开题培训会课件

2016年沈丘县基础教育课题研究开题培训会－－－沈丘县教体局基础教学研究室sqxktglyx@163.com（密码：）

第1页，共24页。祝贺：各位的课题获得教研部门的立项批准！第2页，共24页。内容提要一、课题开题的意义二、课题开题前的准备三、开题报告会的流程四、怎样填写开题报告书五、研究过程的具体要求第3页，共24页。一、课题开题的意义

1、古语说得好“凡事预则立，不预则废”。课题开题是课题实质性研究工作的开始，课题的开题关系到研究的方向和进程，也关系到课题研究的质量。

2、有利于课题相关专家聚在一起，对课题进行重新审视。

3、有利于实验教师汲取多方面意见，完善课题研究工作和研究计划。第4页，共24页。二、课题开题前的准备

1、撰写并提交课题开题报告

课题负责人在举行课题开题报告会之前，应将相关资料、文献进行整理，按照开题报告的格式撰写好开题报告书初稿，并交由评议专家或相关人员审阅。随后，邀请课题研究方向相关的专家，定好开题报告的时间、地点。2、邀请相关专家参加开题论证会开题报告由学校课题组组织，参加者有相关学科的专家至少3人(其中本学科专家不少于一半参加。开题报告主要是拟开展的工作和研究计划提出意见和建议完善方案、修改补充方案。第5页，共24页。3.开题报告会之前一定要提前做好准备工作，做到：场地干净整洁，标志突出明显，字幕或条幅，照相和记录，话筒和鲜花......第6页，共24页。三、开题报告会的流程1.主持人介绍参加开题论证会的领导、专家及特邀来宾；

2.校长或承担单位领导简要介绍学校或本单位基本情况和课题组成员有关情况；3.课题下达单位或学校领导成员宣读课题立项通知；4.课题负责人汇报课题开题报告；

开题报告重点说明研究思路和具体计划，课题计划实施过程中具体的技术线路；采用的主要方法、研究的设计、主要措施（分阶段与步骤）、研究人员与研究任务落实、可能有创新的地方。充分考虑完成课题的有利条件、所遇困难及解决方法。并对完成课题的难度做出客观分析，存在的困难和问题争取得到专家或同行的帮助，找出解决办法。第7页，共24页。5.课题组成员代表对课题研究的实施结合自己的研究分工或任务进行补充发言。6.专家对课题实施的科学性与可行性进行评议，并对研究中可能存在的困难和问题进行指导。这是开题论证会的核心。专家的意见可以避免课题研究在初始阶段就走弯路。课题组成员除了听取专家的意见外，也可将自己的不同观点表达出来，与专家互动研讨。

7.课题组负责人对专家开题论证意见和建议进行简要的归纳总结并表态。8.承担单位领导或校长作保障性讲话。9.主持人宣布课题论证报告会到此结束第8页，共24页。四、怎样填写开题报告书立项申报书与开题报告书的区别：

立项申报书是用于评审的，对课题作出评判的，其方向、价值、理论精准就可能会博得评审专家的青睐；

而开题报告是对课题作出诊断的，应逐项逐条的诊断是否可行，不可行的话就赶紧修改。开题不是简单的把立项申报书复制到开题报告书上就完事了。第9页，共24页。不做无效的重复！【不能照搬申报书上的内容】要做有效的创新！【要对有关内容进行再加工、再整理、再概括、再创新】为什么？第10页，共24页。一、开题活动简况：开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、参与人员等。1、开题时间：2、地点：3、主持人，开题报告的主持人：4、评议专家：5、参与人员等。

注意：1.应把开题报告会的议程、会议内容简单的写上去。2.把开题报告会照片粘贴上去,显得更真实。第11页，共24页。二、开题报告要点：题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要求具体明确、可操作，限5000字以内，（可加页）。第12页，共24页。三、专家评议要点：侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出意见和建议，限1000字以内。

侧重于对课题的汇报点逐项进行可行性评估，并提出意见和建议，既然是评议，有优点也有建议，而且一定是可行性多的。

评议专家在课题的优越性和可操作性上做很多肯定工作，但是也会提出很多建议。内容实施过程中的不完善，人员分工的不合理，采用方法的不科学，实施过程中可以预知的困难，预期成果的不完整等。

