讲文明懂感恩的发言稿

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各位领导、各位同事：

上午好!今日我演讲的题目是感恩父母。

各位，我们从哪里来?听到这个问题，各位确定都会说，是父母把我们带到世界上来的。是啊，二十多年前的某一天，我的父母用泪水和美好的笑容迎接了我的到来。但当我来到世上的那一刻起，父母却多了一项繁重的工作——照看我。尽管这是一种沉重的负担，但父母却毫无怨言地抚养我长大。为了给我一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。小的时候，我总把这当作天经地义，由于我不了解，也不知道父母的辛苦。如今，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应当担当起照看、孝敬父母的责任。

古语说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”我们一点一滴的成长都离不开父母的关心，滴水之恩当涌泉相报，因此，我们应当懂得感恩，懂得感谢父母。

当我第一次喊爸爸妈妈的时候，第一次迈开一步的时候，第一次歪歪扭扭地写出一个字的时候……是父母在身边耐烦地教育我。父母，是上苍赐予我不需要任何修饰的心灵的寄予。当我们遇到困难，能倾注全部一切来关心我们的人，是父母。当我们受到委屈，能耐烦听我们哭诉的.人，是父母。当我们犯错误时，能毫不迟疑地谅解我们的人，是父母。当我们取得胜利，会诚心为我们庆祝，与我们共享喜悦的，是父母。而如今我们远在外地工作，依旧牵挂着我们的人还是父母。

许多次夜晚来临，心情孤独的时候，就会自然的想起远方的家人，想起那在遥远的农村中自己生活了十几个春秋的家，打个电话问候一声，听听父母那慈爱的声音。母亲的话总是那几句，却每次都让我心里的郁闷一扫而空，不知去向：“孩子，在单位好吗?家里什么都好，不要太过挂念。”母亲时时刻刻思念着我，记挂着我的饮食起居，询问着在远方的我是否还习惯异乡的生活，时时的叮嘱着我要保重身体，母亲的声声关爱，又怎让我不挂念家人呢?

电话里父亲的声音有些嘶哑，狡猾的父亲不会说太多的话，电话里的他总是问我“吃饭了没有，工作辛苦吗，要吃的好一点。”但是我心里清晰地知道，父亲用他的勤劳哺育着他的孩子，用他的质朴的性格教育着他的孩子，父亲为他的孩子而感到傲慢。不善言辞的他把他满腔的爱融进了向别人讲自己孩子时的那一脸绚烂的笑里。

我家在农村，抚养我和妹妹很不简单，更何况要送我们读书。面对巨额的学费，父母咬牙坚持着，任生活的重担把他们的肩膀压弯，毫无怨言。

如今，我们都在外面工作，守着空空的房子，接电话就成了父母最欢乐的事了。我们一个个打电话回去，父母都特别兴奋。我想，那或许是他们最美好的时刻。

虽然远在他乡，但是父母给我关爱无时无刻不在我的身边围绕，父母给我的无穷力气鼓舞着我度过一个又一个孤独时刻。

生活并非想象中那样完善，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的困难，但我们在生活上可以少让父母为自己操劳。当父母生病时，我们是否应担起责任，照看父母?要知道，哪怕一句关怀的话语，哪怕一碗自己做好的便利面，都会安慰父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到。

父母，永久是我们最值得感谢的人!

感恩父母，盼望家里父母一切都好。

讲文明懂感恩的发言稿2

敬重的各位领导、友爱的老师们、同学们：

大家好！

我是八〔4〕班雏鹰组的小组长雷转妮，在德育文明主题教育月，我们八〔4〕班的每个同学都将自已融入集体，充分发挥个人的作用。让每个成员都参加小组活动，班主任鼓舞我们争做班级的小仆人，使我们在创建文明班集体的驱动下，使同学们增添团结分散力，学会共享与合作，培育同学的责任意识、竞争意识、合作力量与良好的独特品质。

一、组长以身作则，每个组员都有责任感

作为组长，首先我必需要做到看法端正，目标明确，同时也要求本组成员端正自己的看法，由于看法确定一切。我们组的“口号”引用了日本哲学大师安冈正笃的名言：“理念转变心态，心态转变看法，看法转变行为；行为转变习惯，习惯转变人格，人格转变人生。”让每个组员树立正确的理念、正确的看法，对自己的人生负责。为了培育我们的文明、感恩、奉献意识，我们班通过召开“妈妈，我爱您”主题班会，体验妈妈哺育我们的艰辛、工作和做家务的辛苦，感悟父母哺育之恩，知道应当孝敬父母。班级里涌现出一个个真情的感恩行动，我们组主动策划，向家长、老师献上亲自制作的感恩卡；为父母写一封感恩的信，送去感谢的话语，给在外地打工的爸爸妈妈，送上他们的问候，给爸爸妈妈洗脚、揉肩膀等，使我们切身体验到孝敬父母、敬重长辈的欢乐与美好。

二、勇于承当，培育自觉、自律、自强品质

培育自主管理是我们班德育工作的重要目标之一。班级施行“小组长轮换制”，鼓舞同学人人争当“班级小管家”。除了设置班干部、课代表、小组长岗位外，我们还设置了多项管理岗，如，电源检查长、门窗管理员、清洁工具管理员、黑板报美容师……每个角落都交给我们自己来管理，真正表达人人是班级小仆人。在管理中，同学的自主性、自觉性、能动性和制造性充分表现出来，同时同学的责任心，自觉、自律、自强的品质得以进展。

三、组内鼓舞，组间竞争，以德促优

小组长适时激励组员，用关怀激励、认同激励领导者激励等方法，公正对待每一个成员，这样才能提高团队成员的主动性，有自我实现的需要。彼此之间要学会包涵，别光看人家的缺点，多留意学习本组成员和其他小组的优点。各个成员之间能够互相敬重、彼此协调，都清晰自己在团队中的作用，并依据自己已有的优势取长补短。不断不用学问充实自己的思想，勇于自制，克服自己的懒散，培育个人素养、责任感，努力让自己做得更好。

通过德育文明主题教育月各项活动，我们的爸爸妈妈看到我们有了明显的改变，由于我们真正学会了敬重长辈、敬重父母，上学、放学能主动回家写作业，能主动帮父母做家务事，能主动与父母沟通了。

通过德育文明主题教育月各项活动，讲仪表，讲文明，懂礼貌已成为我校同学的基本素养。“老师好”、“对不起”、“没关系”、“感谢你”、“不用谢”等礼貌用语在校内回荡；“坐如钟、站如松、行如风”的良好仪态让我们感到自己是一名傲慢、骄傲的中同学，我们养成了良好的卫生习惯和爱校品质。攀折花木、乱扔垃圾、乱刻乱画的现象没有了，映入眼帘的是美妙的画面；教室窗明几净