课改反思发言稿

Word第第页课改反思发言稿王光明

学校实行课堂改革模式已经有一段时间了，如今针对我自己上课以及课程改革中的一些问题做如下反思：

一、进行课堂改革是必需的。

无论从国家方针政策来讲，还是从同学学习实际动身，课程改革都是势在必行的，由于传统的教学模式已经证明对大多数同学来讲存在弊端。从培育人的角度以及培育人的力量的角度来看，新课程改革都是先进的，适合同学进展的。对于我校同学学习现状来讲，中下等的学苗已经经受的传统教学模式近十年的灌输，证明是失败的教育，我们再抱着传统教学模式教学，只能让他们更加反感，不能培育出优秀的.同学，反而会适得其反。只有我们充分了解同学的状况，针对同学学习状况作出正确的做法以及交给同学学法，才能调动同学的主动性，从而提高同学爱好，充分挖掘出他们的内在潜力，让他们无论从学习上，还是力量上，都有跨越性的进步，这样我们才能从学苗质量上提高成果，树立我们学校的特色，才能更好的让同学取得优异的成果，提高学校的教育教学以及管理。所以课程改革势在必行，必需坚决不移的进行下去，由于：不改革我们就是走老路子，时间长了，恶性循环，学校质量严峻下降，老师也受到影响，学校进展更成问题。改革中，我们可以摸索，讨论，共同创立适合我们学校的模式，我们才有可能取得阶段性进步，为学校进展做好奠基，为同学和老师的将来着想。

现阶段我感觉到课改还存在如下问题：

虽然课程改革是好事情，但是也存在许多问题，需要渐渐来解决。通过我的观看与分析，问题有一些。首先是同学时间长了，爱好下降，恒心不够，后来不像开头阶段那样仔细坚持了，懒散现象严峻，导学案完成的也有相互抄袭的，同学小组模式也有一些弊端，个别同学说话的也多了，随便了，商量问题的时候说没用的也有，个别也有睡觉的。同学讲题不规范，不到位，使得许多问题讲不出来，课堂时间有限，使得教学任务达不到要求，使用导学案以来，明显课堂进度缓慢了，有时候显得效率不高，个别好同学吃不饱，并且总给别人讲题也不情愿。商量问题的时候不主动，不知道思索。个别老师课堂驾驭力量不强，使得课堂没有很好的调控，虽然一片喧闹，但是学习效果根本没有。老师导学案做的不精练，没有指导性，时间性，错误消失，让同学没法好好去完成以及对学习有指导作用，并且导学案同学完成后没有仔细总结以及保存，使得学习外表繁华，过后不管了。同学每天完成大量导学案，使得时间很紧，但是没有了复习时间，一些老师还留大量作业以及利用自习时间讲课占用自习时间，使得导学案完成不好，学习效率低下。老师之间协调不够，各科任之间不沟通，不沟通，都在争学

生时间，松一点的学科完成的确定不好，老师再不仔细催促，就形式化了。有时候从肯定程度上还不如以前能记点，学点。

在学校的课改中我有如下怀疑，不知如何解决，现提出来，望广阔同仁思索：

1、同学位置的摆放

如今同学位置的摆放，同学面对面而坐，简单上课受干扰，一天到晚看黑板，很累，如何解决更好。

1、导学案的使用

是否每节课都要导学案，这样需要铺张大量纸张，比方物理配套用书《力量与测试》与学校的导学案内容相像，老师在课堂上教育同学要植树造林严禁乱砍乱伐，爱护环境，这是否相冲突。

2、教室黑板的布置

教室内外都挂满了大黑板，教室空气不易流通，光线又不好，是否有必要保存

3、社团活动

本学期四月份周五下午最终一节社团活动课，消失多次没有老师到堂，同学在教室操场打闹，平安问题谁来监管

4、老师迟到旷课现象

我在值班时发觉多次下午第一节课老师迟到或旷课现象，办公室也没有人，同学找不到上课老师，学校教育处是否知道，如何更好管理

5、同学管理

同学不带校牌、违纪班主任是否管理了，班主任午睡和晚就寝从来不到，怎么管理同学？

6、初三学困生管理

初三同学违纪学校每次都是批判教育没