例如：1、选题具有研究价值，可行性强、操作性强、针对性强、研究内容具体化、计划全面、研究方法得当、视角独特等，针对每个课题都有不同的优点和完美的地方，当然也有建议。建立要有具体的内容，不能泛泛而谈。第13页，共24页。评议专家一定提前预约，提前将自己的开题报告送至专家手中，在开题时候专家可以提前有个准备，所看到的问题更加有针对性。专家评议一般先写成功之处，可取之处，值得肯定的是（1）选题方向；（2）内容方面；（3）研究方法；（4）研究组织分工；（5）实验设施和经费保障。更要论述不足之处，表述专家建议（1）选题可操作，但可能不接地气，理论性太强；（2）方法合理，但还可以再增加一些；更加贴近研究内容的方法，立项上的想法和思路经过几个日夜的沉淀又有了新的创意，更好的想法。找本学科的领军人物，做过精致课题的课题人，深入了解学科知识的教科研人员，真诚的人，真实的人，真教研的人，专家评议一定要实实在在的写，找到真正的、真诚的人做课题的评议专家，可以指导课题研究不跑偏。第14页，共24页。四、重要变更：侧重说明对照课题立项申报书、根据评议专家意见所作的研究计划调整，限1000字左右（可加页）。

这里的变更不仅是人员的变更，是研究内容的变更，包括研究思路，研究方向，研究方案等。知识内容，安排进度，根据专家建议做适当调整，也存在立项中、开题中发现人员不能胜任，可以做变更人员的申请。第15页，共24页。五、所在单位教科研管理部门意见

我们的大部分开题报告书都是空白！学校教科研管理部门就是教务处，应签署相关意见，并盖章。例如：该课题从……的角度对……进行研究，选题针对性强，创意新，符合新课改的要求，符合全面推进素质教育的教育教学改革方向，有较强的现实意义和应用价值。

该课题研究目标明确，研究方法恰当，研究内容具体，研究方案规范，同意开题。第16页，共24页。五、研究过程的有关具体要求

各课题组在接到立项通知书后，应遵照以下要求，扎实开展课题研究工作。一、强化理论学习，加强资料储备，提升教科研能力。

课题组成员应认真研读新课程标准、新课程理念和相关教育教学理论。购买相关书籍，订阅专业杂志,上网查阅相关资料，了解国内外同类课题的研究情况，为开展创新性研究奠定基础。第17页，共24页。二、加强过程管理，注重原始材料的积累和成果的提炼。（一）、开好开题报告会。

开题报告会要求有横幅；有照片；有主持人讲话稿；有记录。开题报告书要按要求整理规范，专家评议意见和学校教务处意见要填写完整，签好章，填好日期。电子稿要及时上传。

（二）、做到月月有活动（研讨），活动有记录；记录有成果。

每月课题组成员要活动（研讨）两次，其形式包括：研讨、听课、座谈、问卷、学习等等。

研讨要有记录，记录要有时间，有课题组成员的签名，有活动内容，有反思，有成果汇总等。第18页，共24页。

（三）、开好中期报告会。

于课题研究周期的一半时间，要组织召开中期报告会。中期报告会同样要求有横幅；有照片；有主持人讲话稿；有记录。开题报告书要按要求整理规范，专家评议意见和学校教务处意见要填写完整，签好章，填好日期。电子稿要及时上传。

通过一半时间的研究，中期报告会要有一定的研究成果。中期报告书中要凸显研究成果。第19页，共24页。三、规范整理结题材料，努力完善研究成果。

各课题组在距结题时限两个月前，就应着手撰写研究报告,上交市级交流论文。对结题材料的整理提出以下要求：

（一）、研究报告：最好彩色封面，双面打印，单独胶订成书（一式六份）；

要求：格式规范，内容充实，凸显研究成果。目录、内容摘要、正文、参考文献等齐全。封面、文字的排版立求美观。第20页，共24页。

（二）、精选过程性材料，整理成册：也最好彩色封面,双面打印，胶订成书（一式六份）。

过程性材料按下列顺序整理：1、立项申报书，立项通知书；2、开题报告书，照片；3、重大事项变更表；4、中期报告书，照片；5、结题鉴定书；6、活动记录表（每月两次）；7、调查问卷（精选两份即可）；8、课