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文档简介

1/6.《TTT——授课技巧与课程设计实战体验坊》课程收益]学员能够理解培训师"编、导、演"角色的内涵,能够清楚地表述内训师应具备的能力要求,能够掌握成人学习的心理及行为特征；学员能够掌握破冰开场、表达呈现、气氛调动、激发动机、课堂互动、课堂掌控等培训师的关键技术,轻松、自然而有序地进行培训教学；学员能够基于企业的最佳实践编制教学案例,能够根据不同的课程内容。课程对象]企业内部培训师培训主管、培训经理、培训总监员/服务人员/需要在公众面前呈现的人员课程特色],其中,"讲评中加深理解,在理解中反观自我表现,实现自我认知调节到固化正确行为的目的；涅九个教学事件的内在课程时长]课程老师]2/6.[课程大纲]:握学习的秘密——学习的金字塔方式的训练的形神兼备性培训师的职业形象规范4.培训师的形神兼备法、眼法训练力——培训师的授课呈现技巧3/6.训师授课前的准备地展示自我怯场的方法训练——讲述一段自己克服胆怯的经历学习工具：工具场不紧张与下场不仓惶我介绍4.必须摒弃的十种开场方式的八种常见方法视频：二天4/6.4.联系技巧巧视频：：在美国斯坦福大学毕业典礼上的演讲掌控：课堂现场的互动与控制技巧：现场失控视频：美国：抗议声连连奥巴马演讲被打断堂失控的五个尴尬场面量视频：大学演讲时遭掷鞋干扰的淡定与控制技巧现场掌控互动的训练5/6.绕的完美收结美收结的五个常用策略训练三个关键第二天下午13:00~16:00程设计与开发基础程开发的三个关键准4.课程设计与开发的原则六、培训课程目标设计技术训课程目标解读.培训课程目标描述的特点目标,并说明撰写的思路.七、

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