讨论1．牛顿第二定律解决了物体受到的合外力和加速度之间的定量关系．那么，你能否根据物体的受力情况分析物体的速度、位移等量的变化规律呢？·一个质量为5kg的木箱放在粗糙的水平地面上,已知木箱与水平地面间的动摩擦因数为0。2，现在，有一个小朋友用10N的力推木箱，他把木箱推着前进10m，你能分析出他需要的时间吗？此时，木箱的速度又是多大呢？·一辆质量为500kg的小汽车原来停放在光滑的水平地面上，现在对它施加两个互成60°角，大小均为100N的水平拉力作用,使它由静止开始运动，你能分析出经过3s后，汽车的速度和位移吗？2．在前面，我们较深入地研究了物体做匀变速直线运动的规律，总结出了速度、位移等量随时间变化的规律，那你能否根据物体做匀变速直线运动的规律，并结合牛顿第二定律，分析物体的受力情况呢?·一个物体所受的重力为40N,由静止开始下落，2s内下落了19m，重力加速度取g＝10m／s2．你能根据这些数据计算出物体下落过程中所受的阻力吗？·一辆汽车从静止开始做匀加速直线运动，经过t＝10s，发生的位移为s＝30m,你能据此计算出汽车启动过程中的加速度吗?若汽车的牵引力大小为F＝5.2×103N，你能计算出汽车运动过程中所受的阻力吗？3．牛顿第二定律解决的是物体的加速度与物体所受到的合外力之间的关系，那么什么是外力呢?有没有内力的概念?这个问题提出,关键在于我们对研究对象的确定上．我们在解决问题时，可以把几个物体作为一个整体来分析，并应用牛顿第二定律．那么，我们确定的系统内各物体之间的相互作用力，称为内力；而我们确定的系统以外的其他物体对系统的作用力，称为外力．外力改变系统的运动状态，内力不会改变系统的运动状态．在牛顿第二定律中的F指的是合外力,可要记住呀!图5－3－1·一架满载乘客的客机，在蔚蓝的天空中飞翔，我们为了研究飞机飞行过程中的受力情况，而把飞机和乘客作为一个整体进行研究．那么，你能否区分开下列各力中哪些是内力,哪些又是外力呢？乘客受到的重力、飞机飞行过程中受到的空气阻力、飞机地板对乘客的支持力、飞机受到的空气浮力．·一根质量为M的长木杆，一端用绳拴着竖直悬挂,木杆上有一只质量为m的小猴．某时刻突然绳子断了．小猴为了使自己离地的高度不变，在绳子开始下落的同时，小猴开始沿木杆向上爬．你能把木杆和小猴作为整体分析，而求得木杆下落的加速度吗？

攀上山峰，见识险峰，你的人生中，也许你就会有苍松不惧风

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