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文档简介

教学口语——结束语类型教师口语导入案例下面是一位教师讲完《商不变的性质》时的结束语，请你看完后，说说这种结束语的好处是什么。师：本节课已经学完了，下面同学们谈谈这节课你学到了些什么？生甲：我学到商不变性质…………生巳：我学会了被除数和除数同时乘以或除以一个数，零除外，商不变。类型归纳总结式拓展延伸式02练习巩固式0301（一）归纳总结式1定义归纳总结式结束语就是在教学结束时，教师把教学内容作简单的、概括性的归纳总结。这样做不仅便于学生提高认识，加强记忆，还有助于学生巩固所学知识，并将其纳入原来的认知结构中去。类型2示例案例——数学老师教学《分数的基本性质》（一）归纳总结式类型（点击文字链接动画）3分析这样的结束语，把全课的内容作了提炼。既起到承上启下的作用，又渗透了辩证唯物主义的启蒙教育。这种结束语在表述时，要讲究逻辑性，持论要有依据，使用概念要准确，语句组织要有条理性。（一）归纳总结式类型（二）拓展延伸式1定义这种结束语，就是在教学结束时，教师根据教材的内容特点和学生的认识基础，因势利导，将课内学习延伸到课外活动，把书本知识扩展到社会实践活动，从而扩大学生的知识面，开拓学生的思维，启发学生的创造力。类型2示例类型（二）拓展延伸式案例——《动物的尾巴》（点击文字链接动画）3分析这样的结束语，既将课内的学习延伸到了课外，又激发了学生自觉学习的积极性。这种结束语在表述时，要讲究联系性，要将课内知识和课外知识联系起来、运用的语言要有启发性。类型（二）拓展延伸式（三）练习巩固式1定义这种结束语，就是在教学结束时，教师根据教学内容布置安排一定数量的练习，以达到巩固学生学效果的目的。类型2示例案例——数学教师教学《长方形和正方形的特征》类型（三）练习巩固式（点击文字链接动画）3分析这样的结束语，既调动了学生的学习积极性，又巩固了所学的知。这种结束语在表述时，要突出重点，即教师要强调让学生掌握的知识，这样学生就会明白

